山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 熱愛集體 融入社會(huì) 第11課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì) 第1框 面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活教案 魯教版

山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元熱愛集體融入社會(huì)第11課關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第1框面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活教案魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè)，第五單元“熱愛集體融入社會(huì)”的第11課“關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)”的第1框“面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活”。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理解社會(huì)發(fā)展的多樣性：讓學(xué)生了解社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，不同社會(huì)制度和文化背景下的人們生活方式和價(jià)值觀存在差異。

2.認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員和國(guó)家公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

3.學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)：教育學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，提高自身的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過課堂討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其能夠關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)，并認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員和國(guó)家公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，提高集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠理解和尊重不同的文化和社會(huì)制度，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，提高自身的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并提出合理的解決方案。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解社會(huì)發(fā)展的多樣性：如何讓學(xué)生了解社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，不同社會(huì)制度和文化背景下的人們生活方式和價(jià)值觀存在差異。

2.認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任：如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員和國(guó)家公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

3.學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)：如何教育學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，提高自身的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同的文化和社會(huì)制度，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的意識(shí)，使其能夠主動(dòng)參與到社會(huì)事務(wù)中。

解決辦法：

1.利用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生通過實(shí)際例子了解社會(huì)發(fā)展的多樣性，提高其對(duì)社會(huì)差異的認(rèn)識(shí)。

2.通過角色扮演、小組合作等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)其關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，提高自身的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解社會(huì)發(fā)展的多樣性、社會(huì)責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)等重要概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-案例研究：提供具體的社會(huì)案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，提出解決方案，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任和親近社會(huì)的重要性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，如公民、公民社會(huì)組織成員等，通過角色扮演體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任和親近社會(huì)的實(shí)際操作。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬社會(huì)決策過程，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的社會(huì)模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成社會(huì)調(diào)查、案例分析等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體教學(xué)課件，通過圖文并茂的方式展示社會(huì)發(fā)展的多樣性、社會(huì)責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)等重要概念。

-視頻：播放相關(guān)的社會(huì)案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解社會(huì)現(xiàn)象和問題。

-在線工具：利用在線討論工具，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，擴(kuò)大課堂討論的廣度和深度。

-社會(huì)資源：組織學(xué)生參觀社會(huì)機(jī)構(gòu)，如社區(qū)服務(wù)中心、非政府組織等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任和親近社會(huì)的實(shí)際操作。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解社會(huì)發(fā)展多樣性、社會(huì)責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)等重要概念的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解社會(huì)發(fā)展多樣性、社會(huì)責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)等重要概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社會(huì)責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與社會(huì)發(fā)展多樣性、社會(huì)責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)等內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公正、公民參與等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)這些問題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.建議學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任和親近社會(huì)的實(shí)際操作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如閱讀相關(guān)書籍、查找資料、參加學(xué)術(shù)討論等，拓寬他們的知識(shí)視野，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。

4.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如相關(guān)學(xué)術(shù)論文、案例研究、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解社會(huì)發(fā)展多樣性、社會(huì)責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)等重要概念，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、地理、文化等學(xué)科知識(shí)，探究社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的綜合分析和創(chuàng)新能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，如何在社會(huì)中發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)他們的個(gè)人發(fā)展意識(shí)和規(guī)劃能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，如開展社會(huì)調(diào)查、撰寫調(diào)研報(bào)告等，提高他們的實(shí)踐能力和問題解決能力。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和未來，思考個(gè)人在社會(huì)發(fā)展中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)他們的未來規(guī)劃和決策能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在課堂學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、觀點(diǎn)表達(dá)、合作解決問題等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括概念理解、知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用等方面。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括理解運(yùn)用、分析評(píng)價(jià)、創(chuàng)新思考等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，給予具體評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提升。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞社會(huì)發(fā)展多樣性、社會(huì)責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)等核心概念展開，突出課程重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)邏輯清晰，層次分明，便于學(xué)生理解和記憶，同時(shí)便于教師講解和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和繁瑣的表達(dá)，同時(shí)應(yīng)具有概括性和準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生快速抓住課程的核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，同時(shí)增加課堂的吸引力和互動(dòng)性。

5.板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-社會(huì)發(fā)展多樣性：簡(jiǎn)要介紹社會(huì)發(fā)展的多樣性，包括不同社會(huì)制度和文化背景下的生活方式和價(jià)值觀。

-社會(huì)責(zé)任：強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任的重要性，包括作為社會(huì)成員和國(guó)家公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-適應(yīng)社會(huì)：介紹