2025屆新高考?xì)v史沖刺突破復(fù)習(xí)高考?xì)v史選擇題解題技巧

2025屆新高考?xì)v史沖刺突破復(fù)習(xí)

高考?xì)v史選擇題解題技巧010203選擇題類型分類答題思路高考真題實戰(zhàn)演練04目錄CONTENTS01

選擇題類型分類一、史料主旨類選擇題命題特點：史料來源廣，原始性強(qiáng)，命題思路新，歷史主旨鮮明等。一、史料主旨類選擇題命題特點：史料來源廣，原始性強(qiáng)，命題思路新，歷史主旨鮮明等。（2016年全國一卷）史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：爾謂帝王可容易行事耶偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。此事反映了（

）A.重史傳統(tǒng)影響君主個人行為B.宋史官員所撰史書全都真實可信C.史官與君主之間存在尖銳矛盾D.宋太祖不愿史書記錄其真實言行宋太祖悶悶不樂，主要是因為皇帝所做的事情都會被史官記錄下來，影響后世對皇帝的評價，說明中國古代重視修史的傳統(tǒng)影響了皇帝的行為，所以A項正確。B項不符合史實。C項也不符合史實，史官不可能與君主存在尖銳矛盾。D項宋太祖只是不希望史官記錄他有誤失的言行。一、史料主旨類選擇題命題特點：史料來源廣，原始性強(qiáng)，命題思路新，歷史主旨鮮明等。二、目的意圖類選擇題命題特點：大致有顯性設(shè)問和隱性設(shè)問兩種表現(xiàn)形式。表現(xiàn)形式標(biāo)志性詞語①顯性設(shè)問（基本關(guān)鍵詞“目的”）“根本目的”“主要目的”“直接目的”“主觀目的”“客觀目的”等②隱性設(shè)問（隱性用語或類似“目的”的用語“意圖”“旨在”“意在”“出發(fā)點”“為了”“力圖”等。（2023·北京·高考真題）墨西哥在1821年獨(dú)立后，以阿茲特克帝國的繼承者自居。墨西哥土生白人將阿茲特克人視為祖先，將阿茲特克人的末代皇帝視為抵抗西班牙殖民者的民族英雄。這些做法意在（

）A．打擊英法在拉美的殖民統(tǒng)治 B．深化民族意識和國家觀念C．推動墨西哥的民族獨(dú)立運(yùn)動 D．重建阿茲特克帝國的文明時空是1821年后（墨西哥）,可知獨(dú)立后的墨西哥以阿茲特克帝國的繼承者自居，奉阿茲特克人為祖先，視末代皇帝為民族英雄，以此來強(qiáng)化民眾的民族認(rèn)同，增強(qiáng)民眾的國家觀念，B項正確；墨西哥獨(dú)立打擊了西班牙的殖民統(tǒng)治，與英法在拉美的殖民統(tǒng)治關(guān)系不大，排除A項；墨西哥獨(dú)立后的做法有利于鞏固民族獨(dú)立成果，而不是推動民族獨(dú)立運(yùn)動，排除C項；墨西哥獨(dú)立后，意在用阿茲特克帝國的文明來增強(qiáng)國家民族意識，并不是重建文明，排除D項。三、比較型選擇題命題特點：對象明確：將具有可比性的事件、人物、現(xiàn)象或同類歷史現(xiàn)象在不同歷史時期的表現(xiàn)放在一起。標(biāo)志詞語：題干中常出現(xiàn)“相同點”、“不同點”、“共同”、“相似”等標(biāo)志性詞語，也可能涉及程度性比較，如“最早”、“最主要”等。（2023·北京·高考真題）設(shè)問“以下詩文能夠直接反映“貞觀之治”特點的是”，考查比較變化。1．“貞觀之治”與“開元盛世”是對唐代兩個重要時期的贊譽(yù)。一般認(rèn)為，“貞觀之治”更強(qiáng)調(diào)政治開明、社會安定；“開元盛世”更強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮。以下詩文能夠直接反映“貞觀之治”特點的是（

）①“君臣相得”“樂聞直諫”

