機(jī)械基礎(chǔ)物理教案

機(jī)械基礎(chǔ)物理教案機(jī)械類專業(yè)是工科中的一個(gè)大的學(xué)科，是理科生選報(bào)的熱門專業(yè)之一，與電氣自動(dòng)化并列為最強(qiáng)工科。該專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備與控制工程、機(jī)械電子工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、機(jī)電一體化等。下面是我為大家整理的機(jī)械基礎(chǔ)物理教案5篇，希望大家能有所收獲!

機(jī)械基礎(chǔ)物理教案1

一、教學(xué)目的與要求：

1.了解機(jī)器機(jī)構(gòu)構(gòu)件和零件等基本概念

2.了解本課程的內(nèi)容性質(zhì)和任務(wù)

1)了解工程力學(xué)的基本知識(shí)和相應(yīng)簡(jiǎn)單扼要的計(jì)算

2)了解機(jī)械機(jī)械工程材料的基礎(chǔ)知識(shí);

3)了解常用的機(jī)構(gòu)和機(jī)械傳動(dòng)原理;

4)了解金屬零件的聯(lián)接和支承

5)了解液壓傳動(dòng)的基本內(nèi)容

二、教學(xué)方法與手段

方法：講授法、談話法、討論法、演示法、參觀法、調(diào)查法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等。

手段：常規(guī)或現(xiàn)代(多媒體投影、音像資料、各種教具、實(shí)物、案例素材文件等)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

機(jī)器與機(jī)構(gòu)、構(gòu)件和零件概念，的區(qū)別和聯(lián)系

四、課時(shí)分配計(jì)劃：2課時(shí)布置作業(yè)：0-1，0-2實(shí)施情況及課后教學(xué)效果分析

引

言

當(dāng)人們拓展視野、深入到創(chuàng)造物質(zhì)世界活動(dòng)中時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，單純的數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)，常常無(wú)法解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。不同的應(yīng)用領(lǐng)域，需要將數(shù)、理、化知識(shí)適度綜合，高度概括，從而形成解決問(wèn)題更為直接、更為有效的理論體系，這便產(chǎn)生了諸如機(jī)械工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)工程、化學(xué)工程、建筑工程等門類眾多的應(yīng)用工程科學(xué)。它們是創(chuàng)造人類社會(huì)多姿多彩物質(zhì)世界的應(yīng)用理論基礎(chǔ)。

一、本課程的研究對(duì)象

機(jī)械工程的研究對(duì)象是機(jī)械。

什么是機(jī)械?機(jī)械是機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱。1.機(jī)器

機(jī)器是用來(lái)變換或傳遞能量、物料和信息，能減輕或替代人類勞動(dòng)的工具。

圖1一1所示的臺(tái)鉆是比較常見的典型機(jī)器。觀察其工作過(guò)程：電動(dòng)機(jī)1轉(zhuǎn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)帶傳動(dòng)，帶傳動(dòng)又將運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力傳遞給變速箱2內(nèi)的齒輪系，變速箱中的主軸與鉆頭3直接聯(lián)接，從而熔話動(dòng)與動(dòng)力傳涕給了鉆頭。最后完成對(duì)工件的切削加工。

圖O-2所示為牛頭刨床，它由電動(dòng)機(jī)1通過(guò)帶傳動(dòng)3和齒輪傳動(dòng)裝置2實(shí)現(xiàn)減速，又通過(guò)暇動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)9改變運(yùn)動(dòng)形式，使滑枕5帶動(dòng)刨刀7作往復(fù)移動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)刨削。

由上述兩例分析表明，機(jī)器通常由三大部分組成：原動(dòng)裝置一傳動(dòng)裝置一執(zhí)行裝置。機(jī)械最常見的原動(dòng)裝置是電動(dòng)機(jī)。傳動(dòng)裝置和執(zhí)行裝置通常是由一些機(jī)構(gòu)或傳動(dòng)組成(如臺(tái)鉆的傳動(dòng)裝置為帶傳動(dòng)和變速箱，牛頭刨床的執(zhí)行裝置為擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)等)。2.機(jī)構(gòu)

機(jī)構(gòu)是具有確定相對(duì)運(yùn)動(dòng)的構(gòu)件組合。圖0一3所示為實(shí)現(xiàn)滑枕運(yùn)動(dòng)的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，它由若干構(gòu)件(大齒輪6，滑塊

1、3，導(dǎo)桿2，滑枕4)組合而成。從運(yùn)動(dòng)的角度看，構(gòu)件是機(jī)器中運(yùn)動(dòng)的最小單元。3.機(jī)械零件

從制造的角度看，機(jī)器是由許多零件組成的。零件是不可拆的最小制造單元。

一個(gè)零件可能是一個(gè)構(gòu)件(如圖O-3中的導(dǎo)桿)。但多數(shù)構(gòu)件是由若干零件固定聯(lián)接而成的剛性組合。如圖。一4所示的齒輪構(gòu)件，就是由軸、鍵和齒輪聯(lián)接而成。

