公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第六單元-綜合性學(xué)習(xí)-怎樣搜集資料課件-新人教版_第1頁(yè)
公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第六單元-綜合性學(xué)習(xí)-怎樣搜集資料課件-新人教版_第2頁(yè)
公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第六單元-綜合性學(xué)習(xí)-怎樣搜集資料課件-新人教版_第3頁(yè)
公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第六單元-綜合性學(xué)習(xí)-怎樣搜集資料課件-新人教版_第4頁(yè)
公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第六單元-綜合性學(xué)習(xí)-怎樣搜集資料課件-新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

怎樣搜集資料學(xué)習(xí)目標(biāo)1.加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣;2.讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法;重點(diǎn)放在了解圖書(shū)分類知識(shí),學(xué)習(xí)檢索、選擇、閱讀整理和處理信息的方法。3.提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫(xiě)作能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、分小組:學(xué)生自愿組合,推選小組長(zhǎng)。2、定主題:以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容,由學(xué)生自主選題,教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)提綱。3、提要求:各小組長(zhǎng)分配任務(wù),學(xué)生根據(jù)主題需要,準(zhǔn)備工具。圖書(shū)館、實(shí)地調(diào)查、采訪、上網(wǎng)………搜集途徑各顯神通一、明確主題,確定任務(wù);二、根據(jù)情況,決定渠道;三、捕捉信息,獲取資料;四、篩選信息,分類整理;五、綜合信息,闡述結(jié)果;六、文字課件,交流互補(bǔ)。搜集步驟搜集方法1圖書(shū)館借閱圖書(shū)2上網(wǎng)查資料3實(shí)地調(diào)查和采訪A.傳統(tǒng)的書(shū)目卡片借閱方法

了解圖書(shū)館的分類體系。搜集資料首先明確其歸類,學(xué)會(huì)使用書(shū)目,書(shū)目就是圖書(shū)目錄,分類記錄著圖書(shū)的名稱、作者、出版情況或內(nèi)容提要??梢愿鶕?jù)其中一項(xiàng)查找所需資料。目前使用最多的是卡片式目錄。還要配合使用索引,查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料,及時(shí)做好摘錄、札記,有條件的還可復(fù)印。B.小型圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的借閱方法

小型圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下六個(gè)流程:圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、圖書(shū)檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)?!敖栝唸D書(shū)”記錄著書(shū)名、著者、分類號(hào)、出版社、條碼號(hào)。知道所需書(shū)籍以上任何一項(xiàng)資料,就可輸入電腦,直接取“圖書(shū)檢索”流程查找。1圖書(shū)館借閱圖書(shū)2上網(wǎng)查資料

A.大范圍掃蕩:如果找的東西范圍比較大,需要一大批同類網(wǎng)站供你參考與比較,那么你可以先去專門收集網(wǎng)址的網(wǎng)站。如“5566.org”就能將比較出色的網(wǎng)站分門別類,讓你一目了然。當(dāng)然為了穩(wěn)定使用,可以安裝一個(gè)有相同功效的軟件在你的硬盤里隨時(shí)調(diào)用,如“仙劍書(shū)簽”。

B.找準(zhǔn)專業(yè)搜索站點(diǎn):找圖片可以去“google”或“baidu”,放音樂(lè)下載可以去“sogua”。“天網(wǎng)搜索”是一個(gè)“FTP”共享搜索引擎,通過(guò)它可以到開(kāi)放的FTP服務(wù)器中下載大型軟件和電影。C.搜集下載:發(fā)現(xiàn)好的文章資料,可以用軟盤儲(chǔ)存,也可直接存入電腦,或整理打印。3實(shí)地調(diào)查和采訪A、明確調(diào)查和采訪的問(wèn)題和對(duì)象。B、設(shè)計(jì)問(wèn)題,制作問(wèn)卷、擬定提綱。C、準(zhǔn)備記錄工具。搜集內(nèi)容以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容,自主選題。搜集展示【展示要求】

說(shuō)普通話,做到口齒清楚,態(tài)度大方。能圍繞中心說(shuō)話,條理清楚,用語(yǔ)準(zhǔn)確。有禮貌,不隨意打斷別人的談話。專心傾聽(tīng)對(duì)方的談話,能從中篩選記憶有用的信息。討論問(wèn)題時(shí),積極發(fā)言,觀點(diǎn)明確,表達(dá)清楚。講述見(jiàn)聞,內(nèi)容具體,能適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。描述時(shí),抓住特點(diǎn),語(yǔ)言要生動(dòng)。賣油翁下課了,聽(tīng)個(gè)小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

,

,表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度;從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

,

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯(cuò)能改,3謙虛使人進(jìn)步,4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng),5、自信是走向成功的第一步,6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,一山還比一山高,7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),刻苦訓(xùn)練才能有所收獲,取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視;10、智者超然物外賣油翁下課了,回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論