六年級(jí)班主任的工作要點(diǎn)

六年級(jí)班主任的工作要點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1班主任的職責(zé)與角色1.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析1.3班主任日常工作要點(diǎn)1.4班級(jí)管理策略與方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1理解班主任的職責(zé)與角色2.2掌握六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略2.3學(xué)習(xí)并實(shí)踐班級(jí)管理策略與方法2.4培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法3.4角色扮演法四、教學(xué)資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教育影片4.4實(shí)地考察五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1班主任的職責(zé)與角色定位5.2六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)策略5.3班級(jí)管理策略與方法的實(shí)際操作5.4培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.2學(xué)生調(diào)查表6.3班級(jí)管理案例6.4小組討論指南七、教學(xué)過(guò)程7.1引入話題7.2知識(shí)講授7.3案例分析7.4小組討論7.5角色扮演八、學(xué)生活動(dòng)8.1參與案例分析8.2完成學(xué)生調(diào)查表8.3小組討論與分享8.4角色扮演與反饋九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1班主任職責(zé)與角色9.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)9.3班級(jí)管理策略9.4自主管理能力培養(yǎng)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容10.3制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃10.4觀察身邊的班主任工作十一、課件設(shè)計(jì)11.1班主任職責(zé)與角色11.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析11.3班級(jí)管理策略與方法11.4學(xué)生自主管理能力提升十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.2學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3教學(xué)方法調(diào)整12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1班主任工作案例集13.2學(xué)生自主管理項(xiàng)目13.3班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)13.4班主任專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)十四、附錄14.1教學(xué)大綱14.2學(xué)生評(píng)價(jià)表14.3教案范本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1班主任的職責(zé)與角色1.1.1班主任的基本職責(zé)1.1.2班主任在學(xué)校的角色定位1.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析1.2.1學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)1.2.2學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)1.3班主任日常工作要點(diǎn)1.3.1班級(jí)日常管理1.3.2學(xué)生思想教育1.3.3家校溝通與合作1.4班級(jí)管理策略與方法1.4.1班級(jí)管理的基本原則1.4.2班級(jí)管理策略的具體實(shí)踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1理解班主任的職責(zé)與角色2.1.1能夠列舉班主任的基本職責(zé)2.1.2能夠描述班主任在學(xué)校中的角色定位2.2掌握六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略2.2.1能夠分析六年級(jí)學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)2.2.2能夠分析六年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)2.2.3能夠提出應(yīng)對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的策略2.3學(xué)習(xí)并實(shí)踐班級(jí)管理策略與方法2.3.1能夠理解班級(jí)管理的基本原則2.3.2能夠在實(shí)際操作中應(yīng)用班級(jí)管理策略2.4培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2.4.1能夠設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的活動(dòng)2.4.2能夠組織團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過(guò)講解使學(xué)生理解班主任的職責(zé)與角色3.1.2通過(guò)案例分析使學(xué)生理解六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)3.2案例分析法3.2.1通過(guò)分析實(shí)際案例，使學(xué)生理解班級(jí)管理策略與方法3.3小組討論法3.3.1分組討論，讓學(xué)生提出應(yīng)對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的策略3.4角色扮演法3.4.1通過(guò)角色扮演，使學(xué)生體驗(yàn)班主任的工作四、教學(xué)資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源4.3教育影片4.3.1介紹將要觀看的教育影片4.4實(shí)地考察4.4.1安排實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生了解班主任的實(shí)際工作五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1班主任的職責(zé)與角色定位5.1.1讓學(xué)生理解班主任的工作職責(zé)和角色定位5.2六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)策略5.2.1分析六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，提出應(yīng)對(duì)策略5.3班級(jí)管理策略與方法的實(shí)際操作5.3.1讓學(xué)生掌握并能夠?qū)嶋H操作班級(jí)管理策略與方法5.4培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神5.4.1設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.1.1制作并準(zhǔn)備教學(xué)PPT6.2學(xué)生調(diào)查表6.2.1設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備學(xué)生調(diào)查表6.3班級(jí)管理案例6.3.1收集并準(zhǔn)備相關(guān)的班級(jí)管理案例6.4小組討論指南6.4.1制定并準(zhǔn)備小組討論指南八、學(xué)生活動(dòng)8.1參與案例分析8.1.1學(xué)生積極發(fā)言，分享對(duì)案例的看法8.2完成學(xué)生調(diào)查表8.2.1學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查表，反思個(gè)人對(duì)班主任工作的理解8.3小組討論與分享8.3.1分組討論，每組提出應(yīng)對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的策略8.3.2各組分享討論成果，全班交流與討論8.4角色扮演與反饋8.4.1學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班主任工作場(chǎng)景8.4.2學(xué)生之間互相反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1班主任職責(zé)與角色9.1.1班主任職責(zé)：X9.1.2班主任角色：X9.