重慶市某中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

重慶南開中學(xué)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期開學(xué)定時練習(xí)初2026屆

語文試題

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1.試題的答案寫在答題卷上，不得直接在試卷上直接作答。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卷上的注意事項。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卷一并收回。

一、語文知識及運用（30分）

閱讀下面這段文字，完成1~4題。

成都大運會，我國群策群力，精心籌備。來自世界各地的大學(xué)生運動員隊

伍A.浩浩蕩蕩地走進(jìn)會場,他們在這里盡情揮灑汗水，收獲友誼，見證奇跡，

結(jié)下口卜!!!!。）果，高聲吟唱《千年之約》，讓青春之聲再次在中國響起，也讓

世界再次看到了一個五彩斑斕的青春中國。

一場大運盛會，彰顯大國風(fēng)采與姿態(tài)。在世界這個大家庭中，每個國家的

煎途命運都緊緊聯(lián)系在一起，面對困難，我國始終保持堅口（遙^）謙遜的品格,

不懼風(fēng)雨，榮辱與共。

一場大運盛會，凝聚國民的熱情與活力。自獲舉辦權(quán)以來，成都各界人

士B.耀武揚威、激情澎口（pii）地參與到賽事的籌備中來。

青春在當(dāng)下，奮斗正當(dāng)時。成都大運會不僅僅是一次體育的盛宴，還是一

個促進(jìn)世界青年大學(xué)生播下友誼種子的C.契機，更是一場青春的洗禮。

D.血氣方剛的我們堅信,只要心中有夢，不被懶惰吞噬，立足當(dāng)下，不為

未來憂心忡忡，繼續(xù)堅持奮斗，就能找到屬于自己的一片天地。青春終將綻放,

夢想終會實現(xiàn)。

1.文中加點字注音無誤的一項是（）（3分）

A.吟（ying）唱B.凝（Un）聚C.吞噬（shi）D.憂心忡忡（chOng）

2.請將文段中缺少的漢字依次正確書寫在田字格內(nèi)。（3分）

HBH

3.文中ABCD四處劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?分）

4.文中畫波浪線的短語屬于動賓短語的是（）（3分）

A.精心籌備B.五彩斑斕C.前途命運D.不懼風(fēng)雨

5.托物言志是指詩人運用象征或起興等手法，通過描繪客觀事物某一個方面的

特征來表達(dá)作者情感或揭示作品主旨。請參照示例，用托物言志的手法從備選

詞語中選擇一種進(jìn)行描寫。（句式不限）（4分）

示例：青松一一風(fēng)雪來臨時，仍披翠綠的衣裳，頑強地挺立著。

備選詞語：蓮花、蠟燭、向日葵

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6.名著閱讀（6分）

根據(jù)《水滸傳》中的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

（1）“耗國因家木，刀兵點水工?？v橫三十六，播亂在江東”。

這首童謠唱的是（人物名字），童謠預(yù)言（填寫事件

或情節(jié)）。（2分）

（2）作者在塑造這些粗豪俠義的人物時，非常注意他們之間的共性和個性。例

如魯智深和李逵的共性是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，個性卻千差萬別。請

結(jié)合具體故事情節(jié)比較他們的性格差異。（4分）

7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

北關(guān)中學(xué)七年級（1）班將開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請按照要求完

成以下任務(wù)。

（1）同學(xué)們準(zhǔn)備繪制一幅宣傳畫張貼在校園，請你幫忙完成以下部分。（6分）

海報主題①___________,立報國之志。

搜集一個愛國人物故事（不超過10個字）。

愛國故事例：屈原投汨羅江以死報國

②________________

搜集一句帶“國”字的古詩詞

愛國古詩

③__________________

（2）天下興亡，匹夫有責(zé)。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為可以用哪些方式來愛國？

請列舉兩項具體措施。（2分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（-）古詩文積累（10分）

8.古詩文默寫（10分，每空1分）

（1），孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首》（其一））

（2）江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，0（張若虛《春江花月夜》）

（3），賈生才調(diào)更無倫。（李商隱《賈生》）

（4）黃鶴之飛尚不得過，（李白《蜀道難》）

（5）回清倒影，,懸泉瀑布，飛溯其間，，良多趣味。

（酈道元《三峽》）

（6）夕日欲頹，o（陶弘景《答謝中書書》）

（7）庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。"（蘇軾《記承天寺夜游》）

（8）《登飛來峰》中，蘊含著認(rèn)識達(dá)到一定高度，就不會被事物的假象迷惑這一

道理的句子是“,（王安石《登飛來峰》）

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（二）閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成9~12題。（15分）

