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文檔簡介
第四單元能量的轉(zhuǎn)換
知識i序覽
--------愛學習驛站---------
1.小球由于被舉高而具有勢能,由于運動而具有動能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)換。動能和勢除稱為機械能。
.生活中的動斷勢能轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象有哪些?蕩秋千、瀑布落下、騎自行車上下坡。
有趣的碰碰球2
3.騎自行車上坡時,動能轉(zhuǎn)換成勢能;下坡時勢能轉(zhuǎn)換成動能。
1.我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)一
---------------------2.摩擦生熱的過程就是機械能轉(zhuǎn)換成熱能的過程。
摩擦生熱c3.生活中機械能轉(zhuǎn)換成熱能的現(xiàn)象有:滑滑梯屁股會發(fā)熱,飛輪切割鋼筋會火星四濺,急駛的車輪會發(fā)熱。
4.拍桌子時,機械能轉(zhuǎn)換成了聲能;發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)換成了電能;汽車行駛是化學能轉(zhuǎn)換成了機械能。
第四單元能量的轉(zhuǎn)換
1.奔馳的汽車、燃燒的爐火等都具有能量。
2.生活中有哪些形式的能量?運動的汽車具有動能;鼓聲具有聲能;
通電的電磁鐵具有磁能;爐火具有熱能;燈光具有光能。
3夠是一切活動的頻。能量有多種形式,并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)換。
4.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進行5匚總,總結(jié)出能量是一切活動的源泉,就是在概括。
5.鐵絲反復多彎折幾次會發(fā)熱,是機械能轉(zhuǎn)換成熱能。癟了的乒乓
球用熱水可以燙圓,是熱能轉(zhuǎn)換成機械能;用梳子在頭發(fā)上反復梳
無處不在的能量c
幾次可以沾起碎紙屑,是機械能轉(zhuǎn)換成電能;燈泡發(fā)光時將電能轉(zhuǎn)
換成光翻]熱能.汽車行駛是化學能轉(zhuǎn)換成機械能。
6.自然界每時每刻都在進行著能量轉(zhuǎn)換。
7.用能量轉(zhuǎn)換的觀點解釋電視的聲像與太陽能之間的關(guān)系。太陽能
可旗接發(fā)電。礴形賄太陽能有關(guān),風能又可期電。電能可
以轉(zhuǎn)換成光翻1磁能。磁能可以轉(zhuǎn)成聲能
理的提升
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一、選擇題
1.圖中有五顆同樣的小球,勢能最大的是()。
88
ABCDE
A.小球AB.小球BC.小球E
2.關(guān)于投籃時的能量轉(zhuǎn)換,下列說法正確的是()。
A.投出后,籃球上升的過程中動能轉(zhuǎn)換成勢能
B.進球后,籃球下降的過程中動能轉(zhuǎn)換成勢能
C.投籃過程中,能量不會發(fā)生轉(zhuǎn)換
3.機械能轉(zhuǎn)換成熱能的現(xiàn)象有()。
①打氣筒打氣②天冷搓手③劃著火柴④鉆木取火
A.①③④B.②③④C.①②③④
4.攀巖是一項很受歡迎的運動,在使用攀巖繩降落時,使勁拽繩子手會感覺到燙,這是摩擦
生熱的原理,如果從能量角度考慮,這是()。
A.動能轉(zhuǎn)換為勢能B.動能轉(zhuǎn)換為熱能C.動能轉(zhuǎn)換為機械能
5.下列物體工作或運動時,是勢能在起作用的是()。
A.蠟燭B.彈簧小人C.
