2024年廣西壯族自治區(qū)普通高中學業(yè)水平選擇性考試（物理）附試卷分析

2024年普通高校招生統(tǒng)一考試廣西壯族自治區(qū)普通高中學業(yè)水平選擇性考試（物理）一、選擇題,本大題共10小題,共46分。第1~7題,每小題4分,只有一項符合題目要求,第8~10題,每小題6分,有多項符合題目要求,全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1.潮汐現(xiàn)象出現(xiàn)的原因之一是在地球的不同位置海水受到月球的引力不相同。圖中a、b和c處單位質量的海水受月球引力大小在A.a處最大B.b處最大C.c處最大D.a、c處相等,b處最小2.工人卸貨時常利用斜面將重物從高處滑下。如圖,三個完全相同的貨箱正沿著表面均勻的長直木板下滑,貨箱各表面材質和粗糙程度均相同。若1、2、3號貨箱與直木板間摩擦力的大小分別為Ff1、Ff2和Ff3,則A.Ff1<Ff2<Ff3B.Ff1=Ff2<Ff3C.Ff1=Ff3<Ff2D.Ff1=Ff2=Ff33.讓質量為1kg的石塊P1從足夠高處自由下落,P1在下落的第1s末速度大小為v1。再將P1和質量為2kg的石塊綁為一個整體P2,使P2從原高度自由下落,P2在下落的第1s末速度大小為v2,g取10m/s2,則A.v1=5m/s B.v1=10m/sC.v2=15m/s D.v2=30m/s4.近期,我國科研人員首次合成了新核素鋨-160(76160Os)和鎢-156(74156W)。若鋨-160經(jīng)過1次α衰變,鎢-156經(jīng)過1次β+衰變A.電荷數(shù) B.中子數(shù)C.質量數(shù) D.質子數(shù)5.Oxy坐標平面內一有界勻強磁場區(qū)域如圖所示,磁感應強度大小為B,方向垂直紙面向里。一質量為m、電荷量為+q的粒子以初速度v從O點沿x軸正向開始運動,粒子過y軸時速度與y軸正向夾角為45°,交點為P。不計粒子重力,則P點至O點的距離為A.mvqB B.C.(1+2)mvqB D.(1+226.將橫截面相同、材料不同的兩段導體L1、L2無縫連接成一段導體,總長度為1.00m,接入圖甲電路。閉合開關S,滑片P從M端滑到N端,理想電壓表讀數(shù)U隨滑片P距M端的距離x的變化關系如圖乙,則導體L1、L2的電阻率之比約為A.2∶3B.2∶1 C.5∶3 D.1∶37.如圖,將不計重力、電荷量為q、帶負電的小圓環(huán)套在半徑為R的光滑絕緣半圓弧上,半圓弧直徑兩端的M點和N點分別固定電荷量為27Q和64Q的負點電荷。將小圓環(huán)從靠近N點處靜止釋放,小圓環(huán)先后經(jīng)過圖上P1點和P2點,已知sinθ=35,則小圓環(huán)從P1點運動到P2A.靜電力做正功B.靜電力做負功C.靜電力先做正功再做負功D.靜電力先做負功再做正功8.如圖,在光滑平臺上有兩個相同的彈性小球M和N。M水平向右運動,速度大小為v。M與靜置于平臺邊緣的N發(fā)生正碰,碰撞過程中總機械能守恒。若不計空氣阻力,則碰撞后,N在A.豎直墻面上的垂直投影的運動是勻速運動B.豎直墻面上的垂直投影的運動是勻加速運動C.水平地面上的垂直投影的運動速度大小等于vD.水平地面上的垂直投影的運動速度大小大于v9.如圖,S為單色光源,S發(fā)出的光一部分直接照在光屏上,一部分通過平面鏡反射到光屏上。從平面鏡反射的光相當于S在平面鏡中的虛像發(fā)出的,由此形成了兩個相干光源。設光源S到平面鏡和到光屏的距離分別為a和l,a?l,鏡面與光屏垂直,單色光波長為λ。下列說法正確的是A.光屏上相鄰兩條亮條紋的中心間距為l2B.光屏上相鄰兩條暗條紋的中心間距為laC.若將整套裝置完全浸入折射率為n的蔗糖溶液中,此時單色光的波長為nλD.若將整套裝置完全浸入某種透明溶液中,光屏上相鄰兩條亮條紋的中心間距為Δx,則該液體的折射率為l210.如圖,堅硬的水平地面上放置一木料,木料上有一個豎直方向的方孔,方孔各側壁完全相同。木栓材質堅硬,形狀為正四棱臺,上下底面均為正方形,四個側面完全相同且與上底面的夾角均為θ。木栓質量為m,與方孔側壁的動摩擦因數(shù)為μ。將木栓對準方孔,接觸但無擠壓,錘子以極短時間撞擊木栓后反彈,錘子對木栓沖量為I,方向豎直向下。木栓在豎直方向前進了Δx的位移,未到達方孔底部。若進入的過程方孔側壁發(fā)生彈性形變,彈力呈線性變化,最大靜摩擦力約等于滑動摩擦力,則A.進入過程,木料對木栓的合力的沖量為-IB.進入過程,木料對木栓的平均阻力大小為I2C.進入過程,木料和木栓的機械能共損失了I22mD.木栓前進Δx后木料對木栓一個側面的最大靜摩擦力大小約為μ二、非選擇題:本大題共5小題,共54分。11.(6分)單擺可作為研究簡諧運動的理想模型。(1)制作單擺時,在圖甲、圖乙兩種單擺的懸掛方式中,選擇圖甲方式的目的是要保持擺動中不變;

