版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第1課時(shí)糖類
第七章第四節(jié)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1.知道糖類的組成、重要性質(zhì)和主要用途。2.認(rèn)識(shí)葡萄糖的分子結(jié)構(gòu),掌握葡萄糖、蔗糖和淀粉的特征反應(yīng)。3.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)淀粉水解產(chǎn)物及水解程度。學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一糖類的組成與分類1任務(wù)二葡萄糖的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)2隨堂達(dá)標(biāo)演練4內(nèi)容索引課時(shí)測(cè)評(píng)5任務(wù)三蔗糖、淀粉、纖維素的性質(zhì)及其應(yīng)用3任務(wù)一糖類的組成與分類新知構(gòu)建1.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括____、______、____、維生素、無機(jī)鹽和水,前三者為人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2.糖類的組成糖類是由__________三種元素組成的一類有機(jī)化合物,其組成大多可以用通式Cn(H2O)m表示,也被稱為__________。注意:糖類不一定均符合通式Cn(H2O)m,如鼠李糖的分子式為C6H12O5;但符合Cn(H2O)m的有機(jī)物不一定是糖,如乙酸分子式可寫為C2(H2O)2。糖類蛋白質(zhì)油脂C、H、O碳水化合物3.糖類的分類注意:?jiǎn)翁遣荒芩?,二糖水解生成兩分子單糖,多糖水解生成多分子單糖。類別代表物分子式相互關(guān)系單糖葡萄糖、果糖___________同分異構(gòu)體二糖蔗糖、麥芽糖、乳糖C12H22O11__________多糖淀粉、纖維素(C6H10O5)n不屬于同分異構(gòu)體C6H12O6同分異構(gòu)體典例應(yīng)用1.現(xiàn)有下列物質(zhì):①纖維素、②甲酸甲酯(HCOOCH3)、③淀粉、④甲醛(HCHO)、⑤丙酸、⑥乙酸,其中符合Cn(H2O)m的組成且不屬于糖類的是A.①②④ B.②④⑥
C.①⑤⑥ D.①③⑤√①纖維素、③淀粉都為多糖,不符合題意;②甲酸甲酯分子式為C2H4O2,可寫作C2(H2O)2,且不屬于糖類,符合題意;④甲醛分子式為CH2O,可寫作C(H2O),且不屬于糖類,符合題意;⑤丙酸分子式為C3H6O2,不符合Cn(H2O)m組成,不符合題意;⑥乙酸分子式為C2H4O2,可寫作C2(H2O)2,且不屬于糖類,符合題意。2.木糖醇是一種白色粉末狀的晶體,分子式為C5H12O5,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2OH(CHOH)3CH2OH。下列有關(guān)木糖醇的敘述不正確的是A.木糖醇與葡萄糖、果糖等一樣,屬于多羥基醛或酮,是一種單糖B.木糖醇可發(fā)生取代反應(yīng)C.木糖醇是一種五元醇D.木糖醇是一種無糖型甜味劑√從給出的木糖醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知其分子式中只有羥基一種官能團(tuán),故A項(xiàng)錯(cuò)誤。返回任務(wù)二葡萄糖的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)新知構(gòu)建1.物理性質(zhì)葡萄糖是一種______的____晶體,__溶于水。2.組成和結(jié)構(gòu)有甜味無色能分子式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式官能團(tuán)_________________________________(—OH)______(—CHO或
