2024年一年級(jí)品生下冊(cè) 第三單元《歡樂(lè)兒童節(jié)》教案 鄂教版

2024年一年級(jí)品生下冊(cè)第三單元《歡樂(lè)兒童節(jié)》教案鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年一年級(jí)品生下冊(cè)第三單元《歡樂(lè)兒童節(jié)》教案鄂教版教材分析《歡樂(lè)兒童節(jié)》是2024年一年級(jí)品生下冊(cè)第三單元的主題，鄂教版。本節(jié)課通過(guò)講述兒童節(jié)的來(lái)歷和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童節(jié)，理解兒童節(jié)對(duì)他們的重要性，并學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。教材內(nèi)容主要包括兒童節(jié)的由來(lái)、兒童節(jié)的活動(dòng)以及如何度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受兒童節(jié)的歡樂(lè)，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)兒童節(jié)的來(lái)歷和意義，學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，增強(qiáng)自己的公民意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)了解兒童節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中與他人合作、交流，共同完成任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)如何度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，提高解決問(wèn)題的能力，從而提升自己的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們年齡普遍在6-7歲之間，處于小學(xué)低年級(jí)階段。這個(gè)階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：一年級(jí)學(xué)生處于基礎(chǔ)教育階段，他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，求知欲較強(qiáng)。在這個(gè)階段，學(xué)生開始逐步建立基本的價(jià)值觀和道德觀，對(duì)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度具有重要意義。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的閱讀和寫作能力，對(duì)圖片和實(shí)物有較強(qiáng)的興趣。他們?cè)谒季S上以具體形象思維為主，對(duì)抽象概念的理解尚處于起步階段。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，但在解決問(wèn)題的過(guò)程中還需老師的引導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的可塑性，有利于培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在注意力不集中、自律性差等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆罩R(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)APP等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)視頻、PPT課件、電子教材、兒童節(jié)相關(guān)圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、游戲、唱歌、觀看視頻等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我會(huì)通過(guò)播放一段兒童節(jié)的歡快音樂(lè)，讓學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。接著，我會(huì)向?qū)W生提問(wèn)：“你們知道兒童節(jié)嗎？?jī)和?jié)是什么時(shí)候？?jī)和?jié)的意義又是什么呢？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題《歡樂(lè)兒童節(jié)》。

2.新課講授（15分鐘）

首先，我會(huì)利用PPT課件向?qū)W生講解兒童節(jié)的由來(lái)，讓學(xué)生了解兒童節(jié)的歷史背景。接著，我會(huì)通過(guò)展示一些兒童節(jié)的活動(dòng)圖片，讓學(xué)生了解兒童節(jié)的各種活動(dòng)，如文藝表演、游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。最后，我會(huì)向?qū)W生講解如何度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，教育學(xué)生要珍惜這個(gè)屬于他們的節(jié)日，積極參與活動(dòng)，鍛煉身體，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些兒童節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)。首先，讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的兒童節(jié)活動(dòng)方案。然后，每組挑選一名代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生可以提出建議和意見(jiàn)。最后，我會(huì)對(duì)每個(gè)組的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出最佳方案，并鼓勵(lì)學(xué)生將這個(gè)方案在實(shí)際的兒童節(jié)活動(dòng)中付諸實(shí)踐。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

我會(huì)提出幾個(gè)關(guān)于兒童節(jié)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。例如：“你們認(rèn)為兒童節(jié)最重要的是什么？?jī)和?jié)應(yīng)該如何度過(guò)？你們有什么特別的兒童節(jié)愿望嗎？”通過(guò)討論，讓學(xué)生更加了解兒童節(jié)的意義，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)兒童節(jié)的重要性和如何度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在兒童節(jié)當(dāng)天積極參與活動(dòng)，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童權(quán)益相關(guān)知識(shí)：介紹聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》等國(guó)際法律文件，讓學(xué)生了解兒童應(yīng)享有的基本權(quán)益。

-兒童節(jié)在不同國(guó)家的慶祝方式：了解世界各國(guó)如何慶祝兒童節(jié)，讓學(xué)生拓寬視野，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)。

-兒童成長(zhǎng)與發(fā)展：介紹兒童心理、生理發(fā)育特點(diǎn)，以及如何關(guān)注兒童心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

-親少年公益活動(dòng)：介紹國(guó)內(nèi)外知名的親少年公益活動(dòng)，如“免費(fèi)午餐”計(jì)劃，讓學(xué)生了解社會(huì)關(guān)愛(ài)兒童的行動(dòng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解兒童權(quán)益知識(shí)和兒童節(jié)的國(guó)際背景。

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參與親少年公益活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的意義。

-教師可以組織學(xué)生開展兒童節(jié)特別活動(dòng)，如主題班會(huì)、兒童節(jié)慶祝會(huì)等，讓學(xué)生充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

-學(xué)校可以邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更多關(guān)于兒童成長(zhǎng)與發(fā)展的指導(dǎo)。

-學(xué)生可以自發(fā)組織公益活動(dòng)，如義賣、捐款等，為需要幫助的兒童奉獻(xiàn)愛(ài)心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兒童節(jié)的由來(lái)：介紹兒童節(jié)的起源，讓學(xué)生了解兒童節(jié)的歷史背景。

