小升初語文提升練習卷（無答案）-6

小升初語文提升練習卷（無答案）小升初語文提升練習卷

一、讀拼音，規(guī)范地寫出字、詞。

1.人的一生總有“朋友"相伴：shūjí是“朋友”，它能帶你走向未知的領(lǐng)域；“大自然"也是我們的“朋友”，它kāngkǎi地為我們提供資源：“困難"也是我們的“朋友”，只要你勇敢面對，就能活出jiérán不同的人生。

2.多么殘忍的kùxíng都嚇不倒地下共產(chǎn)黨員，面對móguǐ的折磨，他們毫不畏懼。

二、按查字典的要求填空。

“秉燭夜游"中的“秉”字，用部首查字法，應先查()部，再查()畫。“秉"字有兩種解釋：①拿著，握著；②古代容量單位。此處應取第()種解釋。

三、組詞。

攔()飲()愁()僻()蠟()

欄()炊()瞅()避()臘()

四、選擇題。

1．下列說法正確的一項是（）

A．“L—i”“Q—q"R—r”大小寫字母都相對應。

B．“石頭"看看”詞中加點字都讀輕聲。

C．“你好啊"好熱啊”句末的“啊"都讀“a”。

D．“小牛兒"兒童”都用讀兒化。

2．下面詞語書寫無誤的一組是（）

A．寬蔚困境無獨有隅

B．執(zhí)行壓迫見微知著

C．無聊姿格心平氣和

D．刎合丑惡焉知非福

3．下列句子沒有語病的一項是（）

A．暑假期間，杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。

B．夏天的驪山，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好季節(jié)。

C．為了防止疫情大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了措施。

D．《母雞》的作者是被譽為“人民藝術(shù)家"的老舍寫的。

五、將成語補充完整，并按要求完成填空。

良藥()口()精會神無()于事

不可()議()言逆耳隨心()欲

1.形容對事情沒有幫助的詞語是；形容隨著自己的意愿，想干什么就干什么的詞語是_________________。

2.人們都知道“利于病，利于行”。（選詞填空）

3.看，平時不愛上課的明明此時正地聽新來的王老師講課呢！這可真是_________________。（選詞填空）

六、句子訓練。

1.我們積極響應“人人動手。綠化祖國"的要求。（用修改符號修改病句）

2.爸爸對小明說：“今天你跟我去奶奶家一趟吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

3.聽了這話，他憤怒極了。（改為夸張句）

七、根據(jù)下列語言情境，選擇合適的名言。（只填序號）

（1）雕塑家羅丹說：“"是的，我們只有用心觀察、感受生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，體會到生活中的快樂。

（2）文藝復興時期著名畫家達芬奇，早年求學于著名畫家佛羅基奧。他從畫蛋開始攀登繪畫藝術(shù)高峰。他虛心向?qū)W，時不時也會對老師的技巧和方法產(chǎn)生質(zhì)疑，不到四年，就超越了名揚四海的業(yè)師佛羅基奧，真可謂“”

（3）創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“"。

（4）“___”人生是一個進步的過程，歷史上每位功成名就的人，其身后都有一群賢士為其出謀劃策。每當聽到令我們不舒服的話時，不要生氣，因為或許這些話是能增進我們個人能力的。

A．生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"

B．“茍日新，日日新，又日新”

C．“青，取之于藍，而青于藍。"

D．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”

八、文言文閱讀。

許仲平義不茍取

許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也。"人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨先主，吾心獨無主乎？"

1．聯(lián)系上下文，解釋以下詞語的意思。

嘗()渴甚(___)

吾()或(___)

2．用自己的話寫出文中畫橫線句子的意思。

3．結(jié)合短文內(nèi)容，說說許衡是個怎樣的人。

九、課外閱讀。

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。

太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草"。胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次，第三次……咀嚼。

羊吃草，實在有趣，如果每個孩子都能從中吸取教益，那該多好??！我們的學校，不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那樣一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們有沒有做到呢？新的知識學完了，對于那些不理解或消化不透的“草根"、“草莖”，同學們是否善于經(jīng)?！胺?、反復咀嚼，直到完全消化為止呢？

我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢？

1．請找出短文中的過渡句，寫在下面的橫線上。

___________

2．用“”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。

3．聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。

“對于我們周圍的世界分得清嫩芽和‘土香草’嗎？"這句話中“嫩芽”指_______，“土香草”指_______。這句話的意思就是___