安徽省宿州市碭山第二中學(xué)2020年高三語文期末試題含解析

安徽省宿州市碭山第二中學(xué)2020年高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成14—17題。獨處的充實

周國平怎樣判斷一個人究竟有沒有他的“自我”呢？我可以提出一個檢驗的方法，就是看他能不能獨處。當(dāng)你一個人呆著時，你是感到百無聊賴，難以忍受呢，還是感到一種寧靜、充實和滿足？對于有“自我”的人來說，獨處是人生中的美好時刻和美好體驗，雖有些寂寞，寂寞中卻又有一種充實。獨處是靈魂生長的必要空間。在獨處時，我們從與別人的交往和繁雜事務(wù)中抽身出來，回到了自己。這時候，我們獨自面對自己和上帝，開始了與自己的心靈以及與宇宙中的神秘力量的對話。一切嚴(yán)格意義上的靈魂生活都是在獨處時展開的。和別人一起談古論今，引經(jīng)據(jù)典，那是閑聊和討論；唯有自己沉浸于古往今來的大師們的杰作之中時，才會有真正的心靈感悟。和別人一起游山玩水，那只是旅游；唯有自己獨自面對蒼茫的群山和大海之時，才會真正感受到與大自然的溝通。所以，一切注重靈魂生活的人對于盧梭的這句話都會有同感：“我獨處時從來不感到厭煩，閑聊才是我一輩子忍受不了的事情。”這種對于獨處的愛好與一個人的性格完全無關(guān)。愛好獨處的人同樣可能是一個性格活潑、喜歡朋友的人，只是無論他怎么樂于與別人交往，獨處始終是他生活中的必需。在他看來，缺乏交往的生活當(dāng)然是一種缺陷，缺乏獨處的生活簡直就是一種災(zāi)難。當(dāng)然，人是一種社會性的動物，他需要與他的同類交往，需要愛與被愛，否則就無法生存。世上沒有一個人能夠忍受絕對的孤獨。但是，絕對不能忍受孤獨的人卻是一個靈魂空虛的人。世上正有這樣的一些人，他們最怕的就是獨處，讓他們只獨自呆一會兒，對于他們簡直就是一種酷刑。只要閑下來，他們就必須找個地方去消遣，什么卡拉OK廳、錄像廳、電子娛樂廳，或者就找人聊天。自個兒呆在家里，他們必定會打開電視機，沒完沒了地看那些粗制濫造的節(jié)目。他們的日子表面上過得十分熱鬧，實際上他們的內(nèi)心極其空虛，他們所做的一切都是為了想方設(shè)法避免面對面看見自己。對此，我只能有一個解釋，就是連他們自己也感覺到了自己的貧乏，和這樣貧乏的自己呆在一起是頂沒有意思的，再無聊的消遣也比這有趣得多。這樣做的結(jié)果是他們變得越來越貧乏，越來越?jīng)]有了自己，形成了一個惡性循環(huán)。獨處的確是一種檢驗，用它可以測出一個人靈魂的深度，測出一個人對自己的真正感覺，看他是否厭煩自己。對于每一個人來說，不厭煩自己是一個起碼要求。一個連自己也不愛的人，我敢斷定他對于別人也是不會有多少價值的，他不可能有高質(zhì)量的社會交往。他跑到別人那里去，對于別人只是一種打擾、一種侵犯。一切交往的質(zhì)量都取決于交往者本身的質(zhì)量。唯有在兩個靈魂充實、豐富的人之間，才可能有真正動人的愛情和友誼。我敢擔(dān)保歷史上和現(xiàn)實生活中找不出一個例子，能夠駁倒我的這個論斷，證明某一個淺薄之輩竟也會有此種美好的經(jīng)歷。（選自2005年第22期《讀者》）

