陜西省渭南市合陽縣2025屆高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

陜西省渭南市合陽縣2025屆高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（）選項(xiàng)表示內(nèi)容甲乙丙A碳元素的流向消費(fèi)者CO2庫生產(chǎn)者B內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液C生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者D甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體A.A B.B C.C D.D2．在對(duì)新冠肺炎重癥患者治療中，有時(shí)使用到糖皮質(zhì)激素（GC）。GC是腎上腺皮質(zhì)分泌的，具有免疫抑制作用。正常機(jī)體調(diào)節(jié)GC分泌的途徑如下圖所示（CRH：促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH：促腎上腺皮質(zhì)激素）。下列關(guān)于GC的敘述，不正確的是（）A.新冠肺炎患者使用GC后會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞因子消滅病毒B.長(zhǎng)期大量使用GC，會(huì)導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱C.GC的分泌受到下丘腦－垂體－腎上腺皮質(zhì)軸的分級(jí)調(diào)節(jié)D.GC的分泌過程受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)3．多巴胺是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，可以參與調(diào)控運(yùn)動(dòng)和情緒等生理功能。神經(jīng)元接受信號(hào)后會(huì)迅速釋放多巴胺，而突觸前膜的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體可以將突觸間隙中的多巴胺回收以備再利用。毒品可卡因能延長(zhǎng)多巴胺的作用時(shí)間，從而使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉悅感，但長(zhǎng)期吸食會(huì)引起多巴胺受體減少。如圖表示多巴胺和可卡因的作用機(jī)理。下列敘述正確的是A.多巴胺可以被突觸前膜回收利用，因此神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞可以是雙向的B.多巴胺進(jìn)入突觸后神經(jīng)元發(fā)揮作用后被降解C.可卡因的存在使突觸間隙中的多巴胺含量減少，不利于回收利用D.可卡因直接作用于突觸前膜，間接使突觸后膜持續(xù)興奮4．神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常。其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述正確的是（）A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞分泌抗體B.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于細(xì)胞免疫C.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物可直接被溶菌酶水解D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少5．區(qū)別細(xì)胞是有絲分裂后期還是減數(shù)第二次分裂后期的主要依據(jù)是()A.染色體是奇數(shù)還是偶數(shù) B.是否有染色單體C.是否含有同源染色體 D.染色體是否聯(lián)會(huì)配對(duì)6．“精準(zhǔn)扶貧，修路先行”修路是幫助貧困地區(qū)脫貧致富的重要措施之一。修路不僅具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，公路兩旁由草木、花卉、灌木和喬木構(gòu)成的綠化帶具有重要的生態(tài)價(jià)值。下列有關(guān)公路兩旁綠化帶群落的敘述中，正確的是（）A.山毛櫸一槭樹林群落區(qū)別于草本植物階段群落的重要特征是物種組成B.某群落演替到相對(duì)穩(wěn)定后，構(gòu)成群落的物種組成不再發(fā)生變化C.高矮不一的白楊屬于綠化帶群落的垂直結(jié)構(gòu)D.調(diào)查公路兩旁綠化帶白楊種群密度宜選擇五點(diǎn)取樣法二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來。大理啟動(dòng)了洱海保護(hù)治理“七大行動(dòng)”、“三線”劃定生態(tài)搬遷等一系列攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，探索出了“全域治理，系統(tǒng)修復(fù)，綜合整治，綠色發(fā)展，全民參與”的洱海保護(hù)治理新模式，有效推動(dòng)了洱海保護(hù)治理的深入開展，取得了階段性成果。以此回答下列問題：（1）洱海保護(hù)治理前應(yīng)先識(shí)別構(gòu)成洱海內(nèi)生物群落的_____并列下名錄，再調(diào)查不同種類生物的_____________，為評(píng)估環(huán)境污染情況和制定治理方案提供依據(jù)。（2）分析洱海生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)：低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量通常較多，高營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量通常較少。試從能量流動(dòng)的角度分析其原因是______________。（3）在洱海生態(tài)治理過程對(duì)洱海周邊原有濕地進(jìn)行保護(hù)，建立多個(gè)自然濕地保護(hù)區(qū)屬于生物多樣性保護(hù)中的____保護(hù)；濕地中每利生物占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位有利于不同生物利用生態(tài)資源，且不同種生物的生存會(huì)影響生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，這是群落中物種之間及生物與環(huán)境間______的結(jié)果。（4）在洱海周邊實(shí)施退耕還湖還濕地來恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，從洱海生態(tài)系統(tǒng)破壞和人工修復(fù)過程中體現(xiàn)出人類活動(dòng)會(huì)影響_____________。（5）為恢復(fù)洱海內(nèi)生物類群，在洱海內(nèi)適量投放不同食性魚類，試從物質(zhì)循環(huán)的角度分析魚類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：________________________。8．（10分）近段時(shí)間我國(guó)持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎于化石燃料的不良排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B()、C共同構(gòu)成了________。