4.運(yùn)動(dòng)副

構(gòu)件與構(gòu)件之間既保證相互接觸和制約，又保持確定的運(yùn)動(dòng)，這樣一種可動(dòng)聯(lián)接稱為“運(yùn)動(dòng)副”。只允許被聯(lián)接的兩構(gòu)件在同一平面或相互平行的平面內(nèi)作相對(duì)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)副稱為平面運(yùn)動(dòng)副。按照接觸特性，平面運(yùn)動(dòng)副可分為低副和高副。構(gòu)件問(wèn)的接觸形式為面接觸的運(yùn)動(dòng)副稱為低副。常見的平面低副有回轉(zhuǎn)副和移動(dòng)副。圖0一5b所示為回轉(zhuǎn)副及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)，回轉(zhuǎn)副有時(shí)也稱為鉸鏈(圖O一5c);圖0一5a所示為移動(dòng)副及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)。構(gòu)件間的接觸形式為點(diǎn)、線接觸的運(yùn)動(dòng)副稱為高副。如圖O-6所示，在凸輪機(jī)構(gòu)和齒輪機(jī)構(gòu)中，構(gòu)件1和構(gòu)件2形成的運(yùn)動(dòng)副均為高副。

綜上所述，歸納要點(diǎn)如下：

1)構(gòu)件與零件的區(qū)別在于：構(gòu)件是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本單元，零件是機(jī)械制造的基本單元;有時(shí)一個(gè)零件就是一個(gè)構(gòu)件，但通常構(gòu)件由多個(gè)零件剛性固接而成。2)機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別在于：雖然機(jī)器和機(jī)構(gòu)都具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，且機(jī)器可以是一個(gè)機(jī)構(gòu)或由若干構(gòu)件與零件組成，但機(jī)器具有能代替或減輕人類勞動(dòng)，完成功能轉(zhuǎn)換的特征，而機(jī)構(gòu)則不具有此特征。

3)平面運(yùn)動(dòng)副可分為低副和高副：低副為面接觸;高副為點(diǎn)或線接觸。

二、本課程的主要內(nèi)容

1.機(jī)械產(chǎn)生的步驟

實(shí)際應(yīng)用的機(jī)械是怎樣產(chǎn)生的?它通常要經(jīng)歷這樣一些步驟：1)根據(jù)工作要求，用規(guī)定的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)勾畫出機(jī)器和機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖，并分析構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)速度和加速度等情況，通常稱之為機(jī)械的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)。

2)按類比法，確定所要設(shè)計(jì)零件的材料;對(duì)鐵碳合金材料，還要考慮其熱處理方式。這一步驟可稱之為機(jī)械的材料設(shè)計(jì)。

3)根據(jù)機(jī)器運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)圖，對(duì)各構(gòu)件或零、部件進(jìn)行受力分析，最終確定零件的受載情況，通常稱之為機(jī)械的工程力學(xué)分析。

4)根據(jù)零件的最大受載和零件可能產(chǎn)生的失效破壞形式，按設(shè)計(jì)準(zhǔn)則確定零件的主要參數(shù)，這稱之為機(jī)械C零件)的強(qiáng)度設(shè)計(jì)。5)計(jì)算零件的全部幾何尺寸，按機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和公差配合要求畫出零件工作圖，通常稱之為機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。.

6)根據(jù)零件工作圖，進(jìn)行加工制造的工藝設(shè)計(jì)。

7)用機(jī)床(或數(shù)控機(jī)床)對(duì)零件進(jìn)行制造加工。8)裝配，試車。2.本課程的主要內(nèi)容

1)工程力學(xué)基礎(chǔ);2)機(jī)械工程材料基礎(chǔ);

3)常用機(jī)構(gòu)與機(jī)械傳動(dòng);4)聯(lián)接與支承零部件;5)液壓傳動(dòng)。

思考題與習(xí)題

O-1為什么機(jī)器中要用機(jī)構(gòu)?機(jī)器與機(jī)構(gòu)的根本區(qū)別是什么?0-2辨別自行車、機(jī)械式手表、汽車、臺(tái)虎鉗等何為機(jī)器?何為機(jī)構(gòu)?

第一篇工程力學(xué)基礎(chǔ)

第一章靜力學(xué)概要

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.了解力的兩種效應(yīng)和力的三要素

2.了解靜力學(xué)的基本力學(xué)規(guī)律，本書要求掌握靜力學(xué)的四個(gè)基本公理。3.了解受力圖的基本畫法4.了解力矩和力偶的基本概念

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1).了解力的兩種效應(yīng)和力的三要素2).了解靜力學(xué)的基本力學(xué)規(guī)律，本書要求掌握靜力學(xué)的四個(gè)基本公理。2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)1).了解受力圖的基本畫法2).了解力矩和力偶的基本概念

三、教學(xué)方法

講授法、演示法、案例分析法和相互討論法為主

四、講授課時(shí)8課時(shí)

