專題11+名詞性從句-+2025年高考英語一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識能力提升全囊括（譯林版2020）

第頁名詞性從句進門測試1．（2024高三·全國·專題練習(xí)）I’mnotcertainhappenedafterwards,butforthatbriefperiod,wetwovastlydifferentspeciesconnected,bridgingthegapbetweenusthroughsongs.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】what【詳解】考查賓語從句引導(dǎo)詞。句意：我不確定后來發(fā)生了什么，但在那短暫的一段時間里，我們兩個截然不同的物種聯(lián)系在了一起，通過歌聲拉近了我們之間的距離。此處為賓語從句，從句缺主語，應(yīng)用what引導(dǎo)，指代“發(fā)生的事情”。故填what。2．（2024高三·全國·專題練習(xí)）SoabouttheageofWesternwomen,myadviceisifyoudon’tknowit,don’taskaboutit;ifyoureallyknowit,don’tmentionit.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查表語從句。句意：所以關(guān)于西方女性的年齡，我的建議是，如果你不知道，就不要問；如果你真的知道，就別提了?？崭裉幰龑?dǎo)的是表語從句，從句中不缺成分，且句子意思完整，因此用that引導(dǎo)表語從句，故填that。3．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Aschool-homeisexactlyitsoundslike.Wegetthehomelessoffthestreet,andweeducatethemsotheydon’thavetoreturntothestreet.Weteachthemhowtobegardeners,painters,carpenters,bricklayers,electricians,andair-conditioningrepairmen.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】what【詳解】考查表語從句。句意：一所“學(xué)校之家”就是它聽起來的樣子。分析句子可知，空處引導(dǎo)表語從句，從句like是介詞，缺少賓語，指物，用連接代詞what引導(dǎo)表語從句，故填what。4．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）The2022WinterOlympicGamesinBeijingcanbeseenasagoodexampleofyoungpeoplehaveembracedChinaChic.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】how【詳解】考查賓語從句。句意：2022年北京冬奧會可以被視為年輕人接受中國風(fēng)的一個很好的例子。空格處引導(dǎo)的是賓語從句，從句中不缺成分，根據(jù)語境可知，句子表示“2022年北京冬奧會可以被視為年輕人是如何接受中國風(fēng)的一個很好的例子”，空格處意為“如何”，用how引導(dǎo)賓語從句，故填how。5．（2024高三·全國·專題練習(xí)）Additionally,youshouldnotignoretheotherperson’sbodylanguage,whichwillgiveyoucluesastotheconversationisgoingwellornot.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】whether【詳解】考查賓語從句。句意：此外，你不應(yīng)該忽視對方的肢體語言，這將給你提供談話是否進行順利的線索。分析句子可知，設(shè)空處連接賓語從句，從句不缺少成分，缺少是否的含義，并且接在介詞后，應(yīng)用連接詞whether。故填whether。一、知識脈絡(luò)二、知識精講一、賓語從句在句中起賓語作用的從句稱為賓語從句(ObjectClause)。賓語從句可分為三類：動詞后的賓語從句、介詞后的賓語從句、形容詞后的賓語從句。引導(dǎo)賓語從句的連接詞主要有三類：從屬連詞that,whether,if等；連接代詞what,who,whose,which,whatever,whichever,whoever等；連接副詞when,where,how,why,whenever,wherever等。1.賓語從句的連接詞連接詞的類型所作句子成分從屬連詞that不作句子成分，

只起連接作用ifwhether連接代詞who(ever)主語、賓語、表語whom(ever)賓語whose定語what(ever)主語、賓語、表語、定語which(ever)主語、賓語、表語、定語連接副詞when時間狀語where地點狀語why原因狀語how方式狀語①Hetoldmethathewouldgotocollege他告訴我他要上大學(xué)。②Jennyaskedmewhether/ifIhadreturnedthebiketoitsowner.詹尼問我是否已經(jīng)把自行車還給了它的主人。③Billwantedtoknowwhodidthis.比爾想知道是誰做了這件事。④Hedidn'ttellmewhenwewouldmeet.他沒告訴我我們何時見面。⑤CouldyoushowmehowIcangettothezoo?你能給我指一下怎樣去動物園怎樣嗎?1．（2024·天津河?xùn)|·一模）Theyalwaysgivetheavailableseatsto______comesfirst.Afterall,theearlybirdcatchestheworm.A．whoever B．whom C．that D．one【答案】A【詳解】考查賓語從句引導(dǎo)詞。句意：他們總是把現(xiàn)有的座位讓給先來的人。畢竟，早起的鳥兒有蟲吃。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句為賓語從句。從句缺少主語，指人，且表示“無論誰”，所以用whoever引導(dǎo)。故選A。2．（2024·天津和平·一模）Canyoufillme______hashappened?A．inonwhat B．inthat C．withwhich D．onwhat【答案】A【詳解】考查賓語從句。句意：你能告訴我發(fā)生了什么嗎？fillsb.inonsth.為固定短語，表示“告訴某人某事件的細節(jié)”，設(shè)空處應(yīng)用連接代詞what(什么)引導(dǎo)的賓語從句，在從句中作主語，故選A項。2.動詞后接賓語從句的用法(1)大多數(shù)及物動詞及動詞短語后可接賓語從句。①Weshouldkeepinmindthattherearen'tanyshortcutstolearning.我們應(yīng)當(dāng)牢記，學(xué)習(xí)是沒有任何捷徑的。②Fromthem,theWestlearnswhatisuniquelyChinese,forexample,fengshui.從他們身上，西方人學(xué)會中國獨特的東西，比如“風(fēng)水”。③WhenIwalkedonthestreet,Iwantedtosayhowcleanthestreetswere當(dāng)我走在街上，我想說街道是多么干凈啊。(2)動詞后接賓語從句的特殊用法：用法例句doubt+that從句（doubt用于否定句和疑問句）doubt+whether/if從句（doubt用于肯定句）Idon'tdoubtthattheplanispractical,butIdoubtwhether/ifhewillstickwiththeplanuntilit'sfinished.我不懷疑這個計劃很實用，但是我懷疑他能否堅持下

