一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第七單元加與減（二）第3課時(shí)　有幾瓶牛奶 北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元加與減（二）第3課時(shí)有幾瓶牛奶北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元加與減（二）第3課時(shí)有幾瓶牛奶北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第七單元加與減（二）的第3課時(shí)“有幾瓶牛奶”。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何通過(guò)加法來(lái)計(jì)算兩組物品的數(shù)量總和，以及如何通過(guò)減法來(lái)計(jì)算其中一組物品的數(shù)量。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)加法運(yùn)算，理解加法的含義和計(jì)算方法。2.學(xué)習(xí)減法運(yùn)算，理解減法的含義和計(jì)算方法。3.通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握加法和減法的計(jì)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加法和減法的含義，掌握它們的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，解決簡(jiǎn)單的加減問(wèn)題。3.學(xué)生能夠運(yùn)用加減法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加法和減法的計(jì)算方法，以及如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：理解加法和減法的含義，以及如何通過(guò)實(shí)際操作來(lái)解決加減問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一幅畫面，畫面中有3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉，問(wèn)學(xué)生：“一共有幾個(gè)水果？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，得出答案。2.例題講解：教師展示例題：“小明有3瓶牛奶，他又拿來(lái)了2瓶牛奶，一共有幾瓶牛奶？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)加法來(lái)計(jì)算答案。教師再展示例題：“小明有3瓶牛奶，他喝掉了1瓶牛奶，還剩下幾瓶牛奶？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)減法來(lái)計(jì)算答案。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些簡(jiǎn)單的加減問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)解決。例如：“我有5個(gè)橘子，我又買來(lái)了3個(gè)橘子，一共有幾個(gè)橘子？”4.課堂講解：教師講解加法和減法的含義和計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握。5.課堂練習(xí)：教師給出一些加減問(wèn)題，讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行計(jì)算。例如：“我有7個(gè)糖果，我又買來(lái)了5個(gè)糖果，一共有幾個(gè)糖果？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容如下：+++|3|2|+++|5|++七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)可以通過(guò)給孩子的日常生活中的物品進(jìn)行加減操作，讓孩子進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生是否掌握了加減法的計(jì)算方法，是否能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于沒(méi)有掌握的學(xué)生，教師應(yīng)該進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)于拓展延伸，教師可以讓學(xué)生在生活中多觀察、多思考，遇到加減問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。同時(shí)，教師也可以通過(guò)舉辦一些小比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一幅畫面，讓學(xué)生直觀地看到物品的增加和減少。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)加法和減法的概念。我引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的物品數(shù)量，并詢問(wèn)他們一共有幾個(gè)水果。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生理解，加法是將兩個(gè)數(shù)量合并在一起，而減法是從一個(gè)數(shù)量中去除一部分。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)具體的例題來(lái)向?qū)W生解釋加法和減法的計(jì)算方法。我展示了兩個(gè)例題，一個(gè)是關(guān)于牛奶的增加，另一個(gè)是關(guān)于牛奶的減少。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解加法和減法的含義，并學(xué)會(huì)如何進(jìn)行計(jì)算。我引導(dǎo)學(xué)生觀察例題中的物品數(shù)量，并引導(dǎo)他們通過(guò)加法來(lái)計(jì)算總數(shù)，通過(guò)減法來(lái)計(jì)算剩余數(shù)量。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生理解，加法是將兩個(gè)數(shù)量相加，而減法是從總數(shù)中減去一個(gè)數(shù)量。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出一些簡(jiǎn)單的加減問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生鞏固對(duì)加減法的理解和計(jì)算方法。我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)擺放物品或者計(jì)數(shù)來(lái)找出答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)加減法的理解和記憶。四、課堂講解在課堂講解環(huán)節(jié)，我對(duì)加法和減法的含義和計(jì)算方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。我強(qiáng)調(diào)了加法是將兩個(gè)數(shù)量合并在一起，而減法是從一個(gè)數(shù)量中去除一部分。我通過(guò)舉例和解釋，讓學(xué)生理解加法和減法的概念，并學(xué)會(huì)如何進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握加減法的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。五、課堂練習(xí)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出一些加減問(wèn)題，讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)書(shū)寫和計(jì)算來(lái)鞏固對(duì)加減法的理解和掌握。我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并在需要時(shí)提供幫助。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)加深對(duì)加減法的記憶，并提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，展示了加法和減法的計(jì)算過(guò)程。我使用了加號(hào)和減號(hào)來(lái)表示加法和減法，并寫出了相關(guān)的數(shù)字。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)板書(shū)來(lái)直觀地理解加減法的計(jì)算過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)板書(shū)來(lái)加深對(duì)加減法的理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，并建議家長(zhǎng)通過(guò)給孩子的日常生活中的物品進(jìn)行加減操作，讓孩子進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)來(lái)鞏固對(duì)加減法的理解和掌握。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生是否掌握了加減法的計(jì)算方法，是否能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于沒(méi)有掌握的學(xué)生，我建議教師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我建議教師讓學(xué)生在生活中多觀察、多思考，遇到加減問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。我還建議教師舉辦一些小比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)反思和拓展延伸來(lái)加深對(duì)加減法的理解和掌握。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握加減法。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在重要的概念和步驟上加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。同時(shí)，我會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的比喻和例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我會(huì)確保有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)踐情景引入和例題講解，讓學(xué)生充分理解和掌握概念。同時(shí)，我也會(huì)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和課堂講解，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和計(jì)算來(lái)鞏固知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)他們的思考。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生對(duì)于實(shí)踐情景引入的理解，對(duì)于例題的解答過(guò)程，以及對(duì)于隨堂練習(xí)的思路和計(jì)算方法。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)有趣的例子和生活情境，引起學(xué)生的興趣和好奇心。我會(huì)通過(guò)展示圖片、使用實(shí)物等直觀的方式，讓學(xué)生能夠直觀地看到物品的增加和減少，從而更好地理解和掌握加減法。教案反思我意識(shí)到在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。我可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的操作，并解釋他們的思路和計(jì)算方法。這樣可以增加學(xué)生的參與度，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。在例題講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解。我可以減慢講解的速度，并多次重復(fù)和解釋重要的概念和步驟。同時(shí)，我也可以提供一些額外的例題和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠更加深入地理解和掌握加減法。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。我可以提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，我也可以給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓他們能夠自主思考和解答問(wèn)題。課后提升1.小明有2個(gè)蘋果，他又買來(lái)了3個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？答案：一共有5個(gè)蘋果。2.小紅有5個(gè)橘子，她吃掉了2個(gè)橘子，還剩下幾個(gè)橘子？答案：還剩下3個(gè)橘子。3.小華有4瓶水，他又扔掉了1瓶水，還剩下幾瓶水？答案：還剩下3瓶水。4.小剛有7個(gè)玩具，他送給了朋友3個(gè)玩具，還剩下幾個(gè)玩具？答案：還剩下4個(gè)玩具。5.小麗有8個(gè)糖果，她吃掉了4個(gè)糖果，又買來(lái)了3個(gè)糖果，一共有幾個(gè)糖果？答案：一共有7個(gè)糖果。6.小明有6本書(shū)，他又借給了同學(xué)2本書(shū)，還剩下幾本書(shū)？答案：還剩下4本書(shū)。7.小紅有9個(gè)氣球，她放飛了3個(gè)氣球，又買來(lái)了2個(gè)氣球，一共有幾個(gè)氣球？答案：一共有8個(gè)