②“小邑猶藏萬家室”“公私倉廩俱豐實”③“五尺童子，恥不言文墨”

④“商旅野次，無復(fù)盜賊，囹圄?？铡盇．①③ B．②④ C．①④ D．②③“小邑猶藏萬家室”描述的是開元盛世的場景，②不符合題意；“五尺童子，恥不言文墨”意思是五尺高的學(xué)童以不說詩詞文賦的為恥，是唐朝中期杜佑對當(dāng)時社會場景的描述，③不符合題意；。綜上所述，①④符合題意，C項正確；其他選項與題意不符，排除A項、B項和D項。故選C項。因果型選擇題**特點**：-**邏輯性強(qiáng)**：考查歷史事件之間的因果關(guān)系，包括原因、結(jié)果、影響等。-**結(jié)構(gòu)清晰**：題干為因，備選項為果，或題干為果，備選項為因。-**要求準(zhǔn)確**：需要考生準(zhǔn)確理解歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分根本原因、直接原因等。四、因果型選擇題命題特點：

邏輯性強(qiáng)：考查歷史事件之間的因果關(guān)系，包括原因、結(jié)果、影響等。結(jié)構(gòu)清晰：題干為因，備選項為果，或題干為果，備選項為因。要求準(zhǔn)確：需要考生準(zhǔn)確理解歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分根本原因、直接原因等。1．據(jù)《史記·周本紀(jì)》載，周武王“率戎車三百乘，虎賁三千人，甲士四萬五千人，以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期，秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊，連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因為（

）A．軍事理論的形成 B．生產(chǎn)方式的變革C．政治制度的演進(jìn) D．地形地勢的利用1．據(jù)《史記·周本紀(jì)》載，周武王“率戎車三百乘，虎賁三千人，甲士四萬五千人，以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期，秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊，連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因為（

）A．軍事理論的形成 B．生產(chǎn)方式的變革C．政治制度的演進(jìn) D．地形地勢的利用1．據(jù)《史記·周本紀(jì)》載，周武王“率戎車三百乘，虎賁三千人，甲士四萬五千人，以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期，秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊，連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因為（

）A．軍事理論的形成 B．生產(chǎn)方式的變革C．政治制度的演進(jìn) D．地形地勢的利用據(jù)所學(xué)可知，周武王時期也有軍事理論只不過戰(zhàn)國時期伴隨著兵家的出現(xiàn)，軍事理論更系統(tǒng)，排除A項；“政治制度的演進(jìn)”說法籠統(tǒng)，指代不明，政治制度與軍隊數(shù)量的多少沒有必然關(guān)系，排除C項；材料僅顯示周武王至戰(zhàn)國晚期軍隊數(shù)量明顯增加，據(jù)材料無法得出是因為戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭中人們對地形地勢的利用導(dǎo)致軍隊數(shù)量增加，排除D項。故選B項。五、推理判斷類選擇題命題特點：此類命題的限定詞主要是“據(jù)此可知”“由此可知”“推知”“由此可見”“由此推斷”“據(jù)此推斷”“推知”“這一論斷”“材料認(rèn)為”“作者認(rèn)為”“最有可能”等。有些設(shè)問詞未明確指出的，大多在備選項中有“導(dǎo)致”“阻礙”“促進(jìn)”等詞（2023·廣東·高考真題）明代小說《二刻拍案驚奇》載，浙江人蔣生行商至漢陽，看中了縉紳馬少卿的女兒。蔣生本來以為“經(jīng)商之人，不習(xí)儒業(yè)，只恐有玷門風(fēng)”，怕婚事不成。馬少卿卻認(rèn)為“江浙名邦，原非異地，經(jīng)商亦是善業(yè)，不是賤流”，遂許婚。這雖是文學(xué)描述，但從中可見明中后期（