去，直到計劃完成demand/order/suggest/advise/insist/request/command+that從句【從句謂語動詞用（should+）動詞原形】Theteachersuggestedthatwe(should)cleantheblackboardafterclass.老師建議我們課后擦黑板。

Thebossorderedthatthetask(should)becompletedbynoon.老板命令(我們)中午之前完成任務(wù)。find/feel/think/believe/consider/make等+it形式賓語+賓補+that從句Ithinkitnecessarythatwedrinkplentyofboiledwatereveryday.我認為我們每天喝大量開水是有必要的。hate/like/appreciate/dependon/relyon等+it+從句Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthsfulloffood.我討厭他們嘴里滿含食物時說話。（23-24高三下·重慶·開學(xué)考試）—Sally,Iwanttoknow___________.—Myteachers.It’simpossibleformetogetsuchgreatsuccesswithouttheirhelp.A．whydoyouworksohard B．whatdidyouimproveinyourschoolworkC．whoyouwanttothankmost D．howyoumakesuchgreatprogress【答案】C【詳解】考查賓語從句。句意：——莎莉，我想知道你最想感謝誰。——我的老師。沒有他們的幫助，我不可能取得如此巨大的成功。分析句子可知，空處為賓語從句，用陳述語序，AB為疑問句語序，根據(jù)Myteachers.可知，此處提問人物是誰，C意思為：你最想感謝誰。故選C項。4．（2024·天津河北·一模）PractisingTaiChihastaughtme________itmeanstotrulyrelaxmymind,enablingmetostaycoolinstressfulsituations.A．that B．what C．why D．how【答案】B【詳解】考查賓語從句。句意：練習(xí)太極教會了我什么是真正的放松，使我在緊張的情況下保持冷靜。分析可知，設(shè)空處引導(dǎo)賓語從句，作means的賓語，表示“什么”，應(yīng)用what引導(dǎo)，故選B。3.介詞后接賓語從句的用法(1)一般情況下介詞后只能接wh-類連接詞引導(dǎo)的賓語從句。①He'lltalktousaboutwhathappenedintheclassroom.他將給我們講述課堂上發(fā)生的事情。②Contrarytowhatmanypeoplethink,HIVcannotbetransmittedthroughmosquitoes,coughsorsneezes.與許多人的想法相反，艾滋病病毒不能通過蚊子、咳嗽和噴嚏傳播。(2)in,but,except等少數(shù)幾個介詞后可接由that引導(dǎo)的賓語從句，但此時介詞和that已形成固定搭配，即inthat因為，butthat要不是，exceptthat除了。①Thehighincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore.個人所得稅高是有害的，因為它可能會阻止人們努力賺取更多的錢。②Hewouldhavefailedbutthatyouhelpedhim.若不是你幫助他，他會失敗的。③Iknownothingabouthimexceptthatheliveshere除了知道他住在這兒之外，我對他一無所知。3．（2022·天津南開·模擬預(yù)測）What’smore,theycametounderstandthedelicatebalancethattheenvironmentexistsinand________can,andmustbedonetoprotectthereef.A．what B．how C．which D．that【答案】A【詳解】考查賓語從句。句意：更重要的是，他們開始了解環(huán)境所存在的微妙平衡，以及為了保護珊瑚礁可以而且必須做的事情。分析句子結(jié)構(gòu)可知，連詞and后接連接賓語從句，從句中缺少主語，指物，所以用連接代詞what引導(dǎo)。故選A。5．（23-24高三下·廣東東莞·開學(xué)考試）Thefailinglaunchofthesatellitewasfarbeyond________wehadexpected,________wasabigblowtoeveryoneofus.A．that;that B．which;it C．what;which D．a(chǎn)s;that【答案】C【詳解】考查賓語從句和定語從句。句意：衛(wèi)星發(fā)射失敗遠遠超出了我們的預(yù)期，這對我們每個人都是一個很大的打擊。分析句子可知，第一空引導(dǎo)名詞性從句作介詞beyond的賓語，賓語從句中expected缺少賓語，且賓語指物，應(yīng)用連接代詞what作引導(dǎo)詞；第二空引導(dǎo)非限制性定語從句，對前面的句子作補充說明，從句中缺少主語，應(yīng)用關(guān)系代詞which作引導(dǎo)詞。故選C。4.形容詞后接賓語從句的用法(1)表示情感或態(tài)度的形容詞(如：afraid,certain,glad,pleased,sure,surprised,sorry,happy等)后可接賓語從句。I'mverypleasedthatallofyourfamilywillcome我很高興你們?nèi)胰硕紒砹恕?2)sure后賓語從句的連接詞that,whether,if的選擇。當(dāng)besure用于肯定句或疑問句時，其后的賓語從句的連接詞常用that;當(dāng)besure用于否定句時，其后的賓語從句的連接詞常用whether或if。①AreyousurethatIwon'tbotheryouifIsitbesideyou?你確定我坐在你旁邊不會打擾你嗎?②IamnotsurewhetherIshouldwritetohimornot我不確定要不要給他寫信。二、主語從句在句中起主語作用的從句稱為主語從句(SubjectClause)。引導(dǎo)主語從句的連接詞主要有三類：從屬連詞：that,whether,if;連接代詞：what,who,whose,whatever,whichever,whoever等；連接副詞：when,where,why,how.1.主語從句的連接詞(1)that引導(dǎo)的主語從句that引導(dǎo)的從句作主語時，that在從句中不充當(dāng)任何成分，只起連接作用，無任何意義，通常不能省去，且常用it作形式主語。①Thatthecollegewilltakeinmorenewstudentsistrue.=Itistruethatthecollegewilltakeinmorenewstudents.這所大學(xué)將招收更多的新生是真的。②Howstrangeitisthatthestudentsaresoquietintheclassroom!學(xué)生們在教室里如此安靜，真奇怪!(2)whether/if引導(dǎo)的主語從句whether引導(dǎo)的主語從句既可放在句首，也可放在句尾；if引導(dǎo)的主語從句只能放在句尾，前面要用it作形式主語。whether/if起連接作用，意為“是否”,在從句中不作成分。①Whetherwewillgotheretomorrowdependsontheweather.我們明天是否會去那里取決于天氣。②It'sdoubtfulif/whetherthispaintingisaPicasso.這幅畫是否是畢加索畫的還無法確定。(3)wh-類連接代詞引導(dǎo)的主語從句引導(dǎo)主語從句的wh-類連接代詞包括：who,whose,which,what,whoever,whomever,whichever,whatever等。連接代詞引導(dǎo)主語從句時，在句中既起連接作用，又在從句中作主語、賓語、表語或定語。①Whatsurprisedusmostwasthebeautifulscenesthere.最讓我們驚訝的是那里的美景。②Whicheverofyougetstherefirstwillgettheprize.你們誰第一個到達那里，誰就能得到這個獎品。(4)連接副詞引導(dǎo)的主語從句引導(dǎo)主語從句的連接副詞包括when,where,how,why。連接副詞除了在句中起連接作用外，還在從句中作狀語。①WhereIwillspendmysummervacationisstilluncertain.我還沒有確定去哪里度暑假。②Howacupuncturereducesandrelievespainisstillunclear.針灸是如何減輕疼痛的還不清楚。（23-24高三上·天津·開學(xué)考試）________heliedabouthisacademicbackgroundattheinterviewreallysurprisedusafterthetruthcameout.A．That B．What C．Whether D．When【答案】A【詳解】考查主語從句。句意：他在面試時謊報了學(xué)歷，這在真相大白后，著實讓我們大吃一驚。分析句子可知，設(shè)空處在句中引導(dǎo)一個主語從句，從句中不缺少任何成分，也不缺任何含義，應(yīng)用從屬連詞that。故選A項。（2024·天津·一模）IhaveseenthefilmandIthinkimpressesmemostistheplotaboutfamilyandlove.A．that B．where C．what D．which【答案】C【詳解】考查主語從句。句意：我看過這部電影，我認為給我印象最深的是關(guān)于家庭和愛情的情節(jié)。