小學(xué)廉潔教育教案

第頁(yè)小學(xué)廉潔教育教案

小學(xué)廉潔教育教案本文簡(jiǎn)介：

廉潔教育教學(xué)打算一、教材分析小學(xué)版廉潔教育讀本共設(shè)四個(gè)單元。分別是勤奮學(xué)習(xí)自覺(jué)自律、同學(xué)交往遵守誠(chéng)信、集體生活遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)注社會(huì)廉潔做人。每個(gè)單元又包含三個(gè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際的內(nèi)容主題及主題教育活動(dòng)。教材內(nèi)容都是與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的。教材內(nèi)容學(xué)習(xí)形式都采納故事導(dǎo)航——生活在線——實(shí)踐活動(dòng)—

小學(xué)廉潔教育教案本文內(nèi)容：廉潔教育教學(xué)打算

一、教材分析

小學(xué)版廉潔教育讀本共設(shè)四個(gè)單元。分別是勤奮學(xué)習(xí)自覺(jué)自律、同學(xué)交往遵守誠(chéng)信、集體生活遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)注社會(huì)廉潔做人。每個(gè)單元又包含三個(gè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際的內(nèi)容主題

及主題教育活動(dòng)。教材內(nèi)容都是與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的。教材內(nèi)容學(xué)習(xí)形式都采納故事導(dǎo)航——生活在線——實(shí)踐活動(dòng)——閱讀鏈接，這樣的學(xué)習(xí)流程更能科學(xué)有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而會(huì)使廉潔教育的效果更加明顯。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級(jí)學(xué)生思維實(shí)力已有所提高，區(qū)分是非實(shí)力與視察分析實(shí)力不斷增加，又加之對(duì)《品德與生活》和《品德與社會(huì)》的學(xué)習(xí)，雖說(shuō)廉潔教育讀本是一門(mén)新科目，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這只是一種熟識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容改變成相對(duì)生疏的形式而已。

三、指導(dǎo)思想

廉潔教育是對(duì)學(xué)生思想道德的重要內(nèi)容之一。開(kāi)展廉潔教育，要遵照全面貫徹黨的教育方針，謹(jǐn)慎貫徹教育部《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，實(shí)施素養(yǎng)教育，造就德智體全面開(kāi)展的社會(huì)主義建立者和接班人的總體要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)氣，在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)文化中有機(jī)融入廉潔教育內(nèi)容，以增加誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，協(xié)助中小學(xué)從小養(yǎng)成講誠(chéng)信、守規(guī)那么、言行相同、表里如一的良好行為習(xí)慣，逐步樹(shù)立公允正義、克己奉公、民主法制的理念，誠(chéng)意做事，誠(chéng)懇做人，成為合格公民。

四、根本原那么

1、堅(jiān)持與德育目標(biāo)相統(tǒng)一。在愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、民主法制等教育中表達(dá)廉潔教育。

2、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際啟程，深化淺出、按部就班，采納生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展廉潔教育。

3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一。

4、堅(jiān)持正面教育為主。

5、堅(jiān)持師德建立相結(jié)合。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、讓學(xué)生知道廉潔是一個(gè)國(guó)家公民應(yīng)當(dāng)遵守的根本道德標(biāo)準(zhǔn)和道德要求。

2、讓學(xué)生了解廉潔根本的內(nèi)涵和根底的內(nèi)容，讓學(xué)生初步具有以廉潔為行為標(biāo)

準(zhǔn)進(jìn)展道德判定和作出道德選擇的實(shí)力，

讓學(xué)生從詳細(xì)小事做起，

造就廉潔意識(shí)、自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)嵣碜月?、仁?ài)誠(chéng)信、勤勞節(jié)省，立志報(bào)國(guó)方面的廉潔教育

熏陶，以及剛好的正確引導(dǎo)好提示，對(duì)造就學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和高尚的道德

情操，樹(shù)立誠(chéng)信、正直、廉潔意識(shí)，樹(shù)立踴躍、向上的相識(shí)理念和正確的人生奮

斗目標(biāo)將起到踴躍的促進(jìn)作用。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加小學(xué)生清白做人，標(biāo)準(zhǔn)做事，講文明，懂禮儀，遵章

守紀(jì)的自覺(jué)性，真正形成“知榮、明恥、守紀(jì)律”的深厚氣氛。

5、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

新教材教學(xué)內(nèi)容都是很重要的，就詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)而言，故事平臺(tái)的理解是重點(diǎn)教

學(xué)內(nèi)容，難點(diǎn)是心靈驛站和探討辨析，只有這樣才能更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)展廉潔教育。

七、教學(xué)措施：

1、有打算的開(kāi)展志向信念教育，通過(guò)教材故事平臺(tái)，學(xué)習(xí)古今中外的事跡，造就學(xué)生敬重廉潔人物、效仿廉潔行為，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、協(xié)作開(kāi)展班會(huì)。開(kāi)展根本道德、傳統(tǒng)美德教育、法制意識(shí)教育，造就

學(xué)生誠(chéng)懇、正直、節(jié)省、有責(zé)任心和獨(dú)立、自強(qiáng)、講究社會(huì)公德等根本道德素養(yǎng)，

形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔榮耀、腐敗可恥”的理念，強(qiáng)化學(xué)生法制

意識(shí)和規(guī)那么意識(shí)，讓“禮儀、紀(jì)律、勞動(dòng)教養(yǎng)”由理念變?yōu)樾袆?dòng)。

3、利用課堂主渠道，充分以有效資料開(kāi)展好廉政教育教學(xué)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)課內(nèi)課外的聯(lián)系。

5、踴躍參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造“尊廉崇潔”社會(huì)環(huán)境。

八、教學(xué)支配

第一學(xué)期

第一單元

其次單元

其次學(xué)期

第三單元

第四單元

第一單元

《勤奮學(xué)習(xí)

自覺(jué)自律》

第一課《我的作業(yè)我完成》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材1——5頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道完成作業(yè)是學(xué)生的職責(zé)。明白自律應(yīng)當(dāng)從最簡(jiǎn)潔、最微小的事情做起。學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)踴躍地完成作業(yè)。做一個(gè)自覺(jué)自律的小公民。。

教學(xué)重點(diǎn)：訂正學(xué)習(xí)中不謹(jǐn)慎完成作業(yè)的習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題：

1、出示：

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

欲得真學(xué)問(wèn)，須下苦功夫。——諺語(yǔ)

