統(tǒng)編版三年級語文上冊7《聽聽-秋的聲音》課件

聽聽，秋的聲音小學語文三年級上冊教學目標1.認識“抖、蟋”等9個生字。2.理解“廣闊、歌吟”詞語的意思。3.能有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象。4.能和同學交流你聽到了秋天的哪些聲音。略讀課文的學習方法略讀課文學習提示借助學習提示自主學習討論交流作者簡介畢國瑛

當代詩人，主要作品《聽聽，秋的聲音》、《我們和青春對話》。生字卡抖抖蟋蟀振動歌韻掠過廣闊歌吟自由朗讀有感情地朗讀，一邊讀一邊想象。詞語理解蟋蟀蜻蜓螞蟻蝴蝶“蟲”字旁昆蟲詞語理解振動掠過抖抖“扌”字旁手部動作詞語理解找近義詞聯(lián)系上下文查字典方法結合實際生活拆拼詞語詞語理解廣闊近義詞廣闊廣闊的大海詞語理解歌吟近義詞歌唱；歌詠歌唱吟詠查字典聯(lián)系上下文歌唱一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。詞語釋義道別：分別；告別。本課指黃葉離開了大樹。歌韻：指歌曲的韻味。文中指蟋蟀發(fā)出的聲音。叮嚀：怕對方不重視，反復地告知。掠過：快速的摩擦而過。歌吟：歌唱吟詠。廣闊：空曠而寬廣。匆匆：急急忙忙的樣子。

你聽到秋天的哪些聲音？樹葉掉落的聲音蟋蟀振動翅膀的聲音大雁鳴叫的聲音秋風吹過田野的聲音

秋的聲音實在太美好了，仿照第一、二小節(jié)的格式，用“聽聽，/秋的聲音……”寫一寫。聽聽，秋的聲音，秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在彈琴。聽聽，秋的聲音，稻海翻起波浪，“嘩啦”，是水稻歡快的歌聲。為什么說秋是“廣闊透明的音樂廳”呢？

秋的聲音很豐富又很美好，聚集起來就如同在音樂廳中一樣。秋的聲音遍布在大自然的各個角落，這個音樂廳是無限開闊的。這個音樂廳不是實實在在的建筑，好像是透明的一樣。葉子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的聲音，想一想它們都說了什么?葉子、小花向人們傳遞著秋的信息；晶瑩的汗水向人們訴說著勞動的艱辛；飽滿的谷粒向人們訴說著豐收的喜悅。我們還可以在哪里感受到秋的聲音？在涼爽的海風里，在蒼茫的草原上，在星星點點的霜花中，……句子解析聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音?！岸抖丁睌M人化寫法，“刷刷”的落葉聲說成是道別的話音，表現(xiàn)出黃葉依依不舍的心情。句子解析聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。

生動地寫出了蟋蟀在陽臺上振動翅膀活動的畫面。句子解析一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟?！岸摗笔谴笱愕慕新暎@里運用擬人的修辭方法告知大家秋天已經來到。指的是一陣陣秋風過后，田野呈現(xiàn)出豐收的景象。句子解析聽聽，走進秋，走進這廣闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。把秋天比作廣闊的音樂廳，形象生動地寫出了大自然中蘊含著各種秋天的聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律。句子解析秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。

排比句，說明大自然到處都有秋的聲音，隨處可見。

句子解析聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。

作者告知我們秋天是美好的，也是短暫的，它來去匆匆，我們應該珍惜。課本主題

作者抓住秋天里大自然一些聲