在think后的賓語從句中，“impressesmemost”是主語從句，從句中缺少主語，此處表示“我認為給我印象最深的是關(guān)于家庭和愛情的情節(jié)”，因此空格處用what引導(dǎo)主語從句，故選C。（2023·天津·二模）Inmyopinion,________makesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.A．whether B．that C．which D．what【答案】D【詳解】考查主語從句。句意：在我看來，讓這本書出色的地方是作者富有創(chuàng)造力的想象。is之前為主語從句，主語從句中缺主語，指的是事物，用what，故選D。[注意]1.如何判斷形式主語it是否代替主語從句?解題時可用“還原法”,即把從句調(diào)到句首，去掉句首的It,再加上句子剩余成分。如果新句子意思不變，合乎邏輯，則該從句為主語從句，否則為其他從句或結(jié)構(gòu)。如：It'snosurprisethatourteamhaswonthegame.我們隊贏了這場比賽并不奇怪。按“還原法”該句可改為：Thatourteamhaswonthegameisnosurprise.改后新句子意思不變、通順且合乎邏輯，故可判斷原句中It作形式主語，代替that引導(dǎo)的主語從句。2.從句作主語時，句子謂語動詞的單復(fù)數(shù)問題(1)從句作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)。Thattheyarenotgoingtothecinemaisabigsurprisetous.他們不去看電影，這使我們感到很驚訝。(2)what引導(dǎo)的從句作主語，謂語動詞一般用單數(shù)；若從句謂語或從句后的表語是復(fù)數(shù)形式，則謂語動詞常用復(fù)數(shù)。①Whatshesaidiswrong.她所說的是錯誤的。②Whatweneedarebooks.我們所需要的是書籍。3.要做對考查主語從句的題要從以下方面著手：(1)看主語從句里缺少什么成分就補什么成分，如不缺少成分用that,whether,if(that無意義，whether/if可譯為“是否”);缺少主語、賓語、表語，常用what,who,which,whom等；缺少地點狀語用where,缺少時間狀語用when,缺少原因狀語用why,缺少方式狀語用how等，即要看從句的意思是否完整，根據(jù)“缺啥補啥，啥都不缺用that”的原則選用連詞。(2)巧記主語從句的用法：整句作主語，其后單謂語。莫忘加連詞，that不略但無義?！笆欠瘛鼻爸糜脀hether,其他連詞靠翻譯。主語從句可后置，只需形式主語it把它替。1．（23-24高三下·廣東東莞·開學(xué)考試）________wantstohaveamealinthisrestauranthastopaytheirownway.A．Anyone B．Those C．Whoever D．Who【答案】C【詳解】考查主語從句。句意：誰想在這家餐館吃飯，就得自己付錢。A.Anyone任何人；B.Those那些人；C.Whoever任何人；D.Who誰?？崭裉幰龑?dǎo)的是主語從句，由hastopaytheirownway可知，句子表示“誰想在這家餐館吃飯，就得自己付錢”，空格處意為“任何人”，用whoever引導(dǎo)主語從句，anyone不能用來引導(dǎo)主語從句，whoever=anyonewho，故選C。3．（22-23高三下·天津紅橋·開學(xué)考試）________isknowntoallisthattheoutstandingacademicatmosphere,aswellasvariousfestivalsandsports,drawsmanystudentstoourschool.A．It B．Which C．What D．As【答案】C【詳解】考查主語從句。句意：眾所周知，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)氛圍，以及各種節(jié)日和體育活動，吸引了很多學(xué)生來我們學(xué)校。分析句子可知，空處引導(dǎo)主語從句，從句中缺少主語，指物，所以用what引導(dǎo)。故選C。5．（23-24高三上·天津和平·期末）otherstobelieveinthemselves,StephenCurryislivingproofthatotherpeoplethinkofyoudoesnothavetoinfluencewhatyoubecome.A．Inspiring;that B．Inspired;what C．Inspiring;what D．Inspired;that【答案】C【詳解】考查非謂語動詞和主語從句。句意：斯蒂芬·庫里激勵著別人相信自己，他是一個活生生的例子，證明了別人對你的看法并不一定會影響你成為什么樣的人。第一空inspire與邏輯主語構(gòu)成主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語；第二空引導(dǎo)主語從句，從句缺少賓語，指事物應(yīng)用what引導(dǎo)。故選C。6．（2024·山東·一模）—__________hewillwanttodoisnothing.—Really?Itmaysometimesbecomequiteaproblem.A．That B．Whether C．How D．What【答案】D【詳解】考查主語從句。句意：——他什么也不想做?！娴模坑袝r這可能會成為一個相當(dāng)大的問題。分析句子可知，此處為連接代詞what引導(dǎo)的主語從句，what在從句中作do的賓語，意為“做的事情”。故選D項。7．（23-24高三上·天津和平·階段練習(xí)）________isoftenthecase,Iassume,isthefactthatwhenlookingback,thebittersweetseniorlifeisalwaysone’shighlightinpursuitofdream.A．As B．Which C．That D．What【答案】D【詳解】考查主語從句。句意：我認為，往往的情況是，當(dāng)回首往事時，苦樂參半的老年生活總是人們追求夢想的亮點。分析句子結(jié)構(gòu)可知，Iassume是插入語，“________isoftenthecase”是主語從句，從句缺少主語，指物，應(yīng)用what引導(dǎo)主語從句，故選D。三、表語從句在句子中作表語的從句稱為表語從句(PredicativeClause)。引導(dǎo)表語從句的連接詞主要有：從屬連詞that,whether;連接代詞who,whom,whose,which,what,whoever,whomever,whichever,whatever等；連接副詞when,where,why,how,whenever,wherever等。此外，表語從句還可用because和asif/asthough等引導(dǎo)。（2024·天津南開·一模）ItseemedthatJimhadbecome________hisparentshadwantedhimtobe.A．whether B．where C．what D．when【答案】C【詳解】考查表語從句。句意：看來吉姆已經(jīng)成為了他父母希望他成為的人。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本空引導(dǎo)表語從句，從句缺少表語，應(yīng)用what引導(dǎo)。故選C。（2024·山東泰安·一模）Thequestionis________thefilmisworthseeing.A．where B．that C．whether D．what【答案】C【詳解】考查表語從句。句意：問題是這部電影是否值得一看。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本空引導(dǎo)表語從句，從句缺少“是否”含義，應(yīng)用whether引導(dǎo)。故選C。1.表語從句的特殊連接詞(1)that/what。that引導(dǎo)表語從句時，不充當(dāng)句子成分，只起連接作用，沒有任何意義，通常不可省略；what引導(dǎo)表語從句時既起連接作用，又作從句的句子成分。①Ourplanisthatwe'llgothereonceaweek我們的計劃是一周去那里一次。②That'swhathesaid.那就是他說的話。(2)whether。引導(dǎo)表語從句時，一般只能用whether而不能用if。Thequestioniswhethertheyhavesignedthecontract問題是他們是否已經(jīng)簽了合同。(3)asif/asthough。asif/asthough意為“好像，仿佛”,其引導(dǎo)的表語從句常位于系動詞(seem,appear,look,taste,sound,feel,smell等)之后。①Ifeltasifwehadknowneachotherforyears.我感覺好像我們已經(jīng)互相認識多年了。②Shelooksasifshehasbeenworkinghardforalongtime.她看起來好像已經(jīng)努力工作了很長時間。（20-21高三上·江蘇南通·開學(xué)考試）Althoughanumberoftombshavesurvivedwithlittledamage,thetruthisallhavesufferedatleastsomeharmfromcenturiesofrain,war,fireandtheft.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查表語從句連接詞。句意：盡管有一些墓穴沒有受到什么破壞，但事實是，這些墓穴都受到了至少幾個世紀以來的雨水、戰(zhàn)爭、火災(zāi)和盜竊的侵害。分析句子結(jié)構(gòu)可知，thetruthis后連接一個表語從句，從句中不缺少成分且句意也完整，因此表語從句用連接詞that引導(dǎo)。故填that。2.表語從句的三個易混句式句式用法例句This/Thatiswhy十結(jié)果意為“這/那就是……的原