②兒童節(jié)的意義：闡述兒童節(jié)對(duì)孩子們的重要性，教育學(xué)生珍惜自己的節(jié)日。

③如何度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生參與節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：通過(guò)播放音樂(lè)和提問(wèn)方式，引出本節(jié)課主題。

②新課講授：講解兒童節(jié)的由來(lái)、意義和活動(dòng)，讓學(xué)生了解節(jié)日背景。

③實(shí)踐活動(dòng)：分組討論和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。

④學(xué)生小組討論：討論兒童節(jié)的重要性和慶祝方式，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

⑤總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兒童節(jié)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與節(jié)日活動(dòng)。

3.教學(xué)資源邏輯關(guān)系：

①軟硬件資源：提供必要的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

②課程平臺(tái)：利用教學(xué)管理系統(tǒng)和微信群等平臺(tái)，方便學(xué)生和家長(zhǎng)獲取教學(xué)信息和交流。

③信息化資源：運(yùn)用多媒體課件、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)：

1.兒童節(jié)的由來(lái)

2.兒童節(jié)的意義

3.如何度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)

注意事項(xiàng)：在板書設(shè)計(jì)中，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整板書內(nèi)容，確保教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-兒童節(jié)的由來(lái)是在（）。

-兒童節(jié)的意義在于（）。

-一個(gè)有意義的兒童節(jié)應(yīng)該（）。

2.判斷題：

-兒童節(jié)是每年的6月1日。（）

-兒童節(jié)只在中國(guó)有慶?；顒?dòng)。（）

-兒童節(jié)當(dāng)天，學(xué)生可以不上課。（）

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述兒童節(jié)的由來(lái)和意義。

-請(qǐng)列舉三種慶祝兒童節(jié)的活動(dòng)。

-請(qǐng)談?wù)勀阌∠笞钌羁痰膬和?jié)經(jīng)歷。

4.論述題：

-請(qǐng)論述兒童節(jié)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。

-請(qǐng)分析如何度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)。

-請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子，說(shuō)明兒童節(jié)活動(dòng)如何培養(yǎng)兒童的社交能力。

5.案例分析題：

-閱讀以下案例，回答問(wèn)題：某學(xué)校在兒童節(jié)當(dāng)天組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有學(xué)生都參加了比賽。請(qǐng)分析這次活動(dòng)如何符合兒童節(jié)的意義。

-閱讀以下案例，回答問(wèn)題：小明的家長(zhǎng)在兒童節(jié)給他買了很多禮物，但小明并不開心。請(qǐng)分析這個(gè)情況，并提出建議。

答案：

1.填空題：

-兒童節(jié)的由來(lái)是在1949年。

-兒童節(jié)的意義在于保障兒童的權(quán)益和幸福。

-一個(gè)有意義的兒童節(jié)應(yīng)該有有趣的游戲、精彩的表演和豐富的獎(jiǎng)品。

2.判斷題：

-兒童節(jié)是每年的6月1日。（正確）

-兒童節(jié)只在中國(guó)有慶?；顒?dòng)。（錯(cuò)誤）

-兒童節(jié)當(dāng)天，學(xué)生可以不上課。（錯(cuò)誤）

3.簡(jiǎn)答題：

-兒童節(jié)的由來(lái)是在1949年，意義在于保障兒童的權(quán)益和幸福。

-慶祝兒童節(jié)的活動(dòng)有文藝表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)等。

-我印象最深刻的兒童節(jié)經(jīng)歷是和同學(xué)們一起在學(xué)校舉辦的文藝表演中表演舞蹈。

4.論述題：

-兒童節(jié)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)在保障兒童的權(quán)益和幸福，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展等方面。

-度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)應(yīng)該有有趣的游戲、精彩的表演、親子活動(dòng)等，讓兒童在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

-兒童節(jié)活動(dòng)可以培養(yǎng)兒童的社交能力，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)中的團(tuán)隊(duì)比賽，可以讓兒童學(xué)會(huì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)。

5.案例分析題：

-這次運(yùn)動(dòng)會(huì)符合兒童節(jié)的意義，因?yàn)樗屗袑W(xué)生都有機(jī)會(huì)參與比賽，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

-這個(gè)情況說(shuō)明家長(zhǎng)在兒童節(jié)應(yīng)該關(guān)注孩子的真實(shí)需求，而不是單純地買禮物。建議家長(zhǎng)可以和孩子一起參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，讓課堂氛圍更加活躍。

2.實(shí)踐活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.信息化教學(xué)：我利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂管理：有時(shí)候?qū)W生在討論中偏離主題，需要我及時(shí)引導(dǎo)和控制課堂秩序。

2.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上不太主動(dòng)參與，需要我更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法：我需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂管理：我將進(jìn)一步改進(jìn)課堂管理策略，明確討論的主題和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.提高學(xué)生參與度：我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.探索新的教學(xué)方法：我將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，如引入游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，加強(qiáng)與同事之間的交流和合作，共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于兒童節(jié)的短文，包括兒童節(jié)的由來(lái)、意義和慶祝方式。

2.設(shè)計(jì)