廣東中山市八年級生物下冊 第八單元 第二章 用藥和急救教學(xué)設(shè)計2 （新版）新人教版

廣東中山市八年級生物下冊第八單元第二章用藥和急救教學(xué)設(shè)計2（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《用藥和急救》

2.教學(xué)年級和班級：廣東中山市八年級

3.授課時間：第2學(xué)期，第8單元，第2章

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合新人教版生物教材，深入講解用藥的基本原則、家庭常用藥物的識別與使用方法，以及基本的急救知識，如人工呼吸、胸外心臟按壓等。通過實例分析和實踐操作，使學(xué)生掌握安全用藥和初步急救技能，提高生活實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具備以下生物學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.掌握安全用藥知識，提升健康意識。

2.能夠識別家庭常用藥物，合理使用藥物。

3.掌握基本急救技能，提高應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。

4.培養(yǎng)科學(xué)思維，理解用藥與急救的生物學(xué)原理。

5.增強社會責(zé)任感，關(guān)注用藥安全和公共衛(wèi)生問題。三、重點難點及解決辦法1.重點：安全用藥的基本原則，家庭常用藥物的識別與使用，基本急救技能操作。

難點：藥物使用的劑量控制，急救技能的準確應(yīng)用。

解決辦法：通過案例分析、圖示講解和模擬實操，強化學(xué)生對藥物使用和急救技能的理解與記憶。設(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，及時解答學(xué)生疑惑，鞏固知識點。

2.重點：理解用藥與急救的生物學(xué)原理。

難點：將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。

突破策略：利用多媒體教學(xué)資源，如動畫、視頻等，形象展示藥物作用機理和急救操作過程，幫助學(xué)生建立理論與實踐的聯(lián)系。組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提高問題分析和解決能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：實物模型、急救模擬人、多媒體投影儀、計算機。

2.軟件資源：生物教材、PPT課件、教學(xué)視頻、急救操作圖解。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：電子教案、在線互動問答系統(tǒng)、教學(xué)APP。

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、模擬實操、互動問答、多媒體演示。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對用藥和急救的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是安全用藥嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于正確用藥和錯誤用藥導(dǎo)致后果的圖片，讓學(xué)生初步感受到用藥安全的重要性。

簡短介紹安全用藥的基本概念和急救的必要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.用藥和急救基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解安全用藥的基本原則、藥物分類和急救操作原理。

過程：

講解安全用藥的定義，包括藥物的主要分類和正確使用方法。

詳細介紹急救的基本操作，如人工呼吸、胸外心臟按壓，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解正確用藥和急救操作的實際應(yīng)用和重要性。

3.用藥和急救案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解用藥不當和正確急救的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的用藥錯誤和成功的急救案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、操作過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解用藥安全和急救的實踐意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高用藥安全和急救技能的普及率，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與用藥安全或急救相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對用藥安全和急救的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)用藥安全和急救的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全用藥的基本原則、藥物分類、急救操作等。

強調(diào)用藥安全和急救在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在生活中注意用藥安全，掌握基本的急救技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于用藥安全和急救技能的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭用藥指南》：介紹家庭常用藥物的正確使用方法、儲存注意事項以及藥物過期處理方法。

-《急救知識手冊》：詳細講解各種常見急救情況的應(yīng)對措施，以及急救器材的正確使用方法。

-《藥物副作用及其處理》：探討藥物副作用產(chǎn)生的原因、常見副作用及其預(yù)防和處理方法。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究藥物分類，了解各類藥物的典型代表及其作用機理。

-調(diào)查生活中常見的不合理用藥現(xiàn)象，分析原因，并提出改進措施。

-學(xué)習(xí)更多急救技能，如止血、包扎、骨折固定等，了解其操作原理和注意事項。

-探討藥物濫用對社會和個人健康的影響，提高防范意識。

-了解藥物研發(fā)過程，認識新藥上市前的臨床試驗和審批流程。

-關(guān)注藥物廣告，學(xué)會辨別虛假宣傳，提高自我保護意識。七、課后作業(yè)1.請簡述安全用藥的基本原則，并舉例說明。

答案：安全用藥的基本原則包括：正確選擇藥物、遵循醫(yī)囑、按時按量服用、注意藥物副作用和相互作用、妥善儲存藥物。例如，感冒時選擇具有解熱鎮(zhèn)痛作用的藥物，如布洛芬，并嚴格按照說明書或醫(yī)囑服用。