說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句華是怎樣理解的？

2、說(shuō)一說(shuō)什么是自覺(jué)自律？你是怎樣理解這個(gè)詞語(yǔ)的?？梢宰寣W(xué)生結(jié)合事例談一談。

今日我們就先從做作業(yè)起先談起學(xué)生的自覺(jué)自律。板書(shū)課題《我的作業(yè)我完成》

二、故事導(dǎo)航

閱讀2——3頁(yè)的故事導(dǎo)航《雷鋒的故事》。說(shuō)一說(shuō)雷鋒在學(xué)習(xí)上是怎樣自覺(jué)自律的，？雷鋒這種自覺(jué)自律的學(xué)習(xí)品質(zhì)給我們什么啟示呢？學(xué)生在小組內(nèi)溝通。然后匯報(bào)。

三、生活在線

學(xué)雷鋒，先學(xué)自律。自律應(yīng)當(dāng)從最簡(jiǎn)潔、最微小的事情做起。做作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最平常的事，做作業(yè)可以協(xié)助我們進(jìn)一步理解、穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，還可以造就學(xué)生自覺(jué)自律的品質(zhì)。下面同學(xué)對(duì)待作業(yè)的看法正確嗎？你是如何做到？

閱讀書(shū)第4和5頁(yè)，先小組探討溝通，然后匯報(bào)。其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材6——9頁(yè)的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生自己的作業(yè)自己完成，約束自己的一言一行學(xué)習(xí)時(shí)要專注，從小養(yǎng)成自覺(jué)自律的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、謹(jǐn)慎完成作業(yè)有什么樣的好處？可以讓學(xué)生多談?wù)劇?/p>

二、學(xué)習(xí)不僅可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，還可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中造就自律的品質(zhì)。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中什么地方能表達(dá)出自律？翻開(kāi)書(shū)看6頁(yè)看看少年時(shí)期的李大釗在做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神，從不被外界干擾專注完成作業(yè)的。

結(jié)合李大釗的做法，談?wù)勀阍谧鲎鳂I(yè)的過(guò)程中是怎么做的？你的做法對(duì)嗎？假如不對(duì)，今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？

三、閱讀第10頁(yè)上面的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)匈牙利總統(tǒng)施密特·帕爾為什么宣布辭去總統(tǒng)職位？

抄襲別人的作業(yè)就是占有不屬于自己的勞動(dòng)成果。這樣做不但使自己失去了思索的時(shí)機(jī)，而且使自己成為一個(gè)不誠(chéng)懇的人，這樣做也不符合廉潔自律對(duì)我們小學(xué)生的要求。我們要從學(xué)習(xí)生活中的詳細(xì)小事做起，造就廉潔自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，長(zhǎng)大后做一名廉潔自律的合格公民。

四、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。同學(xué)們，讓我們遵照自覺(jué)自律對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，謹(jǐn)慎完成每一次作業(yè)吧。

比一比，看誰(shuí)在一周的時(shí)間內(nèi)家庭作業(yè)完成得又快又好！談一談通過(guò)一周的競(jìng)賽活動(dòng)，在完成作業(yè)的過(guò)程中，你有什么經(jīng)歷？你遇到了哪些困難？這次活動(dòng)給你了什么啟示？

五、收集一些自律的名言或?qū)懸痪渥约旱母裱?，讓名言時(shí)刻提示著我們養(yǎng)成自律的好品質(zhì)。

立志言為本，修身行乃先——唐

吳叔達(dá)

一個(gè)學(xué)問(wèn)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用學(xué)問(wèn)去彌補(bǔ)——意大利

但丁

其次課《考出真實(shí)的自我》

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材10——12頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白考試不僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也是在檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)看法和做人品質(zhì)?？荚嚦晒m然重要，起先平常端正的學(xué)習(xí)看法和考試時(shí)的獨(dú)立思索，謹(jǐn)慎答卷，不抄襲聯(lián)作弊在自律品質(zhì)更為重要。

教學(xué)過(guò)程：

一、

引入課題：

說(shuō)一說(shuō)作為學(xué)生，我們經(jīng)常參與一些考生，你在考試時(shí)是怎樣做的？

引出課題：《考出真實(shí)的自我》

二、故事導(dǎo)航

同學(xué)們，下面我們一起來(lái)看看一名外國(guó)初二年級(jí)的學(xué)生柯蒂絲在特別的考場(chǎng)上是怎樣做的，請(qǐng)大家把書(shū)翻到第10頁(yè)，閱讀故事導(dǎo)航《鐵軌上的考場(chǎng)》。

柯蒂絲為什么不把那道題的答案寫(xiě)在試卷上呢？她這樣做給了我們什么啟示？同學(xué)們先在小組內(nèi)溝通，然后匯報(bào)。

三、生活在線

1、柯蒂絲在特別的考場(chǎng)上能夠做到自覺(jué)自律，那是因?yàn)樗靼卓荚嚨哪康氖菫榱藱z測(cè)學(xué)習(xí)成果，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，便于今后更好地學(xué)習(xí)。下面的同學(xué)對(duì)考試有著不同的看法，也來(lái)談?wù)勀愕目捶ò伞?/p>

1〕考得好，爸爸媽媽開(kāi)心，還會(huì)得到嘉獎(jiǎng)呢。

2〕飛飛考得好，大家都想和他做摯友。我也要考好，讓大家都和我做摯友。

3〕考得好，能夠得到教師的表?yè)P(yáng)。

2、考試中你遇到過(guò)下面的狀況嗎？你是怎樣做的？

看書(shū)12頁(yè)上面的局部，先小組溝通，然后匯報(bào)。

3、考試完畢后，同學(xué)們有著不同的想法，你是怎樣想的：

看看書(shū)中的幾位同學(xué)是怎樣想的，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材13——17頁(yè)的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白考試不僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也是在檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)看法和做人品質(zhì)?？荚嚦晒m然重要，起先平常端正的學(xué)習(xí)看法和考試時(shí)的獨(dú)立思索，謹(jǐn)慎答卷，不抄襲聯(lián)作弊在自律品質(zhì)更為重要。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

考試有哪些好處、考試作弊會(huì)有哪些危害？考試的時(shí)候是應(yīng)當(dāng)怎樣做？結(jié)合身邊見(jiàn)到的事例談一談。

二、閱讀鏈接

1、閱讀《心靈深處的一課》說(shuō)一說(shuō)楊教師黑板上寫(xiě)的話“自律恒久是生命中最珍貴的品德?！闭f(shuō)一說(shuō)張強(qiáng)他們的考卷為什么沒(méi)有判分?jǐn)?shù)？你是怎樣理解這句話的？如何擔(dān)當(dāng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任呢？翻開(kāi)書(shū)看21頁(yè)的小摯友說(shuō)的話看是不是正確。

