大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦十篇

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦十篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

一、個(gè)人基本資料

姓名

性別

年齡

籍貫

二、自我分析部分

自我相識(shí)基本內(nèi)容分析總結(jié)

個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析(建議運(yùn)用：附件1和附件2進(jìn)行分析;附件1：360度評估法和附件2：櫥窗分析法)見附件1

櫥窗分析法：櫥窗1：“公開我”1993年畢業(yè)于南京林業(yè)高校汽車運(yùn)用工程專業(yè)，工程師、高級汽車服務(wù)技師。在汽車“4s”店從事汽車修理工作XX年,先后擔(dān)當(dāng)技術(shù)員、技術(shù)總監(jiān)、車間生產(chǎn)主任，多次參與一汽、博世公司、奇瑞公司技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)比武，并成為奇瑞公司第一批高級服務(wù)技師。XX年5月來到山東科技職業(yè)學(xué)院參與工作，現(xiàn)為汽車工程系專業(yè)老師，擔(dān)當(dāng)09汽修三班指導(dǎo)老師，既有豐富的汽車?yán)碚搶W(xué)問，也有豐富的實(shí)踐閱歷。

櫥窗2：“隱藏我”對自己要求不嚴(yán)，做事情不能持之以恒、精益求精，甚至比較懶散，還缺乏耐性，甚至感情用事，考慮問題不全面，做事有時(shí)優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉。對于制定好的安排，不能每次都能完整執(zhí)行，甚至半途而廢。不善言談，與人交往過于呆板。

櫥窗3：“潛在我”我是一特性格兩重性的人，大部分時(shí)間性格特殊好，極少與人出現(xiàn)沖突，但遇到麻煩的事情時(shí)候又很沖動(dòng)，不去考慮他人的感受;對待自己的工作，我是特殊仔細(xì)、特殊負(fù)責(zé)的人，但有時(shí)又敷衍了事，不會(huì)深化探討，甚至半途而廢。

櫥窗4：“背脊我”做人誠懇、正直、低調(diào)，樂于幫助別人，把他人的事當(dāng)成自己的事去做，同時(shí)又特殊簡單相處，但做事有時(shí)心情化，過于感情用事，考慮問題比較簡潔，但自己認(rèn)準(zhǔn)的事不管對錯(cuò)，都堅(jiān)持究竟，認(rèn)死理，不會(huì)變通，對個(gè)人的發(fā)展特別不利。

人格測試分析(建議運(yùn)用：附件3進(jìn)行分析;附件3：菲爾人格測試網(wǎng)址)菲爾人格測試答案：cdebbbcfde,共42分別人認(rèn)為你是一個(gè)簇新的、有活力的、有魅力的、好玩的、講究實(shí)際的、而恒久好玩的人;一個(gè)常常是群眾留意力的焦點(diǎn)，但是你是一個(gè)足夠平衡的人，不至于因此而昏了頭。他們也認(rèn)為你親切、親善、愛護(hù)、能諒解人;一個(gè)恒久會(huì)使人興奮起來并會(huì)幫助別人的人。

職業(yè)愛好分析(建議運(yùn)用：附件4進(jìn)行分析;附件4：霍蘭德職業(yè)愛好測試網(wǎng)址)霍蘭德職業(yè)愛好測試：現(xiàn)實(shí)型9分、傳動(dòng)型9分、探討型7分、社會(huì)型4分、藝術(shù)型4分、企業(yè)型2分屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)實(shí)力較強(qiáng)，對機(jī)械與物體的關(guān)切比較劇烈。穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜愛從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)建新事物。不善言談，對于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感愛好。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需嫻熟技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。

職業(yè)性格分析(建議運(yùn)用：附件5進(jìn)行分析;附件5：mbti職業(yè)性格測試網(wǎng)址性格類型是“istp”(內(nèi)向+實(shí)感+思維+知覺)容忍，有彈性;是冷靜的視察者，但當(dāng)有問題出現(xiàn)，便快速行動(dòng)，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進(jìn)行順當(dāng)，又能夠從大量資料中，找出實(shí)際問題的重心。很重視事務(wù)的前因后果，能夠以理性的原則把事實(shí)組織起來，重視效率。

istp型的人坦率、誠懇、講求實(shí)效，他們喜愛行動(dòng)而非漫談。他們很謙遜，對于完成工作的方法有很好的理解力。

istp型的人擅長分析，所以他們對客觀含蓄的原則很有愛好。他們對于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于運(yùn)用工具和進(jìn)行手工勞動(dòng)。他們往往做出有條理而保密的確定。他們僅僅是根據(jù)自己所看到的、有條理而干脆地陳述事實(shí)。

istp型的人新奇心強(qiáng)，而且擅長視察，只有理性、牢靠的事實(shí)才能使他們信服。他們重視事實(shí)，簡直就是有關(guān)他們知之甚深的學(xué)問的寶庫。他們是現(xiàn)實(shí)主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源，同時(shí)他們擅于把握時(shí)機(jī)，這使他們變得很講求實(shí)效。

istp型的人平和而寡言，往往顯得冷酷而清高，而且簡單羞澀，除了是與好摯友在一起時(shí)。他們同等、公正。他們往往受沖動(dòng)的驅(qū)使，對于即刻的挑戰(zhàn)和問題具有相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性和反應(yīng)實(shí)力。因?yàn)樗麄兿矏坌袆?dòng)和興奮的事情，所以他們樂于戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。