6.工作時都產(chǎn)生聲能的是()。
A.熨斗、電熱水器、烤箱B.路燈、手電筒、蠟燭C.鬧鐘、、門鈴
二、填空題
7.用一個小球去撞擊其他的球,會撞出______小球;用兩個小球去撞擊其他的球,會撞出
小球;用三個小球去撞擊其他的球,會撞出________小球。即:拉起的小球個數(shù)與撞出小球的
個數(shù)。
8.騎自行車上坡時,轉(zhuǎn)換成;下坡時,轉(zhuǎn)換成o
9.拍桌子時,轉(zhuǎn)換成。
10.電動機能將轉(zhuǎn)換成。
11.生活中常見的能量的表現(xiàn)形式有、、、、、
等。
12.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進行匯總,總結(jié)出能量是一切活動的源泉,就是
在O
三、判斷題
13.上課時,我們能夠聽到擴音器中傳出的老師講課的聲音,這個過程中能量的轉(zhuǎn)換形式是:
聲能電能聲能。()
14.鼓聲、燈光和爐火都具有能量。()
15.反復彎折鐵絲時,動能會轉(zhuǎn)換成熱能。()
16.我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)。()
17.癟了的乒乓球在熱水中能鼓起來,存在能量轉(zhuǎn)換的過程。()
18.打籃球投籃時,籃球投出后,籃球上升的過程中勢能轉(zhuǎn)換成了動能。()
四、簡答題
19.分析人在跳的過程中能量是怎樣轉(zhuǎn)換的。
20.我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)。你知道鉆木取火的科學道理嗎?
五、實驗題
21.請結(jié)合《有趣的碰碰球》一課的探究歷程,完成下列題目。
Q—g
⑴當我們輕輕拉起一個小球,此時被拉起后的小球與其他小球相比,能量有什么不同?
⑵當我們松開手后,被拉起的這個小球有什么變化?
⑶此時,被撞出的小球的數(shù)量是()個,當我們再拉起3個小球,則被撞出的小球數(shù)量為
()個。
22.摩擦生熱小實驗
1.實驗?zāi)康模禾骄磕Σ潦欠窨梢援a(chǎn)生熱量。
2.實驗材料:木板、砂紙、鐵片、手鉆。
3.實驗過程及現(xiàn)象:
(1)兩手快速相互搓十幾下,搓完放在臉上感受溫度的變化。
現(xiàn)象:___________________________________________________
(2)用砂紙迅速來回摩擦鐵片后輕輕用手觸摸鐵片,感受溫度的變化。
現(xiàn)象:____________________________________________________
(3)兩人合作,用手鉆鉆木板,過一會兒用手輕輕摸鉆頭和木板上的鉆孔處,注意不要被燙
傷。
現(xiàn)象:______________________________________________________
4.實驗結(jié)論:_____________________________________________________
六、綜合題
23.科學小閱讀
材料一:酒泉是全國風能資源豐富的地區(qū)之一。酒泉市的瓜州縣被稱為“風庫”,玉門市被稱為
“風口",阿克塞縣、金塔縣等地風能資源也很豐富。酒泉風電基地是我國第一個千萬級風電基
地,也是世界最大的風力發(fā)電基地。據(jù)氣象部門最新風能評估結(jié)果表明,酒泉風能資源總儲量
1.5億千瓦,可開發(fā)量4000萬千瓦以上可利用面積近1萬平方千米。
材料二:地球上尚未開采的原油儲藏量已不足兩萬億桶,按現(xiàn)有的開采速度,僅可開采50年。
2050年,世界經(jīng)濟的發(fā)展將越來越多地依賴煤炭。其后在2250到2500年之間,煤炭也將消
耗殆盡,礦物燃料供應(yīng)枯竭。我國是世界人口大國,資源總量豐富,但由于人口眾多,人均資
源卻低于世界平均水平。因此,相對來看,我國在世界上又是資源小國。
(1)根據(jù)以上兩段材料,說說酒泉為什么要大力發(fā)展風電產(chǎn)業(yè)。
⑵你還知道哪些新能源?在生產(chǎn)生活中,我們能從哪些方面節(jié)約能源?(至少舉兩例)
24.閱讀以下資料,回答問題。
2023年5月30日上午9時31分,搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭
在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名航天員順利進入太空。16時29
分,載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接,空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首次載人發(fā)射任
務(wù)取得圓滿成功。
2023年6月4日6時30分許,神舟十五號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸,執(zhí)行
飛行任務(wù)的航天員費俊龍、鄧清明、張陸安全順利出艙、身體狀態(tài)良好,神舟十五號載人飛行
任務(wù)取得圓滿成功。飛行乘組在空間站組合體工作生活了六個月,在太空見證了中國空間站正
式建成的圓夢時刻。
參考資料:返回艙在返回地球的過程中,最高時速可達8000米/秒,因劇烈摩擦,艙外側(cè)
溫度可高達1200回。在其進行大氣層后,臨近落地前會打開減速傘以減緩降落速度,防止猛烈
撞擊帶給宇航員不必要的傷害。
⑴當返回艙進入大氣層后,在其打開傘之前,其本身所具有動能與勢能的大小關(guān)系是()。
A.動能增大,勢能減小B.動能減小,勢能增大
C.動能和勢能同時增大D.動能和勢能同時減小
(2)"艙外側(cè)溫度可高達1200回”的主要成因是什么?
