人教版七年級上冊第三單元《第2課 精美的報刊》教學(xué)設(shè)計

人教版七年級上冊第三單元《第2課精美的報刊》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級上冊第三單元《第2課精美的報刊》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整合和運用信息的能力，學(xué)會從報刊中提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點和見解。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們在報刊設(shè)計上嘗試新穎的布局和元素，以吸引讀者的興趣。

3.文化理解：通過分析不同類型的報刊內(nèi)容，增強學(xué)生對文化多樣性的認識，提高文化素養(yǎng)。

4.實踐操作：培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力，通過制作簡易報刊，鍛煉學(xué)生的實際操作技能和團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)具備基本的閱讀理解能力，能夠閱讀和理解簡單的文章。

-學(xué)生對報刊的基本構(gòu)成元素（如標(biāo)題、正文、圖片、欄目等）有一定的了解。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過信息收集和整理的基本方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對報刊的多樣性感興趣。

-學(xué)生具備基本的文字編輯和美術(shù)設(shè)計能力，但需要進一步培養(yǎng)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動手實踐，有的喜歡閱讀分析，有的善于團隊協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在報刊信息的篩選和整合上遇到困難，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У靥崛￡P(guān)鍵信息。

-在報刊設(shè)計過程中，學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意和審美觀，需要教師提供指導(dǎo)和示例。

-部分學(xué)生可能對團隊合作不熟悉，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ず献?，共同完成任?wù)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-紙質(zhì)教材《人教版七年級上冊第三單元第2課精美的報刊》

-報刊實物樣本（包括不同類型的報刊）

-白板和markers

-計算機及投影儀

-網(wǎng)絡(luò)資源（新聞網(wǎng)站、在線報刊等）

-設(shè)計軟件（如Photoshop、Publisher的簡易版）

-美術(shù)用品（彩色紙張、剪刀、膠水等）

-錄音設(shè)備（用于播放相關(guān)音頻資料）教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何從不同渠道獲取信息。今天我們將要走進一個充滿信息的世界——報刊。請大家思考一下，你們平時都讀過哪些報刊？它們給你們留下了什么印象？”

2.報刊特點介紹

-“現(xiàn)在，請同學(xué)們翻開教材，閱讀《第2課精美的報刊》的內(nèi)容。在閱讀過程中，注意觀察報刊的特點，包括版面設(shè)計、內(nèi)容分類、圖片使用等方面。閱讀完畢后，我想請大家分享一下你們對報刊特點的理解?！?/p>

3.報刊內(nèi)容探究

-“剛才大家分享了很多關(guān)于報刊的特點，那么接下來我們深入探究一下報刊的內(nèi)容。請同學(xué)們仔細觀察教材中的報刊樣本，思考以下問題：

-報刊的哪些內(nèi)容吸引了你的注意？

-你認為報刊的哪些內(nèi)容最有價值？

-報刊的哪些內(nèi)容可能是虛構(gòu)的？”

4.小組討論

-“現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一種類型的報刊（如新聞、娛樂、體育等），討論以下問題：

-你們選擇的報刊主要傳遞哪些信息？

-這種類型的報刊在版面設(shè)計上有什么特點？

-如果讓你們設(shè)計一份這樣的報刊，你們會如何安排內(nèi)容和版面？”

5.學(xué)生匯報與點評

-“請各小組代表匯報你們的討論成果。其他同學(xué)注意聽，準備給出你們的建議和評價。每個小組匯報完畢后，我會進行點評，并給出我的建議?！?/p>

6.實踐操作——制作簡易報刊

-“接下來，我們將進行一個實踐活動。請同學(xué)們以小組為單位，利用我們提供的材料，制作一份簡易的報刊。注意以下幾點：

-報刊的主題要明確，內(nèi)容要豐富，版面設(shè)計要合理。

-每個小組的報刊至少包括新聞、專題、娛樂三個版塊。

-制作過程中，請大家相互協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的特長?！?/p>

7.作品展示與評價

-“現(xiàn)在，請每個小組將你們制作的報刊展示給大家。其他同學(xué)注意觀察，準備給出你們的評價。我會根據(jù)以下標(biāo)準來評價大家的作品：

