2024年部編版小升初語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：句法實(shí)踐

02句法實(shí)踐小升初語(yǔ)文專項(xiàng)突破

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.湯姆還得知那個(gè)“衣衫襤褸的人”的尸體最后在渡船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了。其中

引號(hào)的用法是（）

A.表示諷刺或否定B.用來引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等

C.表示直接引用的話D.表示特定稱謂

2.“我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣?！笨s寫正確的是（）

A.我做作業(yè)。B.我養(yǎng)成了認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

C.我養(yǎng)成了做作業(yè)的習(xí)慣。D.我養(yǎng)成了習(xí)慣。

3.下面句中的橫線上，依次填入的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

善思則能“從無(wú)字句處讀書”。讀高山，讀出它；讀流水，讀出它；

讀明月，讀出它；讀清風(fēng)，讀出它。

①清幽皎潔的恬淡②輕柔宜人的溫情

③壁立千仞的堅(jiān)勁④奔流不息的執(zhí)著

A.①②④③B.②①③④C.③④①②D.③①②④

4.下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。

B.老師搖搖頭，說：“這不過是無(wú)心插柳柳成蔭啊”！

C.“五彩斑斕的蝴蝶，翠色欲流的草地，還有.…”說著說著，朋友醉了。

D.“今天好熱??！”爸爸擔(dān)心地問，“你書讀得怎么樣了？”

5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。

B.夏天的驪山，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好季節(jié)。

C.為了防止疫情大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。

D.《母雞》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。

6.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“請(qǐng)不要隨地吐痰！”是祈使句。

B.“我把衣服洗干凈了?！薄耙路晃蚁锤蓛袅?。”兩個(gè)句子的意思一樣。

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C.“見到葉圣陶這樣的大作家，我怎么會(huì)不感到十分榮幸呢？”這句話是反問句。

D.“聽了這件事，我不可能不生氣?！边@句話是否定句。

7.將下面的句子插入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

科學(xué)家曾認(rèn)為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣。

①“味道”如何被感知？②人的舌頭大約有8000味蕾，每個(gè)味蕾大約由100個(gè)味

覺受體細(xì)胞組成。③味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側(cè)。④科學(xué)家

后來卻發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。

A.①之前B.①和②之間C.②和③之間D.③和④之間

8.依次填入下面一段文字橫線處的四個(gè)句子銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

,你盡可以流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天、飛流急湍；,你盡可

以閉目凝神，傾聽鶯歌燕語(yǔ)、春水潺潺；,你盡可以翕動(dòng)鼻翼，呼吸

牡丹的雅香、黃菊的清爽；你盡可以品評(píng)自?shī)省⑸顕L把玩。

①藝術(shù)是一座姓紫嫣紅的百花園②藝術(shù)是一杯回味無(wú)窮的香茗

③藝術(shù)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)畫④藝術(shù)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲

A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④

二、填空題

9.填空。

1.詩(shī)歌可寫景：“,草色遙看近卻無(wú)?！痹?shī)歌可言志：“粉骨碎身渾

不怕，。”詩(shī)歌可傳情："，不知秋思落誰(shuí)家?！?/p>

2.燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了，。

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子?

