度第二學期五年級語文期末教學調(diào)研測試（PDF版無答案）

度第二學期五年級語文期末教學調(diào)研測試（PDF版，無答案）2022-2023學年度第二學期期末教學調(diào)研測試

3、請用生動的語句描述“久別重逢"的情景：

五年級語文試卷

4、夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（翻譯為現(xiàn)代文）

(時間：90分鐘滿分100分)

一.看拼音，寫詞語。（8分)

七、日積月累。

(4分)

cixiang

shangshi

xinjingdanzhan

1人有恥，

☆

((

(

2.綠遍山原白滿川

fangsi

longzhao

shoujiyankuai

3.誰言寸草心，

(

(

(

4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

二把下面詞語補充完整，并根據(jù)句子意思選擇正確的詞語填空。（(6分，3+3)

八、語言實踐。（4分)

摩()擦()

肅然()()

()笑()得

一些同學背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個學生，怎能袖手

()衣()縫

()機()算

養(yǎng)()處()

旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。

“草船借箭的計劃真是()??！天時、地利、人和，一切都在諸葛

1.你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：

亮的掌握之中。諸葛亮的()真令人()。

三、選擇題。(12分)

2.你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：

1.下面不屬于我國四大古典名著的是(

)

A.《封神榜》

B.《紅樓夢》

C.《西游記》

D.《水滸傳》

九、非連續(xù)性文本閱讀。(9分)

崇尚英雄精忠報國

2.在古代，人們最早使用的是(

2018年5月1日起，我國正式實施《中華人民共和國英雄烈士保護法》。人民日報新媒體中

A.甲骨文

B.金文

C.隸書

D.楷書

心聯(lián)合多家網(wǎng)絡蝶體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡互動活動，部分中小學也同步開展“崇尚英

3.下列句中的破折號有什么作用？把正確選項的字母填在括號里。

如

雄精忠報國"主題班會活動，請你根據(jù)下面的材料，完成后面的小題。

A.表示解釋說明或補充說明

B.表示聲音的延長

C.表示意思的轉(zhuǎn)折

D.表示意思的遞進

材料一：東莞市某小學開展“崇尚英雄，精忠報國”主題班會活動，對全校同學做了小學生了

解英雄人物情況的問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

(1)四十秒鐘一大家己經(jīng)覺得時間太長了。()

(②)我明白了一一世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險(

4對下列句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是()。

了解

A.難道鯨不是比象大得多的動物嗎（反問）B.小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（擬人）

不了解

C.他有工具嗎？沒有。（設問）

D她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（比喻）

5,下面這幅對聯(lián)隱含年齡是()。

古代英雄

革命克雅

當代英雄

動漫電影英雄

上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。

下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。

材料二：《現(xiàn)代漢語詞典》中“英雄"的解釋如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇

A.121

B.141

C.151

D.157

斗爭，令人欽佩的人。

四、判斷題.(4分)

材料三：天地英雄氣，千秋尚凜然。戰(zhàn)爭年代，八路軍“狼牙山五壯士”、東北杭日聯(lián)軍八位

1.《威尼斯的小艇》一文的作者是英國作家馬克吐溫。

()

女戰(zhàn)士等人的英雄故事感天動地，這些為國家和人民拋頭顱、灑熱血的人，用生命換來了今天祖

2.《清平樂村居》清平樂"是題目，村居是詞牌名。（)

國的繁榮昌盛、歲月靜好。和平時期，守島32載的王繼才、“你退后，讓我來的排雷英雄杜富國

3.《臨死前的嚴監(jiān)生》用了夸張的手法，諷刺了嚴監(jiān)生的吝嗇。()

都是一心為了祖國和人民的利益，以“無我的心態(tài)成就“大我的英雄…他們用奉獻和棲牲詮釋

了軍人的底色。正因為他們愛國、勇于擔當，才有了今天的中國。

4.刷了李剪一文用了正面描寫和側(cè)面貓寫相樣結(jié)合的法來核刻畫刷了李。（)

年

月日起，我國正式實施《中華人民共和國英雄烈士保護法》。Q分

五、理解課文，填空。(3分)

2.根據(jù)材料，判斷下面說法的正誤，對的打“V,錯的打“×”。(3分)

本學期，我們認識了

的小嘎子，

的

嚴監(jiān)生，

(1)在柱狀圖中，淺色部分是了解英雄人物情祝的人數(shù)所占比例，深色部分是不了解英雄人物情沉的人

的刷子李，

的諸葛亮，

數(shù)所占比例。(

的劉伯承，

的孫臏等。

2該校大部分學生對古代英雄、革命英雄、動漫英雄較為熟悉。(）

六、句子積累與運用。(8分)

(3)在調(diào)查結(jié)果中，只有極少數(shù)的同學對當代英雄的情況不了解。()

1、下課了，同學們爭先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）

3.根據(jù)材料二，你認為下面人物中()不是英雄。(2分)

A航天員楊利偉