福建省福州市閩侯第一中學(xué)2025屆生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

福建省福州市閩侯第一中學(xué)2025屆生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)生態(tài)位的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊B.生態(tài)位重疊的物種，一定存在著競(jìng)爭(zhēng)C.在同一群落中，兩個(gè)物種的生態(tài)位不可能完全相同D.群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位2．下圖為膝反射的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.傳出神經(jīng)末梢及其所支配的伸肌和屈肌均屬于效應(yīng)器B.膝反射的反射中樞位于大腦皮層C.膝反射完成過(guò)程中存在興奮的傳遞和傳導(dǎo)D.在a處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射3．為探究pH對(duì)草履蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)的影響，科研人員用不同pH的稻草培養(yǎng)液培養(yǎng)草履蟲(chóng)，培養(yǎng)的起始密度為5個(gè)/ml，培養(yǎng)時(shí)間為2d，結(jié)果如下表。相關(guān)敘述不正確的是（）pH3．04．05．06．07．08．09．010．0種群密度（個(gè)/ml）00153160168172133125A.可用抽樣檢測(cè)法調(diào)查大草履蟲(chóng)的種群密度B.大草履蟲(chóng)適于生活在中性及弱堿性水體中C.增加培養(yǎng)液的量，可改變草履蟲(chóng)種群K值D.pH為8時(shí)，大草履蟲(chóng)種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)4．科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示，據(jù)圖分析不正確的是A.D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存B.D點(diǎn)表示種群密度最大C.B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)速率最大D.從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈5．在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是A.線粒體 B.葉綠體和線粒體C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和核膜6．雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4中脫氧核苷酸，則以該鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）A.2種 B.3種 C.4種 D.5種二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為小麥種子發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）分析題圖可知，在種子發(fā)育期后期，ABA增加，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量基本不變，因此推斷ABA能促進(jìn)種子___________。（2）分析題圖中GA、IAA和ABA在發(fā)育與萌發(fā)過(guò)程中的含量變化，可推知發(fā)育與萌發(fā)過(guò)程中GA與IAA有_____作用，而與ABA有一定的______關(guān)系。（3）題圖中，在種子萌發(fā)初期，GA含量升高，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量明顯減少，推知GA能促進(jìn)_____合成，從而促進(jìn)_____水解，為種子萌發(fā)提供條件。8．（10分）為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的家兔隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等低血糖癥狀，而A組則無(wú)低血糖癥狀。（1）注射胰島素溶液后，B、C、D三組家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，胰島素的生理功能是___________________。B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后，為盡快緩解上述癥狀，進(jìn)行第二次注射，B組腹腔注射生理鹽水，C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D兩組的低血糖癥狀都得到緩解，其中最先得到緩解的_____組家兔。C組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________；D組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________。（3）二次注射后，與A組家兔相比，若C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D組家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)_____。原因是____________。9．（10分）如圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖3表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖，其中①~⑦表示能量值。據(jù)圖回答：（1）圖1中表示生產(chǎn)者的物種是_________(用圖中字母表示)，該食物網(wǎng)中E所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）圖1所示濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括____________________。從空中俯瞰圖1所示濕地生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)蘆葦、莒蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài)，從群落的結(jié)構(gòu)角度看，這屬于群落的________________結(jié)構(gòu)。（3）圖2中，鷹和蛇的種間關(guān)系是____________。假設(shè)鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等，鷹種群增加的能量為30kJ，若不考慮其他變化的影響，則至少需要消耗草的能量是___________kJ。（4）圖3中⑦所對(duì)應(yīng)的能量來(lái)自______________同化的能量，蛇同化的能量是____________(用圖中數(shù)字作答)。10．（10分）回答關(guān)于數(shù)學(xué)模型的問(wèn)題（1）建立數(shù)學(xué)模型，首先要觀察研究對(duì)象，________________，提出________________，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)腳_______________，對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型，最后通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和觀察等，對(duì)模型進(jìn)行________________。（2）作為數(shù)學(xué)模型，曲線圖與數(shù)學(xué)公式比較，具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。（3）種群增長(zhǎng)的“J”型曲線的模型假設(shè)為：________________條件充裕、________________適宜、沒(méi)有________________等條件下（理想條件），種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng)，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍。（4）在________________下，一定空間中所能維持的種群_______________稱為環(huán)境容納量。