3.在我們心目中，老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是

；老師是,O（照樣子補(bǔ)全句子）

4.《水滸傳》是寫的一部小說。里面講了北宋末年以為首的

位英雄好漢在梁山泊聚義的故事。其中讓我最喜歡的人物是,關(guān)于他的

故事有________________

10.按要求填空。

（1）根據(jù)事物的特點(diǎn)，寫出對(duì)應(yīng)的事物。

例：伶牙俐齒，專做離間的行為（鋸子）

A.從不掩飾，把心全部亮出來。（）

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B因居高臨下，才會(huì)口若懸河。（）

C.生在山間，嘴尖皮厚腹中空。（）

D.沒有靈魂者，必然被人擺布。（）

（2）我國(guó)的古詩(shī)文中有不少送別詩(shī)。你聽王昌齡在低吟：“洛陽(yáng)親友如相問，

王維在傾訴：“,西出陽(yáng)光無(wú)故人?！蔽疫€能寫兩句

送別詩(shī)：“,

（3）有“國(guó)劇”之稱，被視為中國(guó)國(guó)粹，著名劇目有、

11.按要求寫句子。

（1）湖面很平靜。（改比喻句）

（2）云南的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）

（3）雪花落在頭發(fā)上。（擴(kuò)句，至少兩處）

（4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改擬人句）

（5）沒有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界。（改反問句）

12.語(yǔ)言積累與運(yùn)用。

1.春節(jié)期間，成都各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批國(guó)內(nèi)外游客。寬窄巷子摩肩毯踵，杜甫

草堂___________,熊貓基地,黃龍溪古鎮(zhèn)。（在橫線上

填入與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。）

2.語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是；讓人

3.閱讀，就是和高尚的人談話，如同“，勝讀十年書”。學(xué)習(xí)中，我

用“,老大徒傷悲”、“莫道君行早，”勉勵(lì)自己；受到批

評(píng)時(shí)，我用“良藥苦口利于病?！备嬲]自己。從《周易》“窮則變，

"中，我懂得了“窮則思變”的道理；從“樹欲靜而風(fēng)不止，”

中，我懂得了行孝要趁早。

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4.六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將小學(xué)畢業(yè)。在臨別之際，你想對(duì)敬愛的老師說:

。對(duì)同學(xué)說：。

13.依據(jù)提示填空。

(1)“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，?！背鲎运未?shī)人的

《》。

(2)“操千曲而后曉聲，?！背鲎浴丁?。

(3)文學(xué)家司馬遷說過：,或重于泰山，。

(4)印度詩(shī)人泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中寫道：使卵石臻于完美的,,

(5)“它們大多數(shù)為三至六層樓，一百至二百多間房如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆?

宏偉壯觀。”這段話采用了和的說明方法。

(6)畢業(yè)在即，請(qǐng)為同學(xué)寫一句畢業(yè)贈(zèng)言，送上你的真情與祝福。

14.按要求填空。

(1)“儀”的第三筆是,用音序查字法應(yīng)查__________。

(2)“肅”的第六筆是，“肅”在字典甲的解釋有：①恭敬；②嚴(yán)肅;

肅清“肅靜”中的“肅”應(yīng)該取第種解釋。

(3)美文中的韻味：將下列選項(xiàng)依次填在橫線上，只填寫序號(hào)。

,你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；

你盡可側(cè)耳凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；,你盡可翕動(dòng)鼻翼,

呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；,你盡可調(diào)動(dòng)舌尖，把玩品嘗。

①文學(xué)是一座姓紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗

③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫④文學(xué)是一張清脆圓潤(rùn)的古琴

15.積累與運(yùn)用。

(1)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(翻譯)

(2)裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。(改為直接引語(yǔ))

(3)《學(xué)弈》中，兩個(gè)小孩的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：其一人，惟

弈秋之為聽。一人,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而

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o所以學(xué)習(xí)效果也完全不同。

（4）“多情自古傷離別”，詩(shī)人王維送好友元二時(shí)說：

",西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！倍?shī)人高適在與好友

董大分別時(shí)卻只有寬慰，他說：“莫愁前路無(wú)知己，?！?/p>

（5）閱讀古詩(shī)，四季之美皆可以盡收眼底。春有“春色滿園關(guān)不住，

夏有“,映日荷花別

樣紅”。秋有“中庭地白樹棲鴉，冬也有“今我來思，

美妙的詩(shī)句，令人沉醉。

三、連線題

16.連線題

理解下列諺語(yǔ)的深刻含義，并連一連。

:馬好不在叫，人美不在貌。|多結(jié)交朋友

|在家靠父母，由門靠朋友。：靠自己努五

?實(shí)干球癌，鹿心能添智。；勤學(xué)旃

:學(xué)在苦中求，藝在勤中盛:要虛心羹豐

:師傅領(lǐng)進(jìn)門L薪C重在心靈美

四、語(yǔ)言表達(dá)

