2024年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理專項(xiàng)復(fù)習(xí)講義：噪聲的危害和控制 專項(xiàng)訓(xùn)練【三大題型】

2.4噪聲的危害和控制（專題訓(xùn)練）【三大題型】

【題型1噪聲及其來(lái)源】....................................................

【題型2聲音的等級(jí)和噪聲的危害】............................................................3

【題型3防治噪聲的途徑】....................................................................5

一專項(xiàng)發(fā)型制沫

【題型1噪聲及其來(lái)源】

1.（2023?英德市二模）如圖所示，用筷子敲擊裝有不同水量的玻璃杯可以演奏優(yōu)美的樂(lè)曲,

下列分析正確的是（）

/

MHUUUUU

A.樂(lè)曲聲可以在真空中傳播

B.快速敲，聲音傳播速度越快

C.用更大的力敲可改變響度

D.優(yōu)美的樂(lè)曲聲一定不是噪聲

2.（2023?萊陽(yáng)市二模）關(guān)于聲現(xiàn)象知識(shí)的學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖甲是敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，這能探究聲音傳播的條件

B.圖乙是電影院墻壁的一部分，其中的小孔可以增強(qiáng)回聲

C.圖丙是示波器上某聲音的波形，從物理學(xué)角度看，它屬于樂(lè)音

D.圖丁是用超聲測(cè)位儀測(cè)量海的深度，這利用了聲可以傳遞能量

3.（2022秋?蓬萊區(qū)期末）小明利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的示波器，將幾種不同發(fā)聲體的振動(dòng)的情況顯

B.甲和丙具有相同的響度，但丙的音調(diào)更低

C.乙和丁具有不同的音調(diào)和音色

D.乙和丁的音色不一樣，但響度音調(diào)一樣

4.（2023春?霍州市期中）嘴唇上的旋律一一口哨，中國(guó)古代稱為“嘯”，是通過(guò)雙唇、舌

頭和氣流發(fā)出的聲音。其不僅可以作為一種指令，也可以用來(lái)演奏歌曲。關(guān)于口哨，下

列說(shuō)法正確的是（）

A.用口哨演奏出的歌曲一定不是噪聲

B.用力吹口哨可以改變口哨聲的音調(diào)

C.口哨聲可以作為指令是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f信息

D.口哨聲是由人的聲帶振動(dòng)而發(fā)出的

5.（2023?連城縣校級(jí)一模）用示波器檢測(cè)四個(gè)聲音，得到如圖四個(gè)聲音波形圖，其中屬于

6.（2023?蓬江區(qū)校級(jí)二模）國(guó)產(chǎn)飛機(jī)C919起飛時(shí)，由于發(fā)動(dòng)機(jī)的振動(dòng)而產(chǎn)生的轟鳴聲是

通過(guò)傳入人耳的。C919降落時(shí)，隨著聲音的（填“響度”或“音調(diào)”）

越來(lái)越大，飛機(jī)開(kāi)始著陸，最終飛機(jī)安全著陸，C919發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲屬于（填

“樂(lè)音”或“噪聲”）。

7.（2023?蘇州）人們能分辨出不同樂(lè)器的演奏聲，是因?yàn)樗鼈兯l(fā)聲音的不同。

小明學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到鄰居家傳來(lái)的鋼琴聲，這屬于（樂(lè)音/噪聲）。

【題型2聲音的等級(jí)和噪聲的危害】

8.（2023?隨州）如圖是生活中的兩個(gè)情境，圖1是居民小區(qū)噪聲監(jiān)測(cè)器，顯示環(huán)境噪聲為

55.5分貝。圖2是鋼琴調(diào)音師正在用手機(jī)上的一個(gè)調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、

2048（Hz）的標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)校準(zhǔn)琴音。下列說(shuō)法正確的是（）

A.人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)

B.分貝是音調(diào)的單位

C.2048Hz的音屬于次聲波

D.256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音音調(diào)更高

9.（2022秋?番禺區(qū)校級(jí)月考）估測(cè)是我們?cè)谏钪谐Ｓ玫囊环N方法。下列是幾個(gè)同學(xué)估測(cè)