-報刊的內(nèi)容是否充實，信息是否準確。

-版面設(shè)計是否美觀，是否符合報刊的特點。

-團隊協(xié)作是否順暢，是否充分發(fā)揮了每個人的優(yōu)勢?！?/p>

8.總結(jié)與反思

-“通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了報刊的特點，探討了報刊的內(nèi)容，還親自動手制作了一份簡易的報刊。請大家回顧一下今天的課程，思考以下問題：

-你認為報刊在現(xiàn)代社會中的價值是什么？

-制作報刊的過程中，你遇到了哪些困難？是如何克服的？

-通過今天的實踐活動，你有什么收獲和感悟？”

9.作業(yè)布置

-“今天的作業(yè)是：回家后，選擇一種你感興趣的報刊，仔細閱讀，并寫一篇關(guān)于這份報刊的讀后感。要求：內(nèi)容充實，觀點明確，字數(shù)不少于200字。明天上課時，我們會進行交流和分享?！?/p>

10.結(jié)束語

-“好了，同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中，善于發(fā)現(xiàn)報刊的價值，提升自己的信息素養(yǎng)。下課！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-報刊歷史：介紹報刊的發(fā)展歷程，從最早的報紙到現(xiàn)代的數(shù)字化報刊，以及報刊在不同歷史時期的作用和影響。

-報刊種類：詳細講解不同類型的報刊，如日報、周刊、月刊、行業(yè)報、學(xué)生報等，以及它們各自的特點和定位。

-報刊編輯流程：解析報刊從選題、策劃、采訪、編輯到發(fā)行的完整流程，讓學(xué)生了解報刊背后的工作。

-報刊設(shè)計原則：介紹報刊版面設(shè)計的基本原則，如對比、對齊、重復(fù)、親密性原則等，以及如何運用這些原則設(shè)計出吸引人的報刊。

-報刊閱讀技巧：提供一些有效的報刊閱讀技巧，如快速瀏覽、關(guān)鍵詞搜索、深度閱讀等，幫助學(xué)生提高閱讀效率。

-報刊案例分析：選取一些國內(nèi)外知名的報刊案例，分析它們的成功之處和值得學(xué)習(xí)的地方。

2.拓展建議：

-實地參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膱笊缁螂s志社，了解報刊的制作過程，與專業(yè)人士交流，增加實踐經(jīng)驗。

-制作個人報刊：鼓勵學(xué)生嘗試制作自己的報刊，從選題、采訪、編輯到設(shè)計，全程參與，鍛煉實踐能力。

-閱讀多樣化報刊：建議學(xué)生閱讀不同類型的報刊，拓寬視野，了解不同領(lǐng)域的知識，提高綜合素養(yǎng)。

-開展報刊主題討論：定期組織報刊主題討論活動，讓學(xué)生就當(dāng)前熱點話題或報刊內(nèi)容進行深入探討，提升批判性思維。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行報刊學(xué)習(xí)，如在線閱讀電子報刊、參與網(wǎng)絡(luò)報刊編輯課程等。

-家庭作業(yè)延伸：布置與報刊相關(guān)的家庭作業(yè)，如撰寫報刊評論、制作報刊剪報等，將學(xué)習(xí)延伸到課外。

-教師指導(dǎo)：教師在課后提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在報刊學(xué)習(xí)和制作過程中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)效果。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生將報刊學(xué)習(xí)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如語文、歷史、社會、科學(xué)等，形成跨學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗。重點題型整理題型一：報刊內(nèi)容分析

題目：請從教材中的報刊樣本中選擇一篇新聞，分析其標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾的特點。

答案：標(biāo)題簡潔明了，能夠吸引讀者注意力；導(dǎo)語概括了新聞的主要內(nèi)容，引發(fā)讀者興趣；主體部分詳細敘述了新聞事件的過程，提供了豐富的信息；結(jié)尾部分總結(jié)了新聞事件的影響或意義。

