統(tǒng)編人教部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元堅(jiān)持憲法至上單元復(fù)習(xí)教案(表格式)

課時(shí)計(jì)劃課題第一單元堅(jiān)持憲法至上復(fù)習(xí)課時(shí)1班別教具時(shí)間教學(xué)目標(biāo)情感價(jià)值道德觀：樹立憲法至上的意識(shí)，自覺養(yǎng)成守法護(hù)法的習(xí)慣。過程與方法：通過典型習(xí)題的講解與練習(xí)，進(jìn)一步提高答題的技能與技巧，提高分析問題、解決問題的能力。知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)本單元的基礎(chǔ)知識(shí)，初步構(gòu)建起知識(shí)體系，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)體系的構(gòu)建難點(diǎn)分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)關(guān)鍵自主思維，整合知識(shí)，形成體系教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課明確目標(biāo)組織教學(xué)導(dǎo)入新課3、出示目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們翻閱教材，整體上把握：本單元題目是什么？本單元共幾課？分別是什么？又分哪幾個(gè)框題？如果用兩個(gè)字來(lái)概括本單元所學(xué)，大家看哪兩個(gè)字好些？本節(jié)課我們分三步來(lái)進(jìn)步：基礎(chǔ)知識(shí)回憶和知識(shí)體系構(gòu)建典型題探究，提高解題技能鞏固訓(xùn)練，加深理解學(xué)生翻閱教材，從整體上回顧和把握本單元的知識(shí)體系。回答：第一單元：堅(jiān)持憲法至上分兩課，分別是維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施。主要圍繞“憲法”二字來(lái)學(xué)習(xí)的。(讀)學(xué)習(xí)目標(biāo)5’教學(xué)內(nèi)容及流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課二、實(shí)施目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)航一：構(gòu)建知識(shí)體系第一課維護(hù)憲法權(quán)威知識(shí)體系構(gòu)建第二課第一框堅(jiān)持依憲治國(guó)知識(shí)體系構(gòu)建3、第二課第二框加強(qiáng)憲法監(jiān)督知識(shí)體系構(gòu)建教師分別出示本單元各部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示，聯(lián)想補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們結(jié)合都展示的知識(shí)體系圖，快速瀏覽教材，思考，回憶相關(guān)知識(shí)。補(bǔ)充各部分的相關(guān)小知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們積極參與，集思廣益，共同把知識(shí)體系建立健全，從整體上把握知識(shí)脈絡(luò)，加深理解和記憶。補(bǔ)充例如：憲法的基本原則？別外兩條原則？人民在國(guó)家的地位？憲法怎樣保障國(guó)家權(quán)力屬于人民的？公民的基本權(quán)利有哪些？憲法原則歸根結(jié)底是？憲法是怎樣組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的？憲法是如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的？憲法的核心價(jià)值追求是什么？……7’8’教學(xué)內(nèi)容及流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課目標(biāo)導(dǎo)航二：典型題探究材料分析題的切入點(diǎn)，以及由材料分析聯(lián)想到，對(duì)教材知識(shí)掌握的相關(guān)要求，使學(xué)生能夠明確知識(shí)體系的重要性，從而更主要的熟悉知識(shí)結(jié)構(gòu)非選擇題答題技能訓(xùn)練，主觀題的字?jǐn)?shù)，條理，核心詞等方面的講解與練習(xí)教師出示本單元的重點(diǎn)典型題，共同探究答法，使學(xué)生形成技能技巧。材料分析：十九大報(bào)告指出，堅(jiān)持依法治國(guó)方面，提出必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)到依法治國(guó)全過程和各方面，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，依法治國(guó)和依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，深化司法體制改革，提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。（1）對(duì)司法體制的改革，體現(xiàn)了我國(guó)什么憲法原則？（2）深化司法改革對(duì)這一憲法原則有何作用？教師講解：材料分析，要緊緊圍繞材料，還要快速聯(lián)想相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這就要求大家熟記教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便答準(zhǔn)，找全。尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則材料分析2018年12月4日是我國(guó)第五個(gè)“國(guó)家憲法日”。為大力學(xué)習(xí)、宣傳憲法，深入開展法制宣傳教育，全面推進(jìn)依法治國(guó)，加快建設(shè)社會(huì)法治國(guó)家，某校打算開展憲法宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，幫助完成下列任務(wù)。（1）給此活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2）為配合此次活動(dòng)，假如讓你出期黑板報(bào)，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些板塊來(lái)宣傳憲法？（兩個(gè)方面即可）。（3）作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾魏霌P(yáng)憲法精神？（三點(diǎn)即可）強(qiáng)調(diào)：主題設(shè)計(jì)要有核心詞；答題時(shí)一定要條理清晰……學(xué)生認(rèn)真思考，積極參與與回答。同學(xué)間互評(píng)互議，注重理解答題思路，以便提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，分析，嘗試回答，共同完善并達(dá)成共識(shí)。預(yù)期引導(dǎo)：尊重和保障人權(quán)是立法活動(dòng)的基本要求；監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán)，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益；審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。小組討論分析，嘗試回答，共同完善。預(yù)期引導(dǎo)：（1）弘揚(yáng)憲法精神；加強(qiáng)憲法監(jiān)督等。（2）憲法的內(nèi)容；憲法的構(gòu)成；憲法具有最高法律效力；憲法是治國(guó)安邦的總章程；憲法與我們的生活息息相關(guān)……8’7’教學(xué)內(nèi)容及流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課三、檢測(cè)目標(biāo)習(xí)題檢測(cè)總結(jié)3、作業(yè)：整理本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。1.在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于（）A.人民B.公民C.人大代表D.國(guó)家干部2、我們要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，就必須做到（）①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法②積極宣傳憲法③自覺遵守憲法④運(yùn)用憲法維護(hù)自己的任何權(quán)益①②④B．②③④C．①③④D．①②③3.孟德斯鳩說：“為了使人們不致濫用權(quán)力，必須作出妥善安排，以權(quán)力制約權(quán)力?！蹦闶侨绾卫斫膺@句名言的？4、練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題同學(xué)們小組討論，完成教師出示的目標(biāo)檢測(cè)題。在全班交流，加深理解。結(jié)合教師提示的思路：