3.2《縣委書(shū)記的榜樣焦裕祿》練習(xí)(原卷版)

第三課縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿同步訓(xùn)練一、語(yǔ)言運(yùn)用(15分)閱讀下面的文字,完成1～3題。(9分)焦裕祿同志在蘭考工作的475天里,始終把36萬(wàn)蘭考人民群眾的安危冷暖掛在心頭,與群眾一道抗風(fēng)沙,治鹽堿,除內(nèi)澇?！靶睦镅b著全體人民,唯獨(dú)沒(méi)有他自己”體現(xiàn)了他為官一任、立德一方的高尚品格。()。在焦裕祿同志身患肝病后,仍時(shí)刻不忘人民,右腳踩藤椅,右膝頂肝部,為百姓奔小康、期生存、求溫飽的熱望奔波。最后,積勞成疾的焦裕祿同志因肝病不幸逝世,年僅42歲。焦裕祿同志離開(kāi)我們57年了,但他的崇高精神卻跨越時(shí)空、歷久彌新,像一座永不磨滅的豐碑,永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的強(qiáng)大思想動(dòng)力,永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。作為與新時(shí)代共同前進(jìn)的青年一代,更應(yīng)學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)焦裕祿同志親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神,爭(zhēng)做焦裕祿式青年,擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,譜寫(xiě)新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的青春篇章。1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆,被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范B.他因?yàn)橐暼嗣袢罕姙橐率掣改?、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆,所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范C.他之所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范,根本原因就在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆D.他被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范,所以視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆2.下列各項(xiàng)中,和畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是(3分)()A.野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。B.峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。C.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。D.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。3.文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病,請(qǐng)修改。(3分)答：_____________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀(18分)閱讀《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》,完成4～7題。4.下列對(duì)本文最后一節(jié)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.焦裕祿同志去世不久,蘭考縣幾十個(gè)貧農(nóng)代表和干部,專(zhuān)程來(lái)到焦裕祿的墳前,很多老貧農(nóng)都泣不成聲地表達(dá)了痛悼之情。B.焦裕祿同志去世后,蘭考縣繼續(xù)遭受旱災(zāi)和水災(zāi)的侵襲,但是全縣也沒(méi)有一個(gè)大隊(duì)受災(zāi),這和焦裕祿同志生前的努力是分不開(kāi)的。C.