公開課教案教學(xué)設(shè)計課件人教初中語文七下《斑羚飛渡》課件-(二)

斑羚飛渡斑羚風(fēng)采斑羚風(fēng)采斑羚風(fēng)采斑羚風(fēng)采可愛的斑羚可愛的小斑羚這就是斑羚，它是羚羊的一種，因為喉部有一塊白斑，所以叫斑羚。它是我國二級保護動物，非常珍貴。多棲息于較高的山林中，常在山頂?shù)膸r石地區(qū)活動，善在險崖上跳躍。斑羚生性溫順，非常討人喜歡。它的角可以入藥，有清熱、解毒、平肝等作用，所以常被人捕殺。斑羚飛渡沈石溪

沈石溪是我國當(dāng)代最有名的動物小說作家，曾被稱為“另類”作家，原因是他作品的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動物。沈石溪說：“動物小說折射的人類社會。動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒?？梢赃@樣說，我是為生命而寫作。”走近作者

1984年，沈石溪的第一本動物小說集《第七條獵狗》出版，第一次印刷即達10萬冊，榮獲首屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。在隨后的兩屆評獎中，沈石溪又分別以《一只獵雕的遭遇》、《紅奶羊》再次獲獎，成為這一重要兒童文學(xué)作品大獎“三連冠”得主。在臺灣，沈石溪的動物小說也受到小讀者的熱烈歡迎，出版的23本動物小說均多次再版，是內(nèi)地兒童文學(xué)作品中再版率最高的，其中曾獲臺灣第四屆“楊喚兒童文學(xué)獎”的《狼王夢》一書已再版達二十多次。沈石溪也因此被冠以“中國動物小說之王”。

生詞排障（學(xué)生提出自己不懂的生字、詞語，其他同學(xué)或教師解答）一、斑羚沒有姓名，這只斑羚、那只斑羚是怎樣說清楚的？作者注意分類，給它們起了名。分類的名目有“老年斑羚”、“公斑羚”、“母斑羚”、“年輕斑羚、小斑羚”等；個體的名目有“鐮刀頭羊”、“灰黑色母斑羚”、“一只半大的斑羚”等。細讀品味二、試著用簡潔的語言概述本文講述了一個什么樣的故事?一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，在頭羊的帶領(lǐng)下用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫了困境。三、文章最讓你感動，令你震撼的的是哪一個情節(jié)？說明理由。四、七八十只斑羚，有三四十對，作者怎樣描寫這次飛渡？

作者采用詳寫一對，略寫其它的方法?！袄习吡纭焙汀鞍氪蟀吡纭钡脑囂榫皩懙锰貏e詳細，從時間上說，不過是幾秒鐘的事情，作者卻用大段文字細細敘述，敘述中又加進作者的懸念，再寫飛渡情景，更出人意料，產(chǎn)生驚心動魂的效果。五、鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了他哪些表現(xiàn)？談?wù)剬λ恼J識？飛渡之初：外貌神態(tài)叫聲動作飛渡過程：飛渡最后：鐮刀頭羊：從容鎮(zhèn)定臨危不亂富有智慧自我犧牲有決斷力五、鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了他哪些表現(xiàn)？談?wù)剬λ恼J識？六、小說還有哪個形象令你感動？理由？

老斑羚（3段）：以生命為代價，尋求逃生的辦法。勇于犧牲七、從斑羚飛渡生死崖的悲壯而感人的故事中，我們看出了動物身上哪些閃耀的東西？1、動物群體的組織性。2、動物的特技。3、群體的合作精神，犧

牲精神。4、智慧，勇氣。5、對生存權(quán)利的渴

求……一(1—2)飛渡前：被逼傷心崖——身處絕境二(3—15)飛渡時：老墊小飛渡——脫離險境三(16—17)飛渡后：只剩一頭羊——走向輝煌舍己為群團結(jié)一心無私奉獻課文結(jié)構(gòu)根據(jù)以上分析，歸納本文中心思想：本文以陷入絕境中的斑羚群為了求生自救，贏得種族生存機會而甘心犧牲的真實故事，謳歌了動物間的互助友愛和自我犧牲精神，也謳歌了它們用生命鑄就的輝煌?？偨Y(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了斑羚這種可愛的動物，它們對生命的執(zhí)著與對死亡的無畏令我們敬佩！作為地球的絕對主宰者的我們——人類，又能為那些與它們同樣可愛的生命做些什么呢？希望人類能善待每一種動物，人類與動物和諧共處，因為我們生存于同一片藍天下！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4