的數(shù)值，其中最接近實(shí)際的是（）

A.課桌的高度是80dm

B.老師正常講課時(shí)聲音的響度約為120dB

C.成年人正常步行的速度約為l.lm/s

D.普通人的身高約為2.7m

10.（2022秋?桐柏縣校級(jí)期末）下列關(guān)于聲音的描述正確的是（）

A.OdB就是沒(méi)有聲音

B.固體、液體、氣體都能傳播聲音，且傳播速度相同

C.利用次聲波可以傳遞信息，但不可以預(yù)警地震海嘯等自然災(zāi)害

D.在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi)，兩名宇航員可以直接對(duì)話

11.（2023?來(lái)安縣一模）如圖所示為城市廣場(chǎng)的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置上顯示的是聲音的.

（填聲音的特性）。

卜噪聲檢測(cè)八

PM

||xx市環(huán)保局||

12.（2022秋?沈河區(qū)月考）如圖所示，2022年元宵晚會(huì)我國(guó)航天員王亞平在中國(guó)空間站彈

奏《茉莉花》，為全國(guó)人民送上太空音樂(lè)祝福。王老師彈奏出樂(lè)曲，是古箏的琴弦而

發(fā)聲的；如果小林正在睡覺(jué)，則電視機(jī)發(fā)出的聲音不應(yīng)該超過(guò)（填“50”、“70”

或“90”）dBo

13.（2023?安徽二模）科學(xué)研究表明，長(zhǎng)期工作在90分貝以上的噪聲環(huán)境中，耳聾發(fā)病率

明顯增加。據(jù)此可知，聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）越大，對(duì)人

聽(tīng)力損傷越大。

【題型3防治噪聲的途徑】

14.（2023?武漢模擬）下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.甲圖中，乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開(kāi)表明音叉在振動(dòng)

B.乙圖中，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，可以探究音調(diào)和振幅的關(guān)系

C.丙圖中，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴聲越來(lái)越小，直接得出真空不能傳聲

D.丁圖中，防噪聲耳罩通過(guò)防止噪聲產(chǎn)生的方式控制噪聲

15.（2023?煙臺(tái)）科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶來(lái)不利影響。生產(chǎn)

和生活中產(chǎn)生的噪聲會(huì)影響人們的生活，但有些情況下我們也可以利用噪聲。下列現(xiàn)象

屬于利用噪聲的是（）

A.摩托車安裝消聲器

B.有的道路旁設(shè)置隔聲板

C.工廠工人戴著防噪聲耳罩

D.飛行員根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲判斷其運(yùn)轉(zhuǎn)情況

16.（2023?桃城區(qū)三模）從2021年4月“天和”核心艙發(fā)射到2022年11月“神舟十五號(hào)”

發(fā)射，19個(gè)月內(nèi)中國(guó)載人航天實(shí)施了11次發(fā)射，2次飛船返回，7次航天員出艙，3次

太空授課，女航天員王亞平曾在太空進(jìn)行了2次講課。下列說(shuō)法正確的是（）

A.王亞平說(shuō)話發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B.同學(xué)們?cè)诮淌矣^看電視直播時(shí)將教室的門(mén)窗關(guān)閉是在聲源處減弱噪聲

C.同學(xué)們通過(guò)聲音的音調(diào)分辨出是哪位航天員正在講課

D.王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的

17.（2023?江陰市校級(jí)三模）如圖所示是端午節(jié)賽龍舟的情景，選手在鼓聲的指引下整齊地

劃槳，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.選手通過(guò)響度來(lái)辨別鼓聲

B.鼓聲震耳欲聾，說(shuō)明鼓聲的音調(diào)高

C.鼓聲的傳播需要介質(zhì)

D.鼓手在耳朵里塞上棉花，是在傳播途中減弱噪聲

18.（2023?蓮池區(qū)二模）市場(chǎng)上在售一種無(wú)線骨傳導(dǎo)耳機(jī)，它配備有降噪耳塞，將這種耳機(jī)

與手機(jī)連接后，耳機(jī)發(fā)出的聲波通過(guò)骨傳導(dǎo)的方式傳至聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，喧鬧環(huán)境