職業(yè)實(shí)力分析(建議運(yùn)用：附件6進(jìn)行分析;附件6：一般職業(yè)實(shí)力傾向測驗(yàn)網(wǎng)址)實(shí)際型(r)實(shí)際型勞動(dòng)者情愿從事“看得見、摸得著”的工作。喜愛運(yùn)用工具，特殊喜愛操作大型機(jī)器。他們做起事來手腳敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)。但不善言辭，不善交際，在社交場合往往覺得很不自由，最不喜愛教化工作與接待他人的工作。

給人的印象是：不合群的、實(shí)利主義的、謙卑的(避開拋頭露面的)、按部就班的、自然的、倔強(qiáng)的(不行變通的)、直率的、精神健全的、節(jié)儉的、坦誠的、有毅力的、缺少見識(shí)的、固執(zhí)的、注意實(shí)際。

對應(yīng)職業(yè)類型：實(shí)際型職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作與農(nóng)業(yè)工作。主要有：機(jī)械、汽車、飛機(jī)、土木、采礦等方面的工程師和技術(shù)員;機(jī)械操作、修理、安裝、熱處理工人，礦工、電工、木工、鞋匠等;公共汽車、出租汽車、工業(yè)卡車的司機(jī);輪船、火車駕駛員;測繪員、描圖員、消防隊(duì)員等;農(nóng)業(yè)機(jī)械師、牧民、漁民等。

職業(yè)價(jià)值觀分析(建議運(yùn)用：附件7進(jìn)行分析;附件7：埃德加·施恩職業(yè)錨測試網(wǎng)址)職業(yè)錨測試結(jié)果：您的管理型傾向得分：52.0%您的技術(shù)功能型傾向得分：76.0%您的平安型傾向得分：84.0%您的創(chuàng)建型傾向得分：72.0%您的自主獨(dú)立型傾向得分：72.0%您的服務(wù)型傾向得分：80.0%您的挑戰(zhàn)型傾向得分：76.0%您的生活型傾向得分：80.0%職業(yè)錨為：平安∕穩(wěn)定型(securitystability)：(84.0%)平安/穩(wěn)定型的人追求工作中的平安與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)料將來的勝利從而感到放松。他們關(guān)切財(cái)務(wù)平安，例如：退休金和退休安排。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)切詳細(xì)的職位和詳細(xì)的工作內(nèi)容。

自我分析總結(jié)

熱心、負(fù)責(zé)，擅長與人合作是我對自己的總結(jié)。擅長營造和諧的人際氛圍。得到激勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最精彩，希望自己和他人所付出的受到贊許，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人肯定的激勵(lì)和贊揚(yáng)。主要的愛好在于那些對人們的生活有干脆和明顯的影響的事情。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視平安和穩(wěn)定。可能忽視邏輯思索和深刻的洞察力，須要留意發(fā)展對現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

三、環(huán)境分析部分

環(huán)境分析基本內(nèi)容分析總結(jié)

家庭環(huán)境分析我誕生于農(nóng)村，父母、兄弟姐妹都在農(nóng)村，自己高校畢業(yè)后在城市工作，妻子是一位中學(xué)老師，兒子在一個(gè)很好的初中上學(xué)，家庭特別和諧

工作環(huán)境分析我現(xiàn)在在一所示范性高職院校任汽修專業(yè)老師，我系全部領(lǐng)導(dǎo)、老師特別團(tuán)結(jié)，也都主動(dòng)進(jìn)取，在教學(xué)、科研、指導(dǎo)學(xué)生中都能做到相互溝通，相互探討。

職業(yè)環(huán)境分析隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，汽車工業(yè)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，轎車已逐步進(jìn)入城市一般家庭，因此汽車售后市場的發(fā)展空間巨大.伴隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新，汽車產(chǎn)品也漸漸成熟起來，汽車的性能和技術(shù)含量相差無己，因此，各個(gè)汽車制造廠家為了提高自己的影響力，立足市場，廠家已經(jīng)從產(chǎn)品的競爭轉(zhuǎn)向了服務(wù)的競爭，售后服務(wù)已經(jīng)成為競爭的主要戰(zhàn)略目標(biāo)。

為了應(yīng)對市場競爭份額，各個(gè)汽車廠家每年都在推出多款式，多品種的新產(chǎn)品，這必定要對售后服務(wù)提出了更高的要求。

汽車生產(chǎn)廠家為了提高客戶滿足度，都建立了分布于全國范圍內(nèi)的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成員大多數(shù)是四位一體(既汽車修理、整車銷售、備件供應(yīng)、信息反饋)經(jīng)銷店。根據(jù)品牌經(jīng)銷店的崗位設(shè)置，服務(wù)總監(jiān)、服務(wù)經(jīng)理、備件經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、服務(wù)顧問、索賠員等崗位都要求由具有肯定學(xué)歷、技術(shù)水平高、懂管理、懂經(jīng)營的專業(yè)人才擔(dān)當(dāng)，對專業(yè)人才的需求量很大。

