人教版部編版初三語文九年級上冊14《故鄉(xiāng)》課后習(xí)題參考答案

《故鄉(xiāng)》課后習(xí)題參考答案一、這篇小說寫故鄉(xiāng)，主要是寫故鄉(xiāng)的變化。通讀課文，梳理這些變化，并用一張示意圖表示出來。參考答案：二、曾經(jīng)親密無間的一對小伙伴，現(xiàn)在卻變得那樣“隔膜”，讓“我”感到“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。這“可悲的厚障壁”是什么？你認(rèn)為是什么原因造成的？同學(xué)們之間討論。參考答案：“我”所感到的與閏土之間“隔了一層可悲的厚障壁”，就是人與人之間無法交流、理解，思想與感情互不相通。這種情況，不僅出現(xiàn)在“我”和閏土之間，也存在于“我”與故鄉(xiāng)的其他人物（如楊二嫂），或故鄉(xiāng)的人物彼此之間（如楊二嫂斷定閏土是竊賊），實(shí)際上是故鄉(xiāng)所象征的舊中國的一種普遍現(xiàn)象，也是魯迅在眾多作品中痛切揭露和反思的對象?！拔摇焙烷c土之間，并非沒有溝通、理解的愿望，然而，盡管兩個(gè)人都迫切地希望能夠?qū)υ?、交流，重溫少年時(shí)代親密的關(guān)系，但卻無法做到，可見，這種隔膜是由于某種超越于個(gè)人的因素造成的，是整個(gè)社會現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致的結(jié)果。是舊中國的現(xiàn)實(shí)，使得人與人之間存在著社會身份的巨大差異，各自困在與自己社會身份相適應(yīng)的狹小的生活之中，無論是思想還是感情都無法突破束縛，從而在彼此之間造就了一層層阻遏人們心意相通、哀樂與共的“厚障壁”。三、畫出文中描寫環(huán)境的語句，體會作者以此營造的氛圍，說說這些描寫對表達(dá)主題所起的作用。參考答案：１.第２段：“時(shí)候既然是深冬……沒有一些活氣?！狈諊攸c(diǎn)：蕭索、凄涼（冷澀、陰沉、死寂）。作用：反映了“故鄉(xiāng)”所代表的舊中國的狀況——令人壓抑，缺乏生機(jī)、活力與希望，烘托“我”悲涼的心情，為全篇奠定黯淡的基調(diào)。2.第12段：“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月……一望無際的碧綠的西瓜”。氛圍特點(diǎn)：充滿畫意，色彩極為鮮明而又純凈、生機(jī)勃勃。作用：襯托出少年閏土“小英雄”的形象，也寫出了“我”對于故鄉(xiāng)的美好印象。3.第88段：我在朦朧中……掛著一輪金黃的圓月。氛圍特點(diǎn)：美麗，充滿生機(jī)。作用：是“我”的美好希望的象征，表達(dá)了“我”對未來美好生活的想象、憧憬。四、聯(lián)系上下文，揣摩下列語句的含義。1.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”2.老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。3.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地.上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。參考答案：1.這一段對于閏土的外貌和語言描寫，突出地展現(xiàn)了閏土始則歡喜、繼而猶豫、終究與“我”隔膜而稱“我”“老爺”的過程。這里的描寫，充滿感情，既展現(xiàn)了閏土的心理活動(dòng)，也間接寫出了“我”的情感波動(dòng)，令讀者深受震動(dòng)，從而和作者一樣痛切地思索：這種隔膜是如何造成的？怎樣才能打破這種隔膜？2.這段話揭示了“我”對故鄉(xiāng)的失望和悲哀之情。本來在“我”心目中，故鄉(xiāng)是非常美好的。而這次回鄉(xiāng)的見聞卻使之前的印象破滅了。故鄉(xiāng)人與人之間、“我”與故鄉(xiāng)人之間，充滿隔膜，所以才會有“只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”的感覺。而少年時(shí)期活潑可愛的小伙伴閏土更是變成了另外一個(gè)“辛苦麻木”的人，渾渾噩噩地活著?！拔摇睂枢l(xiāng)人的生活現(xiàn)狀和命運(yùn)感到痛苦和悲哀。3.“走”是行動(dòng)的象征?！拔摇蓖ㄟ^回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，認(rèn)識到要追求新的生活，僅僅具有美好的意愿、崇高的理想是不夠的，需要?jiǎng)?chuàng)造新的.社會現(xiàn)實(shí)，需要無所畏懼地行動(dòng)。“走的人多了”，更表明作者認(rèn)識到，要打破舊社會、創(chuàng)造新社會，僅靠個(gè)別的少數(shù)人也是不夠的，需要許許多多人共同的努力。五、文中說：“我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……”發(fā)揮想象，續(xù)寫宏兒和水生長大后見面的情景。300字左右。參考答案：[示例]那年，在春暖花開的時(shí)候。宏兒站在那只去往江南故鄉(xiāng)的小船上，回憶也隨著時(shí)光的逆流傾瀉而出?！啊墒牵s我到他家玩去咧……’他睜著大的黑眼睛，癡癡的想。”當(dāng)回到故鄉(xiāng)，宏兒看到的是那個(gè)被太陽曬得黝黑，臉上總是帶著如夏花般絢麗美好笑容的水生。水生似乎也注意到了站在不遠(yuǎn)處的那個(gè)兒時(shí)的伙伴。水生笑了笑，問宏兒：“你過得還不錯(cuò)吧？”宏兒點(diǎn)點(diǎn)頭