2、閱讀《錢(qián)學(xué)森的試卷》

讀一讀書(shū)17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)這份考卷是特別的？金教授為什么留下了這份考卷，在斗爭(zhēng)時(shí)期，金教授全家被迫逃難，那份試卷卻被攔住一份重要的行李保存了下來(lái)，而且一存就是四十多年？說(shuō)一說(shuō)為什么能從這份試卷上讀到錢(qián)學(xué)森為何能在勝利之路上走得這么遠(yuǎn)、

三、實(shí)踐活動(dòng)

考試不僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也是在檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)看法和做人品質(zhì)。考試成果雖然重要，起先平常端正的學(xué)習(xí)看法和考試時(shí)的獨(dú)立思索，謹(jǐn)慎答卷，不抄襲聯(lián)作弊在自律品質(zhì)更為重要。

讀一讀書(shū)13頁(yè)小星寫(xiě)給知心姐姐的信和知心姐姐寫(xiě)給小星的信，請(qǐng)你替小星給知心姐姐寫(xiě)一封回信。

四、總結(jié)

考試可以促使我們改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)老師改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。而考試作弊這種不廉潔的行為影響了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，干擾了正常教學(xué)秩序，助長(zhǎng)了坐享其成、投機(jī)取巧的心理。對(duì)個(gè)人而言考試作弊掩蓋了自己的缺點(diǎn)和缺乏，不利于自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展和誠(chéng)懇品德的養(yǎng)成。我們?cè)诳荚囍幸杂X(jué)自律，杜絕作弊，養(yǎng)成廉潔自律的好品質(zhì)。

在許多強(qiáng)調(diào)個(gè)人誠(chéng)信的國(guó)家，假如一個(gè)人在求學(xué)時(shí)作弊被發(fā)覺(jué)，將會(huì)成為其個(gè)人信用記錄上一個(gè)礙眼的污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)可能會(huì)令這個(gè)人的前程盡毀，其負(fù)面影響可能會(huì)伴隨這個(gè)人一生。

第三課《擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材18——20頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)。明白人應(yīng)當(dāng)主動(dòng)踴躍地盡責(zé)任。做一個(gè)有責(zé)任的小公民。

教學(xué)重點(diǎn)：訂正學(xué)習(xí)中的偷懶習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題：說(shuō)一說(shuō)什么是責(zé)任？你是怎樣理解這個(gè)詞語(yǔ)的?？梢宰寣W(xué)生結(jié)合事例談一談。

二、

說(shuō)一說(shuō)醫(yī)生的責(zé)任是什么？教師的責(zé)任是什么？父母的責(zé)任是什么？作為一名小學(xué)生我們此時(shí)此刻的責(zé)任是什么？多請(qǐng)學(xué)生談一談。

三、閱讀18——19頁(yè)的詹天佑的故事。說(shuō)一說(shuō)詹天佑為什么有巨大奉獻(xiàn)？他小時(shí)候取得了哪些成果？讀了這個(gè)故事后，你有什么收獲？學(xué)生在小組內(nèi)溝通。然后匯報(bào)。

四、閱讀20頁(yè)下一名公交車(chē)司機(jī)突發(fā)心臟病時(shí)，在生命的最終一分鐘里，做了哪三件事情？

把車(chē)緩緩地停在公路邊，拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘。

將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)、乘客和行人的平安。

把車(chē)門(mén)翻開(kāi)，讓乘客平安地下了車(chē)。

我們要學(xué)習(xí)他的什么精神。再談一談我們?yōu)槭裁磿r(shí)候要擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)責(zé)任呢？其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材21——24頁(yè)的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。要有一個(gè)正確的相識(shí)。怎樣做才算是擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)責(zé)任。

教學(xué)過(guò)程：

一、好好學(xué)習(xí)有什么樣的好處？可以讓學(xué)生多談?wù)劇?/p>

如：將來(lái)可以找到好的工作。結(jié)合身邊見(jiàn)到的事例談一談。

可以提高個(gè)人的素養(yǎng)?？梢宰鲆粋€(gè)好教師。好醫(yī)生等。

二、

如何擔(dān)當(dāng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任呢？翻開(kāi)書(shū)看21頁(yè)的小摯友說(shuō)的話看是不是正確。

假如不安適不是很緊要，我們是否到校上課。學(xué)習(xí)是為了自己還是為了別人？假如只喜愛(ài)學(xué)習(xí)哪一門(mén)功課，而不喜愛(ài)別的功課，這個(gè)現(xiàn)象怎樣克制？

讀一讀書(shū)22頁(yè)，英國(guó)王子查爾斯說(shuō)的話：“許多事情我們都不喜愛(ài)做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做責(zé)任?！睂?duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，責(zé)任是天經(jīng)地義的，不能推脫，也是推脫不掉的。談一談你對(duì)這句話的理解。

一、

談一談上課時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做才算是擔(dān)當(dāng)了學(xué)習(xí)責(zé)任。作業(yè)怎樣做才算是擔(dān)當(dāng)了責(zé)任?？荚嚂r(shí)怎樣做才算是擔(dān)當(dāng)了責(zé)任？

二、

翻開(kāi)書(shū)23頁(yè)，簽寫(xiě)我的學(xué)習(xí)責(zé)任書(shū)。

三、

閱讀23頁(yè)的內(nèi)容。一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)沒(méi)有責(zé)任的人，長(zhǎng)大后就有可能對(duì)自己，對(duì)別人對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任。勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神是變更一切的力氣，它可以使你變得出色和優(yōu)秀

，它可以幫你贏得別人的信任和敬重。

主題教育活動(dòng)

明辨是非

相識(shí)廉潔行為

活動(dòng)形式：主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、初步了解廉潔是一個(gè)國(guó)家公民應(yīng)當(dāng)遵守的根本道德標(biāo)準(zhǔn)和道德要求，了解廉潔根底的內(nèi)容。

2、知道在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不抄襲別人作業(yè)、考試不作弊行為符合廉潔對(duì)小學(xué)生的要求。遵照廉潔對(duì)小學(xué)生的要求獨(dú)立自主、自覺(jué)自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

活動(dòng)打算：

收集學(xué)習(xí)生活中的廉潔案例以及廉潔圖片、歌曲等，整理有關(guān)名人或同學(xué)

廉潔自律的學(xué)習(xí)故事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：什么是廉潔?