下佩戴降噪耳塞可使耳機(jī)里傳出的聲音聽(tīng)起來(lái)更加清晰，下列說(shuō)法正確的是（）

A.手機(jī)向耳機(jī)發(fā)出超聲波

B.骨傳導(dǎo)說(shuō)明固體可以傳播聲音

C.佩戴降噪耳塞是在聲源處減弱噪聲的

D.耳機(jī)發(fā)出的聲音不是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

19.（2023?興慶區(qū)校級(jí)二模）如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

甲乙丙1--T

A.甲圖：在靠近居民區(qū)的路段設(shè)置的聲音屏障，目的是在聲源處減弱噪聲

B.乙圖：利用超聲可以探測(cè)海底深度，說(shuō)明人耳能聽(tīng)到超聲波

C.丙圖：城市中的噪聲測(cè)試儀，數(shù)字95.8后的單位應(yīng)該是Hz

D.丁圖：從上、下兩個(gè)音叉振動(dòng)的波形圖中，可看出上面的音叉音調(diào)高

20.（2022秋?天津期末）（多選）如圖所示的措施中，能夠直接起到減弱噪聲作用的是（）

B.摩托車的消聲器

D.

21.（2022秋?海興縣期末）（多選）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（

A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同

B.智能音箱能根據(jù)語(yǔ)言指令來(lái)完成指定操作，根據(jù)的是聲音可以傳遞信息

C.市區(qū)“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲的

D.用聲吶探測(cè)海底深度，是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒袀鞑ニ俣却?/p>

22.（2022秋?章丘區(qū)期末）（多選）下列是教材中涉及聲音的產(chǎn)生、傳播及特性的一些情景

示意圖。關(guān)于各圖說(shuō)明的理解，下列說(shuō)法中正確的是（）

泡沫小球在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)一一聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生

「接抽氣機(jī)

B.十鈴聲隨罩中空氣抽出逐漸減弱一一聲音可以在空氣中傳播，但不能在

真空中傳播

C.摩托車都裝有各種類型的消聲器是在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲

漁船用超聲雷達(dá)探測(cè)魚(yú)群的位置一一主要利用超聲波有很強(qiáng)的

穿透能力

23.（2023春?洛陽(yáng)期中）教學(xué)樓的樓道張貼標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要高聲喧嘩。從聲音的特

性分析，“高聲”是指聲音的;從控制噪聲的角度分析，這是從處

減弱噪聲；人們以為單位表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。

24.（2023?漳州模擬）圖甲為特種兵操練時(shí)的情景，他們動(dòng)作整齊劃一，若以其中某位戰(zhàn)士

為參照物，其他戰(zhàn)士是的。圖乙是該特種兵裝備的特種作戰(zhàn)消音靴，能夠在作

戰(zhàn)行動(dòng)中降低聲音的響度避免暴露目標(biāo)，此消音靴是在處減弱噪聲。

25.（2023?南陽(yáng)二模）小崢在飯后幫媽媽刷洗餐具，演奏出鍋、碗、勺、筷的“交響曲”,

響聲是由于餐具的碰撞振動(dòng)產(chǎn)生的，根據(jù)發(fā)聲的可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響

聲。小崢關(guān)上廚房的門(mén)，以免影響爸爸的休息，這是在減弱噪聲。

26.（2023?懷集縣二模）學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)，請(qǐng)你在橫線上

為小明填上空缺內(nèi)容。

（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣柱產(chǎn)生的。

（2）聲音在水中的傳播速度（選填“大于”“等于”或“小于”）在空氣中的傳

播速度。

（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是o

（4）如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖是噪聲的波形。

甲乙

（5）中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在（選填“聲源處”“傳播過(guò)

程中”或“人耳處”）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開(kāi)發(fā)出了一種T恤衫,

它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉(zhuǎn)化為電能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。生活中聲

除了可以傳遞能量以外，還可以傳遞o

27.（2023?霍邱縣二模）在城市的主干道上可以看到如圖所示的標(biāo)志，這是為了保護(hù)環(huán)境減

弱噪聲的一種標(biāo)志，這是在處減弱噪聲。

28.（2022秋?三元區(qū)期末）小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些探究：

（1）他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，依然能分辨出鬧鈴的聲音，這是在描述聲音的

（填聲音的一種特性），同時(shí)也說(shuō)明聲音能傳遞；逐漸抽出其中的空氣,

“