14.“獨處的充實”具體體現(xiàn)在哪些方面？請聯(lián)系全文，分條列述。（6分）答：

15.理解“缺乏交往的生活當(dāng)然是一種缺陷，缺乏獨處的生活簡直就是一種災(zāi)難”這句話的含義（4分）答：

16.用簡要的語言概括“惡性循環(huán)”的過程。（不超過25字）（4分）答：

17.“一切交往的質(zhì)量都取決于交往者本身的質(zhì)量”一句與文章的主旨有何關(guān)系？在文中有何作用？試舉一例印證此觀點。（8分）

答：

參考答案：14．（6分）①獨處是與自己的心靈以及與宇宙中神秘力量的對話；②獨處才會有真正的心靈感悟；③獨處才會真正感受到與大自然的溝通。（每點2分）15．（4分）人是一種社會性的動物，需要愛和被愛，否則就無法生存，所以說“缺乏交往的生活是一種缺陷”。（2分）但絕對不能忍受孤獨的人是一個靈魂空虛的人，所以說“缺乏獨處的生活簡直就是一種災(zāi)難”。（2分）。16．（4分）害怕獨處——四處消遣——內(nèi)心空虛——失去自我——更怕獨處順序錯不給分，每少一處扣1分。17．（8分）有了獨處的充實，才會有“交往者本身的質(zhì)量”，（2分）所以說它是與文章的主旨緊密聯(lián)系的。（2分）總結(jié)上文，提升主旨。（2分）元稹與白居易的相知或魯迅與瞿秋白的交往。（2分）2.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。身價歐·亨利

傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又來到了小公園安靜的角落里，坐在一張長椅子上開始讀書。她的臉看起來很秀氣，衣服卻很普通。小伙子知道，這一段日子，她每天都是如此。

小伙子慢慢地走到她旁邊，就在這時，女孩手中的書滑落到了地上。小伙子順勢撿起書，禮貌地遞給她，寒暄了幾句后，就靜靜地站在一邊。

女孩看了一眼小伙子，一身儉樸的衣著，一張并不引人注目的臉。

“坐下吧，如果你不介意的話。光線太暗了，看不了書，我愿意聊聊天o"

“你知道嗎，”小伙子說，“你是我見過的最漂亮的女孩，我昨天就看見你了o"

“不管你是誰，”女孩冷若冰霜地說，“都得記住，我受過良好的教育?！?/p>

“對不起，”小伙子說，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，來公園的女孩很多，你知道，當(dāng)然，你不知道，但是……”

“我當(dāng)然知道。還是談點別的吧，講講這些來來往往的游客，他們要去哪兒？為什么那么

匆忙？他們高興嗎？”

小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟應(yīng)該扮演一個什么樣的角色。

“我之所以經(jīng)常來這里，就是因為在這里可以和游客們近距離地接觸。我跟你講話，就是

因為我想找一個天性善良，對錢看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太討厭錢了，也討厭我周

圍那些腰纏萬貫的男人。我不喜歡珍珠寶石，對游山玩水也沒什么興趣o"

“可我總是認(rèn)為，”小伙子說，“錢是個好東西。"

。當(dāng)你有了一百萬之后，就只好兜風(fēng)、看戲、跳舞、赴宴去了。我可不想過這種日子?！?/p>

小伙子詼諧地看著女孩，說：“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活?！?/p>

“有時候，”女孩繼續(xù)說，“我想，如果我要戀愛，就要愛一個普通的小伙子——告訴我，你

是干什么的？”

我就是個普通人，但是我希望我能出人頭地。你剛才說的話當(dāng)真嗎？你會愛一個普

通人？”

“當(dāng)然啦！”她回答。

“我在一家小飯館工作o"小伙子說。‘

“該不會是個跑堂的吧？”女孩問o

“差不多?！?/p>

女孩馬上看了看手表，然后站起身，說：“你怎么還不去工作？”“離上班時間還有一個小時呢。我們，我們下次還可以見面嗎？”

“不知道……哦，我得走了，晚上我還要去赴宴，還有一個音樂會，司機在等著我呢n"說糾這里，她朝公園門口的那輛白色小轎車指了指，“那是我的車o"

“我看到了。"小伙子羨慕地說。

“再見！”

“天晚了，”小伙子說，“不太安全，要不，我送你？”

“謝謝，你還是再坐一會兒吧。"說完，女孩朝著公園大門走去。小伙子看著女孩的身影，不緊不慢地跟在她后面。

到了公園門口，女孩從那輛白色小轎車旁走了過去，橫穿馬路，走進一家小飯館，打了卡，然后換上侍應(yīng)生的制服，開始工作。

小伙子在街上慢慢地走了一會兒，然后，徑直走近那輛白色轎車，鉆進去，對司機說：“去夜總會，亨利。"

（選自《中外微型小說鑒賞》，有刪節(jié)）(1)下列對這篇小說的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．小說開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態(tài)，并不點明人物的具體身份，目

的是設(shè)置懸念，推動情節(jié)發(fā)展。

B．這篇小說講述的故事，情節(jié)曲折離奇，讀后給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是

這篇小說最大的魅力。

C．歐·亨利的小說一般具有諷刺味道，這篇小說實際上是在嘲笑這個小伙子裝得像富人

一樣，諷刺了裝腔作勢的人。

D．歐·亨利的這篇小說技巧性很強，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節(jié)的設(shè)置顯得