如圖1—1所示，在對(duì)工程實(shí)際對(duì)象(如汽車、船舶、機(jī)床、衛(wèi)星等)進(jìn)行力學(xué)分析時(shí)，首先要把它理想化，即合理抽象為力學(xué)模型，這樣才便于進(jìn)行數(shù)學(xué)描述，得到數(shù)學(xué)模型。這一過(guò)程也簡(jiǎn)稱為“建模”。然后進(jìn)行計(jì)算，一般用計(jì)算機(jī)數(shù)值求解。隨后，對(duì)得出結(jié)果加以分析，特別要與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，如誤差符合要求，則結(jié)束分析，如誤差大，往往要修改力學(xué)模型再分析。由此可見，力學(xué)模型直接決定計(jì)算結(jié)果的正確性，它是力學(xué)分析的基礎(chǔ)，十分重要。

靜力分析的常用模型為剛體。實(shí)際物體在受力作用時(shí)，其內(nèi)部各質(zhì)點(diǎn)間的相對(duì)距離總要發(fā)生一定的伸長(zhǎng)或縮短，即變形。由于這種變形通常十分微小，在對(duì)某些問(wèn)題的研究中可以忽略不計(jì)，因此引入“剛體”這一為分析方便而假設(shè)的力學(xué)模型。所以說(shuō)，剛體是在力作用下不變形的物體。

機(jī)械基礎(chǔ)物理教案2

第一章

第一節(jié)

一、低副

兩構(gòu)件以面接觸組成的運(yùn)動(dòng)副稱為低副

1、若組成運(yùn)動(dòng)副的兩個(gè)構(gòu)件只能作相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)副稱為轉(zhuǎn)動(dòng)副或回轉(zhuǎn)副

2、若組成運(yùn)動(dòng)副的兩個(gè)構(gòu)件以面接觸，且沿某一固定直線或曲線(如圓弧)作相對(duì)移動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)副稱為移動(dòng)副。

第二節(jié)

平面機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件

一、平面機(jī)構(gòu)的自由度

一個(gè)作平面運(yùn)動(dòng)的自由構(gòu)件具有三個(gè)自由度。

活動(dòng)構(gòu)件的自由度總數(shù)減去運(yùn)動(dòng)副引入的約束總數(shù)就是該機(jī)構(gòu)相對(duì)于固定件的自由度數(shù)，以F表示即

F=3n-2PL-PH

機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件是:機(jī)構(gòu)的原動(dòng)件數(shù)目必須等于機(jī)構(gòu)的自由度。

第二章

平面連桿機(jī)構(gòu)由若干剛性構(gòu)件用低副聯(lián)接而成，也可稱為平面低副機(jī)構(gòu)。

平面連桿機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是：由于機(jī)構(gòu)中名構(gòu)件之間的運(yùn)動(dòng)副都是低副制造比較簡(jiǎn)單，承載能力大;

平面連桿機(jī)構(gòu)的缺點(diǎn)是：為實(shí)現(xiàn)復(fù)雜運(yùn)動(dòng)規(guī)律或運(yùn)動(dòng)軌跡設(shè)計(jì)的平面連桿機(jī)構(gòu)一般比較繁瑣，且多數(shù)另能近似滿足設(shè)計(jì)要求;機(jī)構(gòu)構(gòu)件較多時(shí)，有較大的積累誤差。

第一節(jié)

平面四桿機(jī)構(gòu)的分類及其應(yīng)用

一、全轉(zhuǎn)動(dòng)副的四桿機(jī)構(gòu)(又稱鉸鏈四桿機(jī)構(gòu))

1、曲柄搖桿機(jī)構(gòu)

2、雙曲柄機(jī)構(gòu)

具有兩個(gè)曲柄的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)稱為雙曲柄機(jī)構(gòu)。

3、雙搖桿機(jī)構(gòu)

兩連架桿均為搖桿的四桿機(jī)構(gòu)稱為雙搖桿機(jī)構(gòu)。

二、含有移動(dòng)副的四桿機(jī)構(gòu)

1、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)

當(dāng)四桿機(jī)構(gòu)中有一連架桿為曲柄，另一連架桿相對(duì)于機(jī)架往復(fù)移動(dòng)而成為滑塊時(shí)，則這個(gè)四桿機(jī)構(gòu)稱為曲柄滑塊機(jī)構(gòu)。

2、導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)

四桿機(jī)構(gòu)、其連架桿1為曲柄，連架桿3對(duì)滑塊2的運(yùn)動(dòng)起導(dǎo)向作用，稱為導(dǎo)桿。

第三章

凸輪機(jī)構(gòu)的間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)

平面連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)副及其分類機(jī)構(gòu)分析的基本知識(shí)原動(dòng)部分工作部分傳動(dòng)部分

第一節(jié)

凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和分類

凸輪機(jī)構(gòu)按其運(yùn)動(dòng)形式，分為平面凸輪機(jī)構(gòu)和空間凸輪機(jī)構(gòu)兩種。

凸輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖(a)平面凸輪機(jī)構(gòu)(b)空間凸輪機(jī)構(gòu)(c)移動(dòng)凸輪機(jī)構(gòu)1凸輪2從動(dòng)件3機(jī)架

一、凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用及特點(diǎn)

