黑龍江省哈爾濱市三中2025屆生物高二上期末調(diào)研試題含解析

黑龍江省哈爾濱市三中2025屆生物高二上期末調(diào)研試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以葡萄糖為原料的有氧呼吸第一階段敘述，正確的是A.在線粒體內(nèi)進(jìn)行 B.必須在有02條件下進(jìn)行C.不產(chǎn)生C02 D.這一階段不需要酶參與2．硫細(xì)菌在細(xì)胞內(nèi)能利用硫化氫氧化分解釋放的化學(xué)能把CO2合成為有機(jī)物，反應(yīng)式如下：H2S＋CO2S＋H2O＋（CH2O），據(jù)此判斷該生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（）A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.無(wú)法判斷3．下圖是一組與生長(zhǎng)素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A.一段時(shí)間后可用圖丙的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)圖甲、乙下端的瓊脂塊中是否有生長(zhǎng)素B.一段時(shí)間后圖乙下端的瓊脂塊中無(wú)生長(zhǎng)素，原因是生長(zhǎng)素被分解了C.圖丙的結(jié)果表明生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，α大小與生長(zhǎng)素濃度大小成正比D.若在右側(cè)給予單側(cè)光重新實(shí)驗(yàn)，甲會(huì)向左彎曲生長(zhǎng)，丙會(huì)直立生長(zhǎng)4．下圖是表示機(jī)體免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是A.抗原刺激機(jī)體后，先產(chǎn)生抗體后進(jìn)行細(xì)胞免疫B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物D.若相同抗原再次侵入機(jī)體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)5．下圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖的作用機(jī)理示意圖，其中GLUT4是細(xì)胞膜上運(yùn)輸葡萄糖的載體。下列有關(guān)分析不合理的是（）A.細(xì)胞膜上GLUT4增多有助于血糖濃度下降B.胰島素含量升高時(shí)，細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量增多C.機(jī)體在饑餓狀態(tài)下，細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量增多D.當(dāng)肌細(xì)胞膜上GLUT4增多時(shí)，肌糖原的合成可能加快6．臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他生命體征的病人。該類患者腦部一般沒(méi)有受到損傷的部位是（）A.大腦 B.小腦C.腦干 D.大腦皮層7．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞和它生活的內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是A.攝入過(guò)多過(guò)咸食物后，會(huì)引起細(xì)胞體積增大B.某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)的水泡中的液體主要是組織液C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝主要場(chǎng)所D.骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過(guò)多，會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液減少8．（10分）某農(nóng)田棄耕后，經(jīng)歷了如下變化:農(nóng)田階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。下列敘述不正確的是A.該變化過(guò)程屬于次生演替B.草本植物階段群落沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)C.人類活動(dòng)可以改變演替的方向和速度D.該變化過(guò)程在環(huán)境相似的地段可重復(fù)出現(xiàn)二、非選擇題9．（10分）有些病原體侵入機(jī)體后，可以在機(jī)體的細(xì)胞內(nèi)存活、繁殖，并在細(xì)胞間傳播，稱為胞內(nèi)感染。研究人員為了探討機(jī)體對(duì)這些胞內(nèi)感染病原體的免疫作用，用小鼠做了下表所列的實(shí)驗(yàn)。分組處理A幼年時(shí)被切除胸腺，成年后讓其接受某種胞內(nèi)感染病原體的感染B幼年時(shí)（1）①（2），對(duì)成年后小鼠處理同A組C幼年時(shí)被切除胸腺，成年后注射來(lái)自同種小鼠的T細(xì)胞并接受胞內(nèi)感染病原體的感染請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)中的病原體相當(dāng)于抗原，抗原是指_________________。（2）A組小鼠成年后體內(nèi)抗體水平下降、從體液免疫的過(guò)程分析，原因是_________________。（3）B組中小鼠幼年時(shí)的處理①是_________________。（4）C組小鼠處理后，小鼠的_________________（填“只有細(xì)胞免疫”或“只有體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）恢復(fù)正常。（5）對(duì)上述三組小鼠進(jìn)行異體器官移植，移植物更易在_________________組小鼠體內(nèi)存活。10．（14分）在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)分析并回答：(1)生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要______作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中_____mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的_______以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更_______。(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于_______中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是____mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)______(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是________。(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)_______(選填下列選項(xiàng)前的字母)。A.舍棄B.修改C.如實(shí)填寫(xiě)為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_________。11．（14分）已知水稻的抗病和感病是一對(duì)相對(duì)性狀，由A和a一對(duì)等位基因控制，高桿（易倒伏）和矮桿（抗倒伏）是一對(duì)相對(duì)性狀，由B和b一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有三種不同基因型的水稻進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是________；（2）若將水稻③與感病矮桿水稻雜交，后代的表現(xiàn)型及比例分別為_(kāi)_______。（3）為確定實(shí)驗(yàn)2中一株抗病矮桿水稻是否為純合子，研究人員設(shè)計(jì)了最簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)思路：將該水稻種植后________，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的________。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若子代________，則說(shuō)明該水稻為純合子。子代抗病矮桿和感病矮桿的比例為3:1，則說(shuō)明該水稻為雜合子。12．圖中甲為紅細(xì)胞，A、B、C參與人體內(nèi)環(huán)境的組成。下列分析正確的是（）A.圖中A代表組織液，可為甲提供氧氣和養(yǎng)料B.