2、相識(shí)學(xué)習(xí)中的廉潔行為：呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)的廉潔形象、廉潔案例，讓同學(xué)們?cè)诒嫖鎏接?、明辨是非中相識(shí)學(xué)習(xí)中的廉潔行為。

3、找尋學(xué)習(xí)中的廉潔行為：在相識(shí)學(xué)習(xí)中有哪些廉潔現(xiàn)象的根底上、讓同學(xué)們到學(xué)習(xí)生活中〔如課前預(yù)習(xí)、上課聽(tīng)講、校內(nèi)外作業(yè)、考試〕找尋還有哪些廉潔行為。

4、造就學(xué)習(xí)方面的廉潔品質(zhì)：結(jié)合學(xué)習(xí)中的廉潔行為，探討溝通如何造就小學(xué)生廉潔的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5、總結(jié)拓展：把廉潔相識(shí)變?yōu)樽杂X(jué)的廉潔行為。

活動(dòng)建議：

1、導(dǎo)入：以相關(guān)圖片、歌曲等導(dǎo)入，或以解析字詞之意導(dǎo)入。

2、相識(shí)學(xué)習(xí)中的廉潔行為：所呈現(xiàn)的案例是鮮活的，能夠引起同學(xué)們共鳴的，讓同學(xué)們?cè)诠缠Q中理解學(xué)習(xí)中到處有廉潔。

3、找尋學(xué)習(xí)中的廉潔行為：要求同學(xué)們廣泛找尋學(xué)習(xí)中的廉潔行為，充分相識(shí)學(xué)習(xí)與廉潔品質(zhì)的養(yǎng)成休戚相關(guān)。

4、造就學(xué)習(xí)方面的廉潔品質(zhì)：活動(dòng)形式可以更豐富、活潑一些，如通過(guò)作業(yè)、考試中的各種實(shí)踐活動(dòng)著力造就同學(xué)們的廉潔品質(zhì)。

5、總結(jié)拓展：廉潔不僅存在于小學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還存在于同學(xué)交往、集體生活的方方面面。

其次單元

《同學(xué)交往

遵守誠(chéng)信》

第一課《真誠(chéng)待人摯友多》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：27——30頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生從小要真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)，才能有好多的摯友。教育學(xué)生明辨是非。

教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)生活中的現(xiàn)象，明白什么樣的行為是真誠(chéng)的。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入提醒主題。

同學(xué)們必須三顧茅蘆的故事有所耳聞吧。教師具體講解這個(gè)故事，或者請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)27頁(yè)自己閱讀。談一談故事中最讓你感動(dòng)的地方是什么？為什么諸葛亮能被劉備請(qǐng)來(lái)，并且真心地協(xié)助劉備打天下呢？只有真誠(chéng)地與人相處，才會(huì)有摯友。

二、

翻開(kāi)書(shū)閱讀27頁(yè)上面的名人名言。你還知道哪些與真誠(chéng)有關(guān)的名言。

三、

你還知道哪些講解并描述真誠(chéng)摯友的故事，講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

四、

講一講你和同學(xué)相處時(shí)，你認(rèn)為是真誠(chéng)的事情，或者你覺(jué)得與哪些同學(xué)相處時(shí)，自己還不夠真誠(chéng)。談一談如何才能與同學(xué)真誠(chéng)地相處。

五、

分析29頁(yè)的生活在線中的小故事，你認(rèn)為怎樣做才是真誠(chéng)的？翻開(kāi)書(shū)閱讀，小組中分析探討。

好摯友的書(shū)弄丟了，丟了就丟了，也不管。大不了，告知她找不到了，不管了。還是弄丟了賣(mài)一本賠給她。

然后溝通。得出正確的做法。

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：書(shū)30頁(yè)到33頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)生活中的現(xiàn)象，明白什么樣的行為是真誠(chéng)的。做一個(gè)真誠(chéng)的小學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、

依據(jù)事例分析是否是真誠(chéng)的行為？

小咪和衛(wèi)生組長(zhǎng)是好摯友，今日是他們組的值日，小咪因?yàn)橛惺聸](méi)做完值日，組長(zhǎng)就讓她提前走了。他們可真是好摯友，你覺(jué)著是不是真誠(chéng)的摯友？遇到這一現(xiàn)象假如你是組長(zhǎng)，你準(zhǔn)備怎樣做？假如你是小咪，你又該怎樣做呢？

拉拉經(jīng)常不完成作業(yè)，小咪看到拉拉后先問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，拉拉說(shuō)沒(méi)有，然后拉拉說(shuō)：“那你還還玩，不趕快回去寫(xiě)作業(yè)，不然明天又交不上了。拉拉聽(tīng)后，回去寫(xiě)作業(yè)了。你覺(jué)著小咪做的怎樣呢？

二、

展示真誠(chéng)待人的名言、兒歌。

路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。

同學(xué)們，要記住，誠(chéng)懇守信很重要。

承諾的語(yǔ)言要遵守，容許的事情要做到。

做錯(cuò)的事情要改正，說(shuō)錯(cuò)的話語(yǔ)要成認(rèn)。

從小要說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，真誠(chéng)待人摯友多。

三、

你準(zhǔn)備用怎樣的方式來(lái)協(xié)助或祝愿摯友呢？

給摯友一個(gè)真誠(chéng)地祝愿，真誠(chéng)的協(xié)助，真誠(chéng)地勸慰，真誠(chéng)的慶賀。

四、辦一份真誠(chéng)待人的手抄報(bào)。其次課《說(shuō)話算數(shù)得信任》

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：34頁(yè)-36頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目的：

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教材中典型案例，深切感受他們說(shuō)話算數(shù)、誠(chéng)懇守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

通過(guò)交談身邊發(fā)生的誠(chéng)信事例，大家相互學(xué)習(xí)，體會(huì)說(shuō)話算數(shù)、誠(chéng)懇守信的德事情就發(fā)生在我們身邊，逐步造就學(xué)生學(xué)生的這種優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示廉潔教育名人名言

一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比保衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。

莫里哀〔法國(guó)〕

一言既出，駟馬難追。

《論語(yǔ)·顏淵》

師問(wèn)：你還知道哪些有關(guān)廉潔教育的名人名言。

二、故事導(dǎo)航《四顆翡翠紐扣》

1、老師講授，學(xué)生傾聽(tīng)。

2、學(xué)生探討。

事隔十年，梅蘭芳先生仍不忘履行在異國(guó)他鄉(xiāng)許下的諾言，讀了這個(gè)故事你必須有很多感慨吧！

〔學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己不同的見(jiàn)解，老師指明答復(fù)〕

三、生活在線

1、引語(yǔ)：說(shuō)話算數(shù)是守信的表現(xiàn)，對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。至誠(chéng)之至信才可以真正的感動(dòng)人、感化人。我們身邊也有很多這樣的人，一起來(lái)看看吧！