因”,why引導(dǎo)表語從句。That'swhyIwantyoutoworkthere.那

就是我想要你在那兒工作的原因。This/That/Itisbecause十

原因意為“這/那是因為……"

because引導(dǎo)表語從句。It'sjustbecausehedoesn'tknow

her.這僅僅是因為他不認識她。Thereasonwhy...isthat...意為“……的原因是……”

why引導(dǎo)定語從句，修飾先

行詞reason,that引導(dǎo)表語從句。Thereasonwhyhedidn'tcomewasthatitwasrainingheavily.他沒有來的原因是(當(dāng)時)雨下得很大。（2023·天津河北·二模）OneofthereasonswhyCharlesDickenslovedhisnovelDavidCopperfieldwas________itwasbasedonhisownlife.A．what B．how C．that D．whether【答案】C【詳解】考查表語從句。句意：查爾斯·狄更斯喜歡他的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》的原因之一是它是以他自己的生活為基礎(chǔ)的?？仗幰龑?dǎo)表語從句，且從句完整，故用連接詞that引導(dǎo)該從句。Onereasonisthat…/oneofthereasonisthat…/Thereasonisthat…為固定句型，意為“一個原因是……；原因之一是……；原因是……”。故選C項。（2024·天津·一模）InChineseculturewhiterepresentspurity,whichis______abridewearsabeautifulwhitegownonherweddingday.A．that B．what C．why D．how【答案】C【詳解】考查表語從句。句意：在中國文化中，白色代表純潔，這就是為什么新娘在婚禮上穿著美麗的白色禮服。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)表語從句，從句中結(jié)構(gòu)完整，用連接詞副詞引導(dǎo)，根據(jù)句意，表達“為什么新娘在婚禮上穿著美麗的白色禮服”之意，用why引導(dǎo)。故選C項。四、同位語從句在句中用作同位語的從句稱為同位語從句(AppositiveClause)。同位語從句一般放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,belief,thought,doubt,promise,question等名詞的后面，對名詞作進一步的解釋。引導(dǎo)同位語從句的詞有that,which,what,whether,how,when,where等。1.同位語從句的連接詞連接詞作用例句that無意義，只起連接作用，在從句中不作成分，不省略。ThenewsthatIhavepassedtheexamistrue.我通過了考試這一消息是真的。Whether意為“是否”,在從句中不作