血漿蛋白含量減少會(huì)導(dǎo)致B中液體的量增多C.A、B、C的pH穩(wěn)態(tài)與內(nèi)環(huán)境中的某些離子有關(guān)D.細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】A、細(xì)胞內(nèi)以葡萄糖為原料的有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸第一階段不需要氧氣參與，只有第三階段需要，B錯(cuò)誤；C、有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H]，沒(méi)有CO2產(chǎn)生，C正確；D、有氧呼吸的每個(gè)階段都需要不同的酶參與催化，D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】生產(chǎn)者：能直接利用光能（或化學(xué)能）通過(guò)光合作用（或化能合成作用）把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，把光能（化學(xué)能）轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的生物。【詳解】由題中信息“硫細(xì)菌在細(xì)胞內(nèi)能利用硫化氫氧化分解釋放的化學(xué)能把CO2合成為有機(jī)物”可判斷，硫細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確，BCD錯(cuò)誤；故選A。3、A【解析】分析圖中可知，a為胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，b為胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，圖丙中，瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素，放在胚芽鞘左側(cè)時(shí)，能夠促進(jìn)胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)快，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。【詳解】A、若瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素，則丙圖胚芽鞘將如圖所示彎曲生長(zhǎng)，若瓊脂塊中無(wú)生長(zhǎng)素，則丙圖胚芽鞘不生長(zhǎng)，所以可以用圖丙的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)圖甲、乙下端的瓊脂塊中是否有生長(zhǎng)素，A正確；B、一段時(shí)間后圖乙下端的瓊脂塊中無(wú)生長(zhǎng)素，原因是生長(zhǎng)素只能從a端運(yùn)輸?shù)絙端，即只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；C、圖丙的結(jié)果表明生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，在一定范圍內(nèi)，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，所以α大小與生長(zhǎng)素濃度大小在一定范圍內(nèi)成反比，C錯(cuò)誤；D、由于感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，甲、丙都無(wú)尖端，因此甲、丙胚芽鞘的彎曲方向與光照無(wú)關(guān)，若在右側(cè)給予單側(cè)光重新實(shí)驗(yàn)，甲會(huì)直立生長(zhǎng)，丙會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選A。4、A【解析】【詳解】A、抗原刺激機(jī)體后，體液免疫和細(xì)胞免疫同時(shí)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、漿細(xì)胞由于要形成分泌蛋白——抗體，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多，B正確；C、多數(shù)情況下，抗體與相應(yīng)抗原形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被吞噬細(xì)胞吞噬，C正確；D、相同抗原再次侵入機(jī)體，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化，進(jìn)而使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞，因此引發(fā)的二次免疫應(yīng)答比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快且強(qiáng)，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對(duì)特異性免疫（體液免疫和細(xì)胞免疫）等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。5、C【解析】根據(jù)題干和題圖分析：胰島素的降低血糖的作用機(jī)理是：胰島素濃度升高時(shí)，GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，促進(jìn)GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞；胰島素濃度降低時(shí)，GLUT-4通過(guò)細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡，抑制GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞，使得血糖濃度維持一定水平。【詳解】A、根據(jù)題干和題圖分析，細(xì)胞膜上GLUT4增多促進(jìn)GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞，有助于血糖濃度下降，A正確；B、胰島素濃度升高時(shí)，GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量增多，促進(jìn)GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞，B正確；C、機(jī)體在饑餓狀態(tài)下，胰島素濃度降低時(shí)，細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量減少，抑制GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞，使得血糖濃度維持一定水平，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)肌細(xì)胞膜上GLUT4增多時(shí)，促進(jìn)GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)入肌細(xì)胞，肌糖原的合成可能加快，D正確。故選C。6、C【解析】各級(jí)中樞分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，其上有語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞；②小腦：有維持身體平衡的中樞。；③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等；④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器、水平衡中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐；⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞?！驹斀狻啃难苤袠?、呼吸中樞在腦干，“植物人”有呼吸和心跳，說(shuō)明該類患者腦部一般沒(méi)有受到損傷的部位是腦干，“植物人”沒(méi)有其他生命體征，說(shuō)明大腦、小腦和大腦皮層受到損傷，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】攝入過(guò)多過(guò)咸食物后會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液濃度增大，進(jìn)而導(dǎo)致水從細(xì)胞內(nèi)更多的流向細(xì)胞外；內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所在細(xì)胞溶膠?！驹斀狻緼、攝入過(guò)多過(guò)咸的食物后，會(huì)引起細(xì)胞外液的滲透壓升高，則細(xì)胞失水，細(xì)胞體積減小，A錯(cuò)誤；B、某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指組織液，B正確；C、機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞內(nèi)乳酸積累過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)濃度增大，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞吸水使細(xì)胞內(nèi)液增多，D錯(cuò)誤。