凸輪是一個(gè)具有一定形狀的曲線輪廓或凹槽的構(gòu)件。當(dāng)凸輪運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)其輪廓或凹槽與從動(dòng)件接觸，使從動(dòng)件實(shí)現(xiàn)預(yù)定的運(yùn)動(dòng)。止輪機(jī)構(gòu)主要由凸輪、從動(dòng)件和機(jī)架組成。凸輪與從動(dòng)件之間可以通過(guò)彈簧力、重力或幾何形狀封閉等方法來(lái)保持接觸。從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律完全取決于凸輪輪廓的形狀。

二、凸輪機(jī)構(gòu)的分類

1、按凸輪的形狀分類①②③盤形凸輪，也叫平板凸輪。移動(dòng)凸輪圓柱凸輪。

2、按從動(dòng)件端部形狀分類①②③

第四章

帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)

第一節(jié)

帶傳動(dòng)概述

一、帶傳動(dòng)的類型

1、按傳動(dòng)原理分類①②摩擦式帶傳動(dòng)齒合式帶傳動(dòng)尖頂從動(dòng)件滾子從動(dòng)件平底從動(dòng)件

2、按傳動(dòng)帶的截面形狀分類①平帶②V帶③圓形帶④多楔帶⑤同步帶

二、帶傳動(dòng)的特點(diǎn)

1、由于帶具有彈性與撓性，可起到緩沖和減振的作用，運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)，噪聲小

2、可用于遠(yuǎn)距離(兩軸中心距離較大)的傳動(dòng)。

3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于維護(hù)。

4、由于它靠摩擦力進(jìn)行傳動(dòng)，當(dāng)傳動(dòng)負(fù)荷過(guò)載時(shí)，帶會(huì)在帶輪上進(jìn)行打滑，故能起到過(guò)載保護(hù)作用。

5、帶傳動(dòng)效率(與齒輪傳動(dòng)相比)較低，平均效率一般為n=0.94~0.97。

6、帶靠摩擦傳動(dòng)，摩擦容易起電。因此，不能用在有易燃、易爆危險(xiǎn)品的場(chǎng)合，如某些化要車間。

7、對(duì)于傳動(dòng)比要求比較嚴(yán)格的場(chǎng)合，不能采用帶傳動(dòng)。

第二節(jié)

鏈傳動(dòng)概述

一、鏈傳動(dòng)的特點(diǎn)和類型

鏈傳動(dòng)由裝在平行軸上的鏈輪和跨繞在兩用人才鏈輪上的環(huán)形鏈條所組成，以鏈條作中間撓性件，靠鏈條與鏈輪輪齒的嚙合來(lái)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。

鏈傳動(dòng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，耐用、維護(hù)容易，適用于中心距較大的場(chǎng)合。與帶傳動(dòng)相比，鏈傳動(dòng)能保持穩(wěn)定準(zhǔn)確的平均傳動(dòng)比;沒有彈性滑動(dòng)和打滑需要的張緊力小;能在溫度較高、有油污等惡劣環(huán)境條件下工作。與齒輪傳動(dòng)相比，鏈傳動(dòng)制造和安裝精度要求較低，成本低廉，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳動(dòng);但瞬時(shí)速度不均勻，瞬時(shí)傳動(dòng)比不恒定;傳動(dòng)中有一定的沖擊和噪聲。

按照鏈條的結(jié)構(gòu)不同，傳動(dòng)力用的鏈條主要有滾子鏈和齒形鏈兩種，齒形鏈具有傳動(dòng)平穩(wěn)、噪聲小，承受沖擊性能好，工作可靠等優(yōu)點(diǎn)，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，重量較大，價(jià)格較高。

第四章

一、概述

齒輪傳動(dòng)是機(jī)械傳動(dòng)中應(yīng)用最廣泛的傳動(dòng)形式。其主要優(yōu)點(diǎn)是：傳動(dòng)準(zhǔn)確可靠，效率高，壽命長(zhǎng)，適應(yīng)的載荷和速度范圍廣，能在空間任意兩軸間傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力等;主要缺點(diǎn)是制造和安裝要求精度較高，兩軸相距較遠(yuǎn)刊機(jī)構(gòu)龐大，不適宜用在距離傳動(dòng)的場(chǎng)合。

二、齒輪傳動(dòng)的類型

齒輪傳動(dòng)

第一節(jié)

齒輪傳動(dòng)概述

其分類方法主要有以下三種。

1、按兩齒輪輪軸的相對(duì)位置分類①兩齒輪軸線平行圓柱齒輪傳動(dòng)，平行的圓柱齒輪，雙可按照輪齒相對(duì)軸線的方向分為直齒圓柱齒輪傳動(dòng)斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)和人字形齒輪傳動(dòng)三種。圓柱齒輪按照嚙合情況又可分成外嚙合齒輪傳動(dòng)內(nèi)嚙合輪傳動(dòng)及齒輪與齒條傳動(dòng)等。②③①兩齒輪軸線相交的錐齒輪傳動(dòng)。兩員線相交的錐齒輪傳動(dòng)又有直齒錐齒輪傳動(dòng)和曲齒錐齒輪傳動(dòng)兩種。兩齒輪軸線相錯(cuò)的齒輪傳動(dòng)，兩軸線相錯(cuò)的齒輪傳動(dòng)又可分為交錯(cuò)軸斜齒輪傳動(dòng)和蝸桿蝸輪傳動(dòng)。