現(xiàn)代汽車的科技含量高，電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，聲、光、機(jī)、電、液一體化，發(fā)動(dòng)機(jī)電控燃油噴射、自動(dòng)變速器、制動(dòng)防抱死、平安氣囊、現(xiàn)代車載診斷系統(tǒng)已在汽車上普遍運(yùn)用，修理方法要求更加規(guī)范化，診斷檢測設(shè)備的智能化、自動(dòng)化，要求修理企業(yè)的從業(yè)人員必需以技能型為主。在理論上應(yīng)具備：對現(xiàn)代轎車的結(jié)構(gòu)原理比較熟識(shí)，駕馭計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問，對傳感技術(shù)、液壓限制、自動(dòng)限制技術(shù)比較熟識(shí)，有肯定的英語閱讀實(shí)力，能干脆閱讀英文修理手冊;在實(shí)踐技能方面，應(yīng)能嫻熟駕馭和運(yùn)用智能化的儀器來檢測診斷和修理現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障?！皺C(jī)電一體化”是當(dāng)今世界技術(shù)領(lǐng)域里的一個(gè)新學(xué)科，現(xiàn)代汽車可以說是“機(jī)電一體化”的典型應(yīng)用，這就要求修理企業(yè)的從業(yè)人員素養(yǎng)與技能大大提高。

社會(huì)環(huán)境分析隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，我國汽車市場進(jìn)入了前所未有的高速發(fā)展期，中國作為一個(gè)新興汽車大國，XX年已經(jīng)成為世界最大的汽車生產(chǎn)國和第一大新車市場，汽車保有量近年來快速擴(kuò)大，XX年中國汽車銷量達(dá)到了1806萬輛，同比增長32.37%，穩(wěn)居世界第一，汽車大國-美國XX年全年銷量為1150萬輛。和世界發(fā)達(dá)國家相比，無論是汽車銷售量肯定值還是增長速度，中國均遙遙領(lǐng)先，因此汽車技術(shù)服務(wù)與營銷人員需求量將會(huì)持續(xù)上升，人才需求將達(dá)到較大規(guī)模。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

一、自我分析

在生活中，我有時(shí)喜愛獨(dú)自一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌，有時(shí)喜愛和大家一起玩，常常會(huì)從和摯友的閑聊中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上，我比較注意學(xué)習(xí)過程中細(xì)微環(huán)節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完備;在家長的眼中，我是個(gè)比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)的學(xué)生;在摯友的眼中，我是個(gè)具有親和力，比較平易近人的男孩。我認(rèn)為自己的性格特征比較內(nèi)向，間或外向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開朗樂觀的男孩，比較主動(dòng)進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些狀況會(huì)缺乏自信;自己比較喜愛動(dòng)手操作，喜愛實(shí)踐。所以，我認(rèn)為我的焊接專業(yè)適合我，也是我喜愛的。

二、專業(yè)相識(shí)

焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一門集材料學(xué)、工程力學(xué)、培訓(xùn)自動(dòng)限制技術(shù)的交叉性學(xué)科，教學(xué)以培育多學(xué)科學(xué)問的綜合運(yùn)用為基礎(chǔ)，進(jìn)行工程師的基本訓(xùn)練。

焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)、學(xué)問面相對集中的一個(gè)專業(yè)，近幾年來，大量外資制造業(yè)和技術(shù)服務(wù)業(yè)的涌進(jìn)，使社會(huì)對焊接專業(yè)人員的需求增加。剖析現(xiàn)代的焊接，我們不難發(fā)覺其愈發(fā)顯現(xiàn)出的四大特征:

1.焊接已成為最流行的連接技術(shù):在當(dāng)今工業(yè)社會(huì)，沒有哪一種連接技術(shù)象焊接那樣被如此廣泛、如此普遍地應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。而其中最主要的緣由就是其極具競爭力的性價(jià)比。

2.焊接顯現(xiàn)了極高的技術(shù)含量和附加值:在人類社會(huì)步入21世紀(jì)的今日，焊接已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。當(dāng)今世界的很多最新科研成果、前沿技術(shù)和高新技術(shù)，諸如:計(jì)算機(jī)、微電子、數(shù)字限制、信息處理、工業(yè)機(jī)器人、激光技術(shù)等，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于焊接領(lǐng)域，這使得焊接的技術(shù)含量得到了空前的提高，并在制造過程中創(chuàng)建了極高的附加值。

3.焊接已成為關(guān)鍵的制造技術(shù):焊接作為組裝工藝之一，通常被支配在制造流程的后期或最終階段，因而對產(chǎn)品質(zhì)量具有確定性作用。正因?yàn)槿绱?，在很多行業(yè)中，焊接被視為一種關(guān)鍵的制造技術(shù)。

4.焊接已成為現(xiàn)代工業(yè)不行分別的組成部分:在工業(yè)化最發(fā)達(dá)的美國，焊接被視為“美國制造業(yè)的命脈，而且是美國將來競爭力的關(guān)鍵所在”。其主要根源就是基于這樣一個(gè)事實(shí):很多工業(yè)產(chǎn)品的制造已經(jīng)無法離開焊接技術(shù)的運(yùn)用。