故選B8、B【解析】1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。2、在一從來(lái)沒(méi)有過(guò)植被，或者原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替屬于初生演替；在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替屬于次生演替。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。【詳解】棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的是次生演替，A不符合題意；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，不同的群落都具備群落的空間結(jié)構(gòu)，故草本植物階段群落也有水平結(jié)構(gòu)，B符合題意；人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，C不符合題意；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，環(huán)境相似的地段可出現(xiàn)相似的演替結(jié)果，故該變化過(guò)程在環(huán)境相似的地段可重復(fù)出現(xiàn)，D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。二、非選擇題9、（1）能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)（2）切除胸腺后的小鼠體內(nèi)缺少T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，從而使抗體水平降低（3）被施行類似切除胸腺的手術(shù)，但不切除胸腺（4）細(xì)胞免疫和體液免疫（5）A【解析】1、體液免疫的過(guò)程：大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞將抗原傳遞給B細(xì)胞。少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞。B細(xì)胞受到刺激后，開(kāi)始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞?？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。在多數(shù)情況下，抗原、抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。2、T細(xì)胞在接受抗原的刺激后，通過(guò)分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅?！拘?wèn)1詳解】能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗原?！拘?wèn)2詳解】胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所，A組小鼠幼年時(shí)被切除胸腺，則T細(xì)胞的數(shù)量減少，而T細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子，淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞進(jìn)而產(chǎn)生抗體，因此A組小鼠成年后體內(nèi)抗體水平下降、從體液免疫的過(guò)程分析，原因是切除胸腺后的小鼠體內(nèi)缺少T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，從而使抗體水平降低?！拘?wèn)3詳解】由表格可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為有無(wú)胸腺和是否注射來(lái)自同種小鼠的T細(xì)胞，因變量為抗體水平等免疫情況，其他變量都為無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量要保持相同且適合，三組都進(jìn)行了手術(shù)，因此B組幼年時(shí)應(yīng)被施行類似切除胸腺的手術(shù)，但不切除胸腺?！拘?wèn)4詳解】C組成年后注射來(lái)自同種小鼠的T細(xì)胞，T細(xì)胞數(shù)量正常，因?yàn)門(mén)細(xì)胞既參與體液免疫又參與了細(xì)胞免疫，因此C組小鼠處理后，小鼠的細(xì)胞免疫和體液免疫恢復(fù)正常?！拘?wèn)5詳解】異體器官是抗原，會(huì)引起體內(nèi)的免疫反應(yīng)，免疫功能越弱的越有利于器官移植，對(duì)比三組實(shí)驗(yàn)，因?yàn)锳組被切除了胸腺，且成年后沒(méi)有注射來(lái)自同種小鼠的T細(xì)胞，因此A組小鼠的免疫功能越弱，則移植物更易在A組小鼠體內(nèi)存活?！军c(diǎn)睛】本題考查了機(jī)體免疫調(diào)節(jié)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)，要求學(xué)生能夠根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)進(jìn)行判斷，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要遵循單一變量和對(duì)照性原則，要求學(xué)生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和理解判斷能力。10、(1).調(diào)節(jié)(2).1(3).氧氣(4).均勻(5).含糖的磷酸鹽緩沖液(6).切段中內(nèi)源激素(7).7.0(8).有(9).促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱(10).C(11).重復(fù)實(shí)驗(yàn)【解析】（1）生長(zhǎng)素類似物類似生長(zhǎng)素的生理功能，能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)；由圖可知，本實(shí)驗(yàn)中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。（2）振蕩培養(yǎng)的目的有兩個(gè)，一是增加溶液中的氧氣含量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求，二是使切段與溶液成分接觸更均勻。（3）實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，對(duì)照組為含糖的磷酸鹽緩沖液，故生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；本實(shí)驗(yàn)研究激素的作用，切段中含有內(nèi)源激素，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而通過(guò)在蒸餾水中浸泡，可減少其含量，降低對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（4）根據(jù)圖，對(duì)照組的切段平均長(zhǎng)度是7.0mm；實(shí)驗(yàn)組中切斷長(zhǎng)度長(zhǎng)于對(duì)照組的，說(shuō)明對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)切段的生長(zhǎng)：濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的促進(jìn)伸長(zhǎng)作用減弱。（5）實(shí)驗(yàn)應(yīng)尊重客觀事實(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能隨意修改，應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)，且為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)?！军c(diǎn)睛】本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。11、（1）抗?。?）抗病高桿：抗病矮桿：感病高桿：感病矮桿1:1:1:1（3）①.自交②.表現(xiàn)型及比例③.全為抗病矮桿【解析】1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、題意分析，實(shí)驗(yàn)1中抗病高稈和感病高稈雜交，產(chǎn)生的后代的性狀分離比為抗病高稈∶抗病矮稈=3∶1，說(shuō)