圖中食物鏈?zhǔn)莀_______________________________________________________________________(用圖中字母和箭頭表示)。(2)碳元素通過①________________________途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的________作用，為防止霧霾天氣，人們應(yīng)采取的措施是_______________________________________________________________。(3)成分C所起的作用是____________________________________________。(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________________________________________。(5)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量________kJ。(6)森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說明________________________________________________________。9．（10分）原核生物和真核生物在基因表達(dá)方面既有區(qū)別又有聯(lián)系，圖甲和圖乙為兩類不同生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）細(xì)胞核DNA分子通常在_______期進(jìn)行復(fù)制，DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)有________、________。（2）圖甲所示基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生在________（填“同一空間內(nèi)”或“不同空間”）。合成蛋白質(zhì)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是mRNA的___________、__________，該過程除了mRNA還需要的核酸分子有___________、__________。（3）圖乙中翻譯過程的方向是____________（填“a→b”或“b→a”），最終3個(gè)核糖體上合成的肽鏈________（填“相同”或“不同”）。10．（10分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇___________區(qū)細(xì)胞，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D：___________。（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因是___________________________。（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：__________________。（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇______________區(qū)細(xì)胞，③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。11．（15分）沉水植物對(duì)湖泊的凈化起著關(guān)鍵作用。在富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊中，沉水植物表面會(huì)出現(xiàn)大量附著藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關(guān)系，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題。（1）湖泊中的各種生物共同構(gòu)成_______。在湖泊生態(tài)系統(tǒng)成分中，沉水植物和附著藻都屬于_______，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________（2）沉水植物和附著藻之間存在_______關(guān)系。研究表明，沉水植物能通過一定的信息傳遞吸引螺類棲息在其莖葉上，螺類能夠采食附著藻，這體現(xiàn)信息傳遞的作用是____________________________（3）研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大部分湖泊的富營(yíng)養(yǎng)化是由于N、P元素，尤其是N元素含量超標(biāo)所致。為研究湖泊中螺的作用，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示：通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，N元素可以促進(jìn)附著藻的生長(zhǎng)，與正常氮負(fù)荷相比，三倍氮負(fù)荷條件下，螺類對(duì)附著藻的抑制作用_______?？梢酝茰y(cè)，在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物數(shù)量______________（4）綜合上述研究結(jié)果，請(qǐng)寫出治理湖泊富營(yíng)養(yǎng)化的兩條具體措施：_______________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】從圖中分析可知：甲乙對(duì)丙的起作用，而丙又反作用于甲乙．對(duì)照書中的知識(shí)如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫，生產(chǎn)者光合作用能固定CO2，所以丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者；如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進(jìn)入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴；如該圖代表能量流動(dòng)，能量流動(dòng)為單向的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動(dòng)；如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素，所以丙為甲狀腺?！驹斀狻緼、如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫，生產(chǎn)者光合作用能固定CO2，所以丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者；A正確；B、如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進(jìn)入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴；B錯(cuò)誤；C、如該圖代表能量流動(dòng)，能量流動(dòng)為單向的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動(dòng)；C錯(cuò)誤；D、如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素，所以丙為甲狀腺，D錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】由題圖信息分析可知，下丘腦在受到刺激后分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，能刺激垂體合成和分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，而促腎上腺皮質(zhì)激素能促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素。