開式齒輪傳動(dòng)。開式齒輪傳動(dòng)的齒輪外露齒輪上容易落上灰塵，不能保證良好的潤(rùn)滑，容易產(chǎn)生磨損。這種類型的傳動(dòng)多用于傳動(dòng)齒輪較大的場(chǎng)合，如礦山設(shè)備、建筑設(shè)備等。②閉式齒輪傳動(dòng)。閉式齒輪傳動(dòng)的齒輪全部安裝在封閉的剛性箱體內(nèi)，安裝精確，潤(rùn)滑良好，工業(yè)企業(yè)的設(shè)備多數(shù)采用該類型。按齒輪齒廓的曲線形狀可分可為漸開線齒輪傳動(dòng)擺線齒輪傳動(dòng)和圓弧齒輪傳動(dòng)等;工程中常用漸開線齒輪傳動(dòng)，其容易加工制造，費(fèi)用低，廣泛應(yīng)用在各類設(shè)備中。

第二節(jié)

漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分的名稱和基本尺寸

一、齒輪各部分的名稱

2、按齒輪的工作條件分類

3、按齒輪廓的曲線形狀分類

齒廓嚙合線

1、齒頂圓。過(guò)齒輪頂端的圓為齒頂圓，是齒輪上最大的圓(或直徑)。其半徑和直徑分別用ra和da表示。

2、齒根圓。過(guò)輪齒根部的圓為齒根圓，其半徑和直徑分別用rf和df表示。

3、分度圓。在齒頂圓與齒根圓之間，取一個(gè)圓作為計(jì)算齒輪各部分尺寸的基準(zhǔn)，稱為分度圓，其半徑和直徑分別用r和d表示。分度圓上的齒厚s、齒槽寬e、齒距p、壓力角a等分別規(guī)定這些符號(hào)一律不加腳標(biāo)。而其他圓上的參數(shù)必須指明是哪個(gè)圓上的參數(shù)，如基圓齒厚符號(hào)為sb、齒頂圓壓力角符號(hào)為aa等。

4、齒頂高。齒頂圓和分度圓之間沿半徑方向的高度稱為齒頂高，用ha表示。

5、齒根高。齒根高和分度之間沿半徑方向的高度稱為齒根高，用hf表示。

6、全齒高。齒根圓和齒頂圓之間沿半徑方向的高度稱為全齒高，用H表示。

7、齒距。任一圓上，相鄰兩齒對(duì)應(yīng)點(diǎn)間距離不齒距。分度圓上的齒距(簡(jiǎn)稱齒距或周節(jié))用P表示。

8、齒厚。在齒輪同一圓周上，一個(gè)輪齒左右兩齒廓間的距離(弧長(zhǎng))稱為齒厚。分度圓齒厚用S表示。

9、槽寬。分度圓上，一個(gè)齒槽兩側(cè)齒廓間的弧才稱為槽寬，用E表示。顯然

p=s+e

10、齒輪寬度。輪齒沿軸線方向的寬度稱為齒輪寬度，用B表示。

二、漸開線齒輪的主要參數(shù)

1、模數(shù)

工程上規(guī)定比值P/∏于整數(shù)或選擇簡(jiǎn)單的有理數(shù)，并稱之為齒輪模數(shù)，以M表示，單位為㎜。所以可將上式寫成

d=mz

2、壓力角

我國(guó)規(guī)定分度圓上的壓力角a=200，稱為標(biāo)準(zhǔn)壓力角。

3、齒頂高系數(shù)和頂隙系數(shù)

齒頂高h(yuǎn)a=ha_m

齒根高h(yuǎn)f=ha+c=(ha_+c_)m

第三節(jié)漸開線齒輪的嚙合

一、漸開線齒輪連續(xù)傳動(dòng)的條件

為了保證齒輪能夠連續(xù)傳動(dòng)，就必須使前一對(duì)輪齒尚末脫離嚙合時(shí)，后一對(duì)輪齒已經(jīng)進(jìn)入嚙合。

第四節(jié)

一、概述

斜齒圓柱齒輪是逐漸進(jìn)入和退出嚙合，同時(shí)嚙合的輪齒數(shù)較直齒圓柱齒輪為多，重合度較大。與直徑齒輪傳動(dòng)相比，其傳動(dòng)平穩(wěn)，承載能力大，適合于高速及大切率傳動(dòng)，斜齒輪的主要缺點(diǎn)是產(chǎn)生軸向力。

第五節(jié)

錐齒輪傳動(dòng)的概念

一、概述

錐齒輪用來(lái)傳遞兩相交軸的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。其傳動(dòng)可以看成是兩個(gè)錐頂共點(diǎn)的圓錐體相互作純滾動(dòng)。

第六節(jié)

蝸桿傳動(dòng)

當(dāng)兩傳動(dòng)軸既不平行，也不相交，而在空間垂直相錯(cuò)且要求傳動(dòng)比較大時(shí)，可以采用蝸桿傳動(dòng)，如圖所示，本節(jié)討論常用的普通圓柱蝸桿蝸輪傳動(dòng)。

斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)

