浙江省溫州市樂清小芙中學(xué)高三語文模擬試題含解析

浙江省溫州市樂清小芙中學(xué)高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成18—21題。失群的紅葉柯靈該有兩個多月了，那時霜華初降，梧桐還未落凈。一個孩子到我房里，手里握著一束紅葉，臨走時送了我兩片，還告訴我這是從龍山上師范學(xué)枝的后圓里采來的。我欣然，耙缸葉托在手心，細(xì)細(xì)地鑒賞。這是一種楓類植物。葉子像玲瓏的手掌，分成七瓣，纖細(xì)的葉莖，勻稱的脈絡(luò)，葉緣有整齊的鋸齒，精致得像最細(xì)致的工筆畫。顏色似殷似赭，紅得惹人憐愛。我把玩許久，珍重地放在書桌上的白瓷小盤里，聊當(dāng)案頭清供。過不了幾天，紅葉褪了色，不經(jīng)意地萎謝了。我悵然，這么美的東西，不想生命這樣短促，真的是“世間好物不堅牢，琉璃易破彰云散”?我若有所失，心里虛飄飄地沒有著落。于是我爬上龍山，跑到師范學(xué)杖后園。園在半山，視野寬曠，園里百卉零落，秋意沁人。在山坡高處，找到了那棵紅樹，只見它獨立擎天，滿樹離離，噴朱喧赤，似要燒起漫山的野火，在滿眼蕭索中，特別引人注目。但樹根四周，也飄落了不少葉子。我徘徊樹下，流連忘近，最后拾了許多落葉回來，仔細(xì)地夾在書奉里。三天以后，我翻書檢點，葉子還是枯了，失去了光澤，但不曾皺縮，比那白瓷盤里憔悴支離的一雙好得多。我忽發(fā)遐想，試圖以人力挽回自然，找來水彩顏料，在失色的紅葉上涂抹了一層濃濃的胭脂，乍一看去，居然紅艷如生，能夠以假亂真了。我索性妄想巧奪天工，在玻璃窗上貼上淡青透明的綢紋紙，再把落葉參差錯落地粘在紙上，構(gòu)成一幅當(dāng)窗迎風(fēng)紛披的幻境。我怡然，坐在窗前，不覺一時莞爾自得。從此窗上的紅葉．成了我朝夕相親的伴侶。每天清晨，醒來撩開帳子，只見晨光熹微，這些紅葉的剪影，就會投入我惺松的雙眼，向我道早安。有時深夜凄清，從外面奔波回來，滿屋靜悄無聲，卻有那暈黃的燈光，把紅葉的素影投射窗外，似對我含笑相迎，我親切地進(jìn)了屋，如倦鳥歸林，打疊起浮浪的心情，怡然上床尋夢。而今風(fēng)雪連天，早到了凜冽的嚴(yán)冬。有一天黃昏，我兀坐窗前，面對伴我岑寂的紅葉，忽然想起那后園的紅樹，便信步走去，作即興的拜訪。誰知那如火如荼、盛極一時的樹冠，已經(jīng)凋零殆盡，只剩得空枝灌濯，橫斜地對著沉悶的寒空。村根四周，都是萎黃的枯草，落葉已片影無存。只是近處有一堆雪白的寒灰，其中留著殘紅點點，是些未燼的碎葉。想是園丁把落葉掃到一處，點把火燒了，好待來年化作春泥，給那崢嶸的老紅樹添點肥料。回到星里，依然在窗前兀坐，對著窗上的紅葉，我悵然。如果紅葉有知，聽到同伴的消息，想到自己的遭遇，它們對我是抱怨，還是感激?它們既從土里來，自應(yīng)回到土里去，它們偶然的失群，裝飾了我這陋室的小窗，該是它們的不幸，至少是委屈。——我終于感到歉然。18．根據(jù)文意，指出“失群的紅葉”“打疊起浮浪的心情”中“失群”“浮浪”的含義。(4分)19．本文圍繞“紅葉”，抒寫了作者多種情感。請對這些情感及產(chǎn)生的緣由作分點解說。(5分)20．文中多處描寫紅葉，生動可感。以第5段為倒，從表達(dá)技巧的角度加以賞析。(3分)21．作者借“失群的紅葉”表達(dá)了怎樣的思想?對紅葉“偶然的失群，裝飾了我這陋室的小窗”這一境遇，你有什么看法?請作簡述。(6分)

