北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元教案

第頁，共10頁北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案課題：誰的得分高第1課時(shí)總計(jì)第2節(jié)組內(nèi)討論形成教案：個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)1.能夠從圖表敘述的具體情境中提取數(shù)學(xué)信息，會(huì)讀表格，發(fā)展收集信息的能力。2.初步學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。3.能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫法，體驗(yàn)算法的多樣化。教學(xué)重難點(diǎn)1.能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫法，體驗(yàn)算法的多樣化。2.初步學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們一起去玩套圈游戲，看看誰的得分高?！驹O(shè)計(jì)意圖】探究新知1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，指名口述題意。2、出示統(tǒng)計(jì)表，說一說你從表中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（指名學(xué)生回答）【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息的能力。3、小組討論：他們誰說的對(duì)？4、獨(dú)立完成：算一算他們分別得了多少分？到底誰獲勝？（1）計(jì)算淘氣的總分：24+30+41=95（分）先與同桌說一說你是怎樣想的？再向全班同學(xué)匯報(bào)。方法一：方法二：方法三：20+30+40=904+1=590+5=95【設(shè)計(jì)意圖】同時(shí)展示不同豎式的寫法，引導(dǎo)學(xué)生掌握既簡便又合理的計(jì)算方法。（2）計(jì)算笑笑的總分：23+44+29=96（分）（3）小結(jié)：100以內(nèi)的連續(xù)加法，相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)一；滿幾十，就向十位進(jìn)幾；十位滿十，向百位進(jìn)一。三、鞏固練習(xí)完成課本習(xí)題。四、思維拓展花園里有三種昆蟲，其中蝴蝶有23只，蜻蜓有45只，蜜蜂和蝴蝶的只數(shù)同樣多，這三種昆蟲一共有多少只？五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？六、布置作業(yè)《口算》P1七、板書設(shè)計(jì)誰的得分高24+30+41=95（分）教后思考：北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元教案課題：秋游第1課時(shí)總計(jì)第3節(jié)組內(nèi)討論形成教案：個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)1.能夠從情境圖中提取數(shù)學(xué)信息，知道同一個(gè)問題可以用不同的方法解決。2.探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)算的計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握筆算豎式連減的方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。2.運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)算的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入今天是個(gè)陽光明媚的日子，立德小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)們想坐船去看大海，和海鷗一起分享秋高氣爽的秋天?？矗∷麄兣懦烧R的隊(duì)伍向我們走來了！【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的故事情境引入，可以激發(fā)學(xué)生的探究興趣，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的探究欲望。二、自主探究。1、乘船問題。提問：兩隊(duì)都上船后，船上還有多少個(gè)空座位呢？怎樣解決這個(gè)問題呢？學(xué)生嘗試自己解答，教師巡視，了解不同的算法。請(qǐng)不同算法的學(xué)生到黑板板書，并說明理由。方法一：45+25=70（人）90-70=20（個(gè)）注：先求出兩個(gè)隊(duì)一共有多少人，再用90人減去兩個(gè)隊(duì)的人數(shù)和，結(jié)果就是船上的空位數(shù)。方法二：90-45-25=20（個(gè)）【或90-25-45=20（個(gè)）】（1）（2）【設(shè)計(jì)意圖】突出重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考，充分給予學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)算法的多樣化，使學(xué)生的思維充分得到發(fā)展。2、乘車問題。提問：根據(jù)圖中給出的數(shù)學(xué)信息，你能計(jì)算出第3輛車上有多少人嗎？學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。鞏固練習(xí)完成課本練習(xí)題（P5）思維拓展54人排成一隊(duì)去秋游，從排頭數(shù)起小芳是第10人；從排尾數(shù)起小紅是第20人，小芳和小紅中間有多少人？課堂總結(jié)說說這節(jié)課你有什么收獲？六、布置作業(yè)《口算》P4。七、板書設(shè)計(jì)秋游90-45-25=20（個(gè)）（1）（2）（3）教后思考：北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元教案課題：星星合唱隊(duì)第1課時(shí)總計(jì)第4節(jié)組內(nèi)討論形成教案：個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法的過程。2．掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3．在解決問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)正確計(jì)算加減混合式計(jì)算，優(yōu)化算法。發(fā)展學(xué)生初步的估算意識(shí)以及解決簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入豎式計(jì)算88-42-36=52-13-27=91-38-25=17+36+43=46+26+34=23+19+35=【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)，鞏固加深上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新知打好基礎(chǔ)。二、探究新知1．出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，說圖意。2．說一說，合唱隊(duì)人數(shù)比原來多了還是少了？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)合唱隊(duì)人數(shù)變化的信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說自己對(duì)人數(shù)變化趨勢的判斷，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算意識(shí)。3.引導(dǎo)提出：合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？（1）學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式。（2)組織交流，說一說自己是怎樣列式的？并說明理由。（3）匯報(bào)交流：方法一：方法二：15-9=6（人）52-9+15=58（人）52+6=58（人）鞏固練習(xí)（1）豎式計(jì)算24+36-19=75-46+25=34+28-49=90-65+42=87-69+54=72+25-68=（2）完成課本習(xí)題四、思維拓展淘氣今年8歲，叔叔比淘氣大九歲，阿姨比叔叔小五歲，阿姨今年多少歲？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同情境中提取數(shù)學(xué)信息，解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題。五、、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？布置作業(yè)《口算》P7板書設(shè)計(jì)星星合唱隊(duì)（1）（2）教后思考：北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元教案課題：練習(xí)一第1課時(shí)總計(jì)第5節(jié)組內(nèi)討論形成教案：個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)掌握用豎式計(jì)算連加、連減及加減混合運(yùn)算。培養(yǎng)工整書寫，認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握豎式計(jì)算連加、連減及加減混合運(yùn)算和提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入提問：同學(xué)們，100以內(nèi)的兩位數(shù)連加、連減及加減混合運(yùn)算你學(xué)會(huì)了嗎？有什么收獲？【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)，鞏固加深本單元所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生解決本節(jié)課練習(xí)打好基礎(chǔ)。二、自主探究1．引導(dǎo)學(xué)生整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在小組內(nèi)交流，班上集體匯報(bào)。2．出示8頁第1題（1）觀察主題圖說圖意。（2）說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（3）討論交流：怎樣列式計(jì)算？為什么要這樣算？3.出示8頁第2題（1）觀察主題圖說圖意。（2）分析解決實(shí)際問題①說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？②給你100元，你想買哪兩種玩具？還剩多少元？③買哪兩種玩具剩下的錢最多？剩下多少元？④買哪幾種玩具正好需要花100元？請(qǐng)你給出一個(gè)答案？（3）學(xué)生匯報(bào)、訂正【設(shè)計(jì)意圖】通過完成不同形式的練習(xí)題，既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，有培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)算數(shù)學(xué)