湖北省荊門市2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷【含參考答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、語(yǔ)言運(yùn)用（10分）1．下列加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．草跺（duò）粗獷（guǎng）著落（zháo）人跡罕至（jì）B．澄清（chéng）冷冽（lèi）攲斜（qī）翻來覆去（fù）C．高邈（miāo）匿笑（lì）倜儻（dǎng）小心冀冀（yìyì）D．拼湊（pīn）一霎（shà）抖擻（dǒu）咄咄逼人（duōduō）2．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）習(xí)近平說：“青春是用來奮斗的?！鼻啻褐挥幸淮?，如何________自己的青春華章，革命先輩作出了響亮的回答。一百年來，他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象，并未隨著時(shí)間的流逝而________，反而被歲月淬煉得熠熠生輝。重溫他們的奮斗歷程，當(dāng)代青年________了自己的使命，________了奮斗的信心。A．續(xù)寫淡漠明確堅(jiān)定B．書寫暗淡明確堅(jiān)定C．書寫暗淡堅(jiān)定明確D．續(xù)寫淡漠堅(jiān)定明確3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在天府機(jī)場(chǎng)的設(shè)計(jì)理念和實(shí)際建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的精巧構(gòu)思和創(chuàng)造精神。B．通過數(shù)據(jù)分析和匯總統(tǒng)計(jì)等工作，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了第七次人口普查的主要數(shù)據(jù)。C．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。D．春天百花盛開，游客們流連公園，聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香，感覺特別愜意。4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。C．鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。D．這對(duì)于一般見異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。5．依次填入下面的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）嫦娥五號(hào)為何要去月球“挖土”？____，____。____。____。____。①因?yàn)樵氯啦皇瞧胀ǖ耐立诔茖W(xué)意義外，月球還含有豐富的資源③對(duì)月壤的精細(xì)研究，還可提供有關(guān)月球資源開發(fā)利用前景的重要信息④研究月壤對(duì)研究月球乃至地月系的演化歷史具有重要的科學(xué)意義⑤總而言之，對(duì)月壤的研究將為人類進(jìn)一步了解宇宙提供重要信息A．②①③④⑤ B．①④②③⑤ C．①④⑤②③ D．②③①④⑤二、古詩(shī)默寫及賞析（11分）6．古詩(shī)默寫。（1）水何澹澹，。（2），小橋流水人家。（3），崔九堂前幾度聞。（4）《論語(yǔ)》十二章中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：，。（5）《次北固山下》一詩(shī)中借景抒情又蘊(yùn)涵自然理趣的詩(shī)句是：，。（6）李益在《夜上受降城聞笛》中抒寫戍邊將士思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是：，。閱讀下面的古詩(shī)，完成以下題目。夏日南亭懷辛大孟浩然山光①忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒②臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨③無知音賞。感此④懷故人，終宵勞⑤夢(mèng)想?！咀⑨尅竣偕焦猓荷缴系年?yáng)光。②軒：窗。③恨：遺憾。④感此：有感于此。⑤勞：苦于。7．下列有關(guān)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“忽”“漸”兩字，巧妙地傳達(dá)出夕陽(yáng)西下與素月東升給人一快一慢的實(shí)際感覺。B．三、四句描述詩(shī)人沐浴后，散發(fā)不梳，靠窗而臥，享受清涼。不但寫出一種閑情，同時(shí)也寫出來自身心的快感。C．“欲取鳴琴?gòu)棧逕o知音賞”兩句實(shí)寫詩(shī)人取來鳴琴輕彈，因無知音欣賞而心生怨恨。