目前焊接專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前，簽訂率就達(dá)到90%，在將來10到20年，隨著制造業(yè)的發(fā)展和企業(yè)自身的完善，該專業(yè)仍舊有比較好的就業(yè)前景。但隨著高等教化的大眾化，畢業(yè)人數(shù)會(huì)劇增，就業(yè)壓力會(huì)增加。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，焊接作為制造業(yè)中的一個(gè)重要組成部分得到了快速的發(fā)展，這給我國焊接產(chǎn)業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也為廣闊電焊工職業(yè)的從業(yè)者供應(yīng)了施展才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1.確定目標(biāo)和路徑

(1)近期職業(yè)目標(biāo):以優(yōu)異的成果畢業(yè)，期間駕馭好專業(yè)技能和專業(yè)學(xué)問，考取相關(guān)證書，如英語四級、焊接高級工等。

(2)中期職業(yè)目標(biāo):

進(jìn)入企業(yè)銷售部工作，通過積累銷售閱歷和打通與客戶的關(guān)系，為以后的晉升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)長期職業(yè)目標(biāo)

(4)職業(yè)發(fā)展路徑高校畢業(yè)→進(jìn)入焊接設(shè)備(焊材)制造企業(yè)做銷售員→努力做好產(chǎn)品推廣以及銷售工作，作出肯定的業(yè)績出來，為自己爭取晉升機(jī)會(huì)→成為銷售經(jīng)理。

2.制定行動(dòng)安排

(1)短期安排:學(xué)好專業(yè)課;利用課余時(shí)間閱讀產(chǎn)品銷售技巧方面的書籍;周末做銷售方面的兼職(非焊接方面的也可)

(2)中期安排:從基層做起，去適應(yīng)職場環(huán)境，學(xué)習(xí)肯定的銷售技巧，積累人脈關(guān)系。

(3)長期安排:待工作穩(wěn)定下來之后，會(huì)考慮成家立業(yè)，并把家人帶來，讓他們享享福。等到經(jīng)濟(jì)許可后，想資助一些貧困學(xué)生，幫助他們把學(xué)讀完，然后回報(bào)社會(huì)。

3.動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整

由于安排本身不完善、職業(yè)本身的發(fā)展改變以及隨時(shí)可能出現(xiàn)意外狀況等因素的存在，須要適時(shí)評估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑和行動(dòng)安排。

因?yàn)榇蟮钠髽I(yè)會(huì)有一系列的條條框框，比較受約束，而且人才濟(jì)濟(jì)，想光彩照人很難，所以可先在小企業(yè)熬煉一下，積累肯定的工作閱歷，順便改正一下“我行我素”的處世看法，等到時(shí)機(jī)出現(xiàn)再進(jìn)入心儀的大企業(yè)。

四、備選規(guī)劃方案

由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長曲線等狀況的改變以及各種不行預(yù)料因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好的主動(dòng)的把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是非常必要的。

備選職業(yè)規(guī)劃方案:一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題擺在眼前，就是?？茖W(xué)歷很低，很多崗位要求或者在考慮晉升的時(shí)候都會(huì)要求本科及以上學(xué)歷，如若發(fā)覺自己實(shí)力欠缺的話，會(huì)選擇自學(xué)考試考取本科文憑，如有精力和必要的話，會(huì)考慮考研。假如適應(yīng)不了企業(yè)制度的約束或者發(fā)覺商機(jī)的話，會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

作為一名初進(jìn)高校校內(nèi)的高校生，肯定要從進(jìn)校初時(shí)就要為自己的將來確定好職業(yè)方向，也要依據(jù)確定好的職業(yè)方一直進(jìn)行以后職業(yè)的確定，好讓自己依據(jù)確定的職業(yè)去努力。

現(xiàn)在的高校生畢業(yè)以后，就業(yè)的壓力日益增大。許多人，從進(jìn)校門起先就在為以后的工作做打算，以免將來自己會(huì)慢別人一步。

而作為一名考入醫(yī)學(xué)系專業(yè)的高校生，將來就業(yè)的方向確定是一名醫(yī)生，這是毫無疑問的。但是，也要選定從醫(yī)的方向，終歸醫(yī)生分為許多種。所以，作為醫(yī)學(xué)系專業(yè)的學(xué)生，也要從起先學(xué)習(xí)就要做好職業(yè)規(guī)劃，選擇好將來幾年高校時(shí)間原委要往醫(yī)學(xué)的哪個(gè)方向努力。

當(dāng)然，作為一名將來的醫(yī)生，確定是為了救死扶傷而去學(xué)醫(yī)的，所以，肯定要從最初的學(xué)習(xí)起先，努力學(xué)習(xí)文化課學(xué)問，鉆研每一門專業(yè)課學(xué)問，學(xué)好專業(yè)技能，并在寒暑期主動(dòng)尋求可以實(shí)習(xí)的醫(yī)院單位，多多學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能，熟識(shí)并了解在從醫(yī)過程中會(huì)遇到的偶發(fā)事務(wù)，多學(xué)多看多積累，這樣才能在幾年高校生涯畢業(yè)后的工作前，為自己積累好肯定的工作閱歷，以便于正式工作后更簡單的開展自己的工作。