2、幻燈片出示一些我們身邊發(fā)生的誠(chéng)信事務(wù)，學(xué)生感知。

《如約而至》：五〔1〕班幾位同學(xué)約好星期天下午四點(diǎn)鐘到學(xué)校踢足球。四點(diǎn)前他們一個(gè)都不少的來(lái)到了學(xué)校足球場(chǎng)上。

《刮目相看》：飛飛向教師保證；上課時(shí)不再做小動(dòng)作?？?，他坐得多端正！

《完好無(wú)損》：星期五，小咪借拉拉的風(fēng)箏玩，說(shuō)好周一還她。周一早晨一到學(xué)校，小咪就按時(shí)完好無(wú)損地把風(fēng)箏還給了拉拉。

《說(shuō)到做到》：自從學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)道路管理?xiàng)l例》以后，小星就保證在年滿12周歲以前不再騎自行車(chē)?？?，上學(xué)的路上，他走得多精神呀！

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：37頁(yè)-40頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目的：

課前學(xué)生搜集關(guān)于說(shuō)話算數(shù)、誠(chéng)懇守信的詳細(xì)事例，課后通過(guò)辦手抄報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)懇守信優(yōu)秀品質(zhì)的造就和升華。

教學(xué)過(guò)程：

一、結(jié)合身邊實(shí)際，造就學(xué)生良好品質(zhì)

1、想方法協(xié)助有些做不到的同學(xué)。

說(shuō)話算數(shù)，信守承諾是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人從小養(yǎng)成廉潔品質(zhì)的根本要求。但有些同學(xué)有時(shí)做不到，我們一起來(lái)協(xié)助他們想想方法吧。

2、探討：怎樣才能做到說(shuō)話算數(shù)呢？

生：要以誠(chéng)信相待不能欺瞞別人，有就有，沒(méi)有就沒(méi)有。

生：不要輕易向別人許諾。

生：說(shuō)話算數(shù)首先要做到不說(shuō)空話、大話。

生：我認(rèn)為……

3、把身邊值得你信任的人寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)他為什么值得你信任。

我信任的人是

信任他的理由是

。

4、學(xué)生講故事《宋濂抄書(shū)》。

二、實(shí)踐活動(dòng)

說(shuō)話算數(shù)、誠(chéng)懇守信是人與人交往的根底，也是秩序得以保障的前提條件。

1、小組合作制定一份班級(jí)誠(chéng)信公約。

2、小小故事會(huì)。

講講古今中外說(shuō)話算數(shù)守信用的任何事吧！

三、閱讀鏈接

講《皇普績(jī)守信求責(zé)》的故事。第三課《不占廉價(jià)惜名譽(yù)》

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：41頁(yè)-44頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目的：

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教材中典型案例，深切感受他們珍惜名譽(yù)的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)談?wù)撋磉叞l(fā)生的珍惜名譽(yù)的事例，大家相互學(xué)習(xí)，體會(huì)體會(huì)珍惜名譽(yù)的事情就發(fā)生在我們身邊，逐步造就學(xué)生學(xué)生的這種優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示珍惜名譽(yù)的名人名言

疼惜衣裳要從新的起先，疼惜名譽(yù)要從小時(shí)候起先。

普希金〔俄國(guó)〕

無(wú)暇的名譽(yù)是世間最純粹的珍寶。失去了名譽(yù)，人類不過(guò)是一些鍍金的糞土，染色的泥塊。

《論語(yǔ)·顏淵》

二、故事導(dǎo)航《珍惜名譽(yù)的楊震》

1、老師講授，學(xué)生傾聽(tīng)。

2、學(xué)生探討。

讀了上面的故事，你是不是有很多話想說(shuō)呢？先寫(xiě)下來(lái)吧！

〔學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己不同的見(jiàn)解，然后寫(xiě)下來(lái)〕

三、生活在線

1、引語(yǔ)：名譽(yù)是用道德與修養(yǎng)煉成的?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多事情都與我們的名譽(yù)休戚相關(guān)，所以我們無(wú)論做什么事情，在做事之前，都應(yīng)當(dāng)先細(xì)致想想怎樣做才是對(duì)的。怎樣做不對(duì)，想好了再去做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！?/p>

2、幻燈片出示在我們身邊的故事，學(xué)生感知。

如拾到東西是否交給失主，以及一些心理活動(dòng)。

3、探討：如何對(duì)待下面同學(xué)的想法、做法呢？

同學(xué)甲：飛飛要把他的學(xué)習(xí)機(jī)送給小星，小星拒絕了，同學(xué)們都說(shuō)小星真傻！

同學(xué)乙：月亮是大隊(duì)長(zhǎng)，無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外她都戴著大隊(duì)長(zhǎng)牌。她說(shuō)要時(shí)刻提示自己，什么該做什么不該做。

同學(xué)丙：今日大掃除，老師支配第一小組掃衛(wèi)生區(qū)，大家都在干活，小強(qiáng)再講笑話。

同學(xué)?。盒∪A又換新書(shū)包了，還是名牌，他家真有錢(qián)，昨天他還送給我一個(gè)挺貴的筆袋呢，真夠摯友！

依據(jù)學(xué)生的探討，老師小結(jié)：時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的言行，純凈自己的心靈，用道德品德去約束你的行為維護(hù)自己的名譽(yù)，讓名譽(yù)之樹(shù)長(zhǎng)青。其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：45頁(yè)-49頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目的：

結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，課前學(xué)生搜集不占廉價(jià)、珍惜名譽(yù)的詳細(xì)事例，課后通過(guò)辦手抄報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)懇守信優(yōu)秀品質(zhì)的造就和升華。

教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，造就學(xué)生不占廉價(jià)，珍惜名譽(yù)的良好品質(zhì)

1、小組合作溝通：

下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？假如是你，你會(huì)怎么做？

甲：唉，小明剛剛商店的阿姨多給你找了10元錢(qián)。

乙：小聲點(diǎn)，我分你一半！

丙：我知道，小明他們的做法是不廉潔的，你還知道哪些行為是不廉潔的？

各組探討：……

小結(jié)：高尚的思想道德情操不是與生俱來(lái)的，是在生活、學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴造就起來(lái)的。廉潔就要從小做起，從此時(shí)此刻做起！