成分，不省略也不用if替換。Thequestionwhetherhewilljoinusisveryimportant.他是否會加入我們這個問題很重要。who,what,whom,which

whose等連接代詞保留自身疑問含義，在從句中作主語、賓語、表語或定語。Thequestionwhoshoulddothework

isbeingdiscussedatthemeeting.誰

應(yīng)該做這項工作的問題正在會議上討論。

IhavenoideawhichoneIshouldchoose.我不知道應(yīng)該選擇哪一個。when,how，where,why

等連接副詞保留自身疑問含義，在從句中作狀語Heshowedushiswayhowheworkedoutthatproblem,他向我們展示了他是如何

解決那個問題的。（2024高三下·全國·專題練習(xí)）IhavesentMissGreenaninvitationtoourparty,butIdon’thavetheslightestideashewillacceptit.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】whether【詳解】考查同位語從句。句意：我有發(fā)送格林小姐邀請我們的聚會，但是我一點都不知道她是否會接受它。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引導(dǎo)的同位語從句對idea解釋說明，從句中不缺少成分，但句意不完整，結(jié)合句意可知，此處表示“是否”，所以此處使用whether。故填whether。2．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Youloveyourparentsforthefacttheycreatedyou,raisedyouandarepartofasourceofwhoyouare.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查名詞性從句。句意：你愛父母處于這樣的事實：他們生了你，養(yǎng)育了你，是你生命源頭的一部分。分析句子結(jié)構(gòu)，這是一個包含同位語從句的復(fù)合句，先行詞為：fact，因從句結(jié)構(gòu)完整且句意完整，使用連接代詞that連接同位語從句，故填that。3．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Wordcamethestudentswouldputofftheoutinguntilnextweek,whentheywouldn’tbebusy.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查同位語從句。句意：有消息說學(xué)生們將把郊游推遲到下周，那時他們不忙。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引導(dǎo)的同位語從句，對word意為“消息”解釋說明，從句中不缺少成分，且句意完整，所以使用只起連接作用、無實意的that引導(dǎo)。故填that。4．（2023高三·全國·專題練習(xí)）MyquestionIshallgetintouchwithhimhasnotbeenanswered.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】how【詳解】考查同位語從句。句意：我如何與他保持聯(lián)系的問題還沒有得到答復(fù)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)同位語從句解釋說明抽象名詞question的具體內(nèi)容，結(jié)合“Ishallgetintouchwithhim”可知，從句中缺少方式狀語，空處需表達“怎樣，如何”，應(yīng)用連接副詞how作引導(dǎo)詞。故填how。5．（2024高三·全國·專題練習(xí)）Despitethefactaskywell’ssizeanddesignvaryfromregiontoregion,itisalmostalwaysrectangular(長方形)andlocatedinthecoreofahouse.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查同位語從句。句意：盡管事實是天井的尺寸和設(shè)計因地區(qū)而異，但它幾乎總是矩形的，位于房屋的核心。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，空格處引導(dǎo)同位語從句，對前面的抽象名詞fact進行解釋和說明，從句基本成分完整，上下文意思連貫，用連詞that引導(dǎo)。故填that。2.分隔式同位語從句有時主句的謂語較短，而同位語從句內(nèi)容較長，這時為避免“頭重腳輕”,常常將謂語部分提到從句前面，形成分隔式同位語從句。①MywishwillcometrueonedaythatIshouldbuyabighouseformyparents.我要給父母買一套大房子的愿望終有一天會實現(xiàn)的。②Itwasa“DearJohn”(絕交信)thattoldthereceiver,Michael,thatthewritercouldnotseehimanymorebecausehismotherforbadeit.這是一封給收信人Michael的絕交信，表明寫信人因為母親的禁止而不能再見Michael。[注意]解答考查同位語從句的題目時，一定要先找出從句解釋說明的那個名詞，然后根據(jù)從句的意思和從句的結(jié)構(gòu)判斷從句所缺的引導(dǎo)詞：1.從句意思和成分都完整就用that引導(dǎo)，此時要注意that引導(dǎo)的同位語從句和定語從句的區(qū)別。2.從句成分完整，但意思不完整，表示“是否”之意時用whether,切記此時不能用if代替whether。3.從句缺少主語、賓語、表語或定語，則應(yīng)用連接代詞。根據(jù)句子所要表達的意思進一步選擇用哪一個連接代詞。4.從句缺少地點狀語、時間狀語、方式狀語或原因狀語時，則分別用連接副詞where,when,how,why。五、名詞性從句應(yīng)注意的幾個問題1.that與what的區(qū)別that和what都可以引導(dǎo)名詞性從句，但that是連接詞，本身無詞義，僅起連接作用，不在從句中充當(dāng)任何成分。連接詞that引導(dǎo)主語從句、同位語從句時不能省略。但在非正式英語中，當(dāng)that引導(dǎo)的名詞性從句作賓語或表語時，that可以省略。what是連接代詞，不僅引導(dǎo)名詞性從句，而且在從句中充當(dāng)一定的成分，如主語、賓語或表語等，不能省略。Thathestoleabikewastrue.他偷了一輛自行車的事是真的。Theimportantthingiswhatyoudo,butnotwhatyousay.重要的事是你做什么而不是你說什么。2.在名詞性從句中一律用陳述句的語序，即使從句表達的是疑問含義Theproblemiswhathehasdonetothelittleboy.問題是他對這個小男孩做了些什么。3.whether和if的用法(1)whether和if均可引導(dǎo)賓語從句，常可互換。但從句作介詞以及discuss的賓語時，賓語從句中只能用whether連接。Heaskedmeif/whetherIcouldattendthemeeting.他問我是否能參加這個會議。Theyarediscussingwhethertheywillcomeback他們正在討論他們是否會回來。(2)在主語從句、表語從句、同位語從句中只用whether連接，不用if。Whetherthemeetingwillbeputoffhasnotbeendecidedyet.會議是否被推遲還未決定。Thequestioniswhethertheyhavesomuchmoney.問題是他們是否有如此多的錢。Weoughttodiscusscarefullythequestionwhetherwecandoitornot.我們應(yīng)該仔細討論這個問題：我們能否做這件事。(3)與ornot連用時用whether不用if。Idon'tcarewhetherornothecomes.我不在乎他是否來。(4)whether可引導(dǎo)一個讓步狀語從句，而if不能。Whetherhecomesornot,wewillbeginourpartyontime.不管他是否來，我們都將按時開始我們的晚會。4.同位語從句與定語從句的區(qū)別(1)從與先行詞的關(guān)系看