有些遜色，缺乏戲劇性。

E．本文的結(jié)尾顯示了歐·亨利的小說獨特的藝術(shù)魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理

之中。(2)請根據(jù)小說內(nèi)容簡要概括小說中女孩和小伙子的形象特點o（6分）’(3)這篇小說結(jié)尾有什么特點？前文對這一結(jié)尾作了哪些鋪墊？（6分）(4)小說的標(biāo)題“身價”有何含義？評判“身價”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你讀了小說之后有何感想？

聯(lián)系自己的生活談?wù)劯惺?。?分）參考答案：3.閱讀下面的作品，完成（1）—（4）題。江南雪歐陽冰云

①我守著季節(jié)的變換，等待著江南雪舞的曼妙，已經(jīng)很久很久……猶如守著永恒，任由歲月變換。

②秋天，江南棉船小鎮(zhèn)的秋天。阡陌縱橫的道路無限延伸，像一雙雙神奇的臂膀擁抱著一望無垠的棉田。我的姐妹，系起了棉布圍裙，浩浩蕩蕩地走進棉田。一朵朵雪白的棉花在他們的指尖盛開、飛舞。豐收的喜悅和汗水匯成棉田外那奈龍脈，龍湖滋潤著江南，也滋潤著江南如雪的棉花，充實著江南人的夢想和世界。

③潔白的棉花在奶奶纖細(xì)、干枯的指尖綻放，在奶奶的懷抱盛開。奶奶坐在地里剝棉花。含苞待放的棉花，包裹在青褐色的棉花桃里，奶奶用纖細(xì)的手指一掰，雪白的棉花朵兒就在奶奶干枯的手掌中悄然綻放。奶奶把剝好的棉花裝在篾簍里，棉花一點點積累，一點點增高，不一會工夫就像堆砌的雪堆。雪白的棉花飄落在奶奶的發(fā)絲上，染白了奶奶的青絲，奶奶就一直這樣剝棉花，直到滿頭白發(fā)，雙手失去了知覺。奶奶是在棉花盛開的深秋離開我們的。那夜，她坐在燈下悠悠地剝棉花，棉花一簍簍擺在奶奶面前，她就坐在潔白的棉花堆中，剝著剝著，再也沒有醒來。棉花在奶奶的指尖恒久她盛開，一朵一朵……

④我在那個深秋背著簡單的行囊，離開了江南，去追溯自己的夢想。在中原遼闊的土地上，我看見大片大片的麥子和高粱，延伸向無邊無際的天空。我穿梭在麥地里，感覺自己的渺小和淺薄。金黃的麥芒刺痛了心里柔軟的底線，我躺在麥禾上哭泣，我牽掛江南美麗的雪花，溫暖的棉花。糧食滋養(yǎng)著生命，棉花溫暖著身體、精神和靈魂。奔波的日子，我夜夜擁抱溫暖的棉被，那是愛的錦囊，是母親千萬里的牽掛。

⑤江南又一個雪花飛舞的季節(jié)，我歸來。層層疊疊的雪花覆蓋著江南的棉田，寒風(fēng)張著貪婪的臂膀，要將時間留住。江南棉船小鎮(zhèn)，像一首經(jīng)典的歌謠，在龍湖的碼頭蕩漾。我坐在龍湖的船上，凝視著江南雪中的棉船，我心中歌謠紛飛。此時此刻，我像一個純情的江南少女，滿懷心事地吟唱。雪花深處，該是怎樣熱鬧的豐收場景，該是怎樣熱烈而豐富的過往。瞬間，沉淀成一片純凈的畫面。

⑥棉花的枯枝還殘留在風(fēng)雪中。雪花飄落在棉花的枝椏上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是盛開的棉花，雪白雪白，滿滿一地，讓人心生許多驚喜和溫暖。奶奶撫摸過的棉花，在雪地里盛開，仿佛知道這個世界還有很多的寒涼，義無反顧地開始了靈魂的蛻變。

⑦大朵大朵的雪花，覆蓋在奶奶的墳頭，那是棉花的精魂，在恒久地追憶著奶奶。江南雪，從奶奶的身邊一直鋪開，鋪向遙遠(yuǎn)的天際。雪夜，我聽到雪花在我的窗欞下低低地哭泣，寒風(fēng)從門窗的縫隙里探著腦袋張望，瞅準(zhǔn)了棉被的邊緣，從床沿溜進我溫暖的被窩。瓦楞的縫隙里，有雪花鉆進來的響動，在靜寂的寒夜發(fā)出隱秘的聲音。我蜷縮在溫暖的棉被里，里面散發(fā)著奶奶酌氣息，柔情、親切、溫暖，這種氣息一直在夜晚撫摸著我，環(huán)繞著我。我一閉上眼睛，就看見奶奶像雪花一樣飄過來，在黑夜中落定在床沿上，撫摸棉被和我。我不停地顫抖，雪花在我臉上融化，浸濕了棉布枕頭。