)C6H12O6CH2OH(CHOH)4CHO羥基醛基3.葡萄糖的特征反應(yīng)(1)葡萄糖與新制Cu(OH)2的反應(yīng)①實(shí)驗(yàn)操作②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在酒精燈上加熱一段時(shí)間后試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:葡萄糖具有_____性,能把新制的氫氧化銅_____,生成磚紅色_______沉淀。還原還原Cu2O交流研討1做葡萄糖與新制Cu(OH)2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?提示:①Cu(OH)2要現(xiàn)用現(xiàn)配;②配制時(shí)NaOH要過量,將少量CuSO4滴到過量的NaOH溶液中,若CuSO4過多易形成黑色的CuO沉淀;③要用酒精燈加熱至沸騰。(2)葡萄糖與銀氨溶液的反應(yīng)——銀鏡反應(yīng)①實(shí)驗(yàn)操作在潔凈的試管中加入1mL2%的AgNO3溶液,然后一邊振蕩試管,一邊逐滴滴入2%的稀氨水,直到最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止,得到銀氨溶液。再加入1mL10%葡萄糖溶液,振蕩,然后放在水浴中加熱,觀察現(xiàn)象。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在試管內(nèi)壁上附著一層光亮的銀鏡。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:葡萄糖具有_____性,能把銀氨溶液_____,生成__________。還原還原光亮的銀鏡交流研討2在葡萄糖的銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?提示:①試管潔凈;②銀氨溶液應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配;③采用水浴加熱;④不能振蕩試管。歸納總結(jié)1.葡萄糖是一種還原性單糖。2.醫(yī)療上可用葡萄糖的特征反應(yīng)檢測(cè)糖尿病患者的血糖和尿糖。
典例應(yīng)用1.科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明利用眼淚來檢測(cè)糖尿病的裝置,其原理是用氯金酸鈉(NaAuCl4·2H2O)溶液與眼淚中的葡萄糖反應(yīng)生成納米金單質(zhì)顆粒。下列有關(guān)說法不正確的是A.葡萄糖不能發(fā)生水解反應(yīng)B.葡萄糖屬于單糖C.檢測(cè)時(shí)NaAuCl4發(fā)生氧化反應(yīng)D.葡萄糖可以通過綠色植物的光合作用合成√葡萄糖是不能水解的單糖,A、B項(xiàng)正確;檢測(cè)時(shí)NaAuCl4被葡萄糖還原,發(fā)生還原反應(yīng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;綠色植物通過光合作用可將CO2和水合成葡萄糖,D項(xiàng)正確。2.下列有關(guān)葡萄糖的兩個(gè)特征反應(yīng)的說法中錯(cuò)誤的是A.配制銀氨溶液:向盛有1mL2%的硝酸銀溶液中逐滴加入2%稀氨水,邊滴邊振蕩至最初產(chǎn)生的沉淀恰好消失為止B.配制新制的Cu(OH)2:向盛有2mL10%的硫酸銅溶液的試管中滴加5滴10%氫氧化鈉溶液C.用新制的Cu(OH)2可檢驗(yàn)?zāi)蛞褐械钠咸烟?,現(xiàn)象是有磚紅色沉淀生成D.用新制的Cu(OH)2和銀氨溶液檢驗(yàn)葡萄糖的反應(yīng)中,都發(fā)生了氧化還原反應(yīng)√A項(xiàng),向盛有1mL2%的硝酸銀溶液中逐滴加入2%稀氨水,邊滴邊振蕩至最初產(chǎn)生的沉淀恰好消失為止,可配制少量銀氨溶液,正確;B項(xiàng),新制Cu(OH)2的配制是在2mL10%氫氧化鈉溶液中滴加少量CuSO4溶液,要確保NaOH過量,錯(cuò)誤;C項(xiàng),葡萄糖分子中含有醛基,能與新制的Cu(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,因此可用新制的Cu(OH)2檢驗(yàn)?zāi)蛞褐械钠咸烟?,正確;D項(xiàng),兩個(gè)特征反應(yīng)中:Cu(OH)2→Cu2O(磚紅色),銀氨溶液→Ag(光亮的銀鏡),都有元素化合價(jià)的變化,都屬于氧化還原反應(yīng),正確。3.葡萄糖[CH2OH(CHOH)4CHO]和核糖(CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO)都是人類生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì),根據(jù)兩者的結(jié)構(gòu),判斷下列有關(guān)葡萄糖和核糖的敘述正確的是________(填序號(hào))。