(2)用游標卡尺測量擺球直徑,測得讀數(shù)如圖丙,則擺球直徑為cm;

(3)若將一個周期為T的單擺從平衡位置拉開5°的角度釋放,忽略空氣阻力,擺球的振動可視為簡諧運動。當?shù)刂亓铀俣葹間,以釋放時刻作為計時起點,則擺球偏離平衡位置的位移x與時間t的關系為。

12.(10分)某同學為探究電容器充、放電過程,設計了圖甲實驗電路。器材如下:電容器,電源E(電動勢6V,內阻不計),電阻R1=400.0Ω,電阻R2=200.0Ω,電流傳感器,開關S1、S2,導線若干。實驗步驟如下:(1)斷開S1、S2,將電流傳感器正極與a節(jié)點相連,其數(shù)據(jù)采樣頻率為5000Hz,則采樣周期為s;

(2)閉合S1,電容器開始充電,直至充電結束,得到充電過程的I-t曲線如圖乙,由圖乙可知開關S1閉合瞬間流經(jīng)電阻R1的電流為mA(結果保留3位有效數(shù)字);

(3)保持S1閉合,再閉合S2,電容器開始放電,直至放電結束,則放電結束后電容器兩極板間電壓為V;

(4)實驗得到放電過程的I-t曲線如圖丙,I-t曲線與坐標軸所圍面積對應電容器釋放的電荷量,為0.0188C,則電容器的電容C為μF,圖丙中I-t曲線與橫坐標軸、直線t=1s所圍面積對應電容器釋放的電荷量,為0.0038C,則t=1s時電容器兩極板間電壓為V(結果保留2位有效數(shù)字)。