17.按要求寫句子。

（1）秋天到了，果園里的蘋果紅了。（用擬人手法改寫句子）

（2）看著冉冉升起的國(guó)旗，我們的心怎能不激動(dòng)呢？（改為陳述句）

（3）成群結(jié)隊(duì)地魚珊瑚叢在穿來穿去中。（連詞成句）

（4）我認(rèn)真改正了作業(yè)中不正確的錯(cuò)別字。（修改病句）

（5）仿寫句子：如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨。

如果我是,____________________________

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（6）音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。（用關(guān)聯(lián)詞連句子）

（7）小螞蟻必須搬家。（改為雙重否定句）

18.按要求寫句子。

（1）詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難，提前完成了修筑京張鐵路的任務(wù)。（改為“被”

字句）

（2）我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）

（3）學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。（改為雙重否定句）

（4）媽媽對(duì)我說，今天她上班，讓我們先吃飯，不用等她。（改為直述句）

（5）氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）

（6）經(jīng)過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。（修改病句）

（7）仿寫句子。

大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷害羞地低著頭，那是要教我們謙虛；蜜蜂

,那是要教我們；，

那是要教我們。

19.按要求寫句子。

①沿著這條路走，能到達(dá)學(xué)校。

改為反問句：

②這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？

改為夸張句：

③海燕在高傲地飛翔。

改為比喻句：

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④我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

縮句：

⑤諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！?/p>

改為第三者轉(zhuǎn)述：

五、判斷題

判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“鏟，錯(cuò)的打“X”。

20.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。

()

21.“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同?！笔翘拼?shī)人陸游的詩(shī)句。()

22.她輕輕地口享起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜…”中的省略號(hào)表示引文的省

略。()

23.北京參加奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“新北京，新奧運(yùn)"。()

24.“下雪潮濕干燥炎熱寒冷”是屬于同一類詞。()

六、排序題

25.把下列句子排列成一段意思通順的話。

()然后遞給我。

()身邊就嗡嗡地圍上許多蜜蜂，好像都要伺機(jī)“咬”我似的。

()我戴上蜂帽，其他部位用衣服包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

()我剛把蜂坯接到手中。

()舅舅打開蜂箱，拿出蜂坯，用特制的掃帚把蜜蜂從蜂坯上掃下來。

26.排列下列錯(cuò)亂的句子(將序號(hào)填在括號(hào)里)。

()船工們趕緊排水，可是不管用了。

()一個(gè)巨浪打來，船就沉沒了。

()有一次，船上裝滿了貴重的貨物，剛離開港口，海上就刮起了暴風(fēng)。

()海水越灌越多，船漸漸往下沉。

()船在狂風(fēng)大浪中顛簸，蟲蛀的木板被浪頭打穿了，海水直往船里灌。

七、信息匹配

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27.選語(yǔ)句填空，將序號(hào)填在橫線上。

鳥兒，啾啾啼鳴，：山泉，叮叮咚咚，：秋雨，淅淅瀝瀝，：

雷暴，轟轟隆隆，。

①唱著一支清冽的歌②唱著一支粗獷的歌

③唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌④唱著一支纏綿的歌

28.將省略號(hào)的正確用法填入括號(hào)內(nèi)。

A.表示遲疑B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)C.表示內(nèi)容的省略

(1)爹對(duì)海子說：“海子，你…以后不到過節(jié)或放長(zhǎng)假，就不要回來了?！?)