參考答案：18.“失群”：被人為加工后的紅葉與被燒成白灰化作春泥做肥料的紅葉境遇不同；“浮浪”：散亂、飄蕩、放縱、無約束。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）19.①孩子送我兩片紅葉而欣然；②紅葉褪色萎謝而悵然；③把紅葉加工構(gòu)成當(dāng)窗迎風(fēng)紛披的幻境而怡然；④知道紅葉同伴的消息，對著窗上紅葉而悵然；⑤想到自己用紅葉修飾小窗而歉然。（5分，各1分。意思符合即可）20.采用擬人的寫法，通過“投入”“向我道早安”“似對我含笑相迎”等詞句生動形象地寫出了窗上的紅葉成了我朝夕相親的伴侶，表現(xiàn)了作者的怡然自得。（3分。有具體分析且意思符合，有欠缺酌扣）21.思想：任何事物都應(yīng)該在其合適的位置上發(fā)揮作用?？捶ǎ河忻鞔_的看法并作深刻的分析，言之成理。（6分。第一問2分，意思符合即可；第二問4分，符合要求，有欠缺酌扣）2.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l～3題。網(wǎng)絡(luò)上那些五花八門的資料宣稱，一份沒有麩質(zhì)（gluten）和酪蛋白(casein)的食譜，對自閉癥有著神奇的療效。自閉癥的患者多是兒童，他們的特征是交流能力有所減退。一些患兒的父母熱情地宣傳這種飲食療法，他們聲稱，一旦把麩質(zhì)（一種存在于小麥、黑麥和大麥中的植物蛋白混合物）和酪蛋白（奶制品中的主要蛋白質(zhì)）從三餐中剔除，患兒的病況就有了驚人的好轉(zhuǎn)。調(diào)查顯示，多達(dá)40%的自閉癥患兒曾經(jīng)接受過專門的飲食療法。對食療的熱衷主要是因為心理上的期盼，并非源自科學(xué)，因為迄今為止，研究人員還無法給出有力的證據(jù)，證明干涉飲食可以減輕自閉癥的癥狀。不過最近，已經(jīng)有研究人員開始進(jìn)行首次嚴(yán)格的飲食實驗，可望在一年內(nèi)得到明確的結(jié)果。這種食療方法基于以下假設(shè)：患有自閉癥的人往往腸胃功能不正常，使得進(jìn)入身體的消化副產(chǎn)物數(shù)量異常增加。一種假說聲稱，麩質(zhì)和酪蛋白的副產(chǎn)物會破壞大腦功能，因為它們能改變阿片類物質(zhì)（opioid）的活性，這種活性跟疼痛調(diào)節(jié)和社會交往有關(guān)；另一種學(xué)說則認(rèn)為，那種腸胃功能紊亂能夠誘發(fā)有害的免疫反應(yīng)。這些假說都尚未得到證實。事實上，科學(xué)家甚至還沒有確定，自閉癥患者出現(xiàn)腸胃問題的幾率是否高于普通人。但是，我們對自閉癥的成因知之甚少，再加上這種病癥極為多變，一些研究人員寧愿相信，麩質(zhì)和酪蛋白可能會通過某種方式（也許正是引發(fā)腸胃不適）加劇一些兒童的病癥。不過，最初對不食用麩質(zhì)及酪蛋白的食療所作的研究存在著嚴(yán)重的缺陷。盡管有6個研究小組報告稱，自閉癥兒童接受食療數(shù)月后，在行為和認(rèn)知方面有所好轉(zhuǎn)，但幾乎所有的研究小組都沒有采用對照研究——即讓另一組患者繼續(xù)食用麩質(zhì)和酪蛋白，觀察兩組患者的不同表現(xiàn)。由于研究人員沒有將接受食療的兒童與對照組進(jìn)行比較，他們也就無法確定，這種行為和認(rèn)知上的改善到底是食療的效果，還是因為患兒的成長，抑或是同期進(jìn)行的其他療法所致。相反，新近進(jìn)行的研究包含了對照組，并采用了雙盲設(shè)計：研究人員和家長都不知道自閉癥兒童是否食用了麩質(zhì)和酪蛋白，對兒童行為的評價就不會受到心理因素的影響。美國加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校的羅賓·漢森（RobinHansen）領(lǐng)導(dǎo)的一項研究中，所有的受試者都將接受兩個月的無麩質(zhì)食譜治療，而在接下來的兩個月里，一半的受試者將食用含有麩質(zhì)的日常點心，另一半則食用外表一模一樣的無麩質(zhì)點心。美國羅徹斯特大學(xué)的蘇珊·海曼（SusanHyman）在進(jìn)行一項類似的研究，檢驗麩質(zhì)和酪蛋白對行為的影響。美國匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的一項研究則將探討無麩質(zhì)、無酪蛋白的食譜與ω-3脂肪酸聯(lián)合使用的效果——后者是另外一種流行的、卻未經(jīng)證實的自閉癥治療藥物。然而，研究人員在招募自閉癥患者時遇到了一些困難。很多堅信無麩質(zhì)、無酪蛋白食療療效的家長不愿意參加這些研究，因為他們的孩子可能被分到對照組，從而攝入這些“有害”的物質(zhì)。漢森說她原本希望招到60個受試者，現(xiàn)在已經(jīng)降到30個了。她的實驗結(jié)果將在6個月內(nèi)出爐。美國費城兒童醫(yī)院地區(qū)自閉癥中心的主任蘇珊·E·利維（SusanE.Levy）說：“這項研究做起來很困難，不過極有價值。希望一年后我們可以獲得更多的相關(guān)知識?！?/p>