⑧冰天雪地，銀裝素裹，到處回蕩著相對的命運。棉船小鎮(zhèn)的人們紛紛背上了棉被衣物，在雪花飛舞中走向他鄉(xiāng)。只有漫天雪花在嗚咽。雪花的歸宿是土地，而棉花卻選擇了背井離鄉(xiāng)。

⑨枯枝在雪地里顫抖、呼叫和哭泣。棉船失去了他的孩子，耕種棉船這塊土地的孩子。離鄉(xiāng)的腳步，踏上了尋夢的遠(yuǎn)方。枝頭的雪花朵朵，猶如棉花盛開的美。此刻，卻寂寞、冷清。

④無邊的雪將天她合一。溫暖的棉花將寒冷的身體包裹，故鄉(xiāng)或者他鄉(xiāng)，棉花都將像親人一般，呵護著你。⑩江南雪，棉花似雪，雪似棉花。是愛的精魂，是夢的故鄉(xiāng)。（1）下列對文章內(nèi)容的理解和概括，不符合文意的兩項是(

)（4分)

A．開頭與結(jié)尾都寫了江南雪，不僅首尾照應(yīng)，營造一個綿渺、詩意的審美圖景，而且取雪與棉的形似，來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的依戀。

B．“棉花在奶奶的指尖恒久地盛開”，既寫出奶奶臨終前勞作時的情景，也寫出了那種溫馨、那種滿足在“我”心中留存的永恒記憶。

C．第七自然段運用擬人的修辭手法寫雪花與寒風(fēng)，渲染冬夜客居異鄉(xiāng)的寒冷孤獨，自然引發(fā)作者對奶奶的思念。

D．江南棉船小鎮(zhèn)的秋季里，姐妹們在棉田里盡享豐收的喜悅，奶奶也在這時候走向生命的終點，這些抒情的描寫，給故鄉(xiāng)染上了一層奇麗夢幻的色彩。

E．全文以雪與樟象征靈魂的純凈、愛的溫暖，旨在表達(dá)作者尋夢之旅中的追求和失落，流露出對家園的渴望與堅守的感情。（2）請簡要分析第四自然段在文中的作用。（4分）

（3）江南雪與棉花是文章的寫作主體，文章為什么用了大量的筆墨寫奶奶？（4分）

（4）尋夢必將離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)方與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不能重合。請依據(jù)文本內(nèi)容，并聯(lián)系現(xiàn)實探究你對尋夢與歸鄉(xiāng)關(guān)系的理解。（8分）

參考答案：（1）AC解析：A項，只提及但未描寫江南雪，“營造一個綿渺、詩意的審美圖景”有誤；C項，作者已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)，“冬夜客居異鄉(xiāng)”有誤。（2）①承上啟下。緊呈上文固守家鄉(xiāng)的單調(diào)，引出離鄉(xiāng)尋夢的迷失，為下文的回鄉(xiāng)作鋪墊；（2分）②對比。這里寫到中原大地的麥子與高粱，與江南的雪與棉花形成對比，分別象征物質(zhì)與精神，一滋養(yǎng)生命，一溫暖靈魂，引發(fā)作者的深刻思考。（2分）（3）寫棉花是寫奶奶，奶奶的一生與棉花融為一體，“棉花飄落在奶奶的發(fā)絲上，染白了奶奶的青絲，奶奶就一直這樣剝棉花，直到滿頭白發(fā)，雙手失去了知覺”；（1分）寫雪也是寫奶奶，“大朵大朵的雪花，覆蓋在奶奶的墳頭，那是棉花的精魂，在恒久地追憶著奶奶”，那是最本真最純潔的靈魂。（1分）是奶奶把棉花和雪花勾連起來，把寒冷與溫情愛心勾連起來，也把現(xiàn)實和夢想追求勾連起來（2分）（4）要點：①愛，在故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有自己的親人，有自己魂牽夢縈的往事相精神寄托。②尋夢，有時要背井離鄉(xiāng)。③遠(yuǎn)離產(chǎn)生思念，異鄉(xiāng)人的心中彌散著濃厚的皈依情結(jié)。④故鄉(xiāng)是外出尋夢者的力量源泉，回鄉(xiāng)可能使人獲得精神滋養(yǎng)。要結(jié)合社會現(xiàn)實來闡述。（文本分析4分，結(jié)合現(xiàn)實闡述4分。）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：8．B（應(yīng)釋為“恐懼、害怕”）9．C（①“未亂時”④指詩經(jīng)時代、“成周之時”⑥“尚”用指祈禱。）10．D（文中無依據(jù)。）11．（1）旁邊種植著數(shù)百竿高高的竹子，四季開放的花草，沿著宅院周圍栽培，放琴的架子、溫酒的爐子、詩書畫卷等器具，都陳列在室內(nèi)。（“植”、“修”、“環(huán)”、倒裝句〈定語后置〉各占1分，句意通順1分。）

