2024年新人教版七年級數(shù)學上冊教學課件 第三章 代數(shù)式 3.1列代數(shù)式表式數(shù)量關(guān)系（第2課時列代數(shù)式）

第三章

代數(shù)式

3.1列代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系課程導入

課程講授習題解析課堂總結(jié)1.上節(jié)課我們學習了代數(shù)式，那么什么是代數(shù)式？2.代數(shù)式的書寫應(yīng)注意哪些事項？任務(wù)一

課程導入例1、用代數(shù)式表示。（1）a、b兩數(shù)的平方和；（2）a、b兩數(shù)和的平方；（3）a、b兩數(shù)的和與它們的差的乘積；（4）偶數(shù)，奇數(shù)（用含n的式子表示）．任務(wù)二生生互動，合作探究

任務(wù)三

師生互動，合作探究例2、用代數(shù)式表示:(1)購買2個單價為a元的面包和3意單價為6元的飲科所需的錢數(shù)。(2)爸爸把a元錢存入銀行，存期3年，年利率為2.75%、到期時的利息是少元？(3)某商品的進價為x元、先按進價的1.1倍標價、后又降價80元出售?，F(xiàn)在的售價是多少元？問題：每個問題中所涉及到的等量關(guān)系式是什么？分析：（1）總錢數(shù)=2個面包的總價+3瓶飲料的總價，(2)利息=本金×年利率×存期:(3)現(xiàn)在的售價=原未的標價一降價數(shù)。解：(1)購買2個單價為a元的面包和3瓶單價為6元的飲料所燃的錢數(shù)為(2a+3b)元.(2）根據(jù)題意、得a×2.75%×3=8.25%a因此到期時的利息為8.25%a元(3)現(xiàn)在的售價為(1.1x一80)元任務(wù)三

師生互動，合作探究例3、甲、乙兩地之間公路全長240km,汽車從甲地開往乙地。行映速度為vkm/h.(1)汽車從甲地到乙地要行駛多少小時？(2)如汽車的行速度增加3km/h,那么汽車從甲地到乙地需要行駛多少小時？汽車加速后可以早到多少小時？問題：這個問題中所涉及到的等量關(guān)系式是什么？問題中的代數(shù)式與任務(wù)三中的代數(shù)式有什么區(qū)別？分母中含有字母任務(wù)四：嘗試練習，鞏固內(nèi)化

n-1n+12n-22n+21.8x+4.6C100c+10b+a任務(wù)四：嘗試練習，鞏固內(nèi)化5.某商店進了一批貨，出售時要在進價的基礎(chǔ)上加上一定的利潤。如果數(shù)量x與售價c之間的關(guān)系如下表：數(shù)量x（千克）售價c（元）12＋0.3＋0.0824＋0.6＋0.0836＋0.9＋0.0848＋1.2＋0.08……表內(nèi)售價欄內(nèi)的0.08是塑料袋的價格。你能寫出用數(shù)量x表示售價c的代數(shù)式嗎？（請同學們觀察歸納，討論后，請學生各抒己見，然后得出結(jié)論。）解：c＝2x＋0.3x＋0.08＝2.3x＋0.08即c＝2.3x＋0.08.在這節(jié)課中，你學會了哪些知識？有哪些收獲？課堂總結(jié)【作業(yè)】課本P73頁練習1,2,3,4，同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量