題型二：報刊設(shè)計評價

題目：觀察教材中的報刊樣本，評價其版面設(shè)計的合理性，并提出改進建議。

答案：該報刊樣本的版面設(shè)計清晰，信息分類明確，圖片和文字搭配得當(dāng)。改進建議：可以增加一些色彩元素，使得版面更加生動；在標(biāo)題字體和大小上可以有所區(qū)分，突出重要新聞。

題型三：報刊信息篩選

題目：根據(jù)教材中的報刊樣本，篩選出你認為最重要的三條信息，并說明理由。

答案：重要信息一：國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，因為它關(guān)系國家政策方向；重要信息二：重大自然災(zāi)害的報道，因為它涉及人民的生命財產(chǎn)安全；重要信息三：科技創(chuàng)新成果的報道，因為它反映國家的科技發(fā)展水平。

題型四：報刊編輯過程描述

題目：根據(jù)教材內(nèi)容，描述一份報刊從選題到發(fā)行的編輯過程。

答案：選題策劃：編輯團隊根據(jù)當(dāng)前熱點和讀者需求確定選題；采訪寫作：記者進行實地采訪，撰寫新聞稿件；編輯審核：編輯對稿件進行審核、修改和潤色；版面設(shè)計：設(shè)計師根據(jù)稿件內(nèi)容進行版面設(shè)計；校對印刷：校對員檢查校對，確保無誤后進行印刷；發(fā)行傳播：報刊通過多種渠道發(fā)行，傳遞給讀者。

題型五：報刊閱讀技巧應(yīng)用

題目：結(jié)合教材內(nèi)容，說明如何運用報刊閱讀技巧提高閱讀效率。

答案：快速瀏覽：先閱讀標(biāo)題，了解新聞概要，快速篩選出感興趣的內(nèi)容；關(guān)鍵詞搜索：尋找文章中的關(guān)鍵詞，快速找到重要信息；深度閱讀：對感興趣的新聞進行深入閱讀，理解細節(jié)和深層含義；整合信息：將不同來源的報刊信息進行整合，形成自己的觀點和見解。教學(xué)反思與改進在完成了《第2課精美的報刊》的教學(xué)后，我感到非常欣慰能夠看到同學(xué)們對報刊產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也意識到了在教學(xué)過程中存在的一些不足之處。以下是我對本次教學(xué)活動的反思和改進措施的思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在討論報刊特點時，雖然能夠積極參與，但他們對報刊的深度理解還不夠。例如，當(dāng)討論到報刊的編輯流程時，很多同學(xué)對采訪、編輯、校對等環(huán)節(jié)的具體工作內(nèi)容并不十分清楚。這提示我，在未來的教學(xué)中，我需要更加詳細地介紹報刊的編輯流程，甚至可以邀請專業(yè)人士來校進行講座，讓同學(xué)們有更直觀的認識。

其次，我在觀察同學(xué)們制作簡易報刊的過程中發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)在版面設(shè)計上缺乏創(chuàng)意，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻膮⒖假Y料或者設(shè)計靈感。為了解決這個問題，我計劃在下次課前準備一些優(yōu)秀報刊的樣本，供同學(xué)們參考，同時鼓勵他們多觀察生活中的報刊設(shè)計，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些同學(xué)可能因為性格內(nèi)向或缺乏自信而不愿意發(fā)言。為了確保每個同學(xué)都能參與到課堂討論中來，我打算在未來的教學(xué)中設(shè)計更多的小組互動活動，比如小組角色扮演、模擬報刊編輯會議等，讓每個同學(xué)都有機會表達自己的觀點。

1.教學(xué)內(nèi)容的深化：在講解報刊特點時，增加實際案例的分析，讓同學(xué)們能夠結(jié)合具體例子來理解抽象的概念。

2.教學(xué)資源的豐富：準備更多與