當(dāng)血液中糖皮質(zhì)激素含量增高時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌減少。【詳解】A、由題圖信息分析可知，GC具有免疫抑制作用，用來減輕病患因機(jī)體對(duì)新冠病毒產(chǎn)生的免疫反應(yīng)而造成的癥狀，而并非刺激機(jī)體產(chǎn)生增強(qiáng)免疫效果的細(xì)胞因子，A錯(cuò)誤；B、GC長(zhǎng)期大量服用，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體GC含量增多，在GC分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中抑制下丘腦和垂體的作用，從而導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱，B正確；C、由圖分析可知，GC的分泌受到下丘腦－垂體－腎上腺皮質(zhì)軸的分級(jí)調(diào)節(jié)，C正確；D、GC分泌既受下丘腦參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，又與垂體、腎上腺等內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)有關(guān)，故GC的分泌過程受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)，D正確。故選A。3、D【解析】神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與效應(yīng)器細(xì)胞如肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞等之間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。遞質(zhì)的代謝包括合成、儲(chǔ)存、釋放和滅活四個(gè)環(huán)節(jié)?！驹斀狻緼、神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞是單向的，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，A錯(cuò)誤；B、多巴胺只是與突觸后膜上的受體結(jié)合，并不進(jìn)入突觸后膜，B錯(cuò)誤；C、可卡因會(huì)使突觸前膜的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白失去回收多巴胺的功能，從而使突觸間隙中的多巴胺含量增加，C錯(cuò)誤；D、可卡因直接作用于突觸前膜，使突觸間隙中的多巴胺含量增加，間接使突觸后膜持續(xù)興奮，D正確。故選D。4、D【解析】分析題圖：圖示為重癥肌無力患者發(fā)病機(jī)理示意圖?；颊咝叵偌蛹?xì)胞能分泌物質(zhì)a，物質(zhì)a能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗a抗體，抗a抗體能與乙酰膽堿競(jìng)爭(zhēng)乙酰膽堿受體（AChR），導(dǎo)致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，進(jìn)而引起重癥肌無力?！驹斀狻緼、物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗a抗體，A錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫，B錯(cuò)誤；

C、抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物可被吞噬細(xì)胞清除，C錯(cuò)誤；

D、抗a抗體能與乙酰膽堿競(jìng)爭(zhēng)AChR，因此患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以重癥肌無力為素材，結(jié)合發(fā)病機(jī)理示意圖，考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。5、C【解析】有絲分裂過程中一直都有同源染色體，而減數(shù)第二次分裂中沒有同源染色體，故C正確。染色體數(shù)在減數(shù)第二次分裂后期也有可能是偶數(shù)，故A錯(cuò)誤。這兩個(gè)后期都沒有染色單體，故B錯(cuò)誤。染色體聯(lián)會(huì)配對(duì)釋放發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，故D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度?！久麕燑c(diǎn)睛】判斷步驟：6、A【解析】1、要認(rèn)識(shí)一個(gè)群落，首先要分析該群落的物種組成，群落的物種組成是區(qū)別群落的重要特征。2、群落：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。3、在群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)，群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面。【詳解】A、群落的物種組成是區(qū)別群落的重要特征，所以山毛櫸一槭樹林群落區(qū)別于草本植物階段群落的重要特征是物種組成，A正確；B、群落演替到相對(duì)穩(wěn)定后，構(gòu)成群落的物種組成仍是動(dòng)態(tài)平衡的，依舊可能發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；C、高矮不一的白楊屬于種群層次，不屬于綠化帶群落的垂直結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、調(diào)查綠化帶白楊種群密度宜選擇等距取樣法，不適合選擇五點(diǎn)取樣法，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).物種組成(2).種群密度(3).能量流動(dòng)逐漸遞級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量越少(4).就地保護(hù)(5).共同進(jìn)化(6).群落演替的速度和方向(7).魚類作為消費(fèi)者分解上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有機(jī)物，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【解析】1、保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。2、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻浚?））治理前，為評(píng)估污染情況和制定治理方案提供科學(xué)依據(jù)，通常需要調(diào)先識(shí)別構(gòu)成洱海內(nèi)生物群落的物種組成并列下名錄，再調(diào)查該淡水湖中不同種類生物的種群密度。