——《環(huán)球科學(xué)》2007年第5期1．下列選項中，對“自閉癥”的描述，錯誤的一項是（

）A．自閉癥的患者多是一些交流能力有所減退的兒童。B．因為自閉癥的病癥極為多變，所以人們對自閉癥的成因知之甚少。C．患有自閉癥的人往往腸胃功能不正常，但科學(xué)家并不能確定這二者這間的因果關(guān)系。D．自閉癥除了可以用飲食療法進(jìn)行治療，還可以用藥物進(jìn)行治療。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（

）A．調(diào)查顯示，有近一半的自閉癥患兒接受過專門的飲食療法，希望能夠減輕自閉癥的癥狀。B．研究證明，麩質(zhì)和酪蛋白可能會通過某種方式（也許正是引發(fā)腸胃不適）加劇一些兒童的病癥。C．最初對不食用麩質(zhì)及酪蛋白的食療所作的研究存在著嚴(yán)重的缺陷，是因為這些研究小組沒有采用雙盲設(shè)計。D．自閉癥患者往往交流能力有所減退，是因為麩質(zhì)和酪蛋白的副產(chǎn)物會破壞大腦有關(guān)社會交往功能。3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A．研究人員認(rèn)為，自閉癥患兒在行為和認(rèn)知上的改善也可能是自身的成長導(dǎo)致的。B．在新近進(jìn)行的研究中采用了雙盲設(shè)計，是為了避免研究人員和家長對兒童行為的評價受到心理因素的影響。C．美國加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校和美國羅徹斯特大學(xué)在進(jìn)行類似的研究，只不過后者的研究加入了另外一種流行的卻未經(jīng)證實的自閉癥治療藥物。D．很多家長不愿意參加新近進(jìn)行的研究，是害怕他們的孩子被分到對照組，從而攝入麩質(zhì)和酪蛋白等他們認(rèn)為有害的物質(zhì)。參考答案：1、B