(2)很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩…()

29.判斷下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在各句中的作用。

破折號(hào)的作用：A.解釋說明B.話題突然轉(zhuǎn)變C.聲音的延長(zhǎng)

(1)這是一年的最后一天一大年夜。()

(2)今天真是太高興了！一你什么時(shí)候去書店借書？()

省略號(hào)的作用：A.表示語(yǔ)意未盡B.表示列舉事物的省略

C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)D.用于引文的省略

(3)她輕輕哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗根.…”()

(4)“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛…縫縫補(bǔ)補(bǔ)…”()

(5)劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您….()

八、文言文閱讀

文言文閱讀

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳(zhuojiao)而射之。雖與之俱

學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與(yuyCi)?日：非然也。

30.選擇文中加點(diǎn)字的正確讀音，用“寸’表示。

31.解釋加點(diǎn)的字。

①一心以為有渭穹將至②般若之矣

32.翻譯句子。

為是其智弗若與？曰：非然也。

33.聯(lián)系全文，“為是其智弗若與？”一句要讀出()的語(yǔ)氣。

A.陳述B.反問C.感嘆

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34.本文選自《》，文章說明了學(xué)習(xí)應(yīng),不可三心二

意的道理。

九、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。（《匆匆》片段）

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來

的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我

也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日

于從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出

手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從

我身上（），從我腳邊（）了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又（）了一日；

我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）了。

35.按照原文內(nèi)容在（）里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，這些詞讓我感受到、

（填表示時(shí)光流逝快的四字詞語(yǔ)）。

36.選段中，作者把自己對(duì)時(shí)光流逝的焦灼與遺憾之情融入到、

、睡覺等生活中的尋常之事中，將抽象的事物變得具體可感，因而

真切感人。

37.仿照畫“”的句子，用幾句話把你對(duì)時(shí)間流逝的感觸寫下來。

38.讀了選段，你想到了哪句與時(shí)間有關(guān)的名言？請(qǐng)引用這句名言寫一句話。

閱讀材料《你先來》，完成練習(xí)。

你先來

①火車站售票廳內(nèi)，人頭攢動(dòng)，每一個(gè)售票窗口前都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

②下午三點(diǎn)十分左右，一個(gè)中年婦女急匆匆地走進(jìn)售票廳，望著一支支長(zhǎng)長(zhǎng)

的隊(duì)伍輕輕“呀”了一聲。她環(huán)顧四周，排在一支隊(duì)伍的最后面。她的頭發(fā)凌亂，

面容憔悴，滿臉的焦急，眼里似乎還含著淚。

③長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍緩慢地前移。婦人急不可耐，不停地跺腳，時(shí)不時(shí)探頭往前觀

望?！罢@么慢？咋這么慢？要趕不上了?！彼唤哉Z(yǔ)。

④站在中年婦女前面的是一位年約六十的男人。男人不時(shí)回過頭來，終于忍

不住問道：“你要去哪里？”

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⑤女人先是一愣，繼而答道：“深圳?！币苍S她沒有想到有人會(huì)在意她的存在。

⑥男人又問—有急事嗎—趕不上就明天走好了—

⑦—明天—婦人有些急躁—明天不行—

⑧—為什么—發(fā)生什么事了—男人很耐心地問—

⑨婦人開口想說，卻忍不住哭起來。原來，兩小時(shí)前她接到電話，說她在深

圳打工的丈夫出了車禍，傷勢(shì)非常嚴(yán)重，隨時(shí)都有離世的可能。她想盡快趕到丈

夫身邊，可今天到深圳的最后一趟列車就要發(fā)車了，看樣子她是趕不上了。

⑩婦人的哭訴打動(dòng)了周圍的乘客。突然，那男人走出隊(duì)伍，輕輕地把她推到

前面，說了聲：“你先來?！?/p>

?婦人有些拘謹(jǐn)?shù)卣驹诹四腥说那懊妗?/p>

珈面站著一個(gè)酷酷的小伙子，這時(shí)也走出隊(duì)伍,左手做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)說道:

“你先來?！?/p>

?再前面的女孩也讓出位置，輕聲說：“你先來。”