2、感人故事《賣(mài)馬》。

⑴指名同學(xué)講故事《賣(mài)馬》。

⑵高敬華的兒子欺瞞別人，雖然可以獲得一時(shí)的實(shí)惠，卻險(xiǎn)些丟掉了一家人做人的名譽(yù)。而高敬華那么注意名聲，寧可少賺一些錢(qián)，也要維護(hù)自己的名譽(yù)，這是兩種迥然不同的做法。

這個(gè)故事告知我們

。

總結(jié)：是的，名譽(yù)比什么都重要，我們必須要學(xué)會(huì)疼惜它。一個(gè)懂得疼惜自己名譽(yù)的人，必定也有劇烈的榮辱感，這樣，當(dāng)他的行為是正確的時(shí)候，他會(huì)引以為榮；而一旦發(fā)覺(jué)自己做了錯(cuò)事，即使沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)，沒(méi)有受人指責(zé)，他也會(huì)自責(zé)，也會(huì)感到羞愧。由此可見(jiàn)，名譽(yù)比金錢(qián)要重要，好的名譽(yù)，我們必須要好好保持，不要為了錢(qián)財(cái)而做出有損于名譽(yù)的事情。“金錢(qián)有價(jià)，名譽(yù)無(wú)價(jià)！”

二、實(shí)踐活動(dòng)

要求學(xué)生搜集一些疼惜名譽(yù)的名言警句，從中選擇一句作為自己的座右銘，讓它時(shí)刻提示自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，讓它伴你走向勝利。

名言警句

。

我的座右銘。

名譽(yù)不是天上掉下來(lái)的，它是在日常的各種熬煉中累積起來(lái)的，正如玉石越磨越亮、黃金越練越純一樣。同學(xué)們，讓我們進(jìn)展一次“走進(jìn)高潔的心靈”詩(shī)文朗讀活動(dòng)吧。

三、閱讀鏈接

講《拒魚(yú)宰相》、《“我”的故事》的故事。主題教育活動(dòng)

遵守誠(chéng)信

造就廉潔品質(zhì)

活動(dòng)形式：調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)了解學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)中的各種誠(chéng)信現(xiàn)象，知道遵守誠(chéng)信是廉潔的根本品質(zhì)。

2、結(jié)合生活中的詳細(xì)事例以及這些事例帶來(lái)的正負(fù)面影響和兒童生活體驗(yàn)等，理解誠(chéng)懇守信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義。

3、通過(guò)對(duì)誠(chéng)懇守信重要性的相識(shí)，到處做到誠(chéng)懇守信。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)生打算

調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容〔衣食住行等生活中的誠(chéng)信和學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信現(xiàn)象等〕；打算、分工；時(shí)間、地點(diǎn)〔家里、學(xué)校、公共場(chǎng)所等〕；對(duì)象〔家人、教師、效勞人員等〕；范圍；等等。以文字、表格、問(wèn)卷等形式呈現(xiàn)。

2、老師打算

〔1〕指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查的各種前期打算工作。

〔2〕強(qiáng)化對(duì)學(xué)生平安措施的教育。

活動(dòng)過(guò)程：

1、確定時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍。

2、按打算、分工等進(jìn)展有關(guān)誠(chéng)信詳細(xì)內(nèi)容的調(diào)查。

3、在平安中有序完成調(diào)查。

4、進(jìn)展誠(chéng)信調(diào)查小結(jié)，完成誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告。

活動(dòng)建議：

1、做好打算，必要時(shí)與相關(guān)人員和單位取得聯(lián)系。

2、選好時(shí)間、地點(diǎn)等進(jìn)展調(diào)查，調(diào)查時(shí)留意平安。

3、剛好溝通、剛好總結(jié)。在溝通、總結(jié)時(shí)同學(xué)們要正確對(duì)待目前社會(huì)中各種不誠(chéng)信現(xiàn)象。從我做起，從自身做起，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人。

4、在老師指導(dǎo)下完成誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告。

第三單元

集體生活

遵規(guī)守紀(jì)

第一課

紀(jì)律使校內(nèi)生活有序

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：51頁(yè)55頁(yè)。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生明白規(guī)則一詞的出處和定義。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解遵守規(guī)則的意義和優(yōu)點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)后，使學(xué)生明白作為小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

一、深刻理解“不以規(guī)則，不能成方圓”這句話

1、介紹出處。

2、老師說(shuō)明注釋及釋義。

二、結(jié)合古代和現(xiàn)當(dāng)代人們守規(guī)那么，講秩序的重要性。我們小學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守規(guī)那么的意義

三、介紹遵守紀(jì)律和規(guī)那么的名言

1、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。

夸美紐斯〔捷克〕

2、紀(jì)律是成功之母。

蘇沃洛夫〔俄國(guó)〕

四、講故事，談感受

1、教師講故事《1分36秒的奇跡》。

2、學(xué)生談感受。

同學(xué)們，試想假如大家不遵守學(xué)校的紀(jì)律，不按學(xué)校的要求去做，那后果將是怎樣的呢？讀完故事后堅(jiān)信你必須有許多感受，快和大家說(shuō)說(shuō)吧！

五、聯(lián)系學(xué)生生活，談?wù)勆磉呌心男┳袷丶o(jì)律和規(guī)那么的事情，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象

1、找找身邊遵守紀(jì)律和規(guī)那么的現(xiàn)象。

紀(jì)律就在我們身邊，學(xué)校都有哪些紀(jì)律和規(guī)那么呢？讓我們?nèi)フ艺野伞?/p>

生1：閱覽室里多靜謐??！

生2：瞧，他們上課多用心啊！

生3：學(xué)校可不能大聲喧嘩喲！

生4：除了這些規(guī)那么，我還知道……

2、探討：怎樣遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？

3、生活中有哪些不能遵守紀(jì)律和規(guī)那么的現(xiàn)象呢？

學(xué)生暢所欲言。

六、課后小結(jié)

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你明白了什么？

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：56頁(yè)—58頁(yè)。

教學(xué)目的：結(jié)合身邊實(shí)際，通過(guò)講故事、評(píng)比臺(tái)、辯論會(huì)等形式，使學(xué)生明白遵守紀(jì)律和規(guī)那么的重要意義。