①兩者都屬于單糖②兩者都能溶于水③兩者互為同系物④兩者都不能使酸性KMnO4溶液褪色⑤兩者都可以和銀氨溶液反應(yīng)形成銀鏡①②⑤返回任務(wù)三蔗糖、淀粉、纖維素的性質(zhì)及其應(yīng)用新知構(gòu)建1.淀粉的特征反應(yīng)淀粉遇I2變___色。2.蔗糖、淀粉、纖維素的水解(1)蔗糖水解的化學(xué)方程式_________________________________________藍(lán)(2)淀粉(或纖維素)的水解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有磚紅色沉淀生成實(shí)驗(yàn)結(jié)論淀粉水解生成_______,與新制的Cu(OH)2共熱生成_________________沉淀化學(xué)方程式______________________________________葡萄糖氧化亞銅(Cu2O)3.糖類在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用(1)淀粉為人體提供能量[(C6H10O5)n](C12H22O11)(C6H12O6)(2)食草動(dòng)物可以在體內(nèi)消化和利用纖維素。人體內(nèi)沒有纖維素水解酶,無法吸收和利用纖維素,但食物中的纖維素能刺激腸道蠕動(dòng),促進(jìn)消化和排泄。(3)淀粉可以釀酒。葡萄糖生成酒精的化學(xué)方程式為___________________________________。交流研討(1)淀粉進(jìn)入人體,主要變化涉及的化學(xué)方程式如何寫?(2)查閱資料,舉例說明過度食糖有什么危害。提示:①機(jī)體發(fā)胖;②脂肪肝;③影響其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入,導(dǎo)致微量元素和維生素的缺乏;④出現(xiàn)低血鈣性腰酸、背痛、腿抽筋等癥狀。典例應(yīng)用1.(2024·北京石景山區(qū)高一期末)下列關(guān)于淀粉和纖維素的敘述不正確的是A.淀粉和纖維素所含元素相同B.都屬于多糖C.淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體D.都是天然有機(jī)高分子√A.淀粉和纖維素化學(xué)式均為(C6H10O5)n,二者所含元素相同,故A正確;B.淀粉和纖維素化學(xué)式均為(C6H10O5)n,都能水解出許多葡萄糖分子,故B正確;C.化學(xué)式均為(C6H10O5)n,但n不同,二者不互為同分異構(gòu)體,故C錯(cuò)誤;D.相對(duì)分子質(zhì)量在10000以上的有機(jī)化合物為高分子化合物,淀粉、纖維素都是天然有機(jī)高分子化合物,故D正確;故選C。2.下列關(guān)于蔗糖屬于非還原性糖,而其水解產(chǎn)物具有還原性的實(shí)驗(yàn)方案的說法中正確的是A.驗(yàn)證蔗糖屬于非還原性糖的操作順序:④③B.驗(yàn)證蔗糖屬于非還原性糖的操作順序:③⑤C.驗(yàn)證蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性的操作順序:①④⑤D.驗(yàn)證蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性的操作順序:①③②④⑤√證明蔗糖為非還原性糖,即證明蔗糖不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),應(yīng)為④⑤的操作順序,故A、B不符合題意,證明蔗糖的水解產(chǎn)物應(yīng)先在酸性條件下水解,再加入NaOH中和H2SO4至溶液呈堿性,再用銀氨溶液檢驗(yàn),故操作順序應(yīng)為①③②④⑤,故D符合題意,C不符合題意。3.以淀粉為基本原料可制備許多物質(zhì),如:下列有關(guān)說法正確的是A.反應(yīng)②是水解反應(yīng)B.反應(yīng)⑤是取代反應(yīng)C.反應(yīng)①是氧化反應(yīng)D.在加熱條件下,可用銀氨溶液鑒別葡萄糖和乙醇√反應(yīng)②是分解反應(yīng);反應(yīng)⑤是氧化反應(yīng);反應(yīng)①是水解反應(yīng)。