一、特點(diǎn)

1、傳動(dòng)比大，動(dòng)力傳動(dòng)中可取i=10~80，分度機(jī)構(gòu)可達(dá)1010，故機(jī)構(gòu)緊湊。

2、傳動(dòng)平穩(wěn)，噪音小

3、蝸桿蝸輪傳動(dòng)可實(shí)現(xiàn)自鎖，常用于需要反向自鎖的設(shè)備中。蝸桿蝸輪傳動(dòng)的主要缺點(diǎn)效率較低，發(fā)熱和磨損嚴(yán)重。為減少摩擦和磨損，提高傳動(dòng)效率，蝸輪齒圈常需用貴重的青銅制造。

第五章

螺紋聯(lián)接與螺旋傳動(dòng)

螺紋聯(lián)接和螺旋傳動(dòng)都是利用具有螺紋的零件進(jìn)行工作的，前者作為緊固聯(lián)接件，后者則作為傳動(dòng)件。

第一節(jié)

螺紋的基本知識(shí)

一、螺紋的類型

螺紋有外螺紋和內(nèi)螺紋之分，二者共同組成螺紋副用于聯(lián)接或傳動(dòng)。螺紋有米(公)制和英制兩種，我國(guó)除部分管螺紋外都采用米制螺紋。常用的螺紋牙型有三角型、矩形、梯形和鋸齒形等。按螺旋繞行方向的不同，螺紋可分為右旋螺紋和左旋螺紋，通常用右旋螺紋。按螺旋線的數(shù)目，還可將螺紋分為單線(單頭)螺紋和多線螺紋，一般常用的是單線螺紋。

二、螺紋的主要參數(shù)

現(xiàn)以圓柱普通螺紋為例說(shuō)明螺紋的主要幾何參數(shù)，

1、大徑d與外螺紋牙頂或內(nèi)螺紋牙底相重合的假想圓術(shù)體的直徑，是螺紋的最大直徑，在有關(guān)螺紋的標(biāo)準(zhǔn)中稱為公稱直徑。

2、小徑d1：與外螺紋牙底或內(nèi)螺紋牙頂相重合的假想圓柱體的直徑，是螺紋的最小直徑，常選此直徑作為強(qiáng)度計(jì)算的依據(jù)。

3、中徑d2：在螺紋的軸向斷面內(nèi)牙厚與牙槽寬相等處的假想圓柱的直徑。

4、螺距p：螺紋相鄰兩牙在中線上對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)間的軸向距離。

5、導(dǎo)程s：同一條螺旋線上兩牙間的軸向距離。導(dǎo)程s、螺距p及線數(shù)z之間的關(guān)系為s=zp。顯然對(duì)單線螺紋而言其螺距與導(dǎo)程相等。

6、螺紋升角^：按螺紋中徑所在的圓柱量得。由圖6-4可得

tan^=s/

7、牙型角a和牙側(cè)角B：在螺紋的軸向斷面內(nèi)，螺紋牙型相鄰兩側(cè)邊的夾角稱為牙型角。牙型側(cè)邊與螺紋軸線的垂線間的夾角稱為牙側(cè)角，三角形和梯形螺紋具有對(duì)稱的牙側(cè)角，鋸齒型螺紋如圖所示。其牙側(cè)角是不對(duì)稱的。

三、常用螺紋的特點(diǎn)及應(yīng)用

由于三角形螺紋副中的摩擦屬于楔面摩擦，自鎖性能好，即只要適當(dāng)控制螺紋升角，即可得到良好的自鎖性，從而提高了連接的可靠性。三角形螺紋的牙根厚、強(qiáng)度高，但效率低，故多用于緊固聯(lián)接。

1、普通螺紋

普通螺紋即米制三角形螺紋，其牙型角為a=600,螺紋大徑d稱為螺紋的公稱直徑，以㎜為單位。

2、管螺紋

管螺紋是英制螺紋，公稱直徑為管子的內(nèi)徑。可將管螺紋分為550非螺紋密封管螺紋和用螺紋密封的管螺紋。

第二節(jié)

一、螺紋聯(lián)接的基本類型

1、螺栓聯(lián)接

這種聯(lián)接是利用一端有頭、另一端有螺紋的螺栓穿過(guò)被聯(lián)接件的光孔，擰上螺母將被聯(lián)接件聯(lián)成一體。

2、雙頭螺柱聯(lián)接

螺紋聯(lián)接的基本類型和螺紋聯(lián)接件雙頭螺柱的兩端加工成螺紋，聯(lián)接時(shí)一端擰緊在被聯(lián)接件之一的螺紋孔內(nèi)，另一端穿過(guò)另一被聯(lián)接件的通孔，再旋上螺母。

3、螺釘聯(lián)接

螺釘?shù)臈U部一般全部為螺紋，其聯(lián)接的特點(diǎn)是不用螺母，用途與雙頭螺柱聯(lián)接相似，多用于不需經(jīng)常拆卸的場(chǎng)合。

4、緊定螺釘聯(lián)接

將緊定螺釘旋入一零件的螺紋孔中，并以其末端頂住另一零件的表面或嵌入相應(yīng)的凹坑中，以固定兩個(gè)零件的相對(duì)位置，并傳遞不大的力或轉(zhuǎn)矩。