2、A

3、C略3.閱讀下面的文字，完成11～14題。與周瑜相遇遲子建一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜——那個縱馬馳騁、英氣逼人的三國時的周瑜。因為月色很好，又是在曠野上，空氣的透明度很高，所以即使是夜晚，我還是一眼認(rèn)出了他。當(dāng)時我穿著一件白色的睡袍，烏發(fā)披垂，赤著并不秀氣的雙足，正漫無目的地行走在河岸上。涼而濕的水氣朝我襲來，我不知怎的聞到了一股燒艾草的氣息，接著是鼓角相聞，我便離開河岸，尋著艾草的味兒和凜凜的鼓角聲而去，結(jié)果我見到了一片荒涼的曠野，那里的帳篷像蘑菇一樣四處皆是，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地垂頭吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。就在這種時刻，我見到了獨自立在曠野上的周瑜。我沒有小喬的美貌，周瑜能注意到我，完全是因為在這曠野上，只有兩個人睜著眼睛，而其他人都在沉睡。那用眼睛在月光下互相打量的兩個人，一個是我，一個就是周瑜了。因為見到了我最想見到的一個男性，所以那一瞬間我說不出話來，我見到親密的人時往往都是那個表情。周瑜身披鎧甲，劍眉如飛，雙目炯炯，一股逼人的英氣令我顫抖不已。“戰(zhàn)事還未起來，你為何而發(fā)抖？”周瑜說。我想告訴他，他的英氣令我發(fā)抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我發(fā)抖，可我說不出話來。我不知道又有什么戰(zhàn)事要發(fā)生。這么大規(guī)模的安營扎寨，這么使周瑜徹夜難眠的戰(zhàn)事，一定非同一般。短兵相接，戰(zhàn)前被擦得雪亮的軍刀都會沾有血跡。只有刀染了血跡，戰(zhàn)爭才算結(jié)束。多少人的血淤積在刀上，又有多少把這樣的刀被遺棄在黃土里，生起厚厚的銹來。周瑜并沒有在意我的發(fā)抖，而是將一把艾草丟進(jìn)篝火里，我便明白了艾草味的由來。可是先前所聞的鼓角聲呢？周瑜轉(zhuǎn)身走向帳篷時我見到了支在地上的一面鼓，號角則掛在帳篷上。他拿起鼓槌，抑揚頓挫地敲了起來，然后又吹起了號角。他陶醉著，為這戰(zhàn)爭之音而沉迷，他身上的鎧甲閃閃發(fā)光。我說：“這鼓角聲令我心煩?！敝荑ばα似饋?，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和號角，朝我走來。他說：“什么聲音不令你心煩？”我說：“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲、女人的洗衣聲、男人的飲酒聲。”周瑜又一次笑了起來。我見月光照亮了他的牙齒。我說：“我還不喜歡你身披的鎧甲，你穿布衣會更英俊。”周瑜說：“我不披鎧甲，怎有英雄氣概？”我說：“你不披鎧甲，才是真正的英雄?！蔽覀儾辉賹υ捔恕Ｔ铝辆従徫餍?，篝火微明，艾草味由濃而淡，晚風(fēng)將帳篷前的軍旗刮得飄揚起來。我坐在曠野上，周瑜也盤腿而坐。我們相對著。他說：“你來自何方？為何在我出征前出現(xiàn)？”我說：“我是一個村婦，我收割完蘆葦后到河岸散步，聞到艾草和鼓角的氣息，才來到這里，沒想到與你相遇?！薄澳悴幌Ｍc我相遇？”“與你相遇，是我最大的心愿。”我說?！半y道你不愿意與諸葛孔明相遇？”“不?！蔽艺f，“諸葛孔明是神，我不與神交往，我只與人交往?！薄澳阏f諸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄氣短。”周瑜激動了?！坝⑿蹥舛逃泻尾缓茫俊蔽艺f，“我喜歡氣短的英雄，我不喜歡永遠(yuǎn)不倒的神。英雄就該倒下。”周瑜不再發(fā)笑了，他又將一把艾草丟進(jìn)篝火里。我見月亮微微泛白，奶乳般的光澤使曠野顯得格外柔和安詳。我說：“我該回去了，天快明了，該回去奶孩子了，豬和雞也需要食?！敝荑右膊粍?，他看著我。我站了起來，重復(fù)了一遍剛才說過的話，然后慢慢轉(zhuǎn)身，戀戀不舍地離開周瑜。走前我打著哆嗦，我在離開親密的人時會有這種舉動。我走了很久，不敢回頭，我怕再看見月光下周瑜的影子。快走到河岸的時候，卻忍不住還是回了一下頭，我突然發(fā)現(xiàn)周瑜不再身披鎧甲，他穿著一件白粗布的長袍，他將一把寒光閃爍的刀插在曠野上，刀刃上跳躍著銀白的月光。戰(zhàn)馬仍然安閑地吃著夜草，不再有鼓角聲，只有淡淡的艾草味飄來。一個存活了無數(shù)世紀(jì)的最令我傾心的人的影子就這樣烙印在我的記憶深處。我伸出一雙女人的手，想抓住他的手，無奈那距離太遙遠(yuǎn)了，我抓到的只是曠野上拂動的風(fēng)。一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那片蘆葦已被我的淚水打濕。（選自《中國當(dāng)代小小說精品庫》）11．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（