返回隨堂達(dá)標(biāo)演練1.糖類是生命的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列關(guān)于糖類的說法中,正確的是A.糖類都可以水解B.糖類是具有甜味的物質(zhì)C.糖類都含有C、H、O元素D.糖類都符合Cn(H2O)m的通式√單糖不能水解,多糖如纖維素等無甜味,并不是所有的糖都符合Cn(H2O)m的通式,如鼠李糖的分子式為C6H12O5,故正確選擇為C項(xiàng)。2.下列關(guān)于糖類的說法正確的是A.葡萄糖能發(fā)生氧化反應(yīng)和水解反應(yīng)B.葡萄糖和果糖的分子式都是C6H12O6,二者互為同分異構(gòu)體C.淀粉和纖維素的組成均可用(C6H10O5)n表示,因此它們互為同分異構(gòu)體D.纖維素在人體內(nèi)不能水解生成葡萄糖,因此對(duì)人體健康無益√A.葡萄糖是單糖,不能發(fā)生水解反應(yīng),A錯(cuò)誤;B.葡萄糖和果糖的分子式都是C6H12O6,二者分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,互為同分異構(gòu)體,B正確;C.淀粉和纖維素的組成均可用(C6H10O5)n表示,n值不同,均為混合物,不是同分異構(gòu)體,C錯(cuò)誤;D.纖維素在人體內(nèi)不能水解,但有助于腸胃蠕動(dòng),對(duì)人體健康有益,D錯(cuò)誤;故選B。3.已知蘇糖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
,以下有關(guān)蘇糖的說法不正確的是A.蘇糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng)B.蘇糖屬于單糖C.蘇糖在一定條件下,能發(fā)生取代反應(yīng)D.蘇糖與葡萄糖互為同分異構(gòu)體√蘇糖含有醛基,能發(fā)生銀鏡反應(yīng);它是單糖,不能再水解;含有羥基,能發(fā)生取代反應(yīng);蘇糖的分子式與葡萄糖不同,不互為同分異構(gòu)體。4.要檢驗(yàn)淀粉的水解程度,提供了以下實(shí)驗(yàn)操作過程:①取少量淀粉加水制成溶液、②加熱、③加入堿液,中和并呈堿性、④加入銀氨溶液、⑤加入幾滴稀硫酸、⑥再加熱(水浴)、⑦加入幾滴碘水。甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),指出他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕颥F(xiàn)象:(1)甲:①→⑤→②→③→④→⑥,現(xiàn)象:無銀鏡產(chǎn)生。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________。依據(jù)是_______________________________。(2)乙:①→⑤→②→③→④→⑥,現(xiàn)象:有銀鏡產(chǎn)生;①→⑤→②→⑦,現(xiàn)象:溶液變藍(lán)。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。依據(jù)是_____________________。(3)丙:①→⑤→②→⑦,現(xiàn)象:______________。丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是證明淀粉已完全水解。淀粉還沒有開始水解無銀鏡產(chǎn)生,即無葡萄糖生成淀粉部分水解淀粉和葡萄糖均存在溶液不變藍(lán)返回課時(shí)測(cè)評(píng)題點(diǎn)一糖類的組成與分類1.(2023·大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一期中)糖類的組成元素有A.碳、氫 B.碳、氫、氮C.碳、氫、氧 D.碳、氫、氧、硫√糖類的組成元素除了碳、氫,還有氧元素,故C正確。2.下列物質(zhì)中,屬于高分子,但一定不是天然高分子的是A.尼龍 B.蔗糖
C.淀粉 D.纖維素√有機(jī)高分子可以分為天然有機(jī)高分子(如淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、天然橡膠等)和合成有機(jī)高分子(如聚乙烯、聚氯乙烯等)。A.尼龍為人工合成的高分子,A選;B.蔗糖屬于二糖不是高分子,B不選;C.淀粉是天然的高分子,C不選;D.纖維素是天然的高分子,D不選。3.下列有關(guān)糖類物質(zhì)的敘述不正確的是A.葡萄糖和果糖互為同分異構(gòu)體