D．詩(shī)人捕捉生活中的感受，寄情于景，細(xì)膩入微，意趣盎然。語(yǔ)言流暢自然，韻味十足。8．孟浩然是長(zhǎng)于寫景的詩(shī)人，一向備受歷代詩(shī)論家贊譽(yù)。本詩(shī)在寫景方面有哪些技巧？三、（14分）閱讀下面的文段，回答問題?！炯孜摹筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語(yǔ)?方正》）【乙文】潁川太守髡①陳仲弓?？陀袉栐剑骸案诤稳?？”元方曰：“高明之君也?！薄白阆录揖稳纾俊痹唬骸爸页夹⒆右?。”客曰：“《易》稱：‘二人同心，其利斷金；同心之言，其臭③如蘭。’何有高明之君而刑忠臣孝子乎？”元方曰：“足下言何其謬也！故不相答?！笨驮唬骸白阆碌騻転楣Р荒艽??！痹皆唬骸拔舾咦诜判⒆有⒓孩?，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子?！笨蛻M而退。（選自《世說新語(yǔ)?言語(yǔ)》）【注釋】①髡：古代一種剃去男子頭發(fā)的刑罰。②府君：對(duì)太守之稱。③臭：氣味。④傴：駝背。⑤孝己：人名，相傳為殷高宗武丁的兒子，因遭后母讒言，被放逐而死。后文“伯奇”“符起”也是人名。9．對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．日中（正午時(shí)分）舍去（舍棄）引（拉，牽拉）但因（但是）B．尊君（對(duì)別人父親的尊稱）足下（常用于對(duì)平輩或是朋友之間的敬稱）君（有禮貌地稱呼對(duì)方）家君（對(duì)人謙稱自己的父親）C．友人慚（感到慚愧）入門不顧（回頭看）刑忠臣孝子（懲罰）何其謬（荒謬）D．差可擬（相比）俄而（不久，一會(huì)兒）不堪其憂（能忍受）為恭不能答（恭敬）10．下列詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．下車引之高明之君也B．相委而去人不知而不慍C．可以為師矣何以戰(zhàn)D．為人謀而不忠乎但因傴為恭不能答11．下列對(duì)文中畫橫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．何有高明/之君而刑/忠臣孝子乎B．何有/高明之君而刑忠臣/孝子乎C．何有高明之君/而刑忠臣/孝子乎D．何有高明之君/而刑/忠臣孝子乎12．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】文中客人發(fā)怒是因?yàn)樗X得陳太丘沒有遵守約定，丟下他自己離開了。B．【乙】文中客人說元方“因傴為恭”，言外之意是說元方順勢(shì)敷衍，回答沒有誠(chéng)意。C．【甲】文元方“入門不顧”，雖使場(chǎng)面顯得尷尬，卻也顯示出他直率的性格。D．【乙】文中客人對(duì)潁川太守和陳仲弓有偏見，元方對(duì)他嚴(yán)加斥責(zé)，怒不可遏。13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。①與人期行，相委而去。②足下言何其謬也！故不相答。四、名著閱讀（7分）閱讀《朝花夕拾》，完成后面的題目?！具x段一】??“粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。”就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了?！具x段二】??這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；使是不識(shí)字的人，例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫便能夠滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興……14．以上兩個(gè)文段選自《朝花夕拾》，這本書收錄了魯迅先生1926年所作的10篇①（題材），最初在《莽原》發(fā)表時(shí)，題為②《》；兩個(gè)選段所提到的“書”分別是③《》和④《》。15．請(qǐng)?jiān)谏鲜鲞x段的書目中任選一本，結(jié)合具體內(nèi)容和下面的材料，談你是如何理解魯迅先生的兒童教育觀的。??“魯迅先生活著的時(shí)候，給予海嬰的教育是：順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)。他自己生活在大家庭中，一切戕賊兒童的待遇，受得最深，記得最真，絕對(duì)不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的一切。——（許廣平《魯迅先生與海嬰》）五、現(xiàn)代文閱讀（28分）實(shí)用類文本閱讀。閱讀文章，完成問題。