）（

）A．常言道，“日有所思，夜有所夢”，“我”之所以夢到周瑜，是因為“我”一直很欣賞他，欣賞他的縱橫沙場，欣賞他的英氣逼人。B．“我”在夢中見到周瑜時，只是穿著睡袍，并且烏發(fā)披垂，還赤著并不秀氣的雙足，加之沒有小喬的美貌，所以很不自信，很緊張。C．周瑜問村婦：“戰(zhàn)事還未起來，你為何而發(fā)抖，”說明周瑜并不了解眼前的這個女人發(fā)抖的原因，對于這個女人的發(fā)抖也沒有在意。D．村婦不理解戰(zhàn)爭，更不支持戰(zhàn)爭，所以雪亮的軍刀，錚錚的鼓角聲，還有周瑜認(rèn)為只有穿上才有英雄氣概的盔甲，都令她感到心煩。E．小說開頭寫枕著蘆葦，夢見周瑜，中間寫夢境，是小說的主體部分；結(jié)尾寫淚灑蘆葦，回到現(xiàn)實。從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。12．小說多次寫到“燒艾草”，請簡要概括這一細(xì)節(jié)的作用。（6分）13。結(jié)臺小說內(nèi)容說一說，為什么村婦對周瑜說“你不披鎧甲，才是真正的英雄”。（6分）14．有人說這篇小說展示了作者溫情又憂傷的情懷；也有人說，這篇小說表現(xiàn)了人們對和平的向往。請結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。凌策字子奇，宣州涇人。世給事州縣。策幼孤，獨厲志好學(xué)，宗族初不加禮，因決意渡江，與姚鉉同學(xué)于廬州。雍熙二年舉進(jìn)士，起家廣安軍判官。改西川節(jié)度推官，以強干聞。淳化三年，就命為簽書兩使判官。后拜定州通判。李順之亂，川陜選官多憚行，策自陳三蒞蜀境，諳其民俗，即命知蜀州。還朝，命為廣南西路轉(zhuǎn)運使。又入為戶部判官。先是，嶺南輸香藥，涂郵置卒萬人，負(fù)擔(dān)抵京師，以煩役為患。詔策規(guī)制之，策請陸運至南安，泛舟而北，止役卒八百，大省轉(zhuǎn)送之費。盧之翰任廣州，無廉稱，以策有干名，命代之，賜金紫。廣、英路自吉河趣板步二百里，當(dāng)盛夏時瘴起，行旅死者十八九。策請由英州大源洞伐山開道，直抵曲江，人以為便。出知揚州。屬江、淮歲儉，頗有盜賊，以策領(lǐng)淮南東路安撫使。進(jìn)秩司封。時洪州水，知州李玄病，上與宰相歷選朝士，將徙策代之。上曰：“南昌水潦艱殆，長吏當(dāng)便宜從事，不必稟于外計也?！蓖醯┭裕骸安呱W事和平，可寄方面，望即以江南轉(zhuǎn)運使授之?！别堉莓a(chǎn)金，嘗禁商陰市鬻，或有論告，逮系滿獄。策請縱民販?zhǔn)?，官?zé)其算，人甚便之。五年，召拜右諫議大夫、知益州。初，策登第，夢人以六印加劍上遺之，其后往劍外凡六任，時以為異。策勤吏職，處事精審，所至有治跡。九年，自蜀代還。真宗嘗對王旦言：“策有才用，治蜀敏而有斷?！钡┰唬骸安咝源举|(zhì)和，臨事強濟?！鄙仙钊恢Ｊ乔?，拜給事中、權(quán)御史中丞。時榷茶之法注弊甚，策與翰林學(xué)士李迪、知雜御史呂夷簡同議經(jīng)制，稍寬其舊。明年疾甚，不能朝謁，累遣中使挾醫(yī)存問，賜名藥。天禧二年卒，年六十二。(節(jié)選自《宋史·凌策傳》，有刪改)【注】①金紫：金魚袋及紫衣，唐宋的官服和佩飾。因亦用以指代貴官。②榷茶之法：茶葉專賣法。4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)

A．策自陳三蒞蜀境

蒞：到達(dá)。

B．盧之翰任廣州，無廉稱

稱：聲譽。

C．以策領(lǐng)淮南東路安撫使

領(lǐng)：兼任。

D．所至有治跡

治：治理。5．以下各組中，全都表明凌策“強干”的一組是(3分)

①泛舟而北，止役卒八百，大省轉(zhuǎn)送之費

②策請由英州大源洞伐山開道，直抵曲江

③策請縱民販?zhǔn)?，官?zé)其算。

④其后往劍外凡六任，時以為異

⑤策性淳質(zhì)和，臨事強濟

⑥累遣中使挾醫(yī)存問

A．①③④

B.①④⑥

C．②③⑤

D.②⑤⑥6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A．李順作亂，官員大多害怕到川陜?nèi)温?，而凌策卻毛遂自薦，表明自己熟悉當(dāng)?shù)氐拿袼?，朝廷于是派他到蜀州任職?/p>

B．在廣州、英州地區(qū)，從吉河到板步二百里的范圍內(nèi)，因每年盛夏瘴氣四起，來往的旅人染病而死者十之八九。

C．饒州出產(chǎn)黃金，但官府禁止買賣，并逮捕那些私下買賣黃金的人。凌策請求允許百姓自由買賣，而由官府收稅。

D．皇帝認(rèn)為凌策很有才干，多次委以重任。在任給事中、代理御史中丞期間，凌策奉詔又參與了重新制定茶葉專賣法一事。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)策幼孤，獨厲志好學(xué)，宗族初不加禮，因決意渡江，與姚鉉同學(xué)于廬州。