定語從句是從句對其先行詞的修飾或

限制；而同位語從句是從句對前面抽

象名詞的進一步的說明和解釋。Thenewsthatourteamhaswonthegamewastrue.我們隊贏了那場比賽的消息是真的。(同位語從句。補充說明news到底是一個什么消息)

Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue.昨天他告訴我的那個消息是真的。(定語從句。news在從句中作told的賓語)

ImadeapromisethatifanyonesetmefreeIwould

makehimveryrich.我許諾如果誰讓我自由，我就讓他

非常富有。(同位語從句。補充說明promise到底是一個什么諾言)

Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren.媽媽許下了一個令她的孩子們高興的諾言。(定語從句。promise在從句中作pleased的主語)(2)從所作成分看

that引導(dǎo)定語從句時為關(guān)系代詞，需

在定語從句中充當(dāng)主語、賓語或表語

等成分，在定語從句中作賓語時，可省略。而that引導(dǎo)同位語從句時不作

句子成分也不能省略。TheletterthatIreceivedyesterdaywasfrommysister.我昨天收到的信是我妹妹寫的。(that引導(dǎo)定語從句，在從句中作賓語)

Universitieshavegivenintotheideathattheyshould

providethesameenvironmentasthatofthehome.

大學(xué)已屈服于他們應(yīng)向?qū)W生提供像家一樣環(huán)境的觀點。(that引導(dǎo)同位語從句，只起連接作用不作成分)（全國·課后作業(yè)）判斷下列句中含有哪種從句1．ThereisnodoubtthatZhangWeiwillkeephispromise.

2．Thereportthatwillbegiventomorrowisimportanttous.

3．Thethoughtcametoherthatmaybesheleftthedooropenwhenshelefthome.

4．Hisfatherworksinafactorythatmakesradioparts.

【答案】1．同位語從句2．定語從句3．同位語從句4．定語從句【詳解】1.考查同位語從句。句意：毫無疑問，張偉會信守諾言。分析句子可知，that引導(dǎo)的從句部分thatZhangWeiwillkeephispromise.句子結(jié)構(gòu)完整，且that引導(dǎo)的從句對名詞doubt(懷疑)的內(nèi)容進行解釋說明，為同位語從句。故填：同位語從句。2.考查定語從句。句意：明天要做的報告對我們很重要。分析句子可知，thatwillbegiventomorrow為限制性定語從句，修飾先行詞report，關(guān)系代詞that代指先行詞report，作從句中的主語成分。故填：定語從句。3.考查同位語從句。句意：她突然想到，也許她離開家的時候沒把門關(guān)上。分析句子可知，that引導(dǎo)的從句部分thatmaybesheleftthedooropenwhenshelefthome.結(jié)構(gòu)完整，that引導(dǎo)的從句對thought的內(nèi)容進行解釋說明，為同位語從句。故填：同位語從句。4.考查定語從句。句意：他的父親在一家制造收音機零件的工廠工作。分析句子可知，thatmakesradioparts.為限制性定語從句部分，修飾先行詞factory，關(guān)系代詞that代指先行詞factory，作從句中的主語成分。故填：定語從句。5.以what或wh-ever等引導(dǎo)的名詞性從句引導(dǎo)詞用法例句what=thething(s)that...意為：……的事物Whattheyneed(=Thethingthattheyneed)isagood

textbook他們需要的是一本好教科書。whatever=any(thing)that...意為

任何……的事物Whateverhelikes(=Anythingthathelikes)willbe

giventohim他喜歡的任何東西都會給他。

Youcanwriteaboutwhatevertopicyouprefer(=any

topicthatyouprefer).你可以寫你喜歡的任何題目。whichever意為：無論哪個/哪些；……

的那個/那些Whicheverbookheboughtwouldbepaidfor.(這些書

中)無論他買哪一本書都要付款。

Itdoesn'tmattertomewhicheveryouchoose

你選擇哪一個對我來說都無所謂。whoever=thepersonorpeoplewho;

anypersonwho...,意為；

……的那個人(或那些人);