①一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩(shī)歌，有人試圖用它設(shè)計(jì)小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果，89%的美國(guó)大學(xué)生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個(gè)數(shù)據(jù)恐怕是言過其實(shí)了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。②人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實(shí)在一言難盡。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因?yàn)樗褂昧烁嗟耐黄菩约夹g(shù)，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問。③對(duì)此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領(lǐng)焦慮”。有人讓ChatGPT寫一篇時(shí)評(píng)，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評(píng)價(jià)稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。有自媒體運(yùn)營(yíng)者試圖讓ChatGPT分析某國(guó)產(chǎn)車品牌能否打敗國(guó)外競(jìng)品，結(jié)果程序輸出了一篇有觀點(diǎn)和簡(jiǎn)要論述的分析短文。它的出現(xiàn)讓人不得不承認(rèn)，人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。④但是，大可不必就此認(rèn)定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結(jié)者”。目前，機(jī)器對(duì)于各類問題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學(xué)術(shù)概念“鏡像等離子規(guī)范場(chǎng)”提問，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣弄“學(xué)識(shí)”，而在回答一些社會(huì)問題時(shí)，盡管人工智能輸出了看似結(jié)構(gòu)完整的文章，但不少答案依然“驢唇不對(duì)馬嘴”，或者充滿了“正確而無用的廢話”。⑤對(duì)于重復(fù)性的、記憶性的問題，人工智能確實(shí)越來越得心應(yīng)手了。大學(xué)生之所以很快愛上這款程序，是因?yàn)榇髮W(xué)里不少作業(yè)并不真正考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，只要重復(fù)教科書中的現(xiàn)成理論，再加上一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)上能搜到的案例即可。⑥人工智能看似“聰明”，實(shí)則只是無意識(shí)的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個(gè)“詩(shī)人”，這是因?yàn)樵?shī)歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語(yǔ)實(shí)現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個(gè)關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實(shí)的畫作，但說實(shí)話，這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。⑦當(dāng)然，這并不意味著人工智能對(duì)創(chuàng)造性工作來說一無是處。研究人工智能的學(xué)者王詠剛就認(rèn)為：“無論是AI對(duì)話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點(diǎn)，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手?！比说撵`感并非從天而降，很多時(shí)候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫(kù)，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠(yuǎn)。人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于，讓人從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。⑧隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的人工智能，一定會(huì)在不久的將來誕生。