焦裕祿同志的高貴品德,已經(jīng)成為寶貴的精神財(cái)富,在這種精神的影響下,蘭考人民自力更生,走在建設(shè)社會(huì)主義新蘭考的大道上。D.焦裕祿同志盡管已經(jīng)去世了,但是他沒(méi)有辜負(fù)黨的希望,出色地完成了黨交給的任務(wù),他將會(huì)被人們記在心里。5.下列對(duì)本文最后一節(jié)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.以“焦裕祿去世后的這一年”開(kāi)頭的一段中出現(xiàn)了大量日期和數(shù)字,既寫(xiě)出了蘭考人民作出的成就,也使事實(shí)顯得確鑿可信,增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性。B.以“焦裕祿生前沒(méi)有寫(xiě)完的那篇文章”開(kāi)頭的一段中運(yùn)用了排比和夸張的修辭手法,幾個(gè)“笑”字寫(xiě)出了蘭考人民戰(zhàn)勝災(zāi)害后的喜悅和自豪。C.“焦裕祿生前沒(méi)有寫(xiě)完的那篇文章”指的是那篇文章,也指的是焦裕祿生前倡導(dǎo)制訂的改造蘭考大自然的藍(lán)圖。D.選文最后一段,轉(zhuǎn)換成第二人稱(chēng)“你”,更好地表達(dá)出對(duì)焦裕祿精神的熱切贊美和頌揚(yáng),增強(qiáng)了感染力。6.焦裕祿多次出現(xiàn)在《人民日?qǐng)?bào)》頭版,焦裕祿精神將會(huì)永恒。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際思考,新時(shí)代我們將如何學(xué)習(xí)焦裕祿精神。(6分)答:_______________________________________________________________7.《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》被譽(yù)為“從新中國(guó)成立到1966年的17年中,寫(xiě)先進(jìn)人物的壓卷之作”,一經(jīng)發(fā)表,在全國(guó)引起了強(qiáng)烈的反響。反觀其他一些人物通訊作品,容易流于“無(wú)限拔高、說(shuō)話過(guò)滿”的不足,你覺(jué)得本文是否存在這個(gè)問(wèn)題?從中你受到怎樣的啟發(fā)?(6分)答:_______________________________________________________________三、拓展閱讀(18分)(2023·廣州高二檢測(cè))閱讀下面的文字,完成8～11題。焦裕祿(豫劇選段)姚金成(執(zhí)筆)文本一:電閃雷鳴,大雨傾盆。焦裕祿辦公室。墻上一幅蘭考地圖,地圖前一把舊藤椅倒在地上。徐俊雅夾著被褥,焦守鳳捧著一個(gè)大瓶子上。焦守鳳(高興地連跑帶跳先進(jìn)屋來(lái))爸爸!爸爸!(失望地)媽媽!爸爸他又不在。徐俊雅老焦!……唉,這又去哪兒了?守鳳,把這拆洗過(guò)的被褥給你爸換上!焦守鳳唉!①(把瓶子放桌上,從媽媽手里接過(guò)被褥進(jìn)內(nèi)屋)徐俊雅收拾屋子,她扶起舊藤椅,發(fā)現(xiàn)藤椅上的破洞,心中揪痛。徐俊雅(唱)看見(jiàn)了藤椅上破洞根根斷茬,似看到老焦他茶缸抵肝咬著牙。老焦啊!(接唱)肝疼病最怕勞累壓力大,多少次勸你休息都白搭!叫你吃藥你總忘記,犯病時(shí)你就知道頂住肝疼桌上趴。撫藤椅似看見(jiàn)你日夜忙和累,撫藤椅似看見(jiàn)你忍疼痛汗流面頰。撫藤椅怎訴說(shuō)親人的心疼牽掛,撫藤椅忍不住淚流如麻。為你憂、為你愁,心難放下,恨不能替你病、替你疼,替你擋住這蘭考的暴雨和風(fēng)沙!焦裕祿披雨衣從外面進(jìn)來(lái)。焦裕祿俊雅,下這么大雨,你們咋來(lái)了?徐俊雅半個(gè)多月都沒(méi)見(jiàn)你面,聽(tīng)說(shuō)你今天回縣委,我們過(guò)來(lái)給你送點(diǎn)藥。老焦,你的病可不能再大意了啊!焦裕祿沒(méi)事。今年蘭考洪澇災(zāi)害嚴(yán)重,好多村子都被水淹了?？h委的同志都在下邊哩。②焦守鳳(從內(nèi)屋出來(lái),看見(jiàn)爸爸,驚喜)爸爸!焦裕祿(高興地)守鳳!徐俊雅孩子給你送土蜂糖來(lái)了!焦守鳳爸爸!(唱)中醫(yī)說(shuō)土蜂糖養(yǎng)肝效果好,俺與同學(xué)到鄉(xiāng)下跑了幾遭。棗花蜜把春天精華釀造,定能夠驅(qū)病痛霧散云消。愿爸爸早康復(fù)全家歡笑,女兒我天天過(guò)節(jié)歌聲飄!(捧糖瓶遞給焦裕祿)焦裕祿(高興地接糖瓶)好哇,我焦裕祿享到女兒的福了!文本二:焦裕祿守鳳呢?孩子是不是還在生我的氣呀?徐俊雅你別亂想了!守鳳去鄉(xiāng)下給你找土蜂糖了。