教學(xué)過(guò)程：

一、

談?wù)勆磉呑袷丶o(jì)律的人和事

1、老師講雷鋒遵守紀(jì)律的故事。

2、學(xué)生開(kāi)小小故事會(huì)。

請(qǐng)大家講講學(xué)生身邊關(guān)于遵守紀(jì)律的人和事吧！

二、進(jìn)展“行為美”儲(chǔ)蓄銀行

校內(nèi)“行為美”儲(chǔ)蓄銀行開(kāi)業(yè)啦！讓我們每周評(píng)比出班級(jí)里的“文明守紀(jì)小明星”，并將他的名字和事例儲(chǔ)存下來(lái)，看看誰(shuí)在銀行儲(chǔ)存的最多。

文明守紀(jì)小明星：行為美實(shí)力紀(jì)錄：

。

三、召開(kāi)“遵紀(jì)守那么”辯論會(huì)

正方：遵守校規(guī)校紀(jì)是我們應(yīng)當(dāng)做的事，沒(méi)有紀(jì)律約束我們，那學(xué)校不就亂套了。

反方：學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)也太多了吧，有些約束了我們的行為，使我們的特性得不到張揚(yáng)。

同學(xué)們，以上兩種觀點(diǎn)，你是怎么看的呢，我們也來(lái)進(jìn)展一次遵規(guī)守紀(jì)辯論會(huì)吧。

大家暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

四、閱讀鏈接

1、老師講劉志丹《違反紀(jì)律，當(dāng)眾自罰》的故事。

2、聽(tīng)了故事，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣向他學(xué)習(xí)呢？

五：課后小結(jié)

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

其次課

秩序使社會(huì)生活和諧

教學(xué)內(nèi)容：教材59—62頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)名言來(lái)理解秩序的重要意義。

2、通過(guò)自學(xué)和教師講解故事，使學(xué)生明白任何人都不能搞特別，都要謹(jǐn)慎遵守規(guī)那么和秩序。

3、調(diào)查生活中都有哪些規(guī)那么，結(jié)合生活中的一些實(shí)例說(shuō)說(shuō)遵守規(guī)那么的意義和危害。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)名言，感受秩序的重要性

1、出示名言：

良好的秩序是一切美妙事物的根底。

--伯克〔英國(guó)〕

世界上的一切都必需遵照必須的規(guī)則秩序各就各位。萊蒙特〔波蘭〕

2、老師講解名言，學(xué)生探討。

二、學(xué)習(xí)故事導(dǎo)航《不要以為我是總理》

1、學(xué)生自學(xué)故事。

2、老師結(jié)合故事分析周總理的名貴品質(zhì)。

3、學(xué)生討自由論。

同學(xué)們，周總理為什么說(shuō)“不要以為我是總理”，結(jié)合故事談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

三、調(diào)查生活在線

1、規(guī)那么和秩序是人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活的保證，讓我們到社會(huì)生活中去調(diào)查一下還有哪些規(guī)那么吧。

如：違反球規(guī)，黃牌警告；自覺(jué)遵守交通秩序；超市購(gòu)物自覺(jué)排隊(duì)；生活中的“一米線”。

2、遵守公共秩序是一種傳統(tǒng)美德，也是小學(xué)生從小養(yǎng)成廉潔自律好品質(zhì)的根本要求。下面的這些事情你遇到過(guò)嗎？假如是你，你會(huì)怎么做呢？

狀況一：走人行橫道還得多繞一段路，太麻煩了。公路上這會(huì)兒既沒(méi)有車(chē)輛，又沒(méi)有交警叔叔，不如我們干脆過(guò)去吧……

狀況二：售票員阿姨必須是把我遺忘了，車(chē)上又沒(méi)有人發(fā)覺(jué)我還沒(méi)買(mǎi)票，我……

狀況三：班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)真是豐富了，我每天都看得愛(ài)不釋手，可有一次不當(dāng)心把其中一頁(yè)弄破了，管理圖書(shū)的劉樂(lè)是我最好的摯友，我

……

狀況四：嘿嘿，在網(wǎng)絡(luò)上謾罵發(fā)泄可真痛快呀！我用的又是網(wǎng)名，根本沒(méi)有人知道是我干的……

學(xué)生逐一自由探討。

3、指名學(xué)生講解并描述一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)乘地鐵不買(mǎi)票的故事。

老師總結(jié)：遵守社會(huì)規(guī)那么是一種主動(dòng)自覺(jué)的行為，不須要強(qiáng)迫，不須要?jiǎng)e人去監(jiān)視，更不能存在幸運(yùn)心理。而主動(dòng)自我約束，不投機(jī)取巧等那么是一個(gè)人做人的根本品質(zhì)。

四、布置作業(yè)

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：課本第62-63頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生分成小組，到公共場(chǎng)所做調(diào)查人們遵守公共秩序的狀況，使學(xué)生明白公共秩序在我們的生活中是多么的重要，增加遵守公共秩序的自覺(jué)性。

教學(xué)過(guò)程：

一、周末參與實(shí)踐活動(dòng)

將全班學(xué)生分成六個(gè)小組，分別到電影院、汽車(chē)站、商場(chǎng)、銀行、公園、火車(chē)站等公共場(chǎng)所做個(gè)小調(diào)查，了解人們遵守公共秩序的狀況。

1、并完成調(diào)查表?！拜砝傩袆?dòng)“調(diào)查表

小組：

調(diào)查場(chǎng)所

調(diào)查工程

遵守狀況〔現(xiàn)象及遵守與否人數(shù)等〕

2、調(diào)查活動(dòng)完畢，依據(jù)調(diào)查狀況寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

3、漫畫(huà)繪制競(jìng)賽。

依據(jù)上述調(diào)查，開(kāi)展一次漫畫(huà)繪制競(jìng)賽活動(dòng)，將調(diào)查活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的各種現(xiàn)象以漫畫(huà)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，在班級(jí)和學(xué)校里展示。

4、“警示語(yǔ)“設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

為了提示人們自覺(jué)遵守公共秩序，再進(jìn)展一次“警示語(yǔ)“設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)完畢后，把我們的”溫馨提示“以警示牌的形式設(shè)置在須要的公共場(chǎng)所中。

二、學(xué)習(xí)閱讀鏈接《裁判員吹哨子的來(lái)歷》

老師課件出示《裁判員吹哨子的來(lái)歷》，學(xué)生齊讀。

三、課后作業(yè)

老師收繳學(xué)生作品，在班里展覽。第三課

疼惜公共財(cái)物

共享美妙生活

教學(xué)內(nèi)容：64頁(yè)至69頁(yè)