對(duì)此，人們與其焦慮“機(jī)器取代人工”，不如蔽開胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來的改變。指揮機(jī)器的是人，不是機(jī)器本身，而要讓機(jī)器的“大腦”更好地服務(wù)于人，也離不開人的主觀意志與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機(jī)器當(dāng)好“秘書”，在科學(xué)與文化領(lǐng)域一定會(huì)取得更深遠(yuǎn)的突破。16．下列對(duì)本文說明內(nèi)容的理解，不正確一項(xiàng)是（）A．ChatGPT在解答問題方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。B．從業(yè)者沒有必要為ChatGPT的出現(xiàn)而焦慮。C．人工智能對(duì)創(chuàng)造性工作來說并非一無是處。D．人類應(yīng)盡快造出全面超越人類的智能機(jī)器。17．下列對(duì)人工智能優(yōu)勢(shì)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．人工智能應(yīng)用了更多突破性技術(shù)，搜集了更多素材，能夠更好地解答用戶的問題。B．人工智能可以理解各類問題，不僅能回答“客觀題”，而且能回答一些“主觀題”。C．人工智能擅長(zhǎng)解答重復(fù)性、記憶性問題，有助于大學(xué)生鞏固知識(shí)，提升創(chuàng)新能力。D．人工智能擁有龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠激發(fā)人類靈感，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠(yuǎn)。18．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“ChatGPT誕生及其給人留下的‘驚艷’印象，未必是因?yàn)樗褂昧烁嗟耐黄菩约夹g(shù)，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加‘聰明’地回答用戶的提問?！边@句話中的“未必”刪去后不影響句意。B．第2自然段將人工智能客服與ChatGPT作比較，突出說明了ChatGPT解答用戶提問時(shí)更有顯著優(yōu)勢(shì)。C．第4自然段舉例子意在說明ChatGPT并不是某些行業(yè)的“終結(jié)者”。D．第7自然段引用學(xué)者王詠剛的話，意在說明ChatGPT可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。19．閱讀第⑧段，請(qǐng)你分條簡(jiǎn)要概括作者對(duì)人類應(yīng)該怎樣面對(duì)人工智能的建議。閱讀下面文章，完成問題。一粒米，七斤二兩力氣??①“一粒米，七斤二兩力氣。”每當(dāng)說到愛惜糧食，我就會(huì)想起家鄉(xiāng)這句俗語(yǔ)。七斤二兩力氣，到底是多少，還真說不明白。其實(shí)，春種、夏耘、秋收、冬藏，一粒米吃到嘴，要花費(fèi)多少力氣，是難以秤稱斗量的。??②小時(shí)候日子清貧，很少吃到純米飯，多是米和大麥混合在一起做的雜糧飯，有時(shí)還會(huì)加上各種菜蔬。最難的時(shí)候，不見糧，全是菜，其中以山芋最常見。這樣的情況下，若是有一小碗米飯端到面前，自然知道要珍惜。狼吞虎咽之中，如有幾個(gè)米粒掉在桌上，母親的聲音便在耳畔響起：“拾到嘴里啊。一粒米，七斤二兩力氣哩！”小小的一碗米飯，培養(yǎng)了我對(duì)大米最初的感情。??③我對(duì)稻米的認(rèn)識(shí)和感情，更多是在勞動(dòng)中建立起來的。等到稍長(zhǎng)大點(diǎn)了，便開始幫著大人栽菜、點(diǎn)豆、曬糧食。不過這些都是小活計(jì)，會(huì)做收麥、栽秧等活計(jì)，才算是真本事。水稻乃家鄉(xiāng)蘇北里下河平原主產(chǎn)，在從種到收大約四個(gè)半月的時(shí)間里，農(nóng)人要不歇地勞作，其間，以栽秧、割稻最為忙碌辛苦。??④暮春谷雨時(shí)節(jié)，開始浸種育秧，秧苗長(zhǎng)到一個(gè)半拳頭那么高，就可以移栽了。栽秧一般要先拉上秧繩，在田埂間用繩子拉起一道道平行線。栽秧人立于自己那一行中間，一手抓秧，一手分栽，上線成行，齊齊整整。我參加栽秧勞動(dòng)，就是從拉秧繩起步的。大約這個(gè)活兒輕巧，也沒太多含金量。秧繩拉好了，就跟在大人后面運(yùn)送秧把，把秧池里拔起來的小秧苗，一扎一扎地運(yùn)到等待栽秧的水田里。??⑤如此歷練一番之后，大人才允許我直接栽秧，去練練手。俗話說，看人挑擔(dān)不吃力。這一練手，才發(fā)現(xiàn)有多難。大人眼一掃，便說栽得太淺了。原來栽秧不僅要講究齊整，深淺的把握也有學(xué)問。栽秧時(shí)水宜淺，秧好栽；一片地栽好了，就趕緊上水，新栽的秧苗大半截身子有水護(hù)著，就不怕被曝曬了。不能栽得太淺，那樣水一漲，秧苗可能就會(huì)連根漂起來。