（2）由于能量是逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量越少，因此低營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般較多，高營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般較少。（3）建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)；每種生物占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位有利于不同生物利用生態(tài)資源，且不同種生物的生存會(huì)影響生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與環(huán)境間共同進(jìn)化的結(jié)果。（4）和人工修復(fù)過程中體現(xiàn)出人類活動(dòng)會(huì)影響群落演替的速度和方向。（5）研究表明適量投放不同食性的魚類，是恢復(fù)洱海內(nèi)生物類群一個(gè)重要因素，從物質(zhì)循環(huán)角度分析，該生態(tài)系統(tǒng)中，魚類作為消費(fèi)者能分解利用上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn)，掌握群落演替的類型，再結(jié)合人工濕地的作用準(zhǔn)確答題。8、(1).生物群落(2).(3).綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用(4).呼吸(5).大量植樹造林，減少化石燃料的燃燒，改善化石燃料的品質(zhì)(6).將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去(7).調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(8).6(9).生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的【解析】據(jù)圖分析：A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者；①為綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用，②為生物的呼吸作用?！驹斀狻浚?）A、B、C三種生物成分共同構(gòu)成生物群落，食物鏈為。（2）碳元素通過①綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用進(jìn)入生物群落，②為生物的呼吸作用；為了減緩溫室效應(yīng)，人們應(yīng)大量植樹造林，減少化石燃料的燃燒。（3）C為分解者，將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去。（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（5）生產(chǎn)者固定的太陽能為，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量。（6）森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等知識(shí)，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力。9、（1）①.細(xì)胞分裂間（有絲分裂的間和減數(shù)第一次分裂前的間）②.半保留復(fù)制③.邊解旋邊復(fù)制（2）①.同一空間內(nèi)②.起始密碼子③.終止密碼子④.tRNA⑤.rRNA（3）①.a→b②.相同【解析】基因表達(dá)是指基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，包括轉(zhuǎn)錄（基因→mRNA）和翻譯（mRNA→蛋白質(zhì)），這是原核生物和真核生物基因表達(dá)的共同點(diǎn)，都受基因控制，都需要在核糖體上完成，等等。不同點(diǎn)：原核生物基因轉(zhuǎn)錄后不需要進(jìn)行加工即開始翻譯，即邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，而真核生物的基因在細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄后，還需加工成為成熟的mRNA，才能出細(xì)胞核進(jìn)行翻譯。圖甲是原核生物基因表達(dá)示意圖，圖乙是真核生物基因表達(dá)示意圖。【小問1詳解】細(xì)胞分裂時(shí)需要進(jìn)行DNA的復(fù)制，通常在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行；DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，且邊解旋邊復(fù)制。【小問2詳解】圖甲邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，發(fā)生在擬核區(qū)同一空間內(nèi)；mRNA作為翻譯的模板，其上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的核苷酸稱為遺傳密碼，翻譯從起始密碼子開始，到終止密碼子結(jié)束；該過程還需要搬運(yùn)工具tRNA、合成場(chǎng)所核糖體（rRNA和蛋白質(zhì)組成），因此還需要tRNA、rRNA等核酸。【小問3詳解】圖乙中a→b方向，核糖體上的多肽鏈變長(zhǎng)，因此翻譯方向從a→b；核糖體獨(dú)立完成多肽鏈的合成，因此最終3個(gè)核糖體上合成的肽鏈相同?！军c(diǎn)睛】本題主要考查真核生物和原核生物基因表達(dá)的異同，要求學(xué)生有一定的分析處理信息的能力。10、①.分生（b）②.B→A→D→C③.制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡④.赤道板只是一個(gè)位置，不是真實(shí)結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的⑤.成熟（d）⑥.不會(huì)【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中a是根冠，b是分生區(qū)，c是伸長(zhǎng)區(qū)，d是成熟區(qū)；圖乙中A處于有絲分裂中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）b分生區(qū)的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力，適于作為觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料；由以上分析可知，A處于中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，因此有絲分裂過程的順序?yàn)锽→A→D→C。（2）制作細(xì)胞有絲分裂裝片過程中，使用解離液處理根尖時(shí)，細(xì)胞已被殺死，故不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的分裂過程。（3）赤道板僅表示細(xì)胞中的一個(gè)位置，不是真實(shí)結(jié)構(gòu)，故顯微鏡下看不到赤道板。（4）成熟的植物細(xì)胞在外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)才能發(fā)生質(zhì)壁分離，因此用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的細(xì)胞應(yīng)是d成熟區(qū)的細(xì)胞；③細(xì)胞生長(zhǎng)和④細(xì)胞分化過程細(xì)胞