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么是公共財(cái)物，疼惜公共財(cái)物是合格國(guó)民的公德。從而教育學(xué)生從小立志疼惜公共財(cái)物。

教學(xué)過(guò)程：

一、讀64頁(yè)疼惜公共財(cái)物的名言

二、故事導(dǎo)航

《陳淑清的平凡事》：陳淑清的所作所為都是從居民利益啟程，許多居民感動(dòng)于陳淑清的熱心腸，也都自覺(jué)不自覺(jué)地成為了陳淑清的摯友。在她的帶動(dòng)下，維護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、扶危濟(jì)困，已經(jīng)成了不少社區(qū)居民的自覺(jué)行動(dòng)。

二、思索：讀了陳淑清的故事，從陳淑清這個(gè)平凡人的平凡事中，你得到了哪些啟示？和同桌溝通一下。

三、

生活在線

公共財(cái)物，顧名思義就是供大家共同運(yùn)用的，屬于國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，在我們的身邊，公共財(cái)物隨處可見(jiàn)。

1、說(shuō)說(shuō)身邊哪些是公共財(cái)產(chǎn)或設(shè)施？它們分別有什么作用？和同學(xué)們探討

2、可現(xiàn)實(shí)生活中我們常會(huì)缺憾地看到以下這些現(xiàn)象，面對(duì)他們，你作何感謝？

讀67頁(yè)的現(xiàn)象，相互說(shuō)一說(shuō)。

3、我們每個(gè)公民都有運(yùn)用公共設(shè)施的權(quán)利，但沒(méi)有損壞的權(quán)利，愛(ài)護(hù)它們是我們的義務(wù)。作為一名小學(xué)生，我們?cè)撊绾我詫?shí)際行動(dòng)做到愛(ài)惜公共財(cái)物，養(yǎng)成廉潔自律的好品質(zhì)呢？

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、我國(guó)憲法明確規(guī)定：“社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不行侵?jǐn)_。”作為社會(huì)的小公民，讓我們?yōu)樽约簲M定一份愛(ài)惜公物承諾書(shū)，在小組內(nèi)進(jìn)展溝通，并經(jīng)常參照各自行為，相互檢查監(jiān)視。

2、讀69頁(yè)愛(ài)惜公物的警句格言。

五、閱讀鏈接

讀69頁(yè)的《愛(ài)惜公物

愛(ài)我家園》。

主題教育活動(dòng)

遵規(guī)守紀(jì)

養(yǎng)成廉潔習(xí)慣

教學(xué)內(nèi)容：70頁(yè)

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合生活重的詳細(xì)事例和生活體驗(yàn)，理解遵規(guī)守紀(jì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義。

2、通過(guò)對(duì)遵規(guī)守紀(jì)重要性的相識(shí)，在生活中到處做到遵規(guī)守紀(jì)。

活動(dòng)打算：

學(xué)生打算：收集有關(guān)遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律的正反面故事、案例等。

老師打算：相關(guān)嬉戲、漫畫(huà)以及“遵規(guī)守紀(jì)”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題。

活動(dòng)過(guò)程：

一、

導(dǎo)入：

以“遵規(guī)守紀(jì)”的嬉戲或漫畫(huà)導(dǎo)入。

二、

案例分析，明辨是非：

呈現(xiàn)“遵規(guī)守紀(jì)”正反面案例、故事，引導(dǎo)學(xué)生在分析探討中明辨是非。

三、

遵規(guī)守紀(jì)，廉潔自律：

通過(guò)發(fā)表見(jiàn)解、說(shuō)明觀點(diǎn)等活動(dòng)使學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中自覺(jué)做到遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律。

四、

學(xué)問(wèn)競(jìng)賽：

升華對(duì)遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律的相識(shí)。

五、總結(jié)第四單元

關(guān)注社會(huì)

廉潔做人

第一課

立志做清廉的人

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：書(shū)73頁(yè)至74頁(yè)

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么樣的人是清廉的人。從而教育學(xué)生從小立志做清廉的。

教學(xué)過(guò)程：

一、

故事導(dǎo)航引入

《清廉一生

效勞人民》：周恩來(lái)的故事。

二、

思索：

讀了周恩來(lái)的故事，周恩來(lái)總理的哪些發(fā)面值得我們學(xué)習(xí)？聯(lián)合國(guó)為什么要給周恩來(lái)總理降半旗？從他身上學(xué)習(xí)到了哪些品質(zhì)？和同桌溝通一下。

三、

生活在線

其實(shí)像周總理這樣嚴(yán)于律己，清正廉潔值得我們欽佩的人還有許多呢？

讀一讀

74頁(yè)上邊清廉的人：明朝的于謙，毛主席和孔繁森。

這些清廉正直的人小時(shí)候就有著遠(yuǎn)大的志向，在他們筑夢(mèng)的同時(shí)也造就了一身正氣和傲骨。因此，他們受到百姓的崇敬和愛(ài)戴，他們的現(xiàn)象深化人心，他們的故事久久傳頌。

說(shuō)說(shuō)自己的志向，怎樣做一個(gè)清蒸廉潔的人。其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：75至77頁(yè)。

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么樣的人是清廉的人。從而教育學(xué)生從小立志做清廉的。

教學(xué)過(guò)程：

一、

說(shuō)一說(shuō)什么樣的人才是清廉的人？

讓學(xué)生明白，清廉的人，自律、守信、守規(guī)的人，

二、評(píng)議小新同學(xué)的志向，假如你是小新你會(huì)怎么想呢？會(huì)怎么做呢？

三、水清見(jiàn)魚(yú)影，心情知德行，廉潔是高尚的品德。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣開(kāi)展，清正廉潔恒久是時(shí)代的呼喊。少年興那么國(guó)興，少年強(qiáng)在國(guó)強(qiáng)。小學(xué)生是祖國(guó)的盼望，民族的將來(lái)。敬廉崇潔、傳承美德是社會(huì)對(duì)小學(xué)生的要求。

四、讀75頁(yè)廉潔名言

五、說(shuō)說(shuō)自己搜集到的廉潔名言

六、讀一讀76頁(yè)節(jié)省的一家人

說(shuō)說(shuō)怎樣做一個(gè)節(jié)省的人。

其次課

心中有他人

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：書(shū)78頁(yè)至80頁(yè)。

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道不能以自我為中心，心中時(shí)刻要有他人有家人。從而教育學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)助別人。

教學(xué)過(guò)程：

一、

故事導(dǎo)航引入

心中有他人的小學(xué)生：陳奇峰的故事。協(xié)助同