13.(10分)如圖,輪滑訓練場沿直線等間距地擺放著若干個定位錐筒,錐筒間距d=0.9m,某同學穿著輪滑鞋向右勻減速滑行?，F(xiàn)測出他從1號錐筒運動到2號錐筒用時t1=0.4s,從2號錐筒運動到3號錐筒用時t2=0.5s。求該同學(1)滑行的加速度大小;(2)最遠能經(jīng)過幾號錐筒。14.(12分)如圖1,圓柱形管內封裝一定質量的理想氣體,水平固定放置,橫截面積S=500mm2的活塞與一光滑輕桿相連,活塞與管壁之間無摩擦。靜止時活塞位于圓柱形管的b處,此時封閉氣體的長度l0=200mm。推動輕桿先使活塞從b處緩慢移動到離圓柱形管最右側距離為5mm的a處,再使封閉氣體緩慢膨脹,直至活塞回到b處。設活塞從a處向左移動的距離為x,封閉氣體對活塞的壓力大小為F,膨脹過程F-15+x圖線如圖2。大氣壓強p0=1×105(1)求活塞位于b處時,封閉氣體對活塞的壓力大小;(2)推導活塞從a處到b處封閉氣體經(jīng)歷了等溫變化;(3)在圖3所示坐標系畫出封閉氣體等溫變化的p-V圖像,并通過計算標出a、b處坐標值。圖1圖2圖315.(16分)某興趣小組為研究非摩擦形式的阻力設計了如圖甲所示的模型。模型由大齒輪、小齒輪、鏈條、阻力裝置K及絕緣圓盤等組成。K由固定在絕緣圓盤上兩個完全相同的環(huán)狀扇形線圈M1、M2組成。小齒輪與絕緣圓盤固定于同一轉軸上,轉軸軸線位于磁場邊界處,方向與磁場方向平行,勻強磁場磁感應強度大小為B,方向垂直紙面向里,與圓盤所在平面垂直。大、小齒輪半徑比為n,通過鏈條連接。K的結構參數(shù)如圖乙,其中r1=r,r2=4r,每個線圈的圓心角為π-β,圓心在轉軸軸線上,電阻為R。不計摩擦,忽略磁場邊界處的磁場。若大齒輪以ω的角速度保持勻速轉動,以線圈M1的ab邊某次進入磁場時為計時起點,求K轉動一周(1)不同時間線圈M1受到的安培力大小;(2)流過線圈M1的電流有效值;(3)裝置K消耗的平均電功率。圖甲圖乙參考答案1.A2.D3.B4.C5.C6.B7.A8.BC9.AD10.BD11.(1)擺長(2分)(2)1.16(2分)(3)x=gT2144πcos(2πT12.(1)2×10-4(2分)(2)15.0(2分)(3)2(2分)(4)4.7×103(2分)2.8(2分)13.(1)解法一該同學從1號錐筒運動到2號錐筒的過程,由勻變速直線運動位移時間關系可得d=v1t1-12at12同理,該同學從1號錐筒運動到3號錐筒的過程,有2d=v1(t1+t2)-12a(t1+t2)2(1分聯(lián)立可得a=1m/s2,v1=2.45m/s(2分)解法二該同學從1號錐筒運動到2號錐筒和從2號錐筒運動到3號錐筒的過程,由勻變速運動規(guī)律有v12=dt1=2.v23=dt2=1.根據(jù)加速度的定義式a=ΔvΔt,其中可得a=1m/s2(2)設該同學從1號錐筒開始運動的總位移為x,由勻變速直線運動規(guī)律可得0-v12=-2ax(2解得x=3.00125mn=xd≈3.3(2分所以該同學最遠經(jīng)過4號錐筒(2分)14.(1)由題意可知活塞位于b處時,封閉氣體的壓強與大氣壓強相等,則活塞位于b處時,封閉氣體對活塞的壓力大小為Fb=p0S=50N(2分)(2)由題意可知F=pS=pV15+x(N)(2又由理想氣體狀態(tài)方程有pV=CT所以F=CT15+x(N)(2由F-15+x圖線可知,其斜率恒定,即CT恒定,又C為常量,所以T恒定,即活塞從a處到b處,封閉氣體經(jīng)歷了等溫變化(2(3)由題意可知Va=Sla=0.25×10-5m3、Vb=Slb=Sl0=10×10-5m3(1分)由玻意耳定律有paVa=pbVb(1分)其中pb=p0=1×105Pa解得pa=40×105Pa(1分)由玻意耳定律可知等溫變化的p-V圖像為反比例函數(shù)圖像作出p-V圖像如圖所示(1分)15.(1)設小齒輪的角速度為ω1,由于大齒輪和小齒輪邊緣的線速度大小相等,則有ω1r1=ωnr1(2分)解得ω1=nω(1分)①當0<t<π?βnω或πnω由法拉第電磁感應定律得M1線圈產(chǎn)生的感應電動勢E=12Br22ω1-12Br12ω1=152由閉合電路歐姆定律得I=ER(1分線圈M1受到的安培力為F=BI(r2-r1)(1分)聯(lián)立可得F=45nωB2r②當π?βnω≤t≤πnω或2π?βnω≤t≤2πnω時,穿過線圈M1的磁通量無變化,線圈M1中沒有產(chǎn)生感應電流,因此線圈M綜上F=45nωB2(2)設線圈M1的電流有效值為I0,則有I02R·2πω1=I2R·解得I0=15nωBr2(3)設線圈M1消耗的平均電功率為P1,則P1=I02R(1由于裝置K由兩個完全相同的線圈M1、M2組成,由裝置形狀可知,裝置K消耗的平均電功率為P=2P1=225(π?β)n2024年普通高校招生統(tǒng)一考試廣西壯族自治區(qū)普通高中學業(yè)水平選擇性考試（物理）試卷分析一、試卷整體難度評估本次物理試卷整體難度適中，既考查了學生對基礎知識的掌握情況，又兼顧了對學生綜合應用能力和創(chuàng)新思維能力的考查。試題結構合理，題型多樣，覆蓋了力學、電磁學、熱學、光學和原子物理等多個章節(jié)的知識點，能夠全面反映學生的物理學習水平。二、題型特點分析1.選擇題：選擇題部分注重基礎知識的考查，同時也涉及一些理解和推理的題目。題目設計巧妙，能夠引導學生在解題過程中靈活運用所學知識，提高解題效率。2.實驗題：實驗題部分注重對學生實驗技能和數(shù)據(jù)處理能力的考查。題目設計貼近實際，能夠讓學生在解題過程中回顧實驗過程，加深對實驗原理和方法的理解。3.計算題：計算題部分難度適中，既有一定的計算量，又注重對學生解題思路和方法的考查。題目設計注重與實際問題的結合，能夠讓學生在解題過程中感受到物理學的應用價值。三、重點知識點分析1.力學：力學部分是本次試卷的重點之一，涉及了牛頓運動定律、動量守恒、機械能守恒等多個重要知識點。試題設計注重對學生理解和應用能力的考查，能夠引導學生深入思考力學問題的本質。2.電磁學：電磁學部分也是本次試卷的重點之一，涉及了電場、磁場、電磁感應等多個重要知識點。試題設計注重對學生綜合應用能力的考查，能夠讓學生在解題過程中體驗到電磁學的魅力和應用價值。3.熱學、光學和原子物理：這三個部分雖然題量相對較少，但同樣重要。試題設計注重對學生基礎知識的考查，同時也涉及了一些理解和推理的題目，能夠讓學生全面回顧和鞏固所學知識。四、學生答題情況分析從本次考試的答題情況來看，大多數(shù)學生能夠較好地掌握基礎知識，但在綜合應用能力和創(chuàng)新思維能力方面還有待提高。部分學生在解題過程中存在思路不清晰、方法不當?shù)葐栴}，導致答題效果不佳。因此，在未來的教學中，我們需要更加注重培養(yǎng)學生的綜合應用能力和創(chuàng)新思維能力，引導學生深入思考物理問題的本質和規(guī)律。五、教學建議1.注