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文檔簡介
永定區(qū)語文三年級下學(xué)期期末試卷(PDF版,無答案)永定區(qū)2023年春季學(xué)期三年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷
4.圍繞給出的關(guān)鍵語句,把語段寫具體。(2分)》
春天到了,大地充滿無限生機
語
文
5.日積月累巧運用。(5分》
⊙@
題號
第一部分
第二部分
第三部分
總
分
(1)見到美好的人和事就要傾心追隨、努力學(xué)習(xí),有了錯誤就要馬上改正。這是《周
得分
易》中的“
"告訴我們的道理。
考生注意:本卷共三部分,滿分100分,時量90分鐘。
校
(2)《三衢道中》中寫綠樹蔭濃,爽靜宜人,更有黃鵬啼鳴,幽韻悅耳的詩句是
忠
第一部分
積累運用(40分)
爾
一、看拼音寫詞語。(8分)
(3)同學(xué)可能交了不好的朋友,你用“
來勸說他。
芒
qingchen(),我還沒shuixing()時,就聽到小區(qū)在xiujiàn(四、交流平臺。(7分)
⊙
新樓房的啃雜聲。打開窗戶,一股fenfang()的花香撲鼻而入,一掃剛才的不快。
哈哈老師:同學(xué)們,閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句,要多讀幾遍,細(xì)細(xì)體會。
二、選擇題。(12分,每題2分)
洲
(1)淘氣猴:“小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾
1,下列加點字讀音相同的一項是(
陽
A。模樣模型模仿
B.名稱
稱職俗稱
開去?!弊x到這句話,我能體會到小燕子飛行的
夾住
(2)乖乖免:“有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。"作者的感受真獨
C.夾子
夾襖
D,縫補縫紉機縫衣服
2.下列加點字解釋有誤的一項是(
特,把
的狀態(tài)寫活了。“飽脹的意思是」
物
A.獨憐(憐惜)幽草澗邊生。
B.野波無人舟自橫。(隨意飄?。?/p>
(3)棒棒虎:“瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙一一膜翅,順順溜溜:收攏硬
攻
級
9
C.爭奇(奇異)斗艷(色彩鮮艷)
D.獨在異(別的,另外的)鄉(xiāng)為異客
翅,嚴(yán)絲合縫?!边@些細(xì)致的
描寫,讓小瓢蟲仿佛出現(xiàn)在了我的面前。
3.下列成語的書寫完全正確的一項是(
句中描寫瓢蟲的動作的詞語有:
A.濫芋充數(shù)
源源不段
守株待兔
光采奪目
的
第二部分
閱讀天地(30分)
B.畫蛇填足
奔流不息
南袁北轍
爛漫無比
部
C.杞人憂天
無憂無慮
精美別致
波光粼粼
一、課內(nèi)閱讀。(16分)
D.杯弓蛇影
斤斤有味
沒精打彩
相提并倫
(一)文言文閱讀。(8分,每題2分》
準(zhǔn)考證號
4.下面句子中引號的作用是(
父親的認(rèn)真勁兒,在賣糖葫蘆的人中出了名,人稱“小辮兒糖四"
對
A.表示特定稱謂
B.表示引用別人的話
爾
C.表示特殊的含義
D.表示突出強調(diào)
《韓非子五蠹(dùdú)》
(
粼
5.
“比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能”出自哪個寓言故事?
宋人有耕者。田中有株。免走觸林,折頸(jingjing)而死。因釋其耒(léi1ěi)
A.
東施效顰
B.邯鄲學(xué)步
C。井底之蛙
D.螳螂捕蟬
考室號
6.閱讀下面這段話,對包粽子的步驟介紹正確的一項是(
而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為(心ii)宋國笑
端午節(jié)那天,奶奶教我包棕子:兩三張箬葉層疊,將寬大的葉根卷成漏斗狀,舀上
1.在文前橫線上寫出短文題目。
她
橘米、紅棗等,將箬葉順勢蓋攏,再搭上一張箬葉,用棉線捆扎住,一只小巧結(jié)實的棕
2.用“√"給文中加點字選擇正確的讀音。
略
子就完工了。
3.用P在每個畫線的句了中標(biāo)出2處停頓。
A.層疊→卷→舀-→搭→蓋攏→捆扎B。層疊→卷→舀→蓋攏→搭→捆扎
長
C.教→層疊→舀→蓋攏→搭→完工D.層疊→舀→卷→搭→蓋攏→完工
4.這個寓言告訴我們(
A.只要我們耐心等待,就可以有所收獲。
B.要靠自己的勞動創(chuàng)造美好的生活。
座位號
3
三、詞句段運用。(13分)
1,媽媽說:“我今晚要加班,不用等我一起吃晚飯?!保ㄓ米约旱脑掁D(zhuǎn)述別人的話)(2分)
C.一個農(nóng)夫整天守在樹樁旁邊等著兔子來撞死。
(二)課文片段閱讀。(8分)
2.“我終于贏你了!”弟弟
叫起來。(填上表示心情的詞語)(1分)
傍晚時,我親眼看到另外三只飛了回米,身上也都帶著花粉。
3.請修改下而一段話中的三處錯誤。(用修改符號修改)(3分)
第二天我(驗檢)查蜂窩時,發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂
今天,到海邊游玩,金色的陽光灑在海面上,如果無數(shù)的在海面上小精靈跳躍,漁
這樣,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只沒有(迷謎)失方向,準(zhǔn)確無(吳誤)
地回到了家。盡管它們逆風(fēng)
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