（2）一所宅院的興和廢，是一件很小的歷史事件，但可以從中看到世道的安定和混亂、百姓的勞苦和安逸，并非沒有根據(jù)的。（“治”、“亂”、“徒然”、判斷句各占1分，句意通順1分。）5.

參考答案：10．B(速：催促)11．B(A、D兩項無作者的行為描寫

C項不能體現(xiàn)眾人“匆忙”。)12．A(“他們都不看月”錯。)13．(1)跟著名妓女，清閑僧人一起，慢慢喝酒，低聲唱歌，簫管、琴瑟之樂(管弦音樂)輕柔細(xì)緩，絲竹聲和歌聲相互發(fā)出。(4分。得分點，①斟：喝酒。②弱、輕：輕柔細(xì)緩。③管、絲：簫管、琴瑟，④竹肉：絲竹聲和歌聲。)(2)有的隱藏在樹陰之下，有的去里湖逃避喧鬧。(3分。得分點，①或：有的。②匿：隱藏。③囂：喧鬧。)(3)此時月亮仿佛剛剛磨過的銅鏡，山巒重新整理了容妝，湖水重新清洗了面目。(3分。得分點，①新：剛剛。②妝：容妝。③頮面：洗臉。)6.閱讀下面的文言文，完成5～8題。李云字行祖，甘陵人也。性好學(xué)，善陰陽。初舉孝廉，再遷白馬令。桓帝延熹二年，誅大將軍梁冀，而中常侍單超等五人皆以誅冀功并封列侯，專權(quán)選舉。又立掖庭民女亳氏為皇后，數(shù)月間，后家封者四人，賞賜巨萬。是時地數(shù)震裂，眾災(zāi)頻降。云素剛，憂國將危，心不能忍，乃露布上書，移副三府，[1]曰：“臣聞皇后天下母，德配坤靈，不得其人則地動搖宮。比年災(zāi)異，可謂多矣，皇天之戒，可謂至矣。班功行賞，宜應(yīng)其實。梁冀雖持權(quán)專擅，虐流天下，今以罪行誅，猶召家臣扼殺之耳。而猥封謀臣萬戶以上，高祖聞之，得無見非？西北列將，得無解體？孔子曰：‘帝者，諦也?！窆傥诲e亂，小人諂進，財貨公行，政化日損，尺一拜用不經(jīng)御省。[2]是帝欲不諦乎？”帝得奏震怒，下有司逮云，詔尚書都護劍戟送黃門北寺獄，使中常侍管霸與御史廷尉雜考之。時弘農(nóng)五官掾杜眾傷云以忠諫獲罪，上書愿與云同日死。帝愈怒，遂并下廷尉。

大鴻臚陳蕃上疏救云曰：“李云所言，雖不識禁忌，干上逆旨，其意歸于忠國而已。昔高祖忍周昌不諱之諫，成帝赦朱云腰領(lǐng)之誅。今日殺云，臣恐剖心之譏[3]，復(fù)議于世矣。故敢觸龍鱗，冒昧以請?！碧畋p洛陽市長沐茂﹑郎中上官資并上疏請云。帝恚甚，有司奏以為大不敬。詔切責(zé)蕃﹑秉，免歸田里；茂﹑資貶秩二等。時帝在濯龍池，管霸奏云等事。霸詭言曰：“李云野澤愚儒，杜眾郡中小吏，出于狂戇，不足加罪。”帝謂霸曰：“帝欲不諦，是何等語，而常侍欲原之邪？”顧使小黃門可其奏，云﹑眾皆死獄中。后冀州刺史賈琮使行部，過祠云墓，刻石表之。

論曰：禮有五諫，諷為上。李云草茅之生，不識失身之義，遂乃露布帝者，班檄三公，至于誅死而不顧，斯豈古之狂也！夫未信而諫，則以為謗己，故說者識其難焉。《<后漢書>卷五十七》【注釋】[1]露布：文書不封口。移副三府：抄錄了副本，移送三府。三府，謂太尉、司徒、司空府。[2]尺一拜用不經(jīng)御?。翰唤?jīng)皇帝過目就頒布詔書。[3]剖心之譏：紂王因比干剖心之事而遭受非議。5.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(

