怎么做好小學(xué)的德育工作

怎么做好小學(xué)的德育工作一、指導(dǎo)思想

做好小學(xué)的德育工作，必須堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，落實全國教育大會精神，強化德育為先的地位，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，積極探索新時代小學(xué)德育工作的新特點、新規(guī)律、新方法，全面提升小學(xué)德育工作的實效性。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，形成良好的道德品質(zhì)。

2.堅持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，強化德育與學(xué)科教學(xué)的融合，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持實踐育人。注重德育實踐，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長，增強德育的針對性和實效性。

4.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代小學(xué)德育工作的新方法、新途徑，推動德育工作內(nèi)容、形式、手段創(chuàng)新，提高德育工作的時代性和吸引力。

6.堅持常態(tài)長效。建立健全德育工作長效機制，注重德育工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，確保德育工作持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)。通過以上原則，為小學(xué)德育工作提供有力的指導(dǎo)和支持，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、健康心理、文明行為的社會主義新一代。具體包括：使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成積極健康的道德觀念和行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實守信，勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法，樂于助人；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增強自我保護意識，提高社會適應(yīng)能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級（1-2年級）：著重培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬他人、團結(jié)互助、熱愛集體等基本道德品質(zhì)，使學(xué)生初步形成良好的行為習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)樂觀、自信、友善的心態(tài)。

（2）中年級（3-4年級）：在低年級的基礎(chǔ)上，加強法治教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、自律自省、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。關(guān)注學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生的團隊協(xié)作意識。

（3）高年級（5-6年級）：進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心社會、關(guān)愛他人的高尚情操。加強學(xué)生的自主管理能力，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，為升入初中階段打下堅實的道德基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本方略教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過開展“我的中國夢”、“學(xué)習(xí)黨的歷史，傳承紅色基因”等主題教育活動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)圍繞富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等核心價值觀，開展系列教育活動。通過課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化建設(shè)等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值取向，形成良好的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神，增強民族自豪感。同時，引導(dǎo)學(xué)生踐行中華傳統(tǒng)美德，如孝敬父母、尊敬師長、誠實守信等。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時代德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)積極開展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的意識。通過開展“綠色校園”、“節(jié)能減排”等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開展心理健康教育課程，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，提高心理素質(zhì)。同時，通過心理咨詢、團體輔導(dǎo)等形式，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀、向上的心態(tài)。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）注重德育課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法和評價機制，提高德育課程的吸引力和實效性。

（3）加強德育課程資源開發(fā)，充分利用校內(nèi)外資源，豐富德育課程內(nèi)容。

2.文化育人

（1）加強校園文化建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀，營造積極向上的校園文化氛圍。

（2）開展豐富多彩的文化活動，如經(jīng)典誦讀、藝術(shù)表演、文化節(jié)等，讓學(xué)生在參與中體驗、感悟、成長。

（3）傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶中培養(yǎng)道德品質(zhì)。

3.活動育人

（1）組織開展主題鮮明、形式多樣的德育活動，如主題班會、團隊活動、志愿服務(wù)等。

（2）注重活動的針對性和實效性，讓學(xué)生在活動中鍛煉能力、提升素質(zhì)、培養(yǎng)品德。

（3）加強活動策劃和組織實施，確?；顒影踩?、有序、高效。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐基地建設(shè)，開展豐富多樣的實踐教育活動，如社會調(diào)查、勞動實踐、研學(xué)旅行等。

（2）注重實踐教育與社會現(xiàn)實的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，增強社會責(zé)任感和使命感。

（3）將實踐教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，激勵學(xué)生積極參與實踐，提升實踐能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各部門、各崗位的德育職責(zé)，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

（2）加強德育隊伍建設(shè)，提升教師德育素養(yǎng)，發(fā)揮教師在德育工作中的示范引領(lǐng)作用。

（3）加強學(xué)生日常管理，落實德育常規(guī)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

6.協(xié)同育人

（1）加強學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，建立健全協(xié)同育人機制，形成德育工作合力。

（2）加強家庭教育指導(dǎo)，提高家長德育素養(yǎng)，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子成長，積極參與學(xué)校德育工作。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，充分利用社會資源，拓寬德育工作渠道，提高德育工作實效。

六、組織實施

為確保小學(xué)德育工作的有效實施，學(xué)校應(yīng)建立健全組織實施機制，明確責(zé)任分工，加強監(jiān)督評估，確保各項工作落到實處。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、德育主任、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃、實施方案和政策措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，推動德育工作深入開展。

2.責(zé)任分工

明確各部門、各班級、各教師在德育工作中的職責(zé)和任務(wù)，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好格局。班主任、學(xué)科教師、輔導(dǎo)員等要切實履行德育職責(zé)，將德育工作貫穿教育教學(xué)全過程。

3.實施步驟

（1）制定德育工作計劃，明確工作目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時間等。

（2）組織實施各項德育活動，確?；顒佑行?、高效。

（3）總結(jié)德育工作經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法，提高德育工作水平。

4.保障措施

（1）加強德育工作隊伍建設(shè)，提升德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

（2）加大德育經(jīng)費投入，為德育工作提供必要的物質(zhì)保障。

（3）加強德育工作制度建設(shè)，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，確保德育工作規(guī)范化、制度化。

5.監(jiān)督評估

建立德育工作監(jiān)督評估機制，對德育工