B.蔗糖和麥芽糖互為同分異構(gòu)體C.淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體
D.糖類可分為單糖、二糖和多糖√葡萄糖和果糖的分子式相同,但結(jié)構(gòu)不同,互為同分異構(gòu)體,A正確;蔗糖和麥芽糖的分子式相同,但結(jié)構(gòu)不同,互為同分異構(gòu)體,B正確;淀粉和纖維素的n值不同,不互為同分異構(gòu)體,C錯(cuò)誤;根據(jù)糖類能否水解以及水解產(chǎn)物的不同,可分為單糖、二糖和多糖,其中單糖不能水解,二糖和多糖能夠水解,D正確。題點(diǎn)二單糖的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)4.(2023·北京海淀高一統(tǒng)考)下列關(guān)于葡萄糖的說法中,不正確的是A.只含碳、氫兩種元素B.屬于糖類C.能與新制氫氧化銅反應(yīng)D.能為生命活動(dòng)提供能量√A.葡萄糖的分子式為C6H12O6,除了碳、氫元素,還含有氧元素,A錯(cuò)誤;B.葡萄糖是單糖,屬于糖類,B正確;C.葡萄糖含有醛基,能和新制氫氧化銅反應(yīng),C正確;D.葡萄糖在人體內(nèi)氧化生成二氧化碳和水,并釋放能量為人體所用,D正確。5.(2024·麗江市期末)下列反應(yīng)中能用于檢驗(yàn)?zāi)蛞褐惺欠窈衅咸烟堑氖茿.加金屬鈉看是否有氫氣放出B.加入酸性KMnO4溶液,看溶液是否褪色C.與醋酸和濃硫酸共熱,觀察是否有香味物質(zhì)生成D.與新制氫氧化銅混合后加熱,觀察是否有磚紅色沉淀生成√葡萄糖中含有特殊官能團(tuán)醛基,檢驗(yàn)葡萄糖可利用其分子結(jié)構(gòu)中含有醛基,將其與新制的Cu(OH)2混合后共熱,看是否有磚紅色沉淀生成來判定,當(dāng)然也可借助銀鏡反應(yīng)來檢驗(yàn)葡萄糖,故選D。6.核糖是合成核酸的重要原料,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2OH(CHOH)3CHO,下列關(guān)于核糖的敘述中,不正確的是A.與葡萄糖既不互為同系物也不互為同分異構(gòu)體B.可以與銀氨溶液作用形成銀鏡,也可使酸性高錳酸鉀溶液褪色C.1mol核糖最多可以和4mol乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)D.核糖和氫氣在一定條件下反應(yīng)的產(chǎn)物能使石蕊溶液變紅√核糖與葡萄糖分子式不同,含有的羥基數(shù)也不同,因此既不互為同分異構(gòu)體也不互為同系物,A項(xiàng)正確;分子結(jié)構(gòu)中含有羥基和醛基,能發(fā)生銀鏡反應(yīng),也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,B項(xiàng)正確;在核糖分子中含有4個(gè)羥基,因此1mol核糖可以和4mol乙酸發(fā)生酯化反應(yīng),C項(xiàng)正確;核糖和氫氣加成的產(chǎn)物為醇,分子中沒有羧基,不能使石蕊溶液變紅,D項(xiàng)錯(cuò)誤。題點(diǎn)三二糖和多糖的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)7.(2023·山東沂水一中高一???糖類是綠色植物光合作用的產(chǎn)物,也是人類最重要的能量來源,下列說法正確的是A.糖類均為高分子化合物B.在酶的作用下,葡萄糖能轉(zhuǎn)化為CO2C.淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體D.糖均能與新制的氫氧化銅反應(yīng)√A.糖類中單糖、二糖、低聚糖不是高分子化合物,故A錯(cuò)誤;B.在酒化酶的作用下,葡萄糖能轉(zhuǎn)化為乙醇和CO2,故B正確;C.由于淀粉和纖維素的n值不相等,因此兩者不互為同分異構(gòu)體,故C錯(cuò)誤;D.只有還原性糖能與新制的氫氧化銅反應(yīng),比如果糖不能與新制的氫氧化銅反應(yīng),在堿性條件下異構(gòu)化后能與新制的氫氧化銅反應(yīng),故D錯(cuò)誤。8.(2024·遼寧開原高一期末)人體攝入的淀粉在酶的催化作用下可以發(fā)生逐步水解,最終生成葡萄糖,下列說法正確的是A.淀粉屬于二糖B.淀粉的分子式為C6H10O5C.