)（3分）A．是帝語不諦

諦：細(xì)察，詳審B．使中常侍管霸與御史廷尉雜考之

考：考察C．而常侍欲原之邪？

原：寬恕D．禮有五諫，諷為上

諷：諷諫6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）（3分） A．李云面對頻發(fā)的災(zāi)難，他擔(dān)憂朝廷的安危，于是直言上書。B．李云認(rèn)為現(xiàn)在官位錯亂，奸佞小人靠諂媚做官，公開進行貨物買賣。C．李云獲罪后，很多人主動為他請命，皇帝因感動于眾人的誠心，才答應(yīng)了他們的請求。D．后世的評論者，非常欣賞李云的行為，認(rèn)為李云的直諫是五諫中的最高境界。7、請用兩個短語概括李云的主要性格特征。（共不超過10個字）（3分）

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）高祖聞之，得無見非？（3分）

（2）雖不識禁忌，干上逆旨，其意歸于忠國而已。（3分）

（3）后冀州刺史賈琮使行部，過祠云墓，刻石表之。（4分）

參考答案：5.B（考，通假字，拷問）6．A（B“公開進行貨物買賣”錯誤C皇帝沒感動于眾人的誠心，只是答應(yīng)了管霸的請求。D論者否定李云的直諫，認(rèn)為諷諫為最高）7.答案：忠君愛國，狂放剛直（狂戇、敢于直言亦可）8．（10分）（1）（3分）高祖得知了這種情況，該不會責(zé)怪我們吧？（得無，見，非）(2)（3分）雖然不知道禁忌，冒犯皇上，違逆了旨意，他的本意屬于忠于朝廷罷了。（一句1分，后面兩句句意理解錯，第一句不給分。）(3)后來冀州刺史賈琮巡視管轄區(qū)域，經(jīng)過李云的墓地拜祭了他，刻了石碑表彰他。（行部，過，祠，表）【參考譯文】李云，字行祖，甘陵人。本性喜歡學(xué)習(xí)，擅長陰陽歷算。起初被舉薦為孝廉，兩次升遷做了白馬令。桓帝延熹二年，誅殺了大將軍梁冀，中常侍單超等五人都因為誅殺梁冀有功而一起被封為列侯，專門掌管選拔舉薦人才。又立掖庭民女亳氏做了皇后，幾月內(nèi)，皇后家有四個人受到了封賞，賞賜的財物上萬。

這時大地多次地震裂開，各種災(zāi)難多次降臨。李云本性剛直，憂慮國家將要危險，內(nèi)心不能容忍，于是上了一封不封緘的文書，又抄錄了副本，移送三府。文書中寫道：“我聽說皇后是天下百姓的母親，她的美好品德可與大地的靈氣相比配，如果不能夠擁有這樣的皇后就會地動山搖，朝廷不穩(wěn)。連年的災(zāi)難和反?，F(xiàn)象，可以說太多了，上天的告誡，可以說已經(jīng)到了極限。論功進行賞罰，應(yīng)該與那實際情況相符合。梁冀雖然把持大權(quán)很專制，虐待天下百姓使其流離失所，現(xiàn)在憑借罪行進行了誅殺，還應(yīng)召集他的家臣，封殺他們。但是卻隨便給謀臣萬戶以上的封賞，高祖得知了這種情況，該不會責(zé)怪我們吧？守衛(wèi)西北的大將該不會人心離散吧？孔子說‘皇帝是深思洞察之人?！F(xiàn)在官位錯亂了，奸佞小人靠諂媚做了官，公開以貨財行賄，政治風(fēng)氣日益變壞，頒布詔書皇帝卻不過目。這是皇帝想不做深思洞察的人了嗎？”皇帝得到奏疏后非常憤怒，下令有關(guān)部門抓捕李云，下令讓尚書都護押解到黃門北寺獄，讓中常侍管霸和御史廷尉共同拷問他。當(dāng)時，弘農(nóng)五官掾杜眾為李云因忠誠進諫獲罪而傷心不已，上書愿意和李云同日死去?；实鄹由鷼饬?，于是把他一起打入大牢。大鴻臚陳蕃上疏營救李云，疏中寫到：“李云所說的，雖然不知道禁忌，冒犯了皇上，違逆了旨意，他的本意也是忠于朝廷罷了。以前高祖忍受了周昌的不避諱的進諫，成帝赦免了朱云的冒死責(zé)問?，F(xiàn)在殺了李云，恐怕剖心的指責(zé)，又將在世上傳得沸沸揚揚。因此，在下冒著違逆圣意的危險來向您請求?！碧畋p洛陽市長沐茂﹑郎中上官資也一起上書為李云請求?；实酆苁窃购?，主管官員上奏認(rèn)為那些人的做法是對皇上的大不敬。下詔嚴(yán)詞斥責(zé)陳蕃、楊秉，罷免了他們的官職，回家種田；沐茂、上官資被貶官，品級降二等。當(dāng)時皇帝在濯龍池，管霸上奏李云的事。管霸欺騙皇帝說：“李云本是鄉(xiāng)野之中的迂腐儒生，杜眾是地方小官，只是狂妄愚直，不值得加重懲處。”皇帝對管霸說：“皇帝想不深思洞察了，這是什么話，你想寬恕他們嗎？回頭讓小宦官準(zhǔn)了他們的奏疏，李云、杜眾都死在了獄中。后來冀州刺史賈琮巡視管轄區(qū)域，經(jīng)過李云的墓地拜祭了他，刻了石碑表彰他。評論說：“禮數(shù)上有五種進諫的方式，諷諫是最高層次的進諫。李云是鄉(xiāng)野一介書生，不懂得喪失生命的意義，于是上不封緘書給皇帝，并將其副本送到三公府，以致被誅殺而不顧及，這難道只是古代的狂人嗎！不被信任地進諫，就會認(rèn)為是誹謗自己，所以談?wù)撜呤钦J(rèn)識到了進諫的難處啊。三、語言文字運用（20分，共4題）7.根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補寫中間一段文字，100字左右。（6分）蒼天有裂，補天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對萬民翹盼，