(2)南昌水潦艱殆，長吏當(dāng)便宜從事，不必稟于外計也。參考答案：4.D（治：治理得好，安定太平。）

5.C（④是講凌策的夢得以應(yīng)驗；⑥是皇上的行為。）

6.D（“稍寬其舊”說明只是稍做修訂而不是“重新制定”。）(1~6題每題3分)7.（1）凌策幼年喪父，獨自奮發(fā)學(xué)習(xí)，同族人從不以禮相待，他于是決定渡江，和姚鉉一起在廬州求學(xué)。（5分）（2）南昌（常年）水患嚴(yán)重，地方長官可以相機行事，不必將應(yīng)對的措施向上稟報。（5分）附文言文參考譯文：凌策字子奇，宣州涇縣人。凌策幼年喪父，獨自奮發(fā)學(xué)習(xí)，同族人從不以禮相待，他于是決定渡江，和姚鉉一起在廬州求學(xué)。雍熙二年考中進(jìn)士科，初次任職為廣安軍判官。改任西川節(jié)度推官，因能力強聞名。淳化三年，擔(dān)任簽書兩使判官。李順作亂，選派到川陜的官員大多害怕到任，凌策自己表示曾三次到過蜀地，熟悉當(dāng)?shù)孛袼祝⒕腿蚊麨槭裰葜?。回朝后，被任命為廣南西路轉(zhuǎn)運使。又入朝為戶部判官。此前，嶺南運送香藥，沿途驛站安排士兵萬人，每站二百，肩挑背扛送到京城，這種繁重的勞役成為沉重的負(fù)擔(dān)?；实勖盍璨呋I劃，凌策請求先由陸路運到南安，然后向北改為水運，只用士兵八百人，節(jié)省下大筆運費。盧之翰在廣州任職，沒有廉潔的名聲，因凌策能力很強，就命他接替，并賜給金紫。廣州、英州地區(qū)從吉河到板步二百里，每年盛夏瘴氣四起，來往旅人死者十之八九。凌策請求從英州大源洞開山修路，直抵曲江，人們覺得很方便。出朝任揚州知州，恰逢江、淮歉收，盜賊不少，朝廷任命凌策兼任淮南東路安撫使。后進(jìn)級為司封。當(dāng)時洪州發(fā)生水災(zāi)，知州李玄病重，皇帝與宰相遍選朝中大臣，準(zhǔn)備調(diào)凌策接任?；实壅f：“南昌（常年）水患嚴(yán)重，地方長官可以相機行事，不必將應(yīng)對的措施向上稟報?！蓖醯┱f：“凌策處理政務(wù)平和公正，可以把一個地區(qū)交給他，希望即刻將江南轉(zhuǎn)運使一職授予他?！别堉莩霎a(chǎn)金子，曾有令禁止私下買賣，有時接到舉報，逮捕許多人關(guān)在獄里。凌策請求允許自由買賣，由官府收稅，人們感到很方便。(大中祥符)五年，任命為右諫議大夫、益州知州。起初，凌策剛剛考中進(jìn)士時，夢見有人把六枚印放在劍上送給他，后來他到劍外任職共有六次，當(dāng)時的人們都感到驚奇。凌策勤奮工作，處事精細(xì)審慎，所到之處有政績。(大中祥符)九年，從蜀地被接替還京。真宗曾對王旦說：“凌策有才干，治理蜀地時機敏而又果斷?！蓖醯┱f：“凌策性情淳樸溫和，辦事精明干練?！被实酆苜澩囊庖?。當(dāng)年秋天，任命凌策為給事中、代理御史中丞。當(dāng)時的茶葉專賣法弊端很多，皇帝下令凌策與翰林學(xué)士李迪、知雜御史呂夷簡共同負(fù)責(zé)修訂，比舊法稍稍放寬。第二年凌策病重，不能上朝，（皇帝）多次派宦官帶醫(yī)生前來探望，賞賜名貴藥物。天禧二年去世，享年六十二歲。

略5.文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2～5題。洪咨夔，字舜俞，於潛人。嘉定元年進(jìn)士，授如皋主簿，尋試為饒州教授。作《大治賦》，樓鑰賞識之。授南外宗學(xué)教授，以言去。丁母憂，服除，應(yīng)博學(xué)宏詞科，直院①莊夏舉自代。崔與之帥淮東，辟置幕府，邊事纖悉為盡力。丘壽雋代與之為帥，金人犯六合，揚州閉門設(shè)守，咨夔亟詣壽雋言曰：“金人忌楚，必未至揚，乃先自示弱，不特淮左之人心動，而金人且驕必來矣。第當(dāng)遠(yuǎn)斥堠，精間探，簡士馬，張外郡聲援而大開城門，晏然如平時。若金人果來犯，某當(dāng)身任之?！眽垭h愧謝。已而金人果遁。山陽兼帥事青州張林清獻(xiàn)銅錢二十萬緡，咨夔謂宜以所獻(xiàn)就犒其軍，如唐魏博故事，使無輕量中國心。帥乃令輸其半，林清亦不復(fù)來。與之帥成都，請于帝，授咨夔籍田令、通判成都府。與之為制置使，首檄咨夔自近，辭曰：“今當(dāng)開誠心、布公道，合西南人物以濟國事。”卒不受，惟以通判職事往來效忠，蜀人高之。尋知龍州。州歲貢麩金，率科礦戶，咨夔曰：“將奉上乃厲民乎？”出官錢市之。江油之民歲戍邊，復(fù)苦運餉，為請于制、漕司免之。毀鄧艾祠，更祠諸葛亮，告其民曰：“毋事仇讎而忘父母。”后擢殿中侍御史，會王定入臺察②，力詆蔣重珍，咨夔乃按定疾視善良，乞罷之。越三日，左遷定，而擢咨夔中書舍人，尋兼權(quán)吏部侍郎，與真德秀同知貢舉，俄兼直學(xué)士院。時咨夔口瘍已深，復(fù)上疏謂當(dāng)引咎悔過，且乞祠。帝曰：“卿在朝多有裨益，何輕去？”帝勉留之，遷吏部侍郎兼給事中。奏：“比徇私成俗，化實未更，所恃以一公鑠萬私者，獨陛下耳，而好樂營繕，親厚近屬，保護舊臣，若未能無所系累?！鄙显谖挥庖患o(jì)，國本未立，未有敢深言之者，咨夔乞擇宗室子養(yǎng)之，并為濟王立后。(摘編自《宋史·洪咨夔傳》)【注】①宋代入翰林學(xué)士院而未授學(xué)士職者稱“直院”。②臺察：御史臺察院的簡稱。御史臺是唐代中央設(shè)置的相對獨立的監(jiān)察機構(gòu)，御史臺以御史大夫為長官，兩位御史中丞為輔佐，下設(shè)臺院、察院、殿院。2.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．不特淮左之人心動