所以，為了以后的長期目標(biāo)，就肯定要從現(xiàn)在起先打算，為自己的將來好好做一番規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃好的路徑前行。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

高校生職業(yè)規(guī)劃的引言一

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充溢著激烈的競爭。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其在世界金融危機(jī)的影響下，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無打算之仗。記得中學(xué)一位老師說過，當(dāng)別人已經(jīng)起跑了，而你還在綁鞋帶，那么最先被淘汰出局的確定是你，此刻細(xì)細(xì)回味，是多么有寓意的一句話啊。機(jī)遇只垂青于有打算的頭腦!沒錯(cuò)，為了給自己的人生設(shè)定一條軌跡，為了最大限度地發(fā)掘自我潛能，增加自己的競爭實(shí)力，為了讓自己的職業(yè)生涯發(fā)展更有目的性與安排性，為了提升自己應(yīng)對競爭的潛力，我確定給自己的將來設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖，給自己的人生設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)軸。

高校生職業(yè)規(guī)劃的引言二

我們憧憬著完備的明天，所以一向?yàn)橹闹械哪莻€(gè)夢而奮斗。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的幻想插上翅膀。遠(yuǎn)大的志向總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從今刻起，就力爭主動(dòng)，好好規(guī)劃一下將來的路，去描繪這張生命的白紙。

高校生職業(yè)規(guī)劃的引言三

每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，全部人了都期望自己能夠到達(dá)自己幻想的巔峰。

在每個(gè)人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不能夠重復(fù)，那么在不行重復(fù)的今生必需要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃好的人生方向前行。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡潔，它是一個(gè)很浩大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際狀況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。

高校生職業(yè)規(guī)劃的引言四

人生猶如一本書，一本自傳。不同的人他書中的資料也有著不同的資料。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有歡樂的，苦痛的心情，等等。

在書中，我們的經(jīng)驗(yàn)就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標(biāo)明書目，以便利我們?nèi)ゲ檎宜氁馁Y料。那我們?nèi)松畷臅坑质鞘裁茨厥俏覀兊陌才?。出版社一般都是依?jù)資料去制作書目，而我們的“書”則是依據(jù)書目去填寫后面的資料。在不同的時(shí)期，能夠依據(jù)自己的安排去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

想要自己人生之書資料變得豐富多彩就的先把書目寫好。

高校生職業(yè)規(guī)劃的引言五

將來，駕馭在自己手中，書花開花又落，春去春又回。踏著時(shí)間車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子信人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界改變好快。身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當(dāng)代高校生，我不由得思索起自己的將來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會(huì)里，我原委該扮演如何一個(gè)主角呢

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。將來，駕馭在自己手中。

高校生職業(yè)規(guī)劃的引言六

當(dāng)今社會(huì)競爭更加激烈，假如我們不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，透過不斷學(xué)習(xí)，來充溢自己，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。而一份對自己將來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大志向，也是近期最就應(yīng)付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的勝利與失敗。

高校生職業(yè)規(guī)劃的引言七

將來，駕馭在自己手中。踏著時(shí)間車輪，我已走到23歲的年輪邊界。駐足觀望，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的將來社會(huì)里，作為一名哲學(xué)系的新生，我原委該扮演一個(gè)怎樣的角色呢?世上沒有免費(fèi)的午餐，只有付出，才能有收獲。每個(gè)人的骨子里都不甘平凡，每個(gè)人都有幻想，但是又不免迷失在簡單慵懶懈怠和找不到目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)生活中。當(dāng)“鴻鵠之志”遭受“蹉跎歲月”，其結(jié)果只能是“長空閑，白了少年頭，空悲切!”通過職業(yè)生涯規(guī)劃來找到職業(yè)發(fā)展方向，即職業(yè)方面的目標(biāo)，將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。找尋到目標(biāo)后努力去完成目標(biāo)，達(dá)成生活的意義，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。人人都期望事業(yè)勝利。俗話說“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本性。然而，事業(yè)的勝利，并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成，必需樹立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避開人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最終獲得事業(yè)的勝利。而這些都須要?jiǎng)偤?、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來為我們導(dǎo)航。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當(dāng)歲月婆娑，一晃至我的暮年時(shí)分時(shí)，自己還依舊能手拈金蓮花，對著這份親自規(guī)劃出的人生之路無悔的微笑!將來，駕馭在自己手中。

高校生職業(yè)規(guī)劃的引言八

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載，但我究竟是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢，我的將來會(huì)是怎么樣的呢？以往我從來細(xì)想過這些問題，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對將來也相對迷茫。但周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì)，一次深刻相識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有打算的人的，所以我們要時(shí)刻打算著，對自己有個(gè)醒悟的相識(shí)，為自己的將來做一個(gè)規(guī)劃。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

1、至少實(shí)習(xí)三次或者兼職三次

實(shí)習(xí)讓你了解真實(shí)的社會(huì)須要，也讓你比較了解相對愛好的工作。你可以在大一到大三的三個(gè)暑期實(shí)習(xí)，也可以在平常就找尋與獲得兼職或者非坐班實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)——有許多創(chuàng)意和設(shè)計(jì)類工作是不須要坐班的。建議你的實(shí)習(xí)與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對口的崗位。