【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火

燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，

乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍錯；則以一平板按其面，則字平如砥。

若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，

一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，

如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?/p>

每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之；以草火燒，瞬息可成。不以木為

之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令

藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

（選自《活板》）

【乙】張衡性精微，有巧藝。作地動儀，以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；

其蓋穹?、?，飾以篆文；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蛛承之。其牙機巧制②，皆隱

在樽中，周容無際，如一體焉。地動機發(fā)，龍即吐丸，蟾蛛張口受丸，聲乃振揚，司者

覺知，即?、埤垯C，其余七首不發(fā)，則知地震所從起來也，合契若神，觀之莫不服其奇

麗。自古以來，未嘗有也。

（選自李昉《太平御覽》，有改動）

【注】①穹?。合裉炜找粯?，中央高高拱起。②牙機巧制：互相撥動的齒輪機件

和精巧的制作、構(gòu)造。③?。翰炜?。

9.下列各組句子中，加點詞的含義和用法相同的一項是（）（4分）

A.木理有疏密疏條交映

B.有奇字素?zé)o備者可以調(diào)素琴

C.何陋之有下有蟾繪承之

D.不以木為之者孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖。?分）

（2）觀之莫不服其奇麗。（2分）

11.下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是（_）（3分）

A.【甲】文第①段交代“板印書籍”的發(fā)展，以突出下文活字印刷術(shù)的特點和優(yōu)點。

B.【甲】文第②段按照刻字、印刷、制版、拆版的順序?qū)钭钟∷⑷^程進(jìn)行介紹。

C.【乙】文的地動儀外壁有八條龍，每個龍嘴都含銅丸，下方有蟾蛛張嘴準(zhǔn)備接丸。

D.【乙】文運用了正面描寫與側(cè)面描寫，表現(xiàn)了地動儀能監(jiān)測地震發(fā)生的絕妙精深。

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12.請在【甲】【乙】選文中分別找一個字，概括活版印刷術(shù)、地動儀的主要

特點，并結(jié)合文章內(nèi)容各舉一例說明。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成13~17題。（20分）

故鄉(xiāng)的夏

任靜

①初夏的故鄉(xiāng)，像一樹梧桐葉子，懸浮于一片岑寂中，耐心地等待清麗噫亮

的鳥鳴。

②天氣漸漸潮熱起來，算黃算割的鳴叫終于響徹夏日。算黃算割，學(xué)名杜鵑

鳥，夏收前，它們不厭其煩地提醒人們：小麥黃了，快快搭鐮收麥！莊稼漢聽到

這鳥啼聲，就仿佛士兵聽到首長一聲令下，立即奔向金色的麥田，赴一場大自然

的邀約。

③那是我兒時記憶中的場景。敞亮的莊稼院被臨時做了打麥場，鋪了滿地金

燦燦的麥子。祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著足足有百八

十斤重的石碌磕踩場子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無

韻的信天游。兒時的我,從沒注意到祖父臉頰上大滴的汗珠，只是跟著院里的孩

子們哧哧地笑祖父的攔羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩起眼皮遠(yuǎn)遠(yuǎn)望我們一

眼，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悅中。

④麥子碾得差不多了，碌碑①聲戛然而止，在家歇晌的鄰家叔伯大嬸們仿佛

聽到了指令，三三兩兩扛著連枷②來幫忙打場。那時的村莊雖然貧瘠，但鄰里之

間誰家需要勞力，都會盡其所能伸出援手。我特別喜歡看夏天院子里歡快熱鬧的

勞作場面，聽嘛里啪啦的連枷聲響起來、類似于打夯歌的號子聲“呀呦咿呀呦”

地哼唱起來。在歌謠的起落回旋中，金黃的麥子越堆越高，就像山頭一樣矗立在

場院中心。

⑤“梅子金黃杏子肥”，麥黃杏是初夏的時令水果，它們仿佛一個個小太陽，

沉甸甸地綴在枝頭，照耀著莊戶人家溫馨而甜美的生活。

⑥節(jié)令漸漸探入夏季深處，院畔的棗樹林成了蟬的樂園，每當(dāng)黃昏，萬蟬齊鳴,

猶如排山倒海的波浪，打破了鄉(xiāng)村的靜謐。青澀的棗子仿佛被蟬嘶鳴得惱了，微

微漲紅了臉。菜園里，紅的是西紅柿，碧的是豆角，黃的是金針花，白里透青的

是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜂蜜嚶嚶嗡嗡穿梭其間，涂抹出一幅動靜有致、

色澤明艷的水彩畫。

⑦傍晚時分，母親開始灑掃庭院，將四方桌端到杏樹下，陸續(xù)擺上桃李梨杏

各色水果。石桌上有一碟小菜、幾張烙餅和一大盆金燦燦的小米粥。夜幕降臨，

一家人開始坐在石凳上圍桌吃晚飯。夏風(fēng)徐徐，周遭是嘶啞的蟬鳴聲，樹葉拂動

的沙沙聲，一連串響亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫聲，墻角里的蟲鳴……仿佛

有一群鄉(xiāng)間詩人，正沉浸在此唱彼和的樂趣中。

⑧夏日飲食宜清淡。常常是午睡過后，主婦們就淘凈了米，泡上了綠豆，準(zhǔn)

