2024屆鄭州市九年級語文上學期期中調研考試卷附答案解析

屆鄭州市九年級語文上學期期中調研考試卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（31分）1.閱讀下面的文字，完成問題。打開九上語文課本，閱讀議論文，可以深化我們對社會、人生的認識，提高思辯能力?！鞍傩行橄龋f惡懶為首，”梁啟超先生告訴我們：人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷地勞作。凡做一件事，要心無旁wù，對職業(yè)不敬，便是xiè瀆職業(yè)之神圣。畢淑敏也認為要想濡養(yǎng)精神的三間小屋，就不要輕覷了事業(yè)的作用。讀《論教養(yǎng)》，我們認識到：優(yōu)雅的風度，不是忸怩造作，它是一種自我修養(yǎng)，是以慎重的態(tài)度對待世界。（1）按要求寫出漢字或注音。心無旁wù_______xiè瀆________輕覷_______（2）選文中有一個錯別字，請找出來加以改正。含錯別字的詞語：_________改正：_______2.下列句子中沒有語病的一項是（）A.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅的蔣明，被共青團中央授予2019年“全國向上向善好青年”。B.為了提升學生的身體素質，多年來我校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關注和家長的支持。C.世界各國都非常重視培養(yǎng)青少年的實踐能力和知識水平，希望有更多的年輕人愛科學、學科學。D.評價一個國家的文化底蘊，不僅在于它曾經擁有多少優(yōu)秀文化，更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。3.下列各句中加點成語使用有誤的一項是（）A.當代勞動者奮斗在各自的領域，用精益求精的職業(yè)品質彰顯著“工匠精神”。B.隨著電視劇《人世間》的播映，作家梁曉聲也倍受關注，因而家喻戶曉。C.全社會都要響起這個振聾發(fā)聵的聲音：人才強國，科技強國。D.“此愛跨山?！钡脑亟處熽惡轫?，為教育事業(yè)悲天憫人，得到了全國人民的贊許。4.在下面一段文字的橫線處填寫合適的語句，使語意完整、連貫，最恰當的一項是（）《2023中國詩詞大會》熱播，讓觀眾與詩詞再一次相遇。________，________。________，________，________，從中尋找攻堅克難的底氣、心懷天下的志氣、寒梅立雪的骨氣、踏浪前行的勇氣。①我們就能更好認識自然的風花雪月、感受人生的離合悲歡②將積淀千年的智慧作為參照系，在困境中、迷茫時③走進詩詞不是為了附庸風雅④而是要從歷史文脈中汲取精神力量⑤從看似遙遠的詩文中尋找情感共鳴A.①③⑤②④ B.③④⑤①② C.②④①⑤③ D.③④②⑤①5.請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。意象古詩文名句理解積累酒歐陽修言在此而意在彼，借品酒來傳達真正志趣：“①____________，②____________”。（《醉翁亭記》）月杜甫的《月夜憶舍弟》中“③____________，④____________”表達了對家鄉(xiāng)的真切思念。蘇軾的《水調歌頭》借月抒懷，用“⑤______________，⑥________________”表達對遠方親人的思念和對天下離人的祝愿。水劉長卿來到湘水之濱，望水慨嘆“⑦__________________，⑧_________________”把自己與賈誼和屈原兩位先哲的遭遇聯系在一起，深化了詠嘆主題。（《長沙過賈誼宅》）名著閱讀。（5分）6.班級開展《水滸傳》名著閱讀活動，請你在閱讀記錄卡的空缺處填寫相關內容。閱讀活動閱讀發(fā)現閱讀記錄梳理“誤入白虎堂”“棒打洪教頭”“風雪山神廟”等情節(jié)由同一人物串聯，展現了人物命運發(fā)展的歷程。（1）我發(fā)現這一人物是_____比較書中有許多家喻戶曉的故事，其中有些情節(jié)看似相近卻能體現人物不同特點，讀起來并沒有重復之感。請根據提示，寫出與之相似的情節(jié)。（2）我讀到李逵殺虎，想到了__________；我讀到魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，想到了___________探究讀完楊志的章節(jié)，有同學說影響人生走向的原因往往是多元的，你贊同這一說法嗎？