11．（15分）紫羅蘭花是兩性花，其單瓣花和重瓣花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A、a控制。研究人員用一株單瓣紫羅蘭進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）_____為顯性性狀，判斷的依據(jù)是_____。（2）單瓣紫羅蘭自交，F(xiàn)1、F2都出現(xiàn)單瓣和重瓣，且比例均為1∶1，對(duì)此現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們做出了不同的假設(shè)：①甲同學(xué)認(rèn)為：出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因?yàn)殡s合子致死導(dǎo)致的。你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？_____請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。②乙同學(xué)認(rèn)為：紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死。于是他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，其中第一組以單瓣紫羅蘭為母本，重瓣紫羅蘭為父本進(jìn)行雜交，第二組以_____為母本，_____為父本進(jìn)行雜交，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若第一組子代出現(xiàn)單瓣花和重瓣花，且比例為1∶1，第二組子代_____則證明乙同學(xué)的假設(shè)是正確的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】生態(tài)位是指每個(gè)個(gè)體或種群在種群或群落中的時(shí)空位置及功能關(guān)系。生態(tài)位又稱生態(tài)龕。表示生態(tài)系統(tǒng)中每種生物生存所必需的生境最小閾值。為食物和空間的競(jìng)爭(zhēng)，是影響動(dòng)、植物的種分布的主要生物因子，時(shí)常受捕食或植牧的影響。種適應(yīng)的環(huán)境的物理因子限度，大體決定了其地理的或生境的規(guī)模的范圍，但是種在這一范圍內(nèi)生存，取決于同生活在那里的其它種競(jìng)爭(zhēng)資源。要了解這對(duì)于生物地理學(xué)的完整意義，就必須論及生態(tài)學(xué)理論的一些要點(diǎn)?！驹斀狻緼、兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊，A正確；B、生態(tài)位重疊本身并不一定伴隨著競(jìng)爭(zhēng)，只有當(dāng)資源短缺時(shí)才會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，B錯(cuò)誤；C、在兩個(gè)物種的生態(tài)位完全重疊時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較大的物種就會(huì)把另一物種完全排除掉，因此在同一群落中不可能有兩個(gè)物種的生態(tài)位是完全相同的，C正確；D、群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。故選B。2、B【解析】1、反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分，是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。2、完成反射的條件：一是適宜的刺激，二是完整的反射弧?！驹斀狻緼、傳出神經(jīng)與屈肌和伸肌相連，效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其所支配的伸肌和屈肌，A正確；B、膝跳反射屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓，B錯(cuò)誤；C、膝跳反射是最簡(jiǎn)單的反射弧，完成過(guò)程中存在興奮的傳遞（神經(jīng)元之間）和傳導(dǎo)（神經(jīng)纖維），C正確；D、刺激a處可引起屈肌收縮，但興奮的傳導(dǎo)未經(jīng)過(guò)完整的反射弧，故不能稱為反射，D正確。故選B。3、D【解析】題表分析，本實(shí)驗(yàn)的自變量是PH值，溫度、培養(yǎng)液體積等是無(wú)關(guān)變量，各組要遵循等量性原則；因變量是酵母菌的種群密度，PH值為3.0、4.0條件下，酵母菌被殺死，種群數(shù)量為0，在PH為8.0的條件下種群密度較大?！驹斀狻緼、調(diào)查大草履蟲(chóng)的種群密度可用抽樣檢測(cè)法，A正確；B、表格數(shù)據(jù)顯示：在PH為中性偏堿的條件下草履蟲(chóng)的種群密度較大，說(shuō)明草履蟲(chóng)適于生活在中性及弱堿性水體中，B正確；C、K值和環(huán)境條件有關(guān)，增加培養(yǎng)液的量，可改變草履蟲(chóng)種群K值，C正確；D、因?yàn)榭臻g和培養(yǎng)液有限，因此，在pH為8時(shí)，大草履蟲(chóng)種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤；故選D。4、A【解析】A、B點(diǎn)時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大，進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存，A錯(cuò)誤；B、D點(diǎn)表示種群密度最大，達(dá)到K值，B正確；C、B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)素率最大，數(shù)量為K/2，C正確；D、從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種群數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈，D正確。故選A。5、D【解析】具有雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體、細(xì)胞核，高等動(dòng)物細(xì)胞的雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體和核膜?！驹斀狻烤€粒體存在所有的活的真核細(xì)胞中（除哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞），且是雙層膜結(jié)構(gòu)；葉綠體不存在于動(dòng)物細(xì)胞中；高爾基體是單層膜的細(xì)胞器；細(xì)胞核存在于除哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞外的所有真核細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，所以在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和細(xì)胞核，故選D。6、D【解析】由T和A配對(duì)和在該模板上共有4個(gè)腺嘌呤，可推出正常情況下，新形成子鏈上共有4個(gè)腺嘌呤；胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸可能與模板上的第1、2、3、4個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸進(jìn)行配對(duì)而使復(fù)制在相應(yīng)的部位終止；也可能不與任何一個(gè)配對(duì)，DNA正常復(fù)制，所以總共能形成5種不同長(zhǎng)度的子鏈。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).脫水干燥進(jìn)入休眠狀態(tài)(2).協(xié)同(3).拮抗(4).淀粉酶（a-淀粉酶）(5).淀粉【解析】由圖分析可知，種子發(fā)育中期，GA和IAA含量比較多，種子中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速積累；種子發(fā)育后期，ABA占優(yōu)勢(shì)，含水量下降，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量不變，種子進(jìn)入休眠期；種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育期，含水量增加，GA和IAA相繼增多。【詳解】（1）由題圖可知在種子發(fā)育期后期，ABA增加，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量基本不變（說(shuō)明呼吸作用很弱），因此推斷ABA能促進(jìn)種子脫水、干燥進(jìn)入休眠狀態(tài)。