流水地貌實驗說課課件-2024-2025學年高中地理湘教版（2019）必修一

流水地貌第十屆全國中小學實驗教學說課活動高中地理01.實驗基本信息02.實驗設(shè)計思路與創(chuàng)新點03.實驗原理04.實驗目標05.教學過程06.實驗效果評價

實驗基本信息01實驗基本信息

本節(jié)主要通過實驗介紹流水侵蝕作用對地貌形態(tài)的影響和影響流水侵蝕強弱的因素，直觀的實驗演示可以鍛煉學生的地理實踐力，對后面的流水堆積地貌學習有很強的借鑒意義實驗設(shè)計思路與創(chuàng)新點02實驗設(shè)計思路與創(chuàng)新點流水受流速的影響，在不同的地形上塑造不同的地表形態(tài)。通過本次實驗按照河流上游、中游位置，演示河流的侵蝕、搬運作用；通過改變變量，引導學生觀察得到影響流水侵蝕能力的因素，由易入難，培養(yǎng)學生深層思考問題的能力，讓學生在實驗過程中獲得相關(guān)的知識，極具趣味性；本次實驗裝置簡單，操作方便實驗原理03實驗原理流水在流動過程中，自身的動力以及所挾帶的泥沙會對河床進行破壞，使其物質(zhì)被搬運帶走，從而河床或加深或加寬或加長01河流的侵蝕能力并不相同，受坡度，降水強度和地表物質(zhì)組成影響02實驗教學目標04實驗教學目標人地協(xié)調(diào)觀：通過探究歸納地理現(xiàn)象的基本思維規(guī)律，學會正確的地理思想方法去分析，處理人地關(guān)系區(qū)域認知：以實驗結(jié)果為例，能夠分析某流水地貌形成的原因地理實踐力：通過地理模擬實驗，引導學生通過觀察，描述流水地貌形成的動態(tài)過程，提升地理實踐力。綜合思維：結(jié)合實驗觀察分析流水侵蝕的三種形式以及作用的結(jié)果；結(jié)合實驗觀察分析影響流水侵蝕能力的因素實驗教學過程05實驗演示1實驗器材：鐵鍬，水，沙土實驗目的：通過在斜坡源頭，上游，中游插彩旗觀察流水侵蝕對彩旗的影響，得出流水侵蝕的三種作用，觀察斜坡底部的泥沙的狀態(tài)實驗過程：1.在沙坑里用鐵鍬挖，模擬河流2.在河流源頭，中游插彩旗，從河流源頭上方緩慢倒水，觀察源頭，中游彩旗位置的變化，3.持續(xù)倒水，直到中游河流的凹，凸岸明顯，觀察兩岸侵蝕和堆積的情況實驗演示1實驗現(xiàn)象及結(jié)論描述

觀察點

現(xiàn)象結(jié)論1樹枝倒下河流向源頭侵蝕河流長度變長2河道變深河流向下侵蝕河谷變深3河道變寬右岸樹枝倒下左岸樹枝未倒下河流向兩側(cè)侵蝕右岸侵蝕左岸堆積上游中游河流不同地段地貌一樣嗎?形成原因是什么？思考合作探究一實驗演示2

（1）準備大小一致的水瓶，用剪刀剪出河道形狀，（2）將兩瓶子傾斜相同角度，在其中一瓶中加入黏土，另一瓶中加入等體積的沙土，倒入等體積等流速的水（3）改變其中一個瓶子傾斜角度，向兩瓶中放入相同的沙土，倒入等體積等流速的水（4）瓶子傾斜角度相同，放入同類沙土，改變水量大小和速度實驗器材：水瓶，沙土，黏土，粉筆盒，黑板擦，水實驗步驟：實驗目的：通過控制變量，觀察影響流水侵蝕強弱的因素，得出結(jié)論。影響流水侵蝕的因素：地面物質(zhì)條件、降水強度、坡度

目的：鍛煉學生從實驗中獲取關(guān)鍵信息的能力，并且增強小組合作探究精神。實驗現(xiàn)象及結(jié)論沙土

黏土坡度小

坡度大降水強

降水弱合作探究二

結(jié)合材料和所學知識，分析黃土高原水土流水嚴重的原因黃土高原海拔1000~2000米，黃土厚50—80米，是世界上最大黃土覆蓋區(qū)，黃土顆粒細，土質(zhì)松軟；氣候較干旱，降水集中在夏季，且多為暴雨，植被稀疏，是我國水土流失最嚴重的地區(qū)實驗效果