特：只是B．咨夔亟詣壽雋言曰

亟：立即，迅速C．晏然如平時

晏：安定D．比徇私成俗，化實未更

比：靠近3.以下各組句子中，全都表現(xiàn)洪咨夔敢于直言的一組是(3分)(①授南外宗學(xué)教授，以言去②金人果來犯，某當(dāng)身任之③今當(dāng)開誠心、布公道，合西南人物以濟國事④江油之民歲戍邊，復(fù)苦運餉，為請于制、漕司免之⑤時咨夔口瘍已深，復(fù)上疏謂當(dāng)引咎悔過⑥比徇私成俗，化實未更，所恃以一公鑠萬私者，獨陛下耳A．①③⑥B．①④⑤

C．②③④

D．②⑤⑥4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．嘉定中，崔與之主管淮東安撫司事，籌劃邊防。時金人南侵六合，揚州形勢危急，咨夔獻(xiàn)策，金人得知揚州防備嚴(yán)密，不攻而遁。B．后為成都路通判，雖無通判之名卻行通判之實，江油一帶的百姓因苦于戍邊和運糧之苦，他就請制置使、漕運司免除了這些苦役。C．洪咨夔彈劾剛進(jìn)入御史臺察院的王定，主要是因為他詆毀蔣重珍，朝廷貶謫王定后，洪咨夔隨之被提拔，表現(xiàn)了皇帝對他的信任。D．皇上在位十二年，皇太子一直未能確立，在大臣們無人敢上書直言的情況下，洪咨夔上奏選宗室里的孩子養(yǎng)育起來，并給濟王立后。5.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)崔與之帥淮東，辟置幕府，邊事纖悉為盡力。(3分)答：__________________________________________________________(2)卒不受，惟以通判職事往來效忠，蜀人高之。(3分)答：_________________________________________________________參考答案：2.(3分）D（比：近來）3.(3分）A（②是說洪咨夔敢于擔(dān)當(dāng);病告老急流勇退。④僅說明洪咨夔關(guān)注民生，未必就是直言：⑤是說洪咨夔稱病告老急流勇退。）4.(3分）B（洪咨夔請求免除江油一帶的百姓因苦于戍邊和運糧之苦是他在擔(dān)任龍州知州的任上。）5.(6分）(1)(3分）崔與之統(tǒng)領(lǐng)淮東，征召（洪）作為幕府，邊防事無巨細(xì)洪咨夔都盡心竭力。（意思對，“帥”、“辟”、“悉”各1分。）(2)(3分）（洪）最終沒有接受任命，只是憑借通判的職務(wù)為（崔與之）奔走效力，蜀地百姓都很尊重他。（意思對，“卒”、“以”、“高”各1分。)