）A．綱常禮教束縛被打破 B．自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步解體C．市民階層的分化加劇 D．重農(nóng)抑商觀念受到?jīng)_擊據(jù)材料可知，縉紳馬少卿同意了浙江商人蔣生與女兒的婚事，并且認(rèn)為經(jīng)商亦是善業(yè)，不是賤流，基于文化是對政治、經(jīng)濟(jì)的反映這一原理，可知，小說中馬少卿在女兒婚姻問題上不在乎蔣生商人的身份，這一行為折射出重農(nóng)抑商觀念受到?jīng)_擊，D項正確；A項說法錯誤，據(jù)所學(xué)，封建社會綱常禮教束縛未被打破，排除A項；自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步解體開始于鴉片戰(zhàn)爭時期，題干涉及時間是明代，時間不相符，排除B項；材料不能體現(xiàn)市民階層的分化加劇，排除C項。故選D項。六、圖畫史料類選擇題命題特點：圖畫史料類選擇題主要以地圖、實物圖片、漫畫、歷史照片、美術(shù)作品等為載體，考查學(xué)生對歷史圖片的處理能力及依托圖片信息分析說明歷史問題的闡釋能力。（2023·遼寧·高考真題）如圖是公元前7世紀(jì)亞述帝國宮殿中一幅浮雕（復(fù)制品）的局部圖。該圖展現(xiàn)了亞述帝國（

）A．繁瑣的宮廷禮儀

B．復(fù)雜的官僚體系 C．奢華的貴族生活

D．豐富的物產(chǎn)資源據(jù)圖可知，浮雕中的人穿著、使用的物品比較高級，中間的人后面還有人站著準(zhǔn)備隨時服務(wù)，由此可知，該圖展現(xiàn)了亞述帝國奢華的貴族生活，C項正確；據(jù)圖無法得出當(dāng)時亞述帝國繁瑣的宮廷禮儀，圖片主要體現(xiàn)了當(dāng)時貴族生活奢華，排除A項；圖片信息與官僚無關(guān)，排除B項；圖片明顯不涉及物產(chǎn)資源，排除D項。故選C項七、反映體現(xiàn)類選擇題命題特點：反映、體現(xiàn)類選擇題是指根據(jù)提供的情境材料來推理歷史事物或現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的題目。（2023·海南·高考真題）17世紀(jì)，歐洲貴族男性穿著華美、妝容精致，且以戴假發(fā)和編發(fā)辮為時尚。從19世紀(jì)中葉開始，工業(yè)資產(chǎn)階級引領(lǐng)服裝潮流，男裝簡潔而實用。這一變化主要體現(xiàn)了（

）A．科技進(jìn)步提高生活水平

B．思想解放推動政治變革C．工業(yè)革命促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D．社會變遷影響流行風(fēng)尚“簡潔而實用”的男裝是為了滿足工業(yè)生產(chǎn)的需要，并非科技進(jìn)步的產(chǎn)物，而且第一次工業(yè)革命主要源自工匠們的生產(chǎn)經(jīng)驗，排除A項；資產(chǎn)階級革命和改革促進(jìn)了工業(yè)資產(chǎn)階級地位的提升，加速了傳統(tǒng)貴族勢力的衰落，影響了人們的時尚審美變化，因果倒置，排除B項；材料主要從審美觀念的改變考察工業(yè)革命的影響，而不是突出強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)生活的變遷，排除C項。故選D項。02

答題思路（一）選擇題解題思路構(gòu)建答題思路構(gòu)建定時空史實、階段特征定時空：鎖定時代特征和考點核心知識（前推背景、后推事件以及當(dāng)時的重大歷史事件（一）選擇題解題思路構(gòu)建答題思路構(gòu)建抓主旨句子中的重要概念句子關(guān)系：并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、條件、解說、目的

；梳理關(guān)系提問詞：指向和限制讀：閱讀題干文字史料，明確題目立意及考查的角度，解讀主旨內(nèi)涵尋：確定解答的關(guān)鍵詞及求答項，明確求答的方向。聯(lián)：解讀史料，確定題目考查的主干考點，聯(lián)系所學(xué)知識。析：根據(jù)題干信息，遷移歷史知識和結(jié)論，最后確定答案。（一）選擇題解題思路構(gòu)建答題思路構(gòu)建析選項材料判斷、史實判斷（不是課本結(jié)論）、邏輯判斷概念；程度、態(tài)度、角度；比較選項，排除法、對應(yīng)法；把具有可比性的事件或現(xiàn)象在不同歷史階段的反映進(jìn)行對比（一）選擇題解題思路構(gòu)建答題思路構(gòu)建擇答案準(zhǔn)確涂卡認(rèn)真涂卡，切忌涂錯選項03