5、地腳螺栓聯(lián)接

地腳螺栓的一端為鉤頭、另一端為螺紋，與螺母相聯(lián)，其作用是將設(shè)備固定在地基上。

第三節(jié)

螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松

一、螺紋聯(lián)接的預(yù)緊

大多數(shù)情況下，在裝配螺栓時(shí)要預(yù)緊螺母。

二、防松

一般在靜載荷和溫度不高的情況下，擰緊螺母后，只靠螺紋之間的預(yù)緊力F產(chǎn)生的摩擦力是能自鎖的，不會(huì)自行松脫，但在沖擊、振動(dòng)或變載荷作用下，螺紋之間的摩擦力可能減小或消失，聯(lián)接有可能松脫而發(fā)生事故，因此，這種螺紋聯(lián)接時(shí)，必須考慮防松問(wèn)題。

第四節(jié)

螺旋傳動(dòng)

在機(jī)械中，有時(shí)需要將轉(zhuǎn)動(dòng)變?yōu)橹本€移動(dòng)。螺旋傳動(dòng)是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變經(jīng)常采用的一種傳動(dòng)，分別為螺旋壓力機(jī)和螺旋千頂，工作部分的直線運(yùn)動(dòng)都是利用螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，又如機(jī)床給機(jī)構(gòu)中采用螺旋傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)刀具或工作臺(tái)的直線進(jìn)給。

螺旋傳動(dòng)是由螺桿、螺母和機(jī)架組成的螺旋機(jī)構(gòu)來(lái)完成的，主要用于將回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹本€運(yùn)動(dòng)，同時(shí)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的場(chǎng)合。螺旋傳動(dòng)一般采用梯形螺紋或鋸齒形螺紋。

第六章

軸承

軸承是用來(lái)支承軸及軸上零件、保持軸的旋轉(zhuǎn)精度和減少轉(zhuǎn)軸與支承之間的摩擦和磨損，軸承分兩大類：滾動(dòng)軸承和滑動(dòng)軸承。兩類軸承按所受載荷方向的不同，又可分為向心軸承和推力軸承兩種。

第一節(jié)

滑動(dòng)軸承的類型與構(gòu)造

滑動(dòng)軸承按其工作表面的摩擦狀態(tài)有液體摩擦和非液體摩擦之分。摩擦表面完全被潤(rùn)滑油隔開的軸承稱為液體摩滑動(dòng)軸承。

摩擦表面不能被潤(rùn)滑油完全隔開的軸承稱為非液體摩擦滑動(dòng)軸承。

一、向心滑動(dòng)軸承

滑動(dòng)軸承一般是由軸瓦、殼體、連接零件及附屬的潤(rùn)滑、密封等裝置組成。常用的非液體摩擦滑動(dòng)軸承的類型與構(gòu)造

1、整體式滑動(dòng)軸承

典型的整體式向心滑動(dòng)軸承，系由軸承座和軸瓦構(gòu)成。

2、剖分式滑動(dòng)軸承

剖分式向心滑動(dòng)軸承，它由軸承座、軸承蓋、雙頭螺柱、螺母和對(duì)軸瓦等組成。

3、自動(dòng)調(diào)心式滑動(dòng)軸承。

二、推動(dòng)滑動(dòng)軸承

推力滑動(dòng)軸承由軸承座

1、襯套

2、向心軸瓦3和環(huán)狀推力軸瓦4等組成。

第二節(jié)

滾動(dòng)軸承的基本構(gòu)造和類型

一、滾動(dòng)軸承的基本構(gòu)造

滾動(dòng)軸承有多種結(jié)構(gòu)型式，其基本構(gòu)造由是外圈

1、內(nèi)圈

2、滾動(dòng)體3和保持架4組成。

二、常用滾動(dòng)軸承的類型和應(yīng)用

第一種分類法：按其承受載荷的作用方向，可分成三大類，即徑向接觸軸承、向心角接觸軸承和軸向接觸軸承。

1、徑向接觸軸承

這類軸承主要用于承受徑向載荷，可分為：深溝球軸承、圓柱滾軸承、調(diào)心球軸承等。

①深溝球軸承

2、向心角接觸軸承

這類軸承能同時(shí)承受徑向與單向軸向載荷，可分為：角接觸球軸承、圓錐滾子軸承等。

3、軸承向接觸軸承

軸承只能承受軸向載荷。軸承兩個(gè)套圈的內(nèi)孔直徑不同，直徑較小的套圈緊配在軸頸上，直徑較大的套圈安放在機(jī)座上，稱為座圈。

第2種分類法：按滾動(dòng)體形狀可分為球軸承和滾子軸承兩大類。

①球軸承。球狀滾動(dòng)體與內(nèi)、外圈滾道為點(diǎn)接觸，故承載能力、耐沖擊能力低，但極限轉(zhuǎn)速較高，價(jià)格便宜。

②

滾子軸承。滾動(dòng)體與內(nèi)、外圈滾道為線接觸，承載能力、耐沖擊能較高，但極限轉(zhuǎn)速低，價(jià)格較貴。

機(jī)械基礎(chǔ)物理教案3

一、教學(xué)方面：

《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)這門課打下學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此，我更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。