栽秧的深淺把握，全靠農(nóng)人一雙手的千錘百煉。??⑥看自己栽得歪歪扭扭，深一棵淺一棵，再聽大人一番指點(diǎn)，心中不得不服氣。那就干中學(xué)、學(xué)中干，慢慢地我也領(lǐng)會(huì)到不少門道。其實(shí)高手栽秧，根本不需要秧繩。但見栽秧人雙腳從容后退，雙臂左右騰挪。一趟栽完，栽秧人爬上田埂，見白水茫茫，綠秧依依，一片秧田縱橫成行。這時(shí)候栽秧人喝口水，或是抽袋煙，得片刻空閑，覺渾身松快。??⑦栽秧的本事雖只學(xué)了皮毛，但我對(duì)栽秧的感受卻很深刻。麥子一搶收，立馬放水耕田，耙地栽秧，一刻也不容耽擱。收麥栽秧季，學(xué)校放了農(nóng)忙假。正是農(nóng)歷四月中下旬，早晚溫差大，起早帶晚干活，要穿外套，中午一曬，又要脫去外套。身子在陽(yáng)光下曬著，是熱的；光腿在水田里立著，雙腳在泥里插著，卻是涼的。還有那蚊叮蟲咬，以及水田里嗜血的螞蟥。站在水田里，我明白了一個(gè)道理，真正干起農(nóng)活來，往往渾身是汗水，甚至還有傷痕。??⑧看到我的窘相，大人說，出了力，流了汗，才知稻米香，一粒米，七斤二兩力氣哩。我問，現(xiàn)在已經(jīng)用了多少力氣了？大人笑言，還早著呢！這才把秧栽下去，莫說七斤二兩，恐怕二斤七兩力氣還沒到呢。灌溉、施肥、除蟲、薅草、收割、脫粒、揚(yáng)場(chǎng)、晾曬，直到顆粒歸倉(cāng)，你看還有多少事情在等著？聽大人們這么一說，我不禁紅了臉。我吃的這點(diǎn)苦根本不算什么，種田人要彎多少次腰，流多少回汗，才能吃到那一粒米。??⑨那年，正是栽秧時(shí)節(jié)，我在連日勞作中迎來了自己的十八歲生日。這是我參加過的持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)也最為密集的一次栽秧勞動(dòng)。這些勞動(dòng)算是我的成人禮。在這一季栽秧中，我更真切地體會(huì)到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩(shī)的真諦。??⑩自從離鄉(xiāng)求學(xué)，栽秧這些農(nóng)活我就很少參與了。后來走上工作崗位從教之后，更是遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村。但我的心田里一直風(fēng)吹稻浪?，F(xiàn)在農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度越來越高，農(nóng)業(yè)科技越來越發(fā)達(dá)，相信農(nóng)人們不用再像以前那般辛苦。但是每一粒糧食里依然飽含著汗水和心血。于我而言，每當(dāng)在課堂上談?wù)摰綈巯ЪZ食的話題，我依然愿意將自己曾經(jīng)參與的勞動(dòng)和受過的教育說給學(xué)生們聽，孩子們聽得眼神亮晶晶的。???“一粒米，七斤二兩力氣?！边@句家鄉(xiāng)俗語(yǔ)，只平平述說，看似淺易，卻道理深刻，直抵人心。（《人民日?qǐng)?bào)》2022年08月13日）20．閱讀第②段，說說“我”最初對(duì)大米的感情是怎樣的？為什么？21．閱讀④～⑥段，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“我”練成栽秧高手的過程。22．第⑨段中，為什么說“這些勞動(dòng)算是我的成人禮”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。23．閱讀全文，說說“一粒米，七斤二兩力氣”這句話講了什么道理。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。六、作文（50分）24．從下面兩題中任選一題，按要求作文。題一：對(duì)于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來說，藤野先生的教誨，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇記敘文。題二：陶醉于多姿多彩的四季美景，我們感到幸福；沉浸于親人之間真摯動(dòng)人的感情，我們感到幸福；追憶兒時(shí)永恒的友誼，我們感到幸?！钪行腋Ｌ幪幙梢?，只要你愿意敞開心扉，用心感受，幸福便觸手可及。請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：①如果選擇題二，先擬寫題目，然后作文；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案1．【答案】D2．【答案】B3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】（1）山島竦峙（2）枯藤老樹昏鴉（3）岐王宅里尋常見（4）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（5）海日生殘夜；江春入舊年（6）不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【答案