備煮一鍋濃稠黏爛的綠豆粥，留待晚上食用。綠豆粥放涼后，一口氣喝下去，蒙

頭睡一夜，可去燥熱的火氣。夏日納涼，更喜一杯冷飲相佐。莊戶人喜歡在田間

地頭信手摘來菊花、金銀花等中藥材煎泡暢飲，亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜

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諸蔬果制作飲料。自制的冷飲，入口冰涼，喝下去頓感周身涼風(fēng)鼓蕩。

⑨“六月六，請姑爺，新麥饃饃羊肉湯?！比胂暮?，最讓人期待的是很快就

可以吃到新麥磨下的頭茬面了。在我們家鄉(xiāng)，有用新麥祭祖的習(xí)俗，第一頓新麥

饃饃蒸出來會被當(dāng)作供品。用新麥祭祖，就是恭敬地請祖先與我們一同感受豐收

的喜悅。

⑩除了品嘗新麥饃饃和手搟的豌豆長雜面外，筋道柔韌的揪面片、拉條子也

是難得的美味。尤其難忘菠菜面一一被菠菜汁染得翠綠、切得細(xì)細(xì)長長的面條盛

在藍(lán)花瓷碗里，細(xì)觀之下，那哪兒是一碗面條，分明就是莽莽蒼蒼的一片綠野被

掬于碗底。

?此時，闊別故鄉(xiāng)多年的我獨立于都市初夏的黃昏。毒辣的太陽終于逐漸收起

鋒芒，行道樹上的蟬終日噫響，偶爾才能聽到幾聲叫賣水果的吆喝。我恍惚與故鄉(xiāng)

的夏又一次重逢一一質(zhì)樸的鄉(xiāng)野、金黃的麥穗、飄香的瓜果、濃蔭下的老院子，還

有祖父那哼不成曲調(diào)的信天游……我想起了一句詩詞：

（選自《光明日報》，有改動）

【注】①碌磷：用以碾壓的畜力農(nóng)具；②連枷：一種擊打谷物脫粒用的農(nóng)

具，由長柄和敲桿連成。

13.小南讀到②⑥⑦段的時候覺得很有畫面感，請你仿照小南給第②段命名的形

式，幫助小南完成以下表格。（4分）

段落畫面名稱

②鳥啼催收圖

⑥

⑦

14.小南發(fā)現(xiàn)這篇文章語言優(yōu)美，有多處值得摘抄賞析。請你從文章劃橫線的句

子中任選一句，按照他的要求幫助他完成賞析。（4分）

（1）祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著足足有百八十斤

重的石碌磕踩場子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無韻的

信天游。（從描寫角度進(jìn)行賞析）

（2）那哪兒是一碗面條，分明就是莽莽蒼蒼的一片綠野被掬于碗底。（從修辭

角度進(jìn)行賞析）

我選擇一句，________________________________________________________________

15.小南認(rèn)為文章中第④段的內(nèi)容篇幅過長，可以刪去，對此你怎么看？（4分）

16.散文的結(jié)尾講究水到渠成。小南為結(jié)尾畫線處補寫了A、B兩句，但他不確定

哪句更合適，請你幫助他選擇合適的句子，并闡述理由。（4分）

A.何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

B.試問嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。

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17.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（4分）

A.文章描寫聲音讓人感覺身臨其境，如第③段細(xì)致地描繪了祖父悅耳的信天游歌聲。

B.文章第⑧段對綠豆粥和自制冷飲的描述，不僅表現(xiàn)了故鄉(xiāng)夏夜的愜意，還表現(xiàn)了

故鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富。

C.文章第⑨段引用俗語，拉近了和讀者間的距離，增強了文章的地域文化特色。

D.故鄉(xiāng)是作者兒時的“樂園”，這里既充滿自然之趣，又能讓人感受到當(dāng)?shù)厝说男?/p>

靈美。

（二）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成18~22題。（20分）

雪姨

尹翔學(xué)