參考答案
1.c
詳解:小球由于被舉高而具有勢能,被拉起后的小球E與其他小球相比,位置更高,具有的勢
能更大。故選C。
2.A
詳解:運動的物體具有能量,這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量,發(fā)生形變的物體
也具有能量,這是一種“儲存”起來的能量,只有在釋放后才能顯現(xiàn),這種能量叫作勢能?;@球
是同學們十分喜愛的運動項目。比賽中運動員跳起投籃時,投出后,籃球上升的過程中動能轉(zhuǎn)
換成勢能,A說法正確。
3.C
詳解:能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的,不同
形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。打氣筒打氣、天冷搓手、劃著火柴、鉆木取火都是機械能轉(zhuǎn)化
為熱能的現(xiàn)象。
4.B
詳解:能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量,叫動能。能量還
儲存在燃料,食物和化學物質(zhì)中,叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能
量之間可以相互轉(zhuǎn)化。攀巖運動,在使用攀巖繩降落時,使勁拽繩子手會感覺到燙,這是摩擦
生熱的原理,如果從能量角度考慮,這是動能轉(zhuǎn)換為熱能。
5.B
詳解:能量能夠使物體工作或運動。雖然你看不見它,卻能感覺到它。只要有移動、發(fā)熱、冷
卻、生長、發(fā)光或發(fā)聲等現(xiàn)象,其中就有能量在起作用。彈簧小人工作或運動時,勢能在起作
用。蠟燭工作是熱能起作用,工作是電能起作用。
6.C
詳解:能量有電能、熱能、光能聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形
式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。A選項物品工作時都產(chǎn)生熱能;B選項物品工作時都產(chǎn)生光能和
熱能;C選項物品工作時都產(chǎn)生聲能。
7.一個兩個三個相等
詳解:被拉起的小球由于被舉高而勢能增加;松手后,小球沿弧線下落,下落過程中,高度降
低、勢能減少,速度變快、動能增加,勢能逐漸轉(zhuǎn)換為動能;被拉起的小球落下碰其他小球時,
另一端的小球被撞出,被撞出的小球運動的能量來自另一小球的動能。用一個小球去撞擊其他
的球,會撞出一個小球;用兩個小球去撞擊其他的球,會撞出二個小球;用三個小球去撞擊其
他的球,會撞出三個小球。即:拉起的小球個數(shù)與撞出小球的個數(shù)相等。
8.動能勢能勢能動能
詳解:運動的物體具有能量,這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量,發(fā)生形變的物體
也具有能量,這是一種“儲存〃起來的能量,只有在釋放后才能顯現(xiàn),這種能量叫作勢能。騎自
行車上坡時,由于被舉高而具有勢能,動能轉(zhuǎn)化為勢能;下坡時,勢能轉(zhuǎn)化為動能。
9.動能聲能
詳解:能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量,叫動能。能量還
儲存在燃料,食物和化學物質(zhì)中,叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能
量之間可以相互轉(zhuǎn)化。用手拍桌子時,我們可以聽到聲音,這是動能轉(zhuǎn)換成聲能。
10.電能機械能
詳解:能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量,叫動能。能量還
儲存在燃料,食物和化學物質(zhì)中,叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能
量之間可以相互轉(zhuǎn)化。電動機把電能轉(zhuǎn)換成機械能;發(fā)電機能夠把機械能轉(zhuǎn)換成電能。
11.動能聲能光能熱能電能磁能
詳解:能量有許多表現(xiàn)形式,如機械能、聲能、光能、電能、熱能、磁能等。運動的物體也有
能量,叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質(zhì)中,叫化學能。生活中能量的形式是多種
多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。
12.概括
詳解:能量是一切活動的源泉。能量有多種形式,并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)換。把生活中能量
