一年級下冊數(shù)學教案-兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）-蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版一年級下冊數(shù)學教材，主要涉及第五章第二節(jié)“兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）”。本節(jié)課的主要目的是讓學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算方法，能夠熟練地進行計算，并理解進位加法的原理。二、教學目標1.理解進位加法的概念，掌握進位加法的運算方法。2.能夠獨立進行兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算。3.能夠運用進位加法解決實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算方法，能夠熟練地進行計算。難點是讓學生理解進位加法的原理，能夠主動發(fā)現(xiàn)并解決計算過程中出現(xiàn)的問題。四、教具與學具準備為了更好地進行本節(jié)課的教學，我準備了一些教具和學具，包括：1.教學PPT，其中包括了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的運算示例和練習題。2.練習紙，上面印有兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的練習題。3.計算器，用于學生在計算過程中的查詢和驗證。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個實際生活中的情景，例如去超市購物，讓學生感受到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。2.例題講解：利用PPT展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的運算示例，引導學生觀察和思考，講解進位加法的運算方法和原理。3.隨堂練習：在講解完例題后，讓學生進行隨堂練習，鞏固所學的知識。練習題包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法題目，以及一些相關的實際問題。4.小組討論：讓學生分組進行討論，分享自己的解題方法和經(jīng)驗，互相學習和借鑒。六、板書設計板書設計主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的運算方法和原理，以及一些相關的練習題。板書設計要簡潔明了，突出重點，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)設計主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的練習題，以及一些相關的實際問題。作業(yè)題目的設計要具有針對性和實用性，能夠幫助學生鞏固所學的知識，并能夠運用到實際生活中。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，通過反思可以發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中的不足之處，并進行改進。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以給學生提供一些相關的學習資源，引導學生進行深入的學習和研究。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關注。這些細節(jié)對于學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）的概念和運算方法至關重要。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個與學生生活緊密相關的情景——去超市購物。這個情景能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。在這個環(huán)節(jié)，我會引導學生觀察和思考，例如，當他們在超市選購商品時，如何計算總價，如何處理超過十的數(shù)等等。這樣的實踐情景引入能夠使學生更加主動地參與到學習過程中，增強他們對數(shù)學的興趣和認識。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會利用PPT展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的運算示例。在這個環(huán)節(jié)中，我會特別強調(diào)進位加法的運算方法和原理。我會逐步引導學生觀察和思考，例如，如何將兩個數(shù)對齊，如何處理超過十的數(shù)等等。通過詳細的講解和示例，我希望學生能夠理解和掌握進位加法的運算方法，并能夠熟練地進行計算。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會讓學生進行一些兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的練習題。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學生所學的知識，并提高他們的計算能力。在設計練習題時，我會注意題目的多樣性和難度適中，以滿足不同學生的學習需求。同時，我還會鼓勵學生之間進行討論和交流，分享自己的解題方法和經(jīng)驗，互相學習和借鑒。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會讓學生分組進行討論。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。在討論中，我會引導學生分享自己的解題方法和經(jīng)驗，并傾聽其他同學的思路和見解。通過小組討論，學生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，并能夠運用到實際問題中。六、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我會將兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的運算方法和原理以及一些相關的練習題展示在黑板上。板書設計要簡潔明了，突出重點，方便學生理解和記憶。我會用清晰的文字和圖示來表達運算方法，并用不同的顏色標注重點內(nèi)容，以便學生更好地關注和掌握。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會布置一些兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的練習題，以及一些相關的實際問題。作業(yè)題目的設計要具有針對性和實用性，能夠幫助學生鞏固所學的知識，并能夠運用到實際生活中。我會根據(jù)學生的學習情況，適度增加題目的難度，以激發(fā)學生的挑戰(zhàn)意識和解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對整個教學過程進行反思，思考哪些環(huán)節(jié)達到了預期的效果，哪些環(huán)節(jié)還需要改進。同時，我還會給學生提供一些相關的學習資源，引導他們進行深入的學習和研究。這些學習資源可以包括數(shù)學故事、數(shù)學游戲、數(shù)學問題解決實例等，以激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時，我會注意使用清晰、簡潔的語言，并且保持溫和的語調(diào)。我會根據(jù)課程內(nèi)容的不同，適時調(diào)整語速和音量，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶。二、時間分配在教學過程中，我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我會將大部分時間用于例題講解和隨堂練習，以便學生能夠充分理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）的概念和運算方法。三、課堂提問在講解過程中，我會適時向學生提問，以檢查他們對課程內(nèi)容的理解程度。我會提出一些開放性問題，鼓勵學生積極思考和回答。通過課堂提問，我可以及時了解學生的學習情況，并針對性地進行講解和輔導。四、情景導入在引入新課程內(nèi)容時，我會利用實踐情景，例如去超市購物，來引起學生的興趣和關注。通過情景導入，學生能夠更好地理解和感受到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學習興趣。五、教案反思在課后，我會對整個教學過程進行反思。我會思考每個環(huán)節(jié)的教學效果，以及學生對課程內(nèi)容的掌握程度。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中的不足之處，并進行改進。同時，我還會根據(jù)學生的學習情況，調(diào)整教學策略和方法，以提高教學效果。我在講解本堂課程時注重語言語調(diào)、時間分配、課堂提問、情景導入等方面的小竅門和技巧。通過這些方法和技巧，我能夠更好地吸引學生的注意力，幫助他們理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）的概念和運算方法。同時，我也會不斷反思和調(diào)整教學過程，以提高教學效果，促進學生的學習進步。課后提升題目1：小明有23個蘋果，媽媽又給了他10個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？題目2：小紅有35個橘子，她吃掉了8個橘子，請問小紅還剩下多少個橘子？題目3：超市里的橙子每千克5元，小明買了2千克，請問小明需要支付多少錢？題目4：學校圖書館里有47本書，老師又買來了13本書，請問現(xiàn)在圖書館里有多少本書？題目5：小華有28塊巧克力，他分享了12塊給他的朋友，請問小華還剩下多少塊巧克力？答案：題目1：23+10=33（個蘋果）題目2：35