1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱;鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學(xué)生的想法和問(wèn)題。

2、拓展知識(shí)、技能，綜合提高教學(xué)水平

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識(shí)提高各方面技能，經(jīng)常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。

二、個(gè)人成長(zhǎng)方面：

1、完善師德：

“德高為師，身正為范，在工作中，我始終以一個(gè)專業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地投入

到教育事業(yè)中，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛學(xué)生，我以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處，真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。

2、虛心學(xué)習(xí)：

備課過(guò)程中認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，真心對(duì)待每一位學(xué)生。

3、錘煉業(yè)務(wù)：

在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的新課型。

隨著教學(xué)工作的結(jié)束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做好。

機(jī)械基礎(chǔ)物理教案4

一、教學(xué)思想

一個(gè)學(xué)期來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)上采取“教學(xué)做”三合一，以學(xué)生為主體，老師為輔。聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，確實(shí)做到“教一懂一”、“教一會(huì)一”的教學(xué)理念。

二、教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，徹合《機(jī)械基礎(chǔ)》教材的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)(如：齒輪傳動(dòng)、凸輪機(jī)構(gòu)等章節(jié)。)把實(shí)用放在首位，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)，并對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用有一個(gè)明確的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于教材中的其它次要內(nèi)容(如：其他常用機(jī)構(gòu)、液壓元件等。)加以簡(jiǎn)明介紹。對(duì)于教材中的難點(diǎn)(如：V帶的相關(guān)參數(shù)計(jì)算、螺旋傳動(dòng)的旋向判定及移動(dòng)距離的計(jì)算等章節(jié)。)應(yīng)徹合現(xiàn)實(shí)生活加以適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，多講多練，使學(xué)生對(duì)這方面有一定的掌握。

三、教學(xué)過(guò)程

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的興趣是重要的，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力來(lái)進(jìn)行教學(xué)。首先從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)《機(jī)械基礎(chǔ)》在本專業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例如：在工業(yè)生產(chǎn)中的各種機(jī)床、機(jī)器，交通運(yùn)輸?shù)母魇狡?，航天航空的殲―10、神舟號(hào)、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化，對(duì)于發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有十分重要的意義。對(duì)于課堂上的氣氛則是一個(gè)師生互動(dòng)的過(guò)程。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，把他們的精力集中到課堂上來(lái)，借用各種教具模型是一方面，多媒體課件的演示也是一種選擇。

由于學(xué)生的特點(diǎn)課后是很少去看書復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的，因此我每次上課5分鐘左右的時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)完后板書出這次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和一些預(yù)習(xí)題目，給15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)黑板的題目預(yù)習(xí)這次課的內(nèi)容，找出自己的疑點(diǎn)。之后集合學(xué)生預(yù)習(xí)的情況講述新課解答學(xué)生的問(wèn)題。每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有相關(guān)的習(xí)題，務(wù)必做到教一會(huì)一，課堂剩下最后10分鐘左右給學(xué)生自己消化整理當(dāng)次課的內(nèi)容并布置相關(guān)作業(yè)。

四、作業(yè)情況

作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，教師可以從中了解到學(xué)生的掌握情況，從而反思在教學(xué)上的一些方法與學(xué)生的接受能力。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，以典型題目為主，最具代表性題目才能反映學(xué)生真實(shí)掌握的程度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，上新課前對(duì)上次作業(yè)評(píng)講，為曾強(qiáng)學(xué)生的自信，每次對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、教學(xué)質(zhì)量

為了努力提高教學(xué)質(zhì)量，課前作了充分的備課，對(duì)教案進(jìn)行工整有序的書寫。教學(xué)前，在大腦里作一次完整的模擬過(guò)程。課后對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)記錄，并對(duì)當(dāng)天課堂上存在的問(wèn)題找出解決辦法，以便下次上課時(shí)有所提高。由于是新教師聽課是用來(lái)提高自己的一個(gè)最重要環(huán)節(jié)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從別人的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)課后調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)抵觸這一科目，就是因?yàn)槌橄髮W(xué)不懂。但自己在教學(xué)過(guò)程中沒有匆略他們，對(duì)他們投入了更多的時(shí)間。社會(huì)是發(fā)展的，特別是我國(guó)目前逐步成為“世界工廠”機(jī)械工業(yè)更是突飛猛進(jìn)，教學(xué)也應(yīng)與社會(huì)同步，了解社會(huì)，接觸社會(huì)，面向社會(huì)，解放思想。因此，不能匆略當(dāng)今機(jī)械工業(yè)的發(fā)展，了解新技術(shù)。通過(guò)閱讀各類科技、人文書藉和網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的綜合文化素質(zhì)。

六、存在的不足

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)水平取得了一定的進(jìn)展，但是做好教育工作是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中還存在許多的不足之處。開始，由于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不了解，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度過(guò)快，講述內(nèi)容偏深，重點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確，使有的同學(xué)失去了對(duì)本課程的信心。經(jīng)過(guò)分析與反