2、四年中至少相識(shí)150個(gè)可以聯(lián)系的生疏人

建議高校生都可以印自己的名片，在今日這個(gè)規(guī)模社交的社會(huì)中，名片或許是不多的可以與人保持聯(lián)系的途徑，而你假如給出名片就有了道義理由要求人家給你名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個(gè)大致與10%的人保持聯(lián)系。高校四年，在聽講座、參與志愿活動(dòng)、與摯友交往相識(shí)其他摯友中，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟識(shí)的摯友，發(fā)展4-5人成為你的良師益友。

3、組織與參加3個(gè)以上學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生社會(huì)公益發(fā)展項(xiàng)目

當(dāng)你代表或者作為組織成員的身份與你的個(gè)人是兩個(gè)不一樣的人格形象，不見得每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能手，但是不要丟失與放棄發(fā)展自己組織人格的機(jī)會(huì)，而且很大社交機(jī)會(huì)與信息獲得與組織行為有更親密的關(guān)系。

4、讀240本課外書

我們一般人根據(jù)一個(gè)半月讀一本書的一般速度，一輩子也就是讀500本書左右，而我們要學(xué)會(huì)用快讀法在高校里讀完240本書，平均每學(xué)年讀60本書，大致相當(dāng)于每一周讀一本書。有許多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組摯友一起分工讀書，然后用郵件共享讀書要點(diǎn)，我們零點(diǎn)最近就用這個(gè)方法讓員工用四個(gè)月讀完110本書。

5、考察至少三個(gè)從未去過的地方

我說的是考察，就是了解一個(gè)地方的人情風(fēng)情，而不只是旅游景點(diǎn)，相識(shí)風(fēng)情也是一種增長見識(shí)的方式，可以擴(kuò)大跨文化的實(shí)力。地方距離越遠(yuǎn)越好。也可以把摯友關(guān)系發(fā)展起來，這樣一來可以交換行住資源，降低旅行成本。

6、嘗試與駕馭10條人情世故

我總結(jié)了現(xiàn)在依舊流行的36條人情世故，在百度上很簡單檢索出來，我們每一個(gè)同學(xué)只要嘗試學(xué)習(xí)駕馭8-10條就很好了。80后與90后普遍不駕馭人情世故，在這方面的技能會(huì)讓人們感到我們特殊簡單能設(shè)身處地，而得到大家的認(rèn)同。

7、每周嘗試寫一篇博客

把博客當(dāng)成自我總結(jié)與反思的工具，也把博當(dāng)成視察社會(huì)生活與四周人群的工具，博客的寫作可以使得我們擁有流利的筆頭表達(dá)實(shí)力與思維分析實(shí)力。假如我們每周至少寫一篇博文，我們四年就能寫240篇博文，假如你能把這樣的博文精選一些編成一本成長日記附在你的求職簡歷后面，我信任你會(huì)顯得特別獨(dú)特。

8、嘗試一次創(chuàng)業(yè)

你可以嘗試一次學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這可以是在淘寶網(wǎng)上開個(gè)小店，也可以在自己有愛好或者專長的領(lǐng)域嘗試創(chuàng)辦公司，也可以嘗試創(chuàng)辦一個(gè)致力于社會(huì)服務(wù)的學(xué)生公益團(tuán)體，假如讓我再給個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，你要在高校四年至少掙到過自己的5000塊錢。

我可以說，這八個(gè)指標(biāo)你要是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)，你就已經(jīng)有個(gè)不錯(cuò)的開端，而且在同學(xué)中顯示出特色；實(shí)現(xiàn)了3-5個(gè)指標(biāo)就會(huì)表現(xiàn)得很突出，而且找個(gè)工作機(jī)會(huì)根本不是個(gè)問題；假如你能同時(shí)實(shí)現(xiàn)這8個(gè)指標(biāo)，你就是無可辯駁的優(yōu)秀人士，并且在步出校內(nèi)的時(shí)候就已經(jīng)特別接近于一個(gè)勝利的職業(yè)人士。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇6

在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是人才競爭，必需認(rèn)清自身的實(shí)力，還要不斷的學(xué)習(xí)、改正、充溢、完善自己。為將來擬定一個(gè)方向，并朝著這方向勇往直前。有了目標(biāo)，才有奮斗的動(dòng)力。

二、自我認(rèn)知：

1、優(yōu)勢：專業(yè)的技術(shù)強(qiáng)勁，術(shù)業(yè)有專攻。就業(yè)高。這個(gè)專業(yè)人手不夠。

2、劣勢：對其他非專業(yè)學(xué)問的駕馭較少。

3、機(jī)遇：國家政策開放，透亮。進(jìn)出口簡潔。

4、挑戰(zhàn)：專科生會(huì)受到高學(xué)歷的影響，有的不招收?？粕?/p>

三、職業(yè)認(rèn)知：

1、家庭環(huán)境

漸漸地長大后，相識(shí)到應(yīng)當(dāng)變更自己，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，不能始終依靠著父母。而且和諧的家庭，使我在外闖蕩具有了動(dòng)力。