……的任何人Whoeverdidthisjobmustberewarded

干這項工作的任何人一定會得到酬謝。三、解題方法1.位置判斷法根據(jù)名詞性從句的句子特點及其所處的位置，判斷出屬于哪一種從句，從而確定連接詞的種類。例：_________hesaidastonishedus解析句意：他所說的話使我們很驚奇。分析句子結(jié)構(gòu)可知，astonished前是一個主語從句?？仗幰龑?dǎo)主語從句，且在從句中作動詞said的賓語。根據(jù)句意可知，引導(dǎo)詞應(yīng)用what。答案What例：Jobseekershavetounderstandthatinterviewerswanttofindsomewaytoknow__________makesanapplicantdifferentfromothers.解析句意：求職者必須明白，面試官想要找到一些方法來了解求職者與其他人的不同之處。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)一個賓語從句，在從句中作主語，表示“……的事情”,所以應(yīng)用what引導(dǎo)從句。答案what例:Heexpressedthehope__________hewouldcometoChinaagain.解析句意：他表達了要再次來中國的愿望。分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知，空處引導(dǎo)的從句在抽象名詞hope之后作同位語，對其進行解釋說明。從句句意完整且不缺少任何成分，所以應(yīng)用that引導(dǎo)。答案that2.成分分析法看從句缺不缺成分，不缺，引導(dǎo)詞就用that或whether/if,缺成分，就用wh-類連接詞(包括how,because等)。例:Myuncleistheownerofarestaurantcloseto________Ilive.解析句意：我叔叔是離我住的地方很近的一家飯店的老板。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)賓語從句，且空處在從句中作地點狀語，所以應(yīng)用where引導(dǎo)從句。答案where真題回顧一、語法填空6．（2024高三·全國·專題練習(xí)）Keepinmindbodylanguageplaysahugerolecommunicationbecauseitaccountsforover50percentofcommunication.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】thatin【詳解】考查從句和介詞。句意：請記住，肢體語言在交流中起著巨大的作用，因為它占交流的50%以上。分析句子可知，空①引導(dǎo)賓語從句，從句“bodylanguageplaysahugerole________communication”句意完整，成分齊全，用連詞that引導(dǎo)從句，空二為介詞in，playarolein...“在……起作用”，是固定短語，故填①that；②in。7．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Whyisitsomepeoplearesomuchmoreintelligentorcreativethantherestofus?(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查強調(diào)句。句意：到底是為什么一些人比我們其他人聰明得多或者有創(chuàng)造性得多？分析句子可知，此處是強調(diào)句型的特殊疑問句式，結(jié)構(gòu)為“特殊疑問詞＋is/wasit＋that＋其他成分”。故填that。8．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Youcan’timagineexcitedIwaswhenhearingthenewsthatyouwillneedsomevolunteers.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】how【詳解】考查賓語從句。句意：你無法想象當(dāng)聽到你需要一些志愿者的消息時我有多興奮。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引導(dǎo)的賓語從句作imagine的賓語，從句中不缺少主語和賓語，結(jié)合句意可知，此處表示“多么”應(yīng)為how修飾空后的excited，所以此處應(yīng)使用連接副詞how。故填how。9．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）ShesaysthatbothGreeceandChinahaverichculturesandtraditionsdatingbacktoancienttimes,andthereissomuchtolearnfromeachother.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查賓語從句。句意：她說，希臘和中國都有豐富的文化和傳統(tǒng)，可以追溯到古代，有很多東西可以相互學(xué)習(xí)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引導(dǎo)的賓語從句作says的賓語，從句中不缺少成分，且句意完整，所以此處使用只起連接作用、無實意的that引導(dǎo)。故填that。10．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）It’sagoodthingthatpeoplearegoingouttoenjoythemselvesandtodiscoverthegreatheritageandhistory,butitisalsoquitedangerousiftheydon’tunderstandfragiletheenvironmentis.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】how【詳解】考查名詞性從句。句意：人們出去享受生活，發(fā)現(xiàn)偉大的遺產(chǎn)和歷史是一件好事，但如果他們不了解環(huán)境有多脆弱，這也是相當(dāng)危險的。在賓語從句中不缺少主語、賓語或表語，且修飾形容詞fragile應(yīng)用連接副詞how。故填how。11．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Whatsometeenagersdon’trealizeisdifficultlifecanbeaftertheygetaddictedtodrugs.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】how【詳解】考查表語從句。句意：一些青少年沒有意識到的是，在他們吸毒成癮后，生活是多么的艱難。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引導(dǎo)的表語從句，從句中不缺主語和賓語，但句意不完整，結(jié)合句意以及空后的形容詞difficult可知，此處表示“多么”應(yīng)為連接副詞how引導(dǎo)表語從句。故填how。12．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Gettingupearlyalsorelievesstressandtensionbecauseitgivesyouthetimetosqueezeinaworkoutbeforeyougetdistracted(分神).Thisismorningpeopletendtobehealthierandhappier.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】why【詳解】考查名詞性從句。句意：早起也有助于緩解壓力和緊張，因為它讓你有時間在分心之前進行一次鍛煉。這就是為什么早晨起來的人往往更健康、更快樂的原因。分析句子結(jié)構(gòu)，這是一個包含表語從句的復(fù)合句，因空白處在表語從句中作狀語表示原因，使用連接副詞連接表語從句，故填why。13．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Librarieshaveevolvedasthepublic’sneedshavechanged.Infact,ifyouhaven’tvisitedyourlocalpubliclibraryforawhile,youmaybesurprisedatitnowhastooffer.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】what【詳解】考查賓語從句。句意：圖書館隨著公眾需求的變化而發(fā)展。事實上，如果你有一段時間沒有去過當(dāng)?shù)氐墓矆D書館，你可能會對它現(xiàn)在提供的東西感到驚訝。at后接賓語從句，從句缺少賓語，指代事物，應(yīng)用連接代詞what引導(dǎo)。故填what。14．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）Thefactofthematterismostpeopleconsumefarmoreproteinthantheyactuallyneed.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查名詞性從句。