淀粉與纖維素互為同分異構(gòu)體D.葡萄糖既不屬于高分子化合物也不能發(fā)生水解反應(yīng)√A.淀粉屬于多糖,A錯(cuò)誤;B.淀粉的分子式為(C6H10O5)n,B錯(cuò)誤;C.淀粉與纖維素分子式都為(C6H10O5)n,但n值不同,不是同分異構(gòu)體,C錯(cuò)誤;D.葡萄糖為單糖,不能發(fā)生水解反應(yīng),也不屬于高分子化合物,D正確。9.(2024·新疆伊犁高一期末)米酒,又叫酒釀,甜酒。舊時(shí)叫“醴”。用糯米釀制,是漢族傳統(tǒng)的特產(chǎn)酒。主要原料是江米,所以也叫江米酒。酒釀在北方一般稱它為“米酒”或“甜酒”。我國用優(yōu)質(zhì)糯米釀酒,已有千年以上的悠久歷史。米酒既有酒味又有甜味,其中甜味的來源途徑是A.淀粉→蔗糖→葡萄糖
B.淀粉→麥芽糖→果糖C.淀粉→麥芽糖→葡萄糖
D.淀粉→蔗糖→果糖√用米釀酒,米中含有大量淀粉,在微生物的作用下,首先將淀粉水解為麥芽糖,然后再水解為葡萄糖,從而產(chǎn)生甜味;A、B、D三項(xiàng)不符合水解的實(shí)際狀況,所以不正確?!?0.已知葡萄糖能和銀氨溶液反應(yīng)生成銀單質(zhì)。在一個(gè)熟蘋果切片上分別滴上一滴碘水和銀氨溶液,顏色變化如圖所示。根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列推斷正確的是A.熟透的蘋果中含有淀粉B.熟透的蘋果中不含淀粉C.熟透的蘋果中含有醇D.熟透的蘋果中不含還原性的糖滴加碘水后變藍(lán)色,說明熟透的蘋果中含有淀粉,A項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤;滴加銀氨溶液變黑色,說明有單質(zhì)銀生成,說明熟透的蘋果中含有還原性的糖,C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.(2024·內(nèi)蒙古赤峰高一期末)有廣告稱某品牌的八寶粥(含糯米、紅豆、桂圓)不含糖,適合糖尿病患者食用。你認(rèn)為下列判斷錯(cuò)誤的是A.該廣告有可能誤導(dǎo)消費(fèi)者,不能盲從廣告的宣傳B.糖尿病患者應(yīng)少吃含糖的食品,該八寶粥未加糖,可以放心食用C.不含糖不等于沒有糖類物質(zhì),糖尿病患者食用時(shí)需謹(jǐn)慎考慮D.醫(yī)院常用新制氫氧化銅檢查是否患有糖尿病√A.不加糖不等于沒有糖,其成分糯米、紅豆、桂圓等物質(zhì)含糖,所以這個(gè)廣告有誤導(dǎo)喜愛甜食消費(fèi)者的嫌疑,A正確;B.糖尿病人血糖和尿糖的含量都較高,應(yīng)少吃含糖的食品,該八寶粥未加糖,但是其本身含有淀粉和葡萄糖等糖類,不可以多吃,B錯(cuò)誤;C.不加糖不等于沒有糖,糖尿病人食用需慎重,C正確;D.糖尿病患者的尿液中含葡萄糖,加新制氫氧化銅有磚紅色沉淀生成,可以檢查是否患有糖尿病,D正確。12.下列敘述不正確的是①可用銀氨溶液鑒別淀粉溶液和葡萄糖溶液②可用碘水檢驗(yàn)淀粉水解程度③淀粉溶液、葡萄糖溶液均能與堿性氫氧化銅(加熱)反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀④用大米釀的酒在一定條件下密封保存,時(shí)間越長(zhǎng)越香醇A.①② B.②③
C.③④ D.①④√葡萄糖中含有醛基,能與銀氨溶液、堿性氫氧化銅(加熱)反應(yīng),淀粉中不含醛基,不能與銀氨溶液、堿性氫氧化銅(加熱)反應(yīng),①正確,③錯(cuò)誤。碘水和銀氨溶液[或新制Cu(OH)2]共同使用才能檢驗(yàn)淀粉水解程度,②錯(cuò)誤。13.已知:下列說法正確的是A.(C6H10O5)n和C6H12O6互為同系物B.反應(yīng)②屬于加成反應(yīng)C.向①反應(yīng)后的溶液中直接滴加銀氨溶液并加熱,可驗(yàn)證C6H12O6的生成D.1molCH2OH(CHOH)4COOH最多消耗6molNa√(C6H10O5)n是多糖,C6H12O6是單糖,二者不是同系物,A錯(cuò)誤;反應(yīng)②屬于氧化反應(yīng),B錯(cuò)誤;①反應(yīng)后的溶液中先加入NaOH溶液中和作催化劑的稀硫酸后,再滴加銀氨溶液并加熱,才能驗(yàn)證C6H12O6的生成,C錯(cuò)誤;1molCH2OH(CHOH)4COOH中含有5mol羥基和1mol羧基,故最多消耗6molNa,D正確。14.