包前面的人一個(gè)接一個(gè)紛紛讓位，說的是同一句話：“你先來?！?/p>

?就這樣，女人很快來到售票窗口，此時(shí)，離開車只有十分鐘了。她急急忙

忙往外趕，走到門口，突然回過頭，朝著整支隊(duì)伍深深地鞠了個(gè)躬，說了聲：“謝

謝你們！”

?“還有時(shí)間，別急，注意安全！”有人喊了聲。

婦人沒有回頭，淚水卻再次涌出。

39.在文中橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

40.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

緩慢一（）零亂一（）

拘謹(jǐn)一（）憔悴一（）

41.認(rèn)真讀第①-③段，再作答。

（1）從“”和“”可以看出火車站售票廳的人很多。請(qǐng)你寫出一個(gè)形容人

很多的成語(yǔ)：。

（2）作者從多方面生動(dòng)具體地寫出了中年婦女的“焦慮”。用“—”畫出一句最能

體現(xiàn)她“焦慮”的動(dòng)作描寫的句子，用“”畫出一句最能體現(xiàn)她的“焦慮”且運(yùn)用

了神態(tài)描寫的句子。

42.短文寫到了中年婦女購(gòu)票前后的兩次落淚：第一次“婦女開口想說，卻忍不

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住哭起來”，此時(shí)，她落的是的淚；第二次‘婦女沒有回頭，淚水卻

再次涌出”，此時(shí)，她落的是o

43.讀了短文，讀著“你先來”這句簡(jiǎn)單但又溫暖人心的話，你有什么感受？請(qǐng)寫

下來。

參考答案

1.D2.D3.C4.B5.C6.D7.D8.B

9.天街小雨潤(rùn)如酥要留清白在人間今夜月明人盡望有再來的時(shí)候

有再青的時(shí)候有再開的時(shí)候?yàn)槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢?zé)羲転槲覀冎?/p>

引正確的航向蠟燭照亮我們前進(jìn)的方向施耐庵宋江108一百

零八武松景陽(yáng)岡打虎、斗殺西門慶等。

10.燈泡瀑布竹子木偶一片冰心在玉壺勸君更盡一杯酒

桃花潭水深千尺不及汪倫送我情京劇《智取威虎山》

《貴妃醉酒》《霸王別姬》

11.湖面像鏡子一樣很平靜。夏天的云南是個(gè)美麗的地方。潔白的雪花

緩緩地落在她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

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沒有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界？

12.人頭攢動(dòng)萬(wàn)人空巷人山人海色彩繽紛的花園流連忘返聽君

一席話少壯不努力更有早行人忠言逆耳利于行變則通，通則久

子欲養(yǎng)而親不待謝謝您六年的教育之恩，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)記著您

六年的歡樂時(shí)光我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們永遠(yuǎn)是我的好朋友

13.總把新桃換舊符王安石元日觀千劍而后識(shí)器文心雕龍

人固有一死或輕于鴻毛并非錘的打擊而是水的且歌且舞列數(shù)字

打比方打比方列數(shù)字

三年光陰，我們共同經(jīng)歷了很多很多。如今畢業(yè)了，希望未來的你，做一滴晶亮

的水，投射到浩瀚的大海；做一朵美麗的花，組成百花滿園。

14.、Y

I②

③④①②

15.兩個(gè)小孩笑著說：“誰(shuí)說您的知識(shí)淵博呢？”裁縫說：“我和別的裁縫不一

樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫。”專心致志雖聽之射之勸君更盡一杯

酒天下誰(shuí)人不識(shí)君一枝紅杏出墻來接天蓮葉無(wú)窮碧冷露無(wú)聲濕桂

花雨雪霏霏

16.

17.秋天到了，果園里的蘋果都紅了臉?？粗饺缴鸬膰?guó)旗，我們的心無(wú)

比激動(dòng)。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢穿來穿去。我認(rèn)真改正了作業(yè)中的錯(cuò)別

字。一縷陽(yáng)光就給人們帶來一絲甘甜音樂不僅能給人以美的享受，還

能陶冶人的性情。小螞蟻不得不搬家。

18.詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難，