八年級(jí)語(yǔ)文-敬業(yè)與樂(lè)業(yè)PT教學(xué)課件7

7.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)

梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”。（重點(diǎn)）2、條理清晰的論證，生動(dòng)有力的論據(jù)。（難點(diǎn)）3、通俗淺顯、準(zhǔn)確周密的語(yǔ)言。（難點(diǎn)）

梁?jiǎn)⒊?1873-1929)，中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱康梁。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等。其著作編為《飲冰室全集》。給下列紅字注音旁騖(

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惟其(

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ɡuō整體感知：

課文是以議論為主還是敘事為主？本文屬于什么文體？

逐條找出課文中表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，想一想，哪句話揭示了全篇論述的中心？

作者為了證明他的觀點(diǎn)，舉出了哪些名言與事實(shí)材料？觀點(diǎn)與材料之間又是怎樣的關(guān)系呢？問(wèn)題探究觀點(diǎn)

材料有業(yè)２－５段孔子名言，百丈禪師故事敬業(yè)６－７段朱子孔子莊子名言幾組職業(yè)比較樂(lè)業(yè)８段孔子名言統(tǒng)領(lǐng)證明文章更簡(jiǎn)潔精煉含蓄典雅

增強(qiáng)說(shuō)服力

引用孔子等人的名言說(shuō)理好處是：語(yǔ)言賞析

本文從哪些地方可以看出是一篇演講稿？既然是演講稿，那語(yǔ)言上有哪些特點(diǎn)？引用古籍名言時(shí)，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋。語(yǔ)言通俗，如話家常。結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽眾現(xiàn)場(chǎng)交流。幾處設(shè)問(wèn)句的使用，起了提煉論點(diǎn)，引起聽眾的注意和思考的作用。說(shuō)說(shuō)下列名言能證明課文中的什么觀點(diǎn)人生在世，事業(yè)為重，一息尚存，絕不松動(dòng)

——吳玉章事業(yè)最要緊，名譽(yù)是空言——馮定百事之成必在敬也——荀子樂(lè)趣就藏在閱讀與工作之中——培根中心思想

本文根據(jù)總——分——總的結(jié)構(gòu)形式，先開篇提出“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的論題，然后深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，最后總結(jié)全篇，勉勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。精讀課文：1、找出文中的設(shè)問(wèn)句。作用：引起讀者的注意，把論述漸次引向縱深。2、找出文中的反問(wèn)句。作用：增強(qiáng)了說(shuō)服力和論辯性。3、找出文中的名言警句，體會(huì)它們的內(nèi)涵及其所要說(shuō)明的觀點(diǎn)。4、找出文中引用的古代著作、外國(guó)著作中的事例，并說(shuō)說(shuō)它們要論證什么觀點(diǎn)。作業(yè)布置

新時(shí)期各行各業(yè)愛崗敬業(yè)的人層出不窮，請(qǐng)收集一個(gè)感人的故事與大家共享。小結(jié)

本文論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。文章開頭提出主題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。本文語(yǔ)言通俗易懂，準(zhǔn)確周密，概括有力。全篇多用簡(jiǎn)明的短句，多用口語(yǔ)，明白如話，引用古代文句時(shí)，就用語(yǔ)體文加以解釋，化深為淺。多次使用設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，引用古代名言警句，又自己提