廣東省肇慶市高中英語 Unit 4 Astronomy the science of the starsListening教案 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語Unit4AstronomythescienceofthestarsListening教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于廣東省肇慶市高中英語教材Unit4Astronomy:TheScienceoftheStars，主要涉及Listening部分。本節(jié)課將圍繞以下幾個關(guān)鍵點(diǎn)展開：

1.學(xué)習(xí)與星星相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如恒星、行星、銀河系等。

2.掌握聽力技巧，如預(yù)測、主旨?xì)w納、細(xì)節(jié)理解等。

3.提高學(xué)生對天文現(xiàn)象的興趣和認(rèn)識，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

4.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握與星星相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用聽力技巧，正確理解聽力材料。

3.學(xué)生能夠提高對天文現(xiàn)象的興趣和認(rèn)識，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

4.學(xué)生能夠提高英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.語言能力：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力，使他們能夠準(zhǔn)確理解與星星相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于天文現(xiàn)象的知識，使學(xué)生了解西方對星星的研究和文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和判斷能力，使他們能夠更好地理解復(fù)雜的天文概念。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和合作完成聽力任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為廣東省肇慶市的高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中階段的英語學(xué)習(xí)，對英語有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)Unit4Astronomy:TheScienceoftheStars這一章節(jié)時，我們需要考慮以下幾個方面的學(xué)情：

1.知識層次：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的天文知識，如太陽、地球、月亮等。他們對星星有一定的認(rèn)識，但涉及到更復(fù)雜的天文現(xiàn)象和概念，如恒星、行星、銀河系等，可能需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和講解。

2.能力層次：學(xué)生的英語聽說能力有一定的基礎(chǔ)，但聽力技巧如預(yù)測、主旨?xì)w納、細(xì)節(jié)理解等可能需要進(jìn)一步提高。此外，學(xué)生的分析和推理能力也需加以培養(yǎng)，以便他們能夠更好地理解復(fù)雜的天文概念。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生普遍對天文現(xiàn)象感興趣，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。但在跨文化交流方面，他們可能對西方的天文研究和文化背景了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高他們的跨文化交際能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有一定的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在團(tuán)隊(duì)合作方面可能需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)組織小組討論和合作完成聽力任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.影響因素：學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣和自信心對課程學(xué)習(xí)有重要影響。教師應(yīng)通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、設(shè)置合適的難度和提供及時的反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《廣東省肇慶市高中英語Unit4Astronomy:TheScienceoftheStarsListening教案新人教版必修3》。教材內(nèi)容包括與星星相關(guān)的詞匯、聽力練習(xí)和相關(guān)的天文知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解天文現(xiàn)象和概念，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，準(zhǔn)備一些圖片和圖表來展示恒星、行星、銀河系等天文對象，以及一些視頻來展示流星雨、黑洞等天文現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生觀察星星的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、星圖等器材，并確保學(xué)生了解如何正確使用這些器材，避免意外發(fā)生。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行布置。如果需要進(jìn)行分組討論，可以設(shè)置討論區(qū)，提供舒適的座位和足夠的學(xué)習(xí)空間。如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺，并確保每個學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，確保它們在上課時能夠正常使用。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果使用在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠順利登錄并參與課堂活動。

7.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，合理分組，以便在小組討論和合作時能夠充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit4Astronomy:TheScienceoftheStars的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對天文學(xué)有興趣嗎？你們知道什么是astronomy嗎？”

展示一些關(guān)于星星和天文學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天文學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹astronomy的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天文學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天文學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解astronomy的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天文學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天文學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天文學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的天文案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天文學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天文學(xué)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與天文學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對天文學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天文學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天文學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天文學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天文學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天文學(xué)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《宇宙簡史》（Cosmos）byCarlSagan：這本書以通俗易懂的語言介紹了宇宙的起源、發(fā)展和結(jié)構(gòu)，適合學(xué)生深入了解天文學(xué)的基本概念和原理。

-《黑洞與時間彎曲》（BlackHolesandTimeWarps）byKipS.Thorne：這本書詳細(xì)介紹了黑洞和時間彎曲的概念，適合對天文學(xué)有深入興趣的學(xué)生閱讀。

-《星星的故事》（TheUniverseinaNutshell）byStephenHawking：這本書以簡明的語言介紹了宇宙的奧秘，包括黑洞、宇宙膨脹等概念，適合學(xué)生對宇宙有深入探索的欲望。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看天文相關(guān)的紀(jì)錄片，如《宇宙時空之旅》（Cosmos:ASpacetimeOdyssey）hostedbyNeildeGrasseTyson，以進(jìn)一步了解宇宙的奧秘。

-參加當(dāng)?shù)氐奶煳木銟凡炕蛴^測活動，與其他對天文學(xué)感興趣的學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-訪問一些知名的天文網(wǎng)站，如HubbleSpaceTelescope、NASA'swebsite，了解最新的天文觀測結(jié)果和研究動態(tài)。

-學(xué)習(xí)使用天文軟件或應(yīng)用程序，如Stellarium、SkySafari，觀察星空和學(xué)習(xí)天文學(xué)知識。

-參與在線的天文學(xué)論壇或社交媒體群組，與其他對天文學(xué)感興趣的人交流問題和分享學(xué)習(xí)資源。

-參加天文學(xué)相關(guān)的講座或研討會，聽取專家的講解和分享最新的研究成果。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想了一下這節(jié)課的教學(xué)過程。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對Unit4Astronomy:TheScienceoftheStars的主題非常感興趣，他們在課堂上積極參與討論，提出了一些很有深度的問題，這讓我感到很欣慰。

我印象最深刻的是在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，當(dāng)我講解astronomy的定義和組成部分時，學(xué)生們聽得非常專注。他們對于天文學(xué)的基本概念和原理表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很高興。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了幾個典型的天文案例，他們積極分享自己的觀點(diǎn)和看法，展示了對天文學(xué)的深入理解。這讓我覺得他們對天文學(xué)有了更全面的認(rèn)識，也提高了他們的分析和思考能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論非常熱烈，而有些小組則相對冷清。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能參與到討論中。此外，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在上臺展示時顯得有些緊張，表達(dá)能力有待提高。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。課堂課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了全面評價，以了解他們對Unit4Astronomy:TheScienceoftheStars的掌握情況。

1.提問評價

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式了解學(xué)生對天文學(xué)的基本概念和原理的掌握情況。例如，我提出了問題：“你們對天文學(xué)有興趣嗎？你們知道什么是astronomy嗎？”通過學(xué)生的回答，我了解到他們對天文學(xué)有一定的了解，但還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。

2.觀察評價

在課堂講解和案例分析環(huán)節(jié)，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度來評價他們的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對課堂內(nèi)容非常感興趣，積極思考并提出問題。然而，也有個別學(xué)生表現(xiàn)出分心的跡象，需要我及時提醒和關(guān)注。

3.測試評價

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我通過測試的方式評價學(xué)生對天文學(xué)知識