人教部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：課外閱讀（一）知識(shí)盤(pán)點(diǎn)+試題

專(zhuān)題7課外閱讀（一）

【全冊(cè)閱讀要點(diǎn)】

全冊(cè)教材從第一單元起，分別安排了以下閱讀要點(diǎn)：

1.初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。

2.學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。

3.了解課文內(nèi)容，提取主要信息。

4.結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

5.閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，了解基本的說(shuō)明方法。

6.體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。

7.初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

8.根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。

【閱讀理解技巧】

1.首先要通讀全文，對(duì)于全文有一個(gè)大致的了解。

2.梳理信息，尋找關(guān)鍵詞，尤其關(guān)注過(guò)渡句，議論抒情的句子。

3.要找出全文的重點(diǎn)自然段和文章的中心思想，這個(gè)是最重要的。

4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。

5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀

練習(xí)。

6.關(guān)注重點(diǎn)語(yǔ)句，聯(lián)系生活實(shí)際，代入文章情境進(jìn)行思考與理解。

【解題步驟】

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真通讀所有題目，抓住關(guān)鍵詞理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地回讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

（一）閱讀《莊重的乞討》，完成練習(xí)。

①莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎？

②那天，我乘20路電車(chē)，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上，（）。不

一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，

剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家

表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！闭f(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋

里摸出口琴。隨即，一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏

技巧令人()。此曲終了，《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱(chēng)好。吹奏完畢，

他就托起小罐頭盒，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬

幣往罐頭盒里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音。準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)

頭致謝。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和

《采茶調(diào)》等優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)

到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平，顫音和

滑音的變化使人入迷。電車(chē)將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹

奏一曲《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的

小罐頭盒里擲下了硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己五六歲的兒子，讓兒子把數(shù)枚硬

幣送到小罐頭盒里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的。令人驚奇的是，盲人居然知道了

孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話(huà)，聽(tīng)得大人()。

③不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人

們自始至終沉浸在一種()的氣氛之中。

④此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，

莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？

⑤我快步地下了車(chē)，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞多了。

1.選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填寫(xiě)在文中的括號(hào)里。

A.屏息細(xì)聽(tīng)B.面露喜色C.安詳肅穆D.神情凝重

2.在括號(hào)里填上正確的字，并解釋詞語(yǔ)。

(1)精zhdrn()：_________________________________________________

(2)you()揚(yáng)：________________________________________________

(3)qiao()無(wú)聲息、：_________________________________________________

3.“此情此景讓我振奮”，究竟是怎樣一件事讓“我”振奮，試著用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句

概括。

其實(shí)，真正讓“我”振奮的是盲人。

4.“乞討”的意思是什么？在你的心里，這位盲人是在“乞討”嗎？你覺(jué)得他是

一個(gè)怎樣的人?

5.“我快步地下了車(chē),覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞多了?！蔽恼碌闹魅斯悄俏幻と?

為何用“我”的感受來(lái)結(jié)尾？這樣的結(jié)尾妙在哪里？

（二）閱讀《竊讀記》節(jié)選，完成練習(xí)。

①我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把

短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的

眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不

在昨天的地方了。

②急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很

懼怕----這種竊讀的滋味！

③我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候,

我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。

④我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，

但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有。因此我栗把自己隱藏起來(lái)。有

時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

⑤最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的

理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝

著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的

心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

⑥當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：

如果口袋里有錢(qián)該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一

張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐

著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。

⑦每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。

我合上書(shū)，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把

書(shū)放回書(shū)架。

⑧我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起

國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

1.照樣子寫(xiě)出結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。

饑腸健虢舍手色耳艮眼

依依不舍________________________

2.第①段畫(huà)“”的句子中，用、、等一系列動(dòng)作，寫(xiě)出

書(shū)店里的顧客,更表現(xiàn)了作者的心理。第⑥段把—

和進(jìn)行對(duì)比，突出了“我"。

3..“我”是在哪里“竊讀”的？她為什么要這樣“竊讀”？

4..第②段中，“我”為什么很“快樂(lè)”，也很“懼怕”？

5.對(duì)“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話(huà)的理解，正確的是（C）

A.你們要長(zhǎng)大，就要吃飯，長(zhǎng)大了才好讀書(shū)。

B.吃飯能使人長(zhǎng)大，讀書(shū)也能使人長(zhǎng)大。

C.你們吃飯滿(mǎn)足了身體成長(zhǎng)的物質(zhì)需求，而讀書(shū)則滿(mǎn)足了知識(shí)與智慧增長(zhǎng)的需

求，只有知識(shí)與智慧同身體一同增長(zhǎng)，才是健康的人。

D.讀書(shū)使人長(zhǎng)高，吃飯讓人長(zhǎng)胖。

6.書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知者變得博學(xué)多才。（寫(xiě)一個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句）

（三）閱讀《愛(ài)的密碼》完成練習(xí)

①臺(tái)灣有個(gè)小女孩，十歲時(shí)因鄰居引發(fā)的火災(zāi)而一氧化碳中毒，導(dǎo)致頸下癱

瘓，全身的感覺(jué)只剩聽(tīng)覺(jué)，只能通過(guò)眨眼與轉(zhuǎn)頭來(lái)表達(dá)意思。她在混沌中拼湊組合

出一種密碼，類(lèi)似通信用的摩斯密碼，在常人無(wú)法體會(huì)的艱辛環(huán)境下，“一意孤行”

地進(jìn)行寫(xiě)作，靠著她媽媽“解碼”，完成了二百余首詩(shī)作，神跡般地出版了詩(shī)集《海

天浪》，成為著名的盲詩(shī)人。

②“我的財(cái)富積在天，只要上天穿起珍珠、瑪瑙、紫水晶，掛在我的頸項(xiàng)，地

上的郵局是綠色，天上的帳房是金色?！边@些清新的詩(shī)句，就是“密碼女孩”莊馥

華的作品。在常人看來(lái)，這真是一個(gè)奇跡！

③她在二十六歲那年完成了出書(shū)的理想后，在二十八歲，又有了新夢(mèng)想：環(huán)臺(