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)9.2.1生理特點(diǎn)：X9.2.2心理特點(diǎn)：X9.3班級(jí)管理策略9.3.1管理原則：X9.3.2管理方法：X9.4自主管理能力培養(yǎng)9.4.1活動(dòng)設(shè)計(jì)：X9.4.2培養(yǎng)策略：X十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容10.1.1復(fù)習(xí)PPT內(nèi)容，整理筆記10.2.1寫(xiě)一篇關(guān)于班主任工作的心得體會(huì)10.3制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃10.3.1制定個(gè)人在班主任工作方面的成長(zhǎng)計(jì)劃10.4觀察身邊的班主任工作10.4.1觀察并記錄一位班主任的日常工作進(jìn)行十一、課件設(shè)計(jì)11.1班主任職責(zé)與角色11.1.1PPT內(nèi)容：X11.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析11.2.1PPT內(nèi)容：X11.3班級(jí)管理策略與方法11.3.1PPT內(nèi)容：X11.4學(xué)生自主管理能力提升11.4.1PPT內(nèi)容：X十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.1.1學(xué)生反饋：X12.1.2教學(xué)改進(jìn)：X12.2學(xué)生反饋意見(jiàn)12.2.1收集并分析學(xué)生的反饋意見(jiàn)12.3教學(xué)方法調(diào)整12.3.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充12.4.1補(bǔ)充遺漏的教學(xué)內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1班主任工作案例集13.1.1搜集并整理班主任工作案例13.2學(xué)生自主管理項(xiàng)目13.2.1設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)生自主管理項(xiàng)目13.3班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)13.3.1組織并開(kāi)展班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)13.4班主任專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)13.4.1參加班主任專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)大綱14.1.1教學(xué)大綱內(nèi)容：X14.2學(xué)生評(píng)價(jià)表14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)表格式：X14.3教案范本14.3.1教案范本內(nèi)容：X重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1班主任的職責(zé)與角色1.1.1班主任的基本職責(zé)1.1.2班主任在學(xué)校的角色定位1.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析1.2.1學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)1.2.2學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)1.3班主任日常工作要點(diǎn)1.3.1班級(jí)日常管理1.3.2學(xué)生思想教育1.3.3家校溝通與合作1.4班級(jí)管理策略與方法1.4.1班級(jí)管理的基本原則1.4.2班級(jí)管理策略的具體實(shí)踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1理解班主任的職責(zé)與角色2.2掌握六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略2.3學(xué)習(xí)并實(shí)踐班級(jí)管理策略與方法2.4培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法3.4角色扮演法四、教學(xué)資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教育影片4.4實(shí)地考察五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1班主任的職責(zé)與角色定位5.2六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)策略5.3班級(jí)管理策略與方法的實(shí)際操作5.4培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.2學(xué)生調(diào)查表6.3班級(jí)管理案例6.4小組討論指南七、教學(xué)過(guò)程7.1引入話題7.2知識(shí)講授7.3案例分析7.4小組討論7.5角色扮演八、學(xué)生活動(dòng)8.1參與案例分析8.2完成學(xué)生調(diào)查表8.3小組討論與分享8.4角色扮演與反饋九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1班主任職責(zé)與角色9.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)9.3班級(jí)管理策略9.4自主管理能力培養(yǎng)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容10.3制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃10.4觀察身邊的班主任工作十一、課件設(shè)計(jì)11.1班主任職責(zé)與角色11.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析11.3班級(jí)管理策略與方法11.4學(xué)生自主管理能力提升十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.2學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3教學(xué)方法調(diào)整12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1班主任工作案例集13.2學(xué)生自主管理項(xiàng)目13.3班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)13.4班主任專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)十四、附錄14.1教學(xué)大綱14.2學(xué)生評(píng)價(jià)表14.3教案范本重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1班主任的職責(zé)與角色1.1.1班主任的基本職責(zé)1.1.2班主任在學(xué)校的角色定位1.2六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析1.2.1學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)1.2.2學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)1.3班主任日常工作要點(diǎn)1.3.1班級(jí)日常管理1.3.2學(xué)生思想教育1.3.3家校溝通與合作1.4班級(jí)管理策略與方法1.4.1班級(jí)管理的基本原則1.4.2班級(jí)管理策略的具體實(shí)踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1理解班主任的職責(zé)與角色2.2掌握六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略2.3學(xué)習(xí)并實(shí)踐班級(jí)管理策略與方法2.4培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)方法3.1講授法3.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，避免過(guò)高或