【參考譯文】洪咨夔，字舜俞，於潛縣人。嘉定元年考中進(jìn)士，授官如皋主簿，不久做了饒州教授。著寫《大治賦》，樓鑰非?？粗厮?。又授官南外宗學(xué)教授，因敢于直言而離官。母親病故，服孝期滿，參加博學(xué)宏詞科考，直院莊夏舉薦他來代替自己。崔與之主管淮東安撫司事，征召洪咨夔入幕府，邊防事無巨細(xì)都盡心竭力。丘壽雋代替崔與之做邊帥，金兵南侵中原，揚州關(guān)閉城門派人把守，咨夔立即前往拜見丘壽雋，對他說：“金兵忌憚楚地，一定不能到達(dá)揚州，如果我們竟先自己向人示弱，那么不只淮左人心浮動，金兵也將因此會自恃強大前來進(jìn)攻。只應(yīng)當(dāng)讓哨探遠(yuǎn)去，減少明哨設(shè)置，兵馬不動，聲張外援將要到來，大開城門，像平時那樣安寧。如果金兵果然來進(jìn)犯，我將親身作戰(zhàn)?！鼻饓垭h非常慚愧，謝罪不已。不久，金兵果然逃跑。山陽兼帥事青州的張林清獻(xiàn)出二十萬緡銅錢，洪咨夔認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把這些錢財用來就地犒勞大軍，就像唐朝時魏博的做法，使他們不輕易看輕中原地區(qū)的軍心。丘壽雋于是讓他們交出一半，張林清也不再來。崔與之主管成都安撫司事，向皇帝請求，授予洪咨夔籍田令、通判成都府等官職。崔與之做制置使，首先發(fā)文讓洪咨夔靠近自己，洪咨夔辭謝說：“現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)開誠布公，聯(lián)合西南人才來成就國家大事。”最終也沒有接受，只是以通判職事的身份往來效忠，蜀地人非常尊崇他。不久做了龍州知州。龍州每年進(jìn)貢碎金，全都出自礦戶，洪咨夔說：“只為進(jìn)貢竟然損害老百姓嗎？”拿出官府的錢來上交。江油的老百姓每年戍守邊地，苦于運送糧餉，洪咨夔為他們向制置、漕運司請求免除了戍邊和運糧苦役。毀掉鄧艾的祠堂，重建諸葛亮祠，告訴當(dāng)?shù)氐陌傩眨骸安灰谭畛鹑硕浟硕魅恕！焙髞砩蔚钪惺逃?，恰逢王定進(jìn)入御史臺察院，極力詆毀蔣重珍，洪咨夔于是查辦王定忌恨良善之人，請求罷免他。過了三天，王定被貶謫，而提拔洪咨夔為中書舍人，不久又暫代吏部侍郎，同真德秀一起掌管貢選，隨后又兼任直學(xué)士院。當(dāng)時洪咨夔口瘍病非常厲害，上書請求辭職在家悔過，并乞求守祠堂?；实壅f：“你在朝堂之上有很多益處，為何輕言離去？”皇帝勉勵他讓他留下來，升任吏部侍郎兼給事中。上奏說：“近來徇私之風(fēng)成俗，教化實際上還沒有改變，所靠的就是把公家的分給個人，這只有陛下您啊，并且喜好音樂到處營建，親近身邊的人，保護老臣，好像不能無所牽累?！被噬显谖怀^十二年，國家的根本未能建立，不曾有敢于直言的，洪咨夔請求選宗室中孩子養(yǎng)育起來，并給濟王立后。

6.下列句子加點的詞在句中的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．既至秦，持千金之資幣物

幣：錢幣B．遂收盛樊於期之首，函封之

函：用匣子C．愿大王少假借之

假借：寬容、原諒D．秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)

被：受、遭受參考答案：．A[解析]幣：禮品。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是（

）（3分）

A．對于許多人來說，右手比左手重要，因為多數(shù)人習(xí)慣使用右手，久而久之，右手的潛能就得到了很好的發(fā)揮，其熟練度和力量在使用中不斷增強。B．一本書就是一個世界，就是一種人格。書如其人，我們讀書不光是讀故事，聽道理，更深一層讀作者的人格，伴他同行，與其同思。C．人類的語言與民族有密切的關(guān)系，因此往往不同的語言都有共同的“祖先”，也就是若干語言因為有“親屬關(guān)系”而組成一個家族。D．很明顯，刪除了上述這些修飾語后，文章句子的表達(dá)不但索然無味，頓然失去了生氣和震撼力，而且作品珍惜生命的思想也變的蒼白無力了。參考答案：A試題分析：B成分殘缺。在“讀作者的人格”前加謂語動詞“是”，和前面的“不光是”相呼應(yīng)。C．語序不當(dāng)，將“往往”放到“都有共同的祖先”前面。D．語序不當(dāng)，兩個分句的主語不一致，主語在關(guān)聯(lián)詞的后面。將“文章句子的表達(dá)”放到“不但”的后面?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。8.下列對“走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮边@句詩的理解有誤的一項是（

）（3分）A、我們沒有失去記憶，是告誡我們不要忘記，不要忘記曾經(jīng)的傷痛。B、走吧，是說我們要追尋，要不斷的追尋。表現(xiàn)詩人果敢和不甘沉淪的求索精神。C、“湖”并不是河也不是海,湖具有自己的特征，它不象河流一般長年奔流不息，也不像海變幻莫測，湖是水的