高考真題1.（2024年6月浙江高考?xì)v史真題）研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)有帳篷形象（遺物或壁畫）的墓葬，東漢時分布于當(dāng)時邊疆地區(qū)的內(nèi)蒙古、遼寧、山西及甘肅等地；魏晉南北朝時期數(shù)量增多，分布范圍擴(kuò)大，但集中在北方及西北地區(qū)，中原地區(qū)也有少數(shù)發(fā)現(xiàn)，隋唐時期主要分布在關(guān)中地區(qū)。據(jù)此可知（

）A．游牧文化與農(nóng)耕文化逐步交融 B．經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移C．北方的主要民居類型發(fā)生變化 D．邊疆和內(nèi)地一體化2．（2024年湖南高考?xì)v史真題）下圖為1912年刊登在《時報附刊之畫報》上的一則留聲機(jī)廣告，配文為“世界進(jìn)步——留聲器授課”。這反映出（

）2．（2024年湖南高考?xì)v史真題）下圖為1912年刊登在《時報附刊之畫報》上的一則留聲機(jī)廣告，配文為“世界進(jìn)步——留聲器授課”。這反映出（

）A．西方商品擠占國貨市場 B．西方文化入侵方式更加隱蔽C．商業(yè)營銷迎合啟蒙需求 D．新型授課手段廣受大眾歡迎3．（2024年高考全國甲卷歷史真題）清初《西游記》《三國演義》等小說出版盛行，廣為傳播，同時出現(xiàn)了滿文版本進(jìn)行刊印。而對于清政府認(rèn)為會敗壞社會風(fēng)氣，影響社會穩(wěn)定的書籍則被列為禁書，進(jìn)行銷毀。這導(dǎo)致了（

）A．世俗文化發(fā)展停滯化 B．社會政治和平失序化C．政府的思想專制僵化 D．傳統(tǒng)倫理道德的延續(xù)4．（2024年廣東高考?xì)v史真題（部分））1884年中法《簡明新約》規(guī)定：“此約繕中法文各兩份，各執(zhí)一份為據(jù)，應(yīng)按公法通例，以法文為正。”1885年續(xù)談?wù)郊s章時，以法文文本為準(zhǔn)的條款被慈禧太后“勾掉”，最后簽署的中法《越南條款》沒有“以法文為正”字樣。這表明清政府（

）A．意圖抵制西方強(qiáng)權(quán) B．拒絕融入國際社會C．有效遏制邊疆危機(jī) D．固守天朝上國觀念04

實戰(zhàn)演練1．西周前期，青銅器高古凝重，無取巧用意，紋飾原始，頗有圖騰意味；春秋中葉至戰(zhàn)國末年，器制多輕便適用，每每以現(xiàn)實性的動物為附飾物，追求精巧玲瓏，標(biāo)新立異。這一變化說明（

）A．宗法觀念已經(jīng)名存實亡 B．青銅鑄造進(jìn)入鼎盛時期C．青銅器的禮樂功能弱化 D．農(nóng)耕工具發(fā)生顯著變化2．曹操描述當(dāng)時的狀況：“鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！睂?dǎo)致這種狀況發(fā)生的原因是A．東漢末年的軍閥混戰(zhàn) B．三國時期的政權(quán)鼎立C．西晉中期的八王之亂 D．西晉末年的五胡亂華2．曹操描述當(dāng)時的狀況：“鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！睂?dǎo)致這種狀況發(fā)生的原因是A．東漢末年的軍閥混戰(zhàn) B．三國時期的政權(quán)鼎立C．西晉中期的八王之亂 D．西晉末年的五胡亂華3．京劇臉譜各具特色，悲劇人物西楚霸王項羽，嘴