2、專業(yè)前景

①適于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖很多水域未被開發(fā)利用。

②養(yǎng)殖種類的快速傳播，提高了產(chǎn)量。

③先進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)應(yīng)用極大地豐富了養(yǎng)殖種類。

④人工繁殖理論的應(yīng)用為其供應(yīng)大量苗種。

⑤高密度流水養(yǎng)魚、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚等技術(shù)的出現(xiàn)為養(yǎng)殖空間的擴(kuò)大供應(yīng)了可能。

四、職業(yè)目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)

大一：通過英語B級和計(jì)算機(jī)一級。

暑假：找公司對自己的專業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

大二：上學(xué)期打好專業(yè)學(xué)問(考慮升本)，下學(xué)期出去實(shí)習(xí)，磨練。

大三：畢業(yè)論文。

2、中期目標(biāo)

在獐子島一邊工作一邊深化學(xué)習(xí)，努力做好自己的分內(nèi)的工作，培育自己的實(shí)踐實(shí)力，了解工作的最新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻讓自己處在工作的最前沿。

3、長期目標(biāo)

經(jīng)過幾年的工作，積累了肯定的工作閱歷和管理閱歷還有腰包，帶著我的技術(shù)回我的老家，起先我人生的新的起點(diǎn)。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇7

近年來，高校生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，那個(gè)讀了高校就有金飯碗的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。高校生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)切的一個(gè)問題。那么，作為這個(gè)問題的關(guān)鍵人物高校生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃狀況又如何呢?對此，我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主(17人，占85%)，本科類學(xué)生為輔(3人，占15%)。其中大一10人(50%)，大二8人(40%)，大三2人(10%)。

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時(shí)候，70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng)，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學(xué)生因其他緣由學(xué)現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見，現(xiàn)在的高校生有很大的權(quán)力來確定自己所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不行否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步!而一部分學(xué)生因成果等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有肯定合理性的，因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè)。

在調(diào)查是否喜愛所學(xué)專業(yè)時(shí)，40%的人很喜愛學(xué)的專業(yè)，40%的人有一點(diǎn)喜愛所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜愛所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜愛所學(xué)專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明高校生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的。不太喜愛的人大都是因?yàn)閻酆脝栴}。而很不喜愛的人的專業(yè)也是他自己選的，當(dāng)時(shí)選的時(shí)候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜愛也不足為奇吧。

在調(diào)查小時(shí)候幻想的職業(yè)著一項(xiàng)中，老師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多。很簡單看出的一個(gè)道理:小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是特別崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，出來的時(shí)間并不長，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了，也不是一個(gè)小孩所能想到的。

但我們再來看一看現(xiàn)在這些高校生們最想做的職業(yè)是什么。調(diào)查顯示，比重最高的是自己開公司當(dāng)老板，占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而始終堅(jiān)持以老師為職業(yè)的就一人，但她給出的理由是因?yàn)槭莵y寫的。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很愧疚沒有了。

通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比，我們不難發(fā)覺想從商的人越來越多，想從事金融行業(yè)的人越來越多，而從事老師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是什么緣由導(dǎo)致的呢?商人的增多我們可以說是高校生的市場意識(shí)提高了，渴望更多的物質(zhì)財(cái)寶，這沒有什么值得爭論的，人為財(cái)死，鳥為食亡不無道理。但老師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的削減可能也說明一部分高校生對物質(zhì)文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所變更吧。(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生，受到了所學(xué)專業(yè)影響。)

上高校前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%，沒想過的為25%。上高校后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距特別大的站60%，有肯定距離的占35%，沒有差距的占5%。由此可見，大多數(shù)人來上高校之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上高校后能正確客觀地相識(shí)自己的境況，直面就業(yè)的壓力。

至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運(yùn)動(dòng)。承認(rèn)愛好與職業(yè)影響特別大的人占到60%，承認(rèn)有影響但不大的占35%，認(rèn)為沒影響的占5%。又此看來，職業(yè)選擇時(shí)還是應(yīng)當(dāng)考慮一下愛好的問題。

調(diào)查顯示，高校生很大一部分是有自己的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節(jié)，祝大家都能找到志向的工作吧。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇8

目前，高校高校生的就業(yè)壓力越來越大。這一方面來自于擴(kuò)招帶來的高校生畢業(yè)數(shù)量的肯定增長，一方面來自學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門指導(dǎo)滯后，停留在只為畢業(yè)生供應(yīng)單一的就業(yè)指導(dǎo)，缺乏全面的系統(tǒng)指導(dǎo)三是高校生對個(gè)人和職業(yè)了解不夠，就業(yè)和擇業(yè)，是每個(gè)進(jìn)入社會(huì)的求職者考慮的問題。那么依據(jù)個(gè)人的狀況，又有怎樣的想法呢？現(xiàn)供應(yīng)高校生職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，希望對你有幫助。

如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就須要我們思索怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位。只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)須要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力的高校生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。

一、個(gè)人選擇與社會(huì)須要相輔相成

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展須要許多人才，社會(huì)須要確定著求職的環(huán)境。社會(huì)須要、市場須要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)須要休戚相關(guān)的，只有精確把握社會(huì)須要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有牢靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對勝利。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。