。只見，青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。參考答案：試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，實際填入的應(yīng)該是具體事件的展開，注意段首和斷尾的句子，段首說的是“蒼生有苦”，“女媧挺身而出”，結(jié)尾是一派美好的景象，中間應(yīng)該插入“女媧補天”拯救蒼生的具體細(xì)節(jié)，注意句式的選擇。

8.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。

材料：在西方，蛇與醫(yī)學(xué)很早就結(jié)下了不解之緣。1948年，世界衛(wèi)生組織的會徽確定下來，由一條蛇盤繞的權(quán)杖和聯(lián)合國的標(biāo)志組成。其實長期以來，由蛇盤繞的權(quán)杖就成為醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)界的標(biāo)志和徽記。希臘是蛇徽的發(fā)源地，古希臘人將蛇尊崇為醫(yī)神，從古到今，蛇徽遍布希臘各地。到了近代，歐洲各國都用蛇徽作為自己的醫(yī)學(xué)標(biāo)志。

直到現(xiàn)在，①。一些醫(yī)科學(xué)校的校擻上有蛇的形象，便是緣于此。在歐洲城市街頭建筑物上，?？梢姷竭@樣一個奇特的標(biāo)記：

②

。這就是歐洲藥店的標(biāo)志。歐洲各田的藥店為什么要以此為標(biāo)志呢?人們解釋說蛇象征著救護人類的能力，高腳杯則代表人類收集蛇毒的工具。原來，幾千年前，在生活中人類就知道了毒蛇的藥用價值，并有目的地收集蛇毒，提煉成藥，用于治病救人；而且在古羅馬畫家、藝術(shù)家的作品中，也幾乎都有描繪健康之神手拿杯子喂蛇的場面。這充分說明，③

。參考答案：①蛇在西方仍是醫(yī)務(wù)工作者的標(biāo)記②一條蛇纏繞在一只高腳杯上③無論在生活還是藝術(shù)中，蛇都與醫(yī)學(xué)密切相連9.閱讀下面的材料，完成（1）~（2）題。（6分）建設(shè)生態(tài)文明，不僅①需要人們思維方式的變革和生活方式的改變，②增長方式的轉(zhuǎn)變，而且更③需要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。如果我們每個人都能選擇綠色的、低碳的生活方式，那么我們【甲】。從生態(tài)文明角度來看，鼓勵使用自行車，倡導(dǎo)綠色出行、低碳出行，是倡導(dǎo)符合生態(tài)文明要求的生活方式?！疽摇浚瑖矣嘘P(guān)部門和一些地區(qū)、城市已經(jīng)開始行動。早在2010年年初，廣東省委、省政府決定用3年時間在珠江三角洲建成六條總長為1690公里的自行車“綠道網(wǎng)”。（1）材料中劃線的句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。（只寫序號）（2）請根據(jù)上下文，在甲、乙兩個空格處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個字。甲：乙：參考答案：（1）③②①（2分）（2）甲：就能夠直接影響或推動生態(tài)文明建設(shè)的進程（2分）