（2）在種子發(fā)育期中期，GA和IAA含量增加，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量增加，因此推測(cè)GA和IAA可能參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累，則發(fā)育與萌發(fā)過(guò)程中GA與IAA有協(xié)同作用，而與ABA有一定的拮抗關(guān)系。（3）在種子萌發(fā)初期，GA含量升高，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少，因此推測(cè)種子萌發(fā)時(shí)，GA能促進(jìn)淀粉酶基因表達(dá)合成淀粉酶，從而促進(jìn)淀粉水解，為種子萌發(fā)提供條件。【點(diǎn)睛】本題考查植物激素的作用，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和圖形分析能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。8、①.能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降②.D③.C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高④.D組：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量過(guò)高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿【解析】胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的激素，能降低血糖濃度。它的生理作用一方面是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖?！驹斀狻浚?）胰島素是能夠降低血糖濃度的激素，其生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降。（2）由于C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接補(bǔ)充血糖，故最先得到緩解的是D組家兔；C組中胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高。（3）C組注射的是胰高血糖素，可以促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，其中更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加，故與A組家兔相比，C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加。（4）二次注射后，D組注射葡萄糖，血糖含量過(guò)高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿，故導(dǎo)致該組尿量增加。【點(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。9、(1).B和F(2).第三、第四(3).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(4).水平(5).捕食和競(jìng)爭(zhēng)(6).4250(7).鼠和青蛙(8).②【解析】在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它們總是通過(guò)能量和物質(zhì)的交換與其生存的環(huán)境不可分割地相互聯(lián)系相互作用著，共同形成一種統(tǒng)一的整體，這樣的整體就是生態(tài)系統(tǒng)。能量通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)傳遞，太陽(yáng)能是所有生命活動(dòng)的能量來(lái)源。一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化著的能量一般用于4個(gè)方面：一是呼吸消耗；二是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，也就是貯存在構(gòu)成有機(jī)體的有機(jī)物中。貯存在有機(jī)體的有機(jī)物中能量有一部分是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；另一部分是流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)，及未被利用的部分?！驹斀狻浚?）生產(chǎn)者是其他生物食物的根本來(lái)源，由圖1可知，B和F為生產(chǎn)者。B和F為生產(chǎn)者，屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E位于4條食物鏈中，分別占第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（生物成分和非生物成分）和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。群落的結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)，其中水平結(jié)構(gòu)是由于地形等因素形成的鑲嵌分布現(xiàn)象。（3）由題設(shè)條件可知，鷹的能量1/3來(lái)自鼠，1/3來(lái)自蛇，1/3來(lái)自兔。蛇的能量1/2來(lái)自鼠，1/2來(lái)自青蛙。至少消耗草的能量按20%傳遞效率計(jì)算。則鷹種群增加30kJ的能量，需要消耗草的能量為：30×1/3÷20%÷20%＋30×1/3÷20%÷20%＋30×1/3÷20%×1/2÷20%÷20%＋30×1/3÷20%×1/2÷20%÷20%÷20%＝4250(kJ)。（4）圖3中①是攝入量，②同化量，⑦屬于蛇的糞便中的能量，來(lái)自上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，即來(lái)自鼠和青蛙同化的能量。①是蛇的攝入量，②是蛇同化的能量。【點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)，要求學(xué)生具有一定的分析推理計(jì)算能力。10、（1）①.提出問(wèn)題②.合理的假設(shè)③.數(shù)學(xué)形式④.檢驗(yàn)或修正（2）能更直觀地反映事物的性質(zhì)（3）①.食物和空間②.氣候③.敵害（4）①.環(huán)境條件不受破情況（或答一定環(huán)境條件）②.最大數(shù)量【解析】數(shù)學(xué)模型指的是用來(lái)描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學(xué)形式。它將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進(jìn)行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來(lái)刻畫(huà)實(shí)際問(wèn)題，并為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo)?！拘?wèn)1詳解】建立數(shù)學(xué)模型，首先要觀察研究對(duì)象，然后提出問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題提出合理的解釋問(wèn)題的假設(shè)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式，對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型，最后通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正，最后得出正確的模型?！拘?wèn)2詳解】作為數(shù)學(xué)模型，曲線圖與數(shù)學(xué)公式比較，曲線圖能更直觀地反映事物的性質(zhì)?！拘?wèn)3詳解】種群增長(zhǎng)的“J”型曲線的模型假設(shè)為食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等條件下（理想條件），種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng)，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，據(jù)此得出的種群數(shù)量的表達(dá)式為Nt=N0λt?！拘?wèn)4詳解】環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