為檢驗(yàn)淀粉水解的情況,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),試管甲和試管丙均用60~80℃的水浴加熱5~6min,試管乙不加熱,待試管中的溶液冷卻后再進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1:取少量甲中溶液,加入新制的氫氧化銅,加熱,沒有磚紅色沉淀出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)2:取少量乙中溶液,滴加幾滴碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色,但取少量甲中溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí),溶液不變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)3:取少量丙中溶液加入NaOH溶液調(diào)節(jié)至堿性,再滴加碘水,溶液顏色無明顯變化。(1)下列說法不正確的是_____(填字母)。A.淀粉和纖維素在酸的催化作用下完全水解后的產(chǎn)物都是葡萄糖B.淀粉、纖維素屬于高分子C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下可發(fā)生水解D.糖類都具有相同的官能團(tuán)D淀粉和纖維素在酸的催化作用下完全水解后的產(chǎn)物都是葡萄糖,A正確;淀粉、纖維素屬于高分子,B正確;淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解為麥芽糖,C正確;葡萄糖和果糖中含有不一樣的官能團(tuán),D錯(cuò)誤。(2)寫出淀粉水解的化學(xué)方程式:________________________________。(2)淀粉屬于多糖,在酸性環(huán)境下水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖,化學(xué)方程式為(C6H10O5)n
+nH2O
nC6H12O6
。(3)設(shè)計(jì)甲和乙是為了探究_______對(duì)淀粉水解的影響,設(shè)計(jì)甲和丙是為了探究________對(duì)淀粉水解的影響。
溫度催化劑試管甲和乙均加入2g淀粉和20mL20%的稀硫酸,試管甲用60~80℃的水浴加熱5~6min,試管乙不加熱,所以設(shè)計(jì)甲和乙是為了探究溫度對(duì)淀粉水解的影響;試管丙加入2g淀粉,與甲對(duì)比,未加20mL20%的稀硫酸,試管甲和丙均用60~8
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 油氣儲(chǔ)運(yùn)安全課程設(shè)計(jì)
- 2025年度電力行業(yè)運(yùn)維人員派遣合同樣本2篇
- 二零二五年度導(dǎo)購員服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控與提升合同3篇
- 2025年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押合同標(biāo)的與質(zhì)押物描述3篇
- 2025年度藥品銷售工作總結(jié)(2篇)
- 幼兒園后勤園長(zhǎng)崗位職責(zé)模版(2篇)
- 蛙泳動(dòng)作插畫課程設(shè)計(jì)
- 中學(xué)督導(dǎo)自評(píng)制度模版(2篇)
- 研學(xué)旅行行前課程設(shè)計(jì)
- 系統(tǒng)uml課程設(shè)計(jì)
- 病理生理學(xué)課件脂代謝紊亂
- 教師幽默朗誦節(jié)目《我愛上班》
- 《細(xì)胞工程學(xué)》考試復(fù)習(xí)題庫(帶答案)
- 中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表
- 食堂食材配送以及售后服務(wù)方案
- 稱量與天平培訓(xùn)試題及答案
- 塊單項(xiàng)活動(dòng)教學(xué)材料教案丹霞地貌
- 超全的超濾與納濾概述、基本理論和應(yīng)用
- 青年人應(yīng)該如何樹立正確的人生觀
- 開封辦公樓頂發(fā)光字制作預(yù)算單
- 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作流程圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論