句意：事實上，大多數(shù)人攝入的蛋白質(zhì)遠遠超過了他們實際需要的量。分析句子結(jié)構(gòu)，本句為包含表語從句的復(fù)合句，因從句結(jié)構(gòu)完整且句意完整，使用連接代詞that連接表語從句，故填that。15．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）ThemainfeatureoftheweatheroftheGrainRainisitisrainy,andtherainfallincreasesaftertheGrainRainsolarterm.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【詳解】考查表語從句。句意：谷雨天氣的主要特征是多雨，谷雨節(jié)氣過后雨量增加。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引導(dǎo)的表語從句，從句中不缺少成分，且句意完整，所以此處使用連接詞that。故填that。（2024·江西南昌·三模）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。WearingHanfuandsittinginfrontofaChinesezither(箏),PengJingxuan,ayoungChinesestudent,movesherfingersgentlyalongthestringsonastreetinParis,France.Penghassharedmorethan20016(origin)videosonline,withthemostpopularonefeaturingthethemesongofthemovieAChineseGhostStoryviewedover16.61milliontimes.“Ilovehowshe’srepresentinghercultureina17(set)wherepeoplearenotfamiliarwithit.Youcantellshe’sproudofherbackgroundandhermusic,”oneofherfanscommented.Chinesezither(箏),orguzheng,isanancientmusicalinstrumentwith21-26stringsandalengthof1.63meters.Peng18(fall)inlovewithitwhenyoungandhasbeenpracticingitforyears.HardlyfindingChineseinstruments19(play)onthestreetsinParis,shetookalongherguzheng20beganherstreetperformancestosharpenherskills.Themoresheperformed,themoreshefeltagreatersenseofresponsibility21(spread)Chinesemusicandculture.Consideringheraudience’s22(unfamiliar)withChinesesongs,Pengmadeadaptations,for23shereceivedpositiveresponses.ShealsoperformedWesternpopsongsthatlocalpeoplecouldrelate24,entertainingthemwithbeautifulmelodiesina25(refresh)style.【答案】16．original17．setting18．fell19．wereplayed/played20．a(chǎn)nd21．tospread22．unfamiliarity23．which24．to25．refreshing【導(dǎo)語】這是一篇新聞報道。文章講述了彭靜璇在法國的巴黎街頭穿著漢服，坐在古箏前彈奏。她已經(jīng)在網(wǎng)上分享了200多個原創(chuàng)視頻，其中最受歡迎的一個是電影《倩女幽魂》的主題曲，觀看次數(shù)超過1661萬次。16．考查形容詞。句意：彭靜璇在網(wǎng)上分享了200多個原創(chuàng)視頻，其中最受歡迎的一個是電影《倩女幽魂》的主題曲，觀看次數(shù)超過1661萬次。修飾名詞videos需用形容詞original，作定語。故填original。17．考查名詞。句意：我喜歡她在一個人們不熟悉的環(huán)境中展現(xiàn)自己的文化的方式。不定冠詞a修飾單數(shù)可數(shù)名詞，空處需填名詞setting。故填setting。18．考查動詞時態(tài)。句意：彭在年輕的時候就愛上了它，并且已經(jīng)練習(xí)了很多年。根據(jù)“whenyoung”可知，此處陳述過去發(fā)生的事情，使用一般過去時。故填fell。19．考查動詞時態(tài)語態(tài)或非謂語動詞。句意：在巴黎街頭幾乎找不到演奏中國樂器的人，她帶著她的古箏開始了她的街頭表演，以提高她的技能。Finding后面可以處理為省略了that的賓語從句，缺少謂語動詞，Chineseinstruments和play為被動關(guān)系，需用被動語態(tài)，結(jié)合“took”可知，此處為一般過去時，主語為復(fù)數(shù)名詞，be動詞用were；也可以將空處處理為非謂語動詞作賓語補足語，Chineseinstruments和play為邏輯動賓關(guān)系，需用過去分詞形式。故填（were）played。20．考查連詞。句意同上。tookalongherguzheng和beganherstreetperformances為并列關(guān)系，需用連詞and連接。故填and。21．考查非謂語動詞。句意：演出越多，她就越覺得有責(zé)任傳播中國音樂和文化。空處修飾名詞responsibility，需用動詞不定式作后置定語。故填tospread。22．考查名詞。句意：考慮到聽眾對中文歌曲的不熟悉，彭改編了一些歌曲，并獲得了積極的反響。audience’s為名詞所有格，修飾名詞，空處需填名詞unfamiliarity作賓語。故填unfamiliarity。23．考查定語從句。句意同上?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語從句，先行詞是adaptations（改編），指物，關(guān)系詞在在定語從句中作for的賓語，需用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填which。24．考查介詞。句意：她還演唱了當(dāng)?shù)厝烁信d趣的西方流行歌曲，用優(yōu)美的旋律和清新的風(fēng)格娛樂他們。relateto為固定搭配，意為“與……有關(guān)”。故填to。25．考查形容詞。句意同上。修飾名詞style需用形容詞refreshing，作定語。故填refreshing。二、閱讀理解（2024·河北·三模）Onyourfirstdayofwork,you’lllikelyreceivealotofinformationandmeetmanyofyourcoworkers.26Inthisarticle,weoffersometipstohelpyoumakeyourfirstdayofworkasuccess.Askquestions.Toshowinterestandlearnmoreaboutyournewroleandcompany,askquestions.27Thoughyourmanagerorhumanresourcesdepartmentcouldanswermostofyourquestionsnaturallythroughouttheonboardingprocess,youcanaskanythatisleftoverattheendoftheday.Askquestionstoclarifyanythingaboutyourduties,processesandthecompany’ssystem.28Yoursupervisorshouldgiveyoualistofyourresponsibilitiesonthefirstday.Makenotesaboutthedifferentpartsoftheroleandaskquestionsifyouneedclarificationaboutaduty.It’simportanttomakesureyouknowthestandardsofthejobsoyoucanmeetandsurpassthemintime.Italsomakesevaluationseasiertounderstand.Startbuildingyournetwork.Asyoumeetyourcolleagues,trytoformconnections.Youshouldcreateanetworkofcoworkersthatcanhelpyoulearninthefirstfewweeks.29Askyourcoworkersicebreakerquestions,andletthemknowthatyou’reeagertobegincontributingtotheteam.Begrateful.Attheendofyourfirstday,thankeveryonewhohelpsyouduringtheday.30Showinggratitudedemonstratespositivityandyourdrivetobegincontributingtothecompany.A．Findoutabouttheprofessionalexpectation