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第十二章簡單機械第一節(jié)杠桿

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動畫演示點此播放教學(xué)視頻

1、杠桿

一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做杠桿。點此播放教學(xué)視頻

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F2l1l2O支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。（O）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F1）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F2）動力臂：從支點到動力作用線的距離。（L1）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。（L2）F1二、杠桿的五要素點此播放教學(xué)視頻

畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。2、從支點向力的作用線作垂線。3、標力臂。點此播放教學(xué)視頻

畫力臂？F1F2L1L2AOB點此播放教學(xué)視頻

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F1F2畫力臂AOBL1L2點此播放教學(xué)視頻

提問：什么是力臂？2杠桿是否都是直的？回答：力臂是支點到力的作用線的垂直距離。思考討論：1力臂是一定在杠桿上嗎？3若一力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的答：要改變點此播放教學(xué)視頻

杠桿的平衡

靜止或勻速轉(zhuǎn)動點此播放教學(xué)視頻

1、猜想

2、器材；帶刻度杠桿，支架，鉤碼，線

3、設(shè)計實驗過程⑴調(diào)節(jié)杠桿水平平衡。⑵杠桿上支架兩側(cè)分別掛鉤碼使杠桿再次水平平衡。⑶記錄F1，L1，F(xiàn)2，L2⑷結(jié)論三、實驗探究：杠桿的平衡條件點此播放教學(xué)視頻

次數(shù)動力F1阻力F2

動力臂L1阻力臂L2動力×動力臂（F1×L1）阻力×阻力臂（F2×L2）123點此播放教學(xué)視頻

思考與討論

杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?★作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡※因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出。為什么讓杠桿在水平位置靜止點此播放教學(xué)視頻

三、杠桿的平衡條件動力×動力臂=阻力×阻力臂F1

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L1=F2

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L2點此播放教學(xué)視頻

三杠桿的分類杠桿的分類省力杠桿:動力臂大于阻力臂(l1>l2)費力杠桿:動力臂小于阻力臂(l1<l2)等臂杠桿:動力臂等于阻力臂(l1=l2)點此播放教學(xué)視頻

省力杠桿點此播放教學(xué)視頻

費力杠桿點此播放教學(xué)視頻

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2.學(xué)習(xí)了關(guān)于杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂等概念.3.杠桿的平衡條件：小結(jié)F1

·

L1=F2

·

L21.杠桿的定義點此播放教學(xué)視頻

三、考考你1、杠桿_____的點叫支點。動力臂是指從_______到的距離。2、在研究杠桿的平衡條件實驗中，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的____使杠桿在___位置平衡。實驗要記錄的數(shù)據(jù)有____，_____，_______，______。實驗的結(jié)論是____。點此播放教學(xué)視頻

5、杠桿平衡時，動力為10N，阻力為40N，動力臂為0.4m求阻力臂。3.從支點到阻力作用線的垂直距離叫______________.

4.杠桿的平衡狀態(tài)是指它處于_______狀態(tài)或_______狀態(tài).杠桿的平衡條件是____________________,寫成公式形式為____________________.

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強化練習(xí)1有一根重力為G的均勻粗細的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力為______.

2.把重為2牛和12牛的物體分別掛在杠桿的兩端,杠桿平衡時,兩力臂長度之比為___________.3、一條扁擔長1.4m左端掛300N重的物體，右端掛400N重的物體，問人肩能挑距左端多遠的地方，扁擔才能處于水平平衡？點此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親