為什么？（3）我認為____________7.學校開展了“河南的高鐵時代”的主題活動，請你參與并完成任務。（1）活動開始前，老師在投影儀上展示了下面四則有關“鄭渝高鐵”的新聞標題，請你提取這四則材料的主要信息，用一句話寫出結論。①襄陽東至萬州北段開始全線拉通試驗，鄭渝高鐵全線開通進入倒計時（《大河報》2022年04月15日）②鄭渝高鐵萬州北至巫山段進入運行試驗階段（“人民網”2022年04月22日）③鄭渝高鐵襄陽東至巴東段進入運行試驗階段，全線通車進入倒計時（“央廣網”2022年04月26日）④全線通車倒計時！鄭渝高鐵新建線路全部進入運行試驗（“新華網”2022年04月27日）（2）隨著時代的進步、科技的不斷發(fā)展，無數設想都變成了現實，校宣傳部計劃于10月10日下午3點半在學校報告廳舉辦一期“科技改變生活”的主題講座，主講人為李教授，參會人員為九年級學生。請你以校宣傳部的名義給李教授寫一份邀請函。（3）為了慶祝鄭渝高鐵全線即將開通，班主任要大家集思廣益，為鄭渝高鐵設計一條宣傳標語。下面是禾禾和楠楠設計的宣傳語，請你選擇一條最合適的，并談談理由。禾禾：心隨高鐵律動夢由鄭渝起航楠楠：旦辭豫里嵩山月午嗅蜀中火鍋香二、現代文閱讀（23分）閱讀下面的小說，完成問題。美麗的謊言①這天，母親出門買菜，琳在家里看電視，電視上正好播出騙子的騙局被揭穿的新聞。“又是騙子！這社會是怎么了！”她憤憤不平。“道高一尺，魔高一丈”，現在的騙術層出不窮，聽得多了，琳也多長了個心眼。②十分鐘后，母親兩手空空地回來，走進屋拿了錢，又匆匆忙忙地要出去。琳覺得奇怪，便問母親發(fā)生了什么事。母親告訴她：“我去菜市場的路上，被一個女孩攔住了，問我借一百塊錢。”③借錢？一聽到陌生人問母親借錢，琳就警惕起來，忙問：“那你把錢給她了？”“是呀，小姑娘挺可憐的?！蹦赣H說，那個女孩被人從家里騙出來，差點進了傳銷組織，幸好及時逃脫，可是身無分文回不了家。聽了母親的話，琳想，像這樣弱智的騙局，明眼人一看就明白了，沒想到母親居然會上當?、芸赡赣H繼續(xù)說：“我把錢給她時，她還問我要地址，說回家后就把錢寄還給我。我說不用，只給她留了個電話號碼，讓她到家后給我打個電話報平安?！蹦赣H講得誠懇，眉眼間流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且還為自己做了好事而高興。琳看著母親，也就不愿在這時揭穿女孩的騙局。⑤這之后，母親總不時念叨著那個女孩。第二天晚上九點多，母親正準備休息，電話鈴突然響了，琳去接電話。一個女孩的聲音從電話里傳來：“喂，您好，請問您是李婆婆嗎？”琳還沒來得及回答，本準備休息的母親匆匆從臥室出來，邊走邊說：“這肯定是我的電話！”然后拿過電話按響免提鍵，聽了一會，興奮地說：“孩子，你到家啦？”“到啦，早上就到了，后來一直在忙，現在才打電話給您。婆婆，真是謝謝您了，麻煩您說一下您的地址吧，我好把錢寄給您！”母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好！”然后，她又叮囑了女孩幾句，讓女孩以后要提高警惕，不要再輕信他人。⑥掛了電話，母親滿臉疑惑地問琳：“剛才這個電話是那個女孩打來的，昨天晚上的那個是怎么回事？”琳被母親這么一問，懵了。她沒有想到，母親遇到的那個女孩果真不是騙子。對于母親的詢問，她只得坦白自己不愿母親發(fā)現自己被騙而心寒，于是昨晚讓同學假扮女孩打了電話。⑦母親聽后，嘆了一口氣，說：“你把事情想得過于復雜了，總有一些人不是騙子，他們是真的需要幫助才會來找你的?！蹦赣H頓了頓，又補充道，“我相信，好人是有好報的。”琳心里明白，就算母親遇到的真是個騙子，她也不會因此就不再相信他人。⑧自從女孩打來電話后，琳心里就踏實了不少。第三天吃完晚飯，家里的電話鈴又響了。琳接起電話，一個清脆的女孩聲音從電話里傳來：“喂，您好，請問您是李婆婆嗎？”⑨怎么又是一個女孩？怎么又是找母親的？琳趕緊叫母親接電話。母親匆匆跑上前，拿起話筒：“我是李婆婆，你是哪位?。俊睂Ψ秸f：“李婆婆，我是小桃，就是那天您給了一百塊錢的那個女孩……”母親先是一愣，然后滿臉興奮，激動得聲音都有點變調：“小桃！真是你??！你到家啦？”“到家了，我坐了兩天的火車，又轉了幾趟車才剛到家。一回家，我就想著給您電話呢。對了，婆婆，您把地址跟我說一下吧，我說好要把錢寄還給您的！”女孩的聲音充滿感激之情。母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好！”