焦守鳳一身泥水,捧著蜂糖瓶上,站門(mén)外聽(tīng)。焦裕祿唉,孩子大了,可我沒(méi)有盡到父親的責(zé)任呀。我對(duì)不起孩子。我不能帶著遺憾走。叫守鳳來(lái),我要給孩子道歉……焦守鳳(忍淚)爸爸……(走過(guò)來(lái),把蜂糖瓶捧到焦裕祿手上)焦裕祿孩子!你又去給爸爸找土蜂糖了?我的乖女兒……爸爸謝謝你……(用手指狠勁頂住肝區(qū),汗如雨下)徐俊雅急忙上前扶住丈夫。焦守鳳(緊緊抱住焦裕祿)爸!爸!焦裕祿(撫摸著女兒的頭發(fā))守鳳,爸爸對(duì)不起你……焦守鳳(哭)爸,你別說(shuō)了……我聽(tīng)話,我不去縣委辦公室當(dāng)打字員了!我去食品廠,我去腌咸菜、做醬油……③爸!爸!我啥也不要,我就要爸爸!我就要爸爸!(抱焦裕祿大哭)焦裕祿(唱)一聲爸叫得爸爸心頭暖,女兒的理解比金子珍貴比蜜甜。我知道我這個(gè)爸爸沒(méi)當(dāng)好,親人們多受拖累多為難,你弟弟妹妹年齡都還小,為長(zhǎng)姐你要關(guān)心弟妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步和吃穿。這些年你媽媽持家不容易,從此后你要幫媽媽多分擔(dān)。離蘭考留下了無(wú)限遺憾,這支筆留給女兒續(xù)寫(xiě)新篇?？⊙叛?我賢惠的妻啊,對(duì)親人幾句話要記在心間;如果是病難醫(yī)我此去無(wú)返,定要把我埋在蘭考沙丘前。我要看戰(zhàn)友們鎖黃龍巧手奮戰(zhàn),我要看鹽堿地水洼窩變成良田。我要看泡桐苗成大樹(shù)花開(kāi)燦爛,我要看蘭考縣林盛糧豐美好的明天!焦守鳳爸爸!④鄉(xiāng)親們擁上,呈現(xiàn)出宏大的群眾送別場(chǎng)面。焦裕祿被醫(yī)護(hù)人員攙扶著緩緩而行。眾鄉(xiāng)親(擁上前)焦書(shū)記,你一定要回來(lái)呀!焦裕祿(動(dòng)情地)鄉(xiāng)親們,我一定會(huì)回來(lái)的!……(畫(huà)外音:“我一定會(huì)回來(lái)的!”)眾鄉(xiāng)親焦書(shū)記!燈漸暗。悠長(zhǎng)的呼喚聲漸弱。文本三:燈復(fù)亮,遍野泡桐,一片蔥綠,泡桐花簇簇盛開(kāi),如云如霞,如詩(shī)如畫(huà)。焦裕祿邁著從容的腳步,從遠(yuǎn)方向觀眾席走來(lái)。(幕后男聲獨(dú)唱)蘭考縣不見(jiàn)了漫漫黃沙,蘭考縣不見(jiàn)了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹(shù)苗已長(zhǎng)大,泡桐花年年開(kāi)香飄天涯!焦裕祿形象定格,如塑像般聳立在泡桐林中。(字幕)“1964年5月14日,焦裕祿逝世,終年42歲。焦裕祿的精神滋養(yǎng)了蘭考的大地,焦裕祿的遺愿在蘭考大地上已經(jīng)化成了最動(dòng)人的畫(huà)圖。如今的蘭考,已是騰飛的中原大地上一顆璀璨的明珠。饑餓已是遙遠(yuǎn)的記憶,富足與和諧是人們熱議的話題?！?.下列對(duì)文本一和文本二中有關(guān)臺(tái)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.①處表現(xiàn)焦守鳳對(duì)又沒(méi)能見(jiàn)到父親的失望和對(duì)父親常年不注意照顧自己身體的心疼。B.②處是焦裕祿對(duì)妻子的解釋,表現(xiàn)出他作為縣委書(shū)記在危難之際必須身先士卒的自我要求。C.③處透露出父女倆在對(duì)待女兒的工作安排上曾有過(guò)矛盾,女兒最終理解了爸爸的做法。D.④處應(yīng)該是女兒守鳳撕心裂肺的哭喊,表達(dá)對(duì)爸爸的不舍和對(duì)爸爸嚴(yán)重病情的憂心。9.下列有關(guān)文本內(nèi)容和手法的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.文本一開(kāi)頭的舞臺(tái)提示表明蘭考發(fā)生洪水的故事背景,暗示了焦裕祿同志得知汛情火速離開(kāi)的急切。B.劇本中“土蜂糖”的細(xì)節(jié)前后呼應(yīng),表現(xiàn)女兒對(duì)父親熱切的愛(ài),也透露出焦裕祿同志長(zhǎng)期與肝病斗爭(zhēng)的情況。C.劇中的唱詞表明焦裕祿同志廢寢忘食,不顧身體,在蘭考任上的工作重點(diǎn)是帶領(lǐng)人民治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿。D.劇中的唱詞以方言和口頭語(yǔ)為主,句式長(zhǎng)短錯(cuò)落,注重押韻,表現(xiàn)出該劇種雅俗共賞、節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈的