外研版七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)技巧分享

外研版七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)技巧分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.4單元四：過(guò)去時(shí)1.5單元五：將來(lái)時(shí)1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.8單元八：祈使句和感嘆句1.9單元九：疑問(wèn)句和否定句1.10單元十：定語(yǔ)從句1.11單元十一：狀語(yǔ)從句1.12單元十二：主謂一致1.13單元十三：代詞1.14單元十四：介詞和連詞二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3practice7.4產(chǎn)出八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)8.4表演展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)計(jì)劃9.2板書(shū)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)13.2延伸閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動(dòng)詞be動(dòng)詞的用法1.1.2行為動(dòng)詞have的用法1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.1構(gòu)成：am/is/aredoing1.2.2用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前存在的狀態(tài)1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.3.1構(gòu)成：have/hasdone1.3.2用法：描述過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果1.4單元四：過(guò)去時(shí)1.4.1行為動(dòng)詞過(guò)去式構(gòu)成規(guī)則1.4.2行為動(dòng)詞過(guò)去式用法1.5單元五：將來(lái)時(shí)1.5.1will/shall+do1.5.2begoingto結(jié)構(gòu)1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.6.1構(gòu)成：am/is/aredone1.6.2用法：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.7.1can、may、must、need的用法1.7.2情態(tài)動(dòng)詞辨析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣和普遍真理2.1.2能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前存在的狀態(tài)2.1.3能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果2.1.4能夠正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)2.1.5能夠運(yùn)用將來(lái)時(shí)描述未來(lái)的計(jì)劃或打算2.1.6能夠運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述被動(dòng)經(jīng)歷的動(dòng)作2.1.7能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性、請(qǐng)求、建議等2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)情景模擬和角色扮演，練習(xí)不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用2.2.2通過(guò)任務(wù)型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過(guò)完成具體任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高3.2情境教學(xué)法3.2.1通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性3.3交際式教學(xué)法3.3.1通過(guò)師生、生生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力3.4合作學(xué)習(xí)法3.4.1分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、共同完成任務(wù)的能力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3音頻資源4.3.1英語(yǔ)聽(tīng)力材料4.4視頻資源4.4.1英語(yǔ)教學(xué)視頻4.5實(shí)物教具4.5.1圖片、卡片等教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法區(qū)分5.2重點(diǎn)5.2.1一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法5.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的構(gòu)成和用法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2圖片、卡片等實(shí)物教具6.2學(xué)具6.2.1筆記本、彩色筆等學(xué)習(xí)用品6.2.2練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本等學(xué)習(xí)資料八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)，了解新課主題和內(nèi)容8.1.2學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與課題相關(guān)的資料，拓寬視野8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)型活動(dòng)，共同完成任務(wù)8.2.2學(xué)生互相討論、交流，共同解決問(wèn)題8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、采訪等途徑，探究課題相關(guān)問(wèn)題8.3.2學(xué)生展示探究成果，分享學(xué)習(xí)心得8.4表演展示8.4.1學(xué)生根據(jù)課題內(nèi)容，自編自導(dǎo)自演小短劇8.4.2學(xué)生通過(guò)表演，展示所學(xué)知識(shí)和技能九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)計(jì)劃9.1.1設(shè)計(jì)板書(shū)結(jié)構(gòu)，明確板書(shū)內(nèi)容9.1.2準(zhǔn)備黑板、粉筆等板書(shū)工具9.2板書(shū)內(nèi)容9.2.1板書(shū)課題9.2.2板書(shū)關(guān)鍵詞9.2.3板書(shū)課堂重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1口頭作業(yè)10.1.2書(shū)面作業(yè)10.1.3實(shí)踐作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容10.2.2完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題10.2.3根據(jù)課題，進(jìn)行實(shí)際操作或調(diào)查十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件封面11.1.2課題介紹11.1.3知識(shí)點(diǎn)講解11.1.4課堂活動(dòng)11.1.5課后作業(yè)11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)目標(biāo)11.2.2教學(xué)重難點(diǎn)11.2.3教學(xué)過(guò)程11.2.4教學(xué)資源11.2.5教學(xué)評(píng)價(jià)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生課堂參與度12.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況12.1.3學(xué)生考試成績(jī)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法12.2.2針對(duì)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容12.2.3改進(jìn)課件設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)13.1.1組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交流13.1.2開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣13.2延伸閱讀13.2.1推薦英語(yǔ)繪本、小說(shuō)等閱讀材料13.2.2引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)新聞，關(guān)注時(shí)事十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14.1.2單元教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)表14.2.2教學(xué)反思日志14.3.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動(dòng)詞be動(dòng)詞的用法1.1.1.1be動(dòng)詞的人稱(chēng)和數(shù)的變化1.1.1.2be動(dòng)詞的否定形式1.1.2行為動(dòng)詞have的用法1.1.2.1have動(dòng)詞的構(gòu)成及意義1.1.2.2have動(dòng)詞的否定形式1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.1構(gòu)成：am/is/aredoing1.2.1.1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成規(guī)則1.2.1.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定形式1.2.2用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前存在的狀態(tài)1.2.2.1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)作1.2.2.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述狀態(tài)1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.3.1構(gòu)成：have/hasdone1.3.1.1現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成規(guī)則1.3.1.2現(xiàn)在完成時(shí)的否定形式1.3.2用法：描述過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果1.3.2.1現(xiàn)在完成時(shí)描述動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響1.3.2.2現(xiàn)在完成時(shí)描述動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的結(jié)果1.4單元四：過(guò)去時(shí)1.4.1行為動(dòng)詞過(guò)去式構(gòu)成規(guī)則1.4.1.1行為動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則1.4.1.2行為動(dòng)詞過(guò)去式的特殊變化1.4.2行為動(dòng)詞過(guò)去式用法1.4.2.1行為動(dòng)詞過(guò)去式描述動(dòng)作1.4.2.2行為動(dòng)詞過(guò)去式描述狀態(tài)1.5單元五：將來(lái)時(shí)1.5.1will/shall+do1.5.1.1will/shall+do的用法及區(qū)別1.5.1.2will/shall+do的否定形式1.5.2begoingto結(jié)構(gòu)1.5.2.1begoingto結(jié)構(gòu)的用法1.5.2.2begoingto結(jié)構(gòu)的否定形式1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.6.1構(gòu)成：am/is/aredone1.6.1.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則1.6.1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定形式1.6.2用法：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者1.6.2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述動(dòng)作的承受者1.6.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主動(dòng)形式與被動(dòng)形式的區(qū)別1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.7.1can、may、must、need的用法1.7.1.1can的用法及區(qū)別1.7.1.2may的用法及區(qū)別1.7.1.3must的用法及區(qū)別1.7.1.4need的用法及區(qū)別1.7.2情態(tài)動(dòng)詞辨析1.7.2.1情態(tài)動(dòng)詞辨析及用法1.7.2.2情態(tài)動(dòng)詞的否定形式二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣和普遍真理2.1.1.1一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成及用法2.1.1.2一般現(xiàn)在時(shí)的特殊句型2.1.2能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前存在的狀態(tài)2.1.2.1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法2.1.2.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊句型2.1.3能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果2.1.3.1現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成及用法2.1.3.2現(xiàn)在完成時(shí)的特殊句型2.1.4能夠正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)2.1.4.1過(guò)去時(shí)的構(gòu)成及用法2.1.4.2過(guò)去時(shí)的特殊句型2.1.5能夠運(yùn)用將來(lái)時(shí)描述未來(lái)的計(jì)劃或打算2.1.5.1將來(lái)時(shí)的構(gòu)成及用法2.1.5.2將來(lái)時(shí)的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有節(jié)奏感的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.語(yǔ)調(diào)變化要明顯，讓學(xué)生能夠感受到語(yǔ)句的重心和情感。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在重要的知