每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的愛好愛好，因此每個(gè)人要依據(jù)自己的實(shí)際和需求來選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。假如個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場須要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)須要與個(gè)人的志向、理想和志趣結(jié)合起來，才有勝利的希望！

二、重視自我發(fā)展和職業(yè)前途

調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，很多高校生都相識(shí)到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著今日就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。假如一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入短暫豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對于當(dāng)前的高校生來說，高校專業(yè)不肯定成為你職業(yè)選擇的方向。

三、實(shí)力與努力并重

要在事業(yè)的領(lǐng)域里遨游，我以為，須要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的聰慧，哲學(xué)聰慧是一種理性的聰慧，文藝聰慧是一種干脆的聰慧。有這兩種聰慧，我們就不怕不勝利。人文教化是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生騰飛的兩個(gè)翅膀。，我以為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，學(xué)問的貯備確定了以后的發(fā)展道路。

我國目前的高等教化已經(jīng)驗(yàn)史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教化階段，然而在高等教化大眾化的同時(shí)，高校生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實(shí)力與努力是你勝利之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會(huì)努力而沒有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。當(dāng)一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，勝利之路也就離你不遠(yuǎn)了。

五大準(zhǔn)則做自己的職業(yè)規(guī)劃師

許多人并沒意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對自己的影響有多深遠(yuǎn)，每份職業(yè)、每換一次，都會(huì)對今后的職業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響作用。對現(xiàn)在的你來說，找工作時(shí)優(yōu)先考慮的是薪水福利、工作環(huán)境還是平臺(tái)前景？這里有5個(gè)準(zhǔn)則，重新諦視自己的職業(yè)規(guī)劃。做自己的規(guī)劃師，讓將來看得到！

1.正確的職業(yè)志向，明確的職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)志向在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過程中起著調(diào)整和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)志向?yàn)閯?dòng)身點(diǎn)的。任何人的職業(yè)志向必定要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的.制約。

社會(huì)發(fā)展的須要是職業(yè)志向的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展須要和人民利益的職業(yè)志向都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。高校生的職業(yè)志向更應(yīng)把個(gè)人志向與國家利益和社會(huì)須要有機(jī)地結(jié)合起來。

2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析

首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、實(shí)力等進(jìn)行全面相識(shí)，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避開設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度相宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。

要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深化的了解，比如人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所須要的特別實(shí)力。

3.構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)

學(xué)問的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的學(xué)問數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的學(xué)問水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)問，還必需形成合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)建的功能。合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4.培育職業(yè)須要的實(shí)踐實(shí)力

綜合實(shí)力和學(xué)問面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培育滿意社會(huì)須要的決策實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力、社交實(shí)力、實(shí)際操作實(shí)力、組織管理實(shí)力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)實(shí)力、心理調(diào)適實(shí)力、見機(jī)行事實(shí)力等。

5.參與有益的職業(yè)訓(xùn)練

職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、高校生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇9

要知道職業(yè)生涯簡潔的說就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)驗(yàn)，須要人們清楚的去制定，那么高校生如何制定職業(yè)規(guī)劃，如何能找到一份自己想要的工作了。有幻想就要去實(shí)現(xiàn)，其實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)探討的基礎(chǔ)上，對自己的愛好、愛好、實(shí)力、特長、經(jīng)驗(yàn)及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。

而高校生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為將來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好打算?？陀^而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教化重任的人應(yīng)當(dāng)具備豐富的職場閱歷和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。如下是職業(yè)生涯規(guī)劃流程：

1、自我評價(jià)

自我評價(jià)就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確相識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的諦視自己、相識(shí)自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的愛好、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。

2、確定目標(biāo)

確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目標(biāo)通常會(huì)有有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)須要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更詳細(xì)，對人的影響也更干脆，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分，在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容，才能呈現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的詳細(xì)具體。

3、環(huán)境評價(jià)

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分相識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展改變狀況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大愛好、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、愛好與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇10

伴隨著今年七月份的來臨，也宣告著自己大三學(xué)年的結(jié)束，也預(yù)示著大四立刻來臨，而自己也剩下了一年的在校時(shí)間?；仡欁哌^的三年，有勝利也有失敗，這些都會(huì)成為自己人生中的財(cái)寶，使自己在以后的人生中恒久懷念這段如歌的歲月。即使這在三年中，自己也已經(jīng)駕馭了服務(wù)社會(huì)，充溢自己人生的技能，這次，自己便好好地做一下人生的職業(yè)規(guī)劃。

孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，其說明的道理，愛好之于一件事的重要性。我在選擇職業(yè)的時(shí)候確定是自己最感愛好的，我我認(rèn)為只有這樣，才能發(fā)揮自己最大的潛能，歡樂地工作，歡樂地為人民服務(wù)，華蜜的生活。從大一時(shí)候起，自己便深深癡迷上了計(jì)算機(jī)編程，之現(xiàn)在也是小有所成。雖然我的本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)編程沒多大關(guān)系，但我還是深深地喜愛上了編程，三年來始終自學(xué)而沒有停止過，雖然這在肯定程度上影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也的確導(dǎo)致了自己極度一般的專業(yè)課成果，但當(dāng)自己能夠做一名威客給別人編寫計(jì)