2.列舉三種家庭常用藥物，并說明它們的主要用途和使用注意事項。

答案：家庭常用藥物舉例：

-感冒藥：如速效救心丸，用于緩解感冒癥狀，注意事項：避免與含有相同成分的藥物聯(lián)用，兒童使用需謹慎。

-消炎藥：如紅霉素軟膏，用于治療皮膚感染，注意事項：避免接觸眼睛，使用后密封保存。

-創(chuàng)可貼：用于處理小傷口，注意事項：使用前清潔傷口，定期更換創(chuàng)可貼。

3.請描述人工呼吸的正確操作步驟。

答案：人工呼吸的正確操作步驟如下：

-確保呼吸道暢通，仰頭提頦法使患者頭部后仰，打開氣道。

-捏住患者鼻子，深吸一口氣，對準患者口唇吹氣，觀察患者胸部起伏。

-每次吹氣時間約1秒，頻率為每分鐘12-16次。

4.請簡述胸外心臟按壓的操作要點。

答案：胸外心臟按壓的操作要點如下：

-患者平躺，按壓部位為胸骨中下段。

-雙手交叉疊放，掌根放在胸骨上，身體垂直向下按壓。

-按壓深度約為5-6厘米，頻率為每分鐘100-120次。

-按壓與吹氣比例為30:2，即連續(xù)按壓30次后進行2次人工呼吸。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍谏钪腥绾巫龅桨踩盟?，并舉例說明。

答案：在生活中，我會遵循以下原則做到安全用藥：

-了解藥物的作用機理和副作用，避免盲目用藥。

-嚴格按照醫(yī)囑或說明書使用藥物，不隨意增減劑量。

-定期清理家中藥物，避免使用過期藥物。

-遇到不明藥物，及時咨詢醫(yī)生或藥師，避免誤用。

-服用處方藥時，遵循醫(yī)生指導(dǎo)，定期復(fù)查。

例如，家中備用感冒藥時，我會注意藥物成分，避免重復(fù)用藥，確保安全。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的準確性以及學(xué)習(xí)態(tài)度，評價學(xué)生在用藥和急救知識學(xué)習(xí)中的積極性與興趣。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論過程中的合作程度、分析問題的深度和創(chuàng)新性解決方案的提出，以及展示時的表達清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：通過課堂小測驗，檢測學(xué)生對安全用藥原則、藥物識別、急救操作步驟等知識的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對用藥和急救知識的理解深度和運用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、討論、測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和指導(dǎo)，指出學(xué)生的進步與不足，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

具體評價與反饋內(nèi)容如下：

1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能積極參與課堂討論，主動提問和回答問題，表現(xiàn)出對用藥和急救知識的興趣。

-對學(xué)生正確的回答給予肯定，對錯誤或不完整的回答給予引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生深化理解。

2.小組討論成果展示：

-各小組能有效地合作，共同探討問題，并提出具有創(chuàng)造性的解決方案。

-對展示中的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚，對存在的問題提供改進建議。

3.隨堂測試：

-測試結(jié)果顯示學(xué)生對本節(jié)課的知識點掌握較好，能正確回答大部分問題。

-對測試中暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，給予針對性的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)建議。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量較高，能結(jié)合實際生活案例進行分析，體現(xiàn)對用藥和急救知識的理解和應(yīng)用。

-對作業(yè)中存在的問題，及時給予反饋，幫助學(xué)生提高。

5.教師評價與反饋：

-教師在評價中關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，既注重知識掌握，也關(guān)注技能運用和情感態(tài)度。

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，不斷提升用藥安全和急救能力。教學(xué)反思在這次“用藥和急救”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于安全用藥的重要性有了更加深刻的認識，他們能夠積極參與課堂討論，對藥物的正確使用和急救操作表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠互相協(xié)作，共同分析案例，提出不少有見地的觀點，這讓我感到很欣慰。

然而，我也注意到，部分學(xué)生對藥物分類和急救操作步驟的記憶還不夠牢固，這可能是由于課堂講解和實操環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實踐的結(jié)合，增加實操環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多機會動手練習(xí)，加深記憶。

此外，課后作業(yè)的完成情況反映出學(xué)生在將理論知識應(yīng)用到實際生活中的能力還有待提高。我會在接下來的教學(xué)中，設(shè)計更多貼近生活的案例，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高解決問題的能力。

在評價與反饋方面，我發(fā)現(xiàn)及時、具體的評價能讓學(xué)生明確自己的進步和不足，有助于他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。未來，我會繼續(xù)關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)，鼓勵他們在用藥安全和急救技能上不斷進步。板書設(shè)計-正確選擇藥物

-遵循醫(yī)囑

-按時按量服用

-注意藥物副作用和相互作用

-妥善儲存藥物

2.家庭常用藥物

-感冒藥：速效救心丸

-消炎藥：紅霉素軟膏

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