乙：我們欣喜地看到（2分）（語句通順，大意正確即可）略10.閱讀下面的文字，完成各題【甲】中國的文化傳統(tǒng)歷來尊崇一個整天吟唱“大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲”的懷才不遇者，而對每個早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外。“君子遠(yuǎn)庖廚”，“懷才不遇”確實使中國一代又一代指望“三顧茅廬”的知識分子喪失了操作能力，關(guān)于這種心態(tài)，古往今來的學(xué)者以及他們的著述都沒有涉及過?！疽摇课覀儜?yīng)該認(rèn)識到這是對毛遂自薦的嘲笑，是對自作多情的反感，是對敢為天下先的恐懼。懷才不遇僅是一個假動作，為爭待遇的一切黑暗動作都要以“懷才不遇”來掩飾。由于一個社會普遍地采取守株待兔的姿勢，所以主動出擊打到的兔子也就不再是兔子。【丙】一個人一旦主動出擊、毛遂自薦，往往被人看不起；因為如此得來的兔子與待遇無關(guān)。在這種傳統(tǒng)看來，待遇必須是“三顧茅廬”而遇，才名正言順，人的尊嚴(yán)和成就感才會獲得滿足。2.這段文字中的加點詞，運用不正確的一項是（

）A.置之度外 B.關(guān)于 C.僅是 D.守株待兔3.文段中畫橫線的甲乙丙三句，標(biāo)點有誤的一項是（

）A.甲 B.乙 C.丙參考答案：2.A

3.C【2題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，結(jié)合詞語的情感色彩、適用對象以及具體的語境進行排除。題中，“置之度外”，意為放在考慮之外，不把個人的生死、利害放在心上，而文中是說中國的文化傳統(tǒng)歷來對操刀的庖丁是鄙夷的，語境中是“鄙夷，嗤之以鼻”之意，所以使用“置之度外”與語境不合。“關(guān)于”，介詞，引進某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做狀語或定語；“僅是”，僅僅是；“守株待兔”，比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。這三個都使用正確。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。解答這類題目，先要把握常見標(biāo)點符號的用法，然后結(jié)合句子之間的關(guān)系來分析正誤。題中，C項，“一個人一旦主動出擊、毛遂自薦”中頓號使用錯誤，此處的頓號應(yīng)改為逗號，“頓號”是并列的詞或詞組之間的停頓，而此處“主動出擊”和“毛遂自薦”是兩個舉動，屬于兩個分句，故應(yīng)使用逗號。故選C。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。清華大學(xué)規(guī)定，從2017級本科新生開始，游泳將與畢業(yè)綁定，不會游泳的學(xué)生必修游泳課，通過后才能獲得畢業(yè)證。對此，有人認(rèn)為，早在九十多年前，清華大學(xué)就有不會游泳不能畢業(yè)、不能留洋的規(guī)定，這一次不過是恢復(fù)以前的傳統(tǒng)而已；而且會游泳是好事，可以鍛煉全身肌肉，緊急時還能拯救生命。當(dāng)然也有人認(rèn)為，體育鍛煉是為了強身健體，應(yīng)該容許學(xué)生根據(jù)自己的身體條件與個人喜好選擇適合自己的體育項目。要求所有學(xué)生必須學(xué)會游泳，這種做法是否有些強求一律？學(xué)不會游泳沒有畢業(yè)證的處置是否不太合理？對此，你有什么樣的看法？寫一篇論述類文章。...【注意】①角度自選，立意自定。②題目自擬。⑧不得少于800字。④不得抄襲、套作。參考答案：尊重差異世界因差異而美麗，世界因差異而充實，世界因差異而充滿生機與活力。世界有差異，我們的未來才會充滿魅力。如果沒有差異，我們的世界，我們的生活會過得平淡無味；如果沒有差異，我們的內(nèi)心世界將會感到孤寂，如果沒有差異，世界將停在原地，不會向前發(fā)展。花兒并不是只有一種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，才顯得繽紛，動物并不是只有一種，飛禽走獸，花鳥魚蟲，才顯得歡騰；我們的衣服并不是只有一種樣式，人類也并不是只有黃種人。在這個世界中不會存在相同的人，相同的事，相同的物，相同的景象。對于科學(xué)家來說，他為手機的強大功能而欣喜；對于天文學(xué)家來說，他更關(guān)注手機對人文情懷的改變。他們沒有是與非，只有視角的不同。這世界，萬物相同是相對的，差異是絕對的。我們每天所看到的太陽也并非是我們昨天看到的那一輪，它總會有變化，它總會存在著差異