母親流露出喜悅之情，這讓身邊的琳看得目瞪口呆。⑩掛了電話后，還沒等母親開口，琳就迫不及待地問道：“剛才這個電話才是那個女孩打來的吧，可是昨晚的那個電話是怎么回事？”母親沖琳一笑，不好意思地說：“其實，昨晚那個電話是我托隔壁小劉打的。前天打來的那個電話，我一聽就知道不是小桃打來的，我便猜出肯定是你讓人打的。目的很明顯，是為了讓我安心?！?原來，母親早就聽出前晚那個電話是假的。為了讓女兒安心，母親如法炮制，也找人假扮女孩，打來電話。琳萬萬沒有想到，母親會用同樣的辦法編一個謊言來騙她！?琳望向窗外，月色如水，微風拂過，一切都那么寧靜。?她安心地笑了。（選自《快樂青春，經典閱讀》2014年第5期，有刪改）8.請結合文本，簡要概括母親形象的特點。9.小說的結尾寫到琳“安心地笑了”，請結合文本分析她笑的原因。10.按要求品析下面的語句。琳望向窗外，月色如水，微風拂過，一切都那么寧靜。（從描寫角度賞析）11.試分析小說以“美麗的謊言”為題的好處。（二）（10分）閱讀下面兩個文本,完成各題?！疚谋疽弧空勛x書（節(jié)選）①讀書是學問的一個重要途徑。書籍是過去人類的精神遺產的寶庫,也可以說是人類文化學術前進軌跡上的記程碑。②書籍固然可貴，卻也是一種累贅，可以變成研究學問的障礙。它至少有兩大流弊。第一，書多易使讀者不專精。我國古代學者因書籍難得，皓首窮年才能治一經，書雖讀得少讀一部卻就是一部，透入身心，變成一種精神的原動力一生受用不盡?，F在書籍易得，一個青年學者就可夸口曾過目萬卷，“過目”的雖多,“留心”的卻少，譬如飲食，不消化的東西積得愈多，愈易釀成腸胃病。其次，書多易使讀者迷方向。任何一種學問的書籍現在都可裝滿一圖書館,其中真正不可不讀的著作不過數十部甚至于數部。許多初學者貪多而不務得，在無足輕重的書籍上浪費時間與精力，就不免把基本要籍耽擱了，比如學哲學者盡管看過無數種的哲學書籍，卻沒有看過柏拉圖的《對話集》，學經濟學者盡管讀過無數的救科書，卻沒有看過亞當·斯密的《原富》。做學問如作戰(zhàn)，須攻堅挫銳，占住要塞。目標太多了，掩埋了堅銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了“消耗戰(zhàn)”。③讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。④讀書必須有一個中心去維持興趣，或是科目，或是問題。以科目為中心時，就要精選那一科要籍，一部一部地從頭讀到尾，以求對于該科得到一個概括的了解，作進一步作高深研究的準備。以問題為中心時，心中先須有一個待研究的問題，然后找關于這問題的書籍去讀，用意在搜集材料和諸家對于這問題的意見，以供自己權衡去取，推求結論。重要的書仍須全看，其余的這里看一章，那里看一節(jié)，得到所要搜集的材料就可以丟手。⑤讀書要有中心，有中心才易有系統(tǒng)組織。比如看史書，假定注意的中心是教育與政治的關系，則全書中所有關于這問題的史實都被這中心聯系起來，自成一個系統(tǒng)。一個人心里可以同時有許多系統(tǒng)中心，如一部字典有許多“部首”，每得一條新知識,就會依物以類聚的原則，匯歸到它的性質相近的系統(tǒng)里去，就如拈新字貼進字典里去，是人旁的字都歸到人部，是水旁的字都歸到水部。大凡零星片斷的知識，不但易忘，而且無用。每次所得的浙知識必須與舊有的知識聯絡貫串，這就是說，必須圍繞一個中心歸聚到一個系統(tǒng)里去，才會生根，才會開花結果。（作者：朱光潛有刪改）【文本二】閱讀什么和怎么閱讀（節(jié)選）①我想把讀書和生活兩件事連成一氣、打成一片來說，在我的見解，讀書并不是風雅的勾當，是改進生活、豐富生活的手段，書籍并不是茶余酒后的消遣品，乃是培養(yǎng)生活上知識技能的工具。一個人該讀些什么書，看些什么書，要依了他自己的生活來決定、來選擇。②我主張把閱讀的范圍，分成三個，一是關于自己的職務的，二是參考用的，三是關于趣味或修養(yǎng)的。舉例子來說，做內科醫(yī)生的，第一應該閱讀的是關于內科的書籍雜志，這是關于自己職務的閱讀，屬于第一類。次之是和自己的職務無直接關系，可以作研究上的參考，使自己的專門知識更豐富確切的書，如因瘧疾的研究，而注意到蚊子的種類，便去翻某種生物學的書；因了某種藥物的性質，便去查檢某種的植物書，屬于第二類。再次之，這位醫(yī)生除了職務以外，還有趣味或修養(yǎng)的生活，如果是喜歡攝影的，不妨看看關于攝影的書。這是趣味或修養(yǎng)方面的閱讀，屬于第三類。第一類關于職務的書是各人不相同的，銀行家所該閱讀的書和工程師不同，農業(yè)家所鬩讀的書和音樂家不同。第二類的參考書，是因了專門業(yè)務的研究隨時牽涉到的,也不能劃出一定的種類。至于第三類的關于趣味和修養(yǎng)的書,更該讓各個人自由分別選定?？偠灾x書和生活應該有密切的關聯。②我以為：書是供給知識的一種工具，讀書是改進生活、豐富生活的手段，該讀些什么書要依了生活來決定選擇。首先該閱讀的是關于職務的書，第二是參考書，第三是關于趣味或修養(yǎng)的書。中學生先該把救科書好好地閱讀，因為中學生的職務就在學習中學校課程。參考書可國了所要參考的題目去決定，最要緊的是發(fā)現題目。至于趣味修養(yǎng)的書可自由選擇，種數不必多，選擇要精，讀到厭倦了才更換。（作者：夏丐尊有刪改）12.下列對文本一和文本二的理解和分析，正確的一項是（）A.文本一第⑤段列舉看史書和字典有“部首”的例子都是為了論證“讀書要有中心,有中心才易有系統(tǒng)組織”的觀點。B.文本一和文本二的論證結構都是并列式。C.文本一的作者認為讀書要選自己有興趣的來讀，以興趣為中心研究問題。D.文本二的作者認為“書是供給知識的一種工具，讀書是改進生活、豐富生活的手段?！?3.請簡要分析文本一第②段的論證思路。14.兩個文本都圍繞“讀書”展開論述，但側重點不同，請結合兩個文本的內容簡要分析。三、文言文古詩詞閱讀（共16分）（一）（12分）閱讀下面兩個語段，完成下列小題。（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）（二）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊植蝗缭乐菰狸枠?。君山一發(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。（節(jié)選自王士性《廣游志》）注：①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。15.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.此則岳陽樓之大觀也大觀：雄偉景象。B.陰風怒號，濁浪排空排空：一掃而空。C.薄暮冥冥，虎嘯猿啼薄暮：傍晚時分。D.沙鷗翔集，錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚。16.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。17.語段（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。18.語段（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段（一）有什么不同？古詩詞賞析（共4分）行路難（其一）李白[唐]金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫[唐]巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。19.這兩首詩的作者雖然都處于人生逆境，但都表達了_____________的精神?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”還寫出了________________的哲思。20.兩首詩都巧妙使用典故，含蓄凝練地表達情感。請你從兩首詩中任選一處用典的詩句，分析作者是如何借用典故表達情感的？四、作文（50分）21.閱讀下面材料，任選一題寫一篇作文。生活中有很多跟“慢”有關的現象，如慢性子、慢動作、慢半拍、慢車道、慢騰騰、緩慢、傲慢、怠慢、慢條斯理、細嚼慢咽、慢工出細活等；“慢”與“快”“急”等是相對的，是辨證的。（1）請以“那一次，我真的慢了”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字以上。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。（2）請自選角度，自擬題目，確定立意，聯系現實，寫一篇議論文，表達你的思考。要求：①觀點明確，有理有據。②600字以上。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。參考答案

一．1．（1）騖褻qù（2）思辯思辨2、D。3．D。4、B

5、①醉翁之意不在酒②在乎山水之間也③露從今夜白④月是故鄉(xiāng)明⑤但愿人長久

⑥千里共嬋娟（注意“嬋娟”的寫法）⑦漢文有道恩猶?、嘞嫠疅o情吊豈知

6、（1）林沖（2）武松打虎；武松醉打蔣門神

（3）示例：我同意這個看法。楊志本想“封妻蔭子”，卻先后失陷花石綱、生辰綱，不得不落草，人生走向幻滅，這其中既有大風、酷暑等自然原因，也有他性格暴躁、不善溝通管理的性格原因，還有朝廷腐敗、官員貪贓枉法的社會原因。

7、（1）示例：鄭渝高鐵自2022年04月15日襄陽東至萬州北段開始全線拉通試驗起，4月27日已全部進入運行試驗。

（2）示例：

邀請函

李教授：

您好！

我校宣傳部計劃于10月10日下午3點半在學校報告廳舉辦一期“科技改變生活”的主題講座，誠邀您為主講人。不知可否？盼復！

*校宣傳部

*年10月5日

（3）示例一：心隨高鐵律動夢由鄭渝起航。理由：這則標語把“鄭渝高鐵”的名字嵌入其中，構思精巧，主題突出，對仗工整，符合宣傳標語的特點和要求。

示例二：旦辭豫里嵩山月午嗅蜀中火鍋香。理由：以河南省和四川省的簡稱暗指鄭渝高鐵，主題突出；同時，這則標語既突出了高鐵的速度快，又通過富有生活氣息的兩個畫面，體現了鄭渝高鐵給人們的生活帶來的美好享受。語言生動形象，對仗工整，富有感染力。

二．現代文閱讀

8、①樂于助人，有愛心：母親看到女孩被騙，想回家卻無路費，馬上回家拿錢幫助她。②善良淳樸：在別人急需幫助的時候選擇相信而不懷疑，相信好人有好報。③善解人意，體貼女兒：接到“假冒”電話，明白女兒的寬慰她的心思而不戳穿，為了女兒安心也讓別人打來電話。

9、①因為琳明白和理解了母親的苦心，為母親對自己的愛和體貼而笑。②因為在母親身上看到社會上有熱心的助人者，為社會有愛心而笑。③因為最終證明母親沒有被騙，不再對社會風氣喪失信心，為社會有誠信而笑。

10、運用了比喻的修辭手法，將“月色”比作“水”，盛鼎形象地刻畫了月光的清澈、明亮，展現了“我”內心的輕松。體現了作者對社會風清氣正、騙子不再欺騙的期盼和呼喚。

11、①“謊言”帶有欺騙性，本是不好的事物，但作者用“美麗”一詞修飾，這就使題目本身有了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。②“謊言”是小說的線索，串聯起小說的情節(jié)；而且后一次電話都能揭穿前一次的謊言，給小說的情節(jié)增添了波瀾。③母女的“謊言”都是為對方著想的，充滿善意，充滿著人性的光