①雪姨回來了。誰也沒想到，雪姨跟兒子進(jìn)城生活快二十年了，這會兒還獨自

搬回來住。

②她已滿頭白發(fā)，像不含半點雜質(zhì)的雪。她拄著根紅木拐杖，慢慢挪著小碎步，

一眼就認(rèn)出了我：“小尹，你還在這兒呀？”還是那很夸張的尖細(xì)音。

③當(dāng)年，雪姨在這里是一個有名的人物。一個四等站的售票員，能被評為全國

勞動模范，走進(jìn)人民大會堂，在這里是絕無僅有的。熟悉她的人都知道，她是丫鬟

出身，不識字。她的工作臺前有一方木格子墻，格子墻里的每個小方格都代表一個

車站，按近到遠(yuǎn)的順序排列，小格子里裝著硬紙板車票。賣票時她總能準(zhǔn)確地從小

格子里抽出乘客所要的車票，用打碼機在車票上打印日期，貼上車次座位號，全程

行云流水。

④“小尹，你開空調(diào)了嗎？”

⑤“剛才開了一會兒，現(xiàn)在關(guān)了?！?/p>

?“你知不知道，你家空調(diào)的滴水，滴到我家陽臺上方的鐵皮上，滴滴答答響

個不停，吵得我睡不了？”

⑦我滿臉歉意，連忙說：“您老放心，我明天就處理好?！?/p>

⑧又過幾天，急促的敲門聲響起。開門一看，又是雪姨。

⑨“小尹，你家又開空調(diào)了？”

⑩“嗯。怎么啦？”

?“唉，吵死啦?！?/p>

?“我已把空調(diào)的排水管，向外接出去一米多了。”

?“可夜風(fēng)又把空調(diào)水吹回來了，滴在陽臺的鐵皮上，還是很吵。我都

要失眠了?！?/p>

?雪姨的兒子從城里來看她，我悄悄地搭訕了解?！拔覌屟?，像成了

仙，是順風(fēng)耳。我家客廳茶幾上放個熱水壺，燒水冒氣的聲音都像高分貝噪

音讓她心煩?！?/p>

?我中午剛到家不久便聽到輕輕的敲門聲，開門一看，雪姨提著大半個

波羅蜜，笑成花似的連連道謝，我難為情地?fù)狭藫项^，連聲對雪姨說：

“不客氣，不客氣，這都是舉手之勞?！?/p>

?那天一大早，我爬上陽臺，在陽臺外的下水管道上鑿了個洞，將臥室

和書房的空調(diào)排水管都引進(jìn)下水管道，再用膠泥密封好，再無滴水聲。

?樓下的花壇里有幾棵三角梅瘋長，郁郁蔥蔥，遮天蔽日，成為人們喜

愛的納涼綠亭。

?每天一大早，雪姨便在那兒忙活。舉著細(xì)長的鐵鉤子或者是破開的竹

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竿，拔除花圃里不斷長出的亂草，耐心地絞斷春筍般新生的嫩枝葉。后來她端

來一張厚實的矮方凳，顫顫巍巍地踩上去絞斷修剪。累了坐下來休息一會兒，

喝杯水又繼續(xù)踩上矮方凳，越干越來勁。每到中午，地上鋪滿一層厚厚的嫩枝

葉，綠地毯似的。綠亭頂上，綻放著鮮花。鮮紅的，亮麗熱情：玫瑰紅的，華

麗浪漫；金黃的，明亮高貴。此一處,是吁鎮(zhèn)人們向往的打卡點。

?我出差回來見到雪姨，都不敢認(rèn)了。她已丟開那拐杖，挺直了腰身，

顯得干練有活力，還恢復(fù)了當(dāng)年逢人便笑成一朵花的常態(tài)。

?“雪姨，您真是返老還童呀。"我打趣道。

?“哈哈，這里養(yǎng)人，我就在這兒養(yǎng)老了?！?/p>

@后來，我們小區(qū)在創(chuàng)建文明小區(qū)評比中，成了文明示范小區(qū)。

（選自《紅豆》2023年第1期，有改動）

班級文學(xué)社團準(zhǔn)備將上面的小說改編成微電影，參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)展評，

你作為導(dǎo)演需要完成以下任務(wù)。

【串聯(lián)劇情】

18.演員們對小說中“我”與雪姨之間的故事不夠熟悉，請你按照事件發(fā)展的

先后順序，將下列圖表補充完整。（3分）

①②③

【人物分析】

19.演員們覺得在微電影拍攝過程中需要突出雪姨形象的變化，請你參與討論。

（生分）

小番：雪姨在退休之前，她是一個愛崗敬業(yè)、工作細(xì)致認(rèn)真的人，從她被評

為全國勞動模范，對售票工作十分熟練可以看出。

導(dǎo)演：對，但是退休后她變得____________」____________________________

可以看出。

導(dǎo)演：自從她去管理納涼綠亭之后，她變得