的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進行匯總,總結(jié)出能量是一切活動的源泉,就是在概括。
13.V
詳解:生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,上課時,我們能
夠聽到擴音器中傳出的老師講課的聲音,這個過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是:老師發(fā)出的聲能轉(zhuǎn)化
為電能,通過擴音器放大發(fā)出聲音即聲能。
14.V
詳解:鼓聲有聲能、燈光有光能和熱能、爐火有光能和熱能。題干正確。
15.V
詳解:生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。在反復彎折鐵絲
的過程中鐵絲處發(fā)燙,說明是將動能轉(zhuǎn)化為熱能。
16.V
詳解:我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)。古人用“鉆木取火”的方法獲得火種,在這
個過程中,是將動能轉(zhuǎn)化為熱能。
17.V
詳解:能量的形式多種多樣,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)換。癟了的乒乓球在熱水中能鼓
起來,存在能量轉(zhuǎn)換的過程,將水的熱能傳遞給球內(nèi)的氣體,氣體受熱膨脹鼓起來,是將熱能
轉(zhuǎn)換為動能。題干正確。
18.x
詳解:小球由于被舉高而具有勢能,由于運動而具有動能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)換。打籃球
投籃時,籃球投出后,籃球上升的過程中動能轉(zhuǎn)化為勢能。
19.
答:人用力蹬地使人體運動起來,上升的過程中,速度不斷減小,高度不斷增加,動能轉(zhuǎn)換成
勢能。從最高點向下運動的過程中,高度不斷降低,速度不斷變大,勢能轉(zhuǎn)換成動能。
詳解:能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量,叫動能。能量還
儲存在燃料,食物和化學物質(zhì)中,叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能
量之間可以相互轉(zhuǎn)化。人在跳的過程中,用力蹬地使人體運動起來,上升的過程中,速度不斷
減小,高度不斷增加,動能轉(zhuǎn)換成勢能。從最高點向下運動的過程中,高度不斷降低,速度不
斷變大,勢能轉(zhuǎn)換成動能。
20.答:這是因為摩擦會產(chǎn)生熱量,摩擦生熱的過程就是機械能轉(zhuǎn)換成熱能的過程。
詳解:能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關(guān)的物體也有能量,叫機械能。
能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質(zhì)中,叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的,不
同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)。古人用“鉆木
取火”的方法獲得火種,摩擦會產(chǎn)生熱量,摩擦生熱的過程就是機械能轉(zhuǎn)換成熱能的過程。
2L⑴被拉起的小球因為位置變高比其他小球的勢能(或能量)增加。
⑵松開手后,拉起的小球高度降低,速度變快。(或勢能減小,動能增加)
被撞出的小球運動速度由快變慢,高度由低到高。(或動能減少,勢能增加)
⑶31
分析:能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量,叫動能。能量還
儲存在燃料,食物和化學物質(zhì)中,叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能
量之間可以相互轉(zhuǎn)化。
詳解:(1)做“碰碰球?qū)嶒灐睍r,小球由于被舉高而具有勢能,由于運動而具有動能。動能和
勢能可以相互轉(zhuǎn)換。被拉起的小球因為位置變高比其他小球的勢能(或能量)增加。
(2)被拉起的小球由于被舉高而勢能增加;松手后,小球沿弧線下落,下落過程中,高度降
低、勢能減少,速度變快、動能增加,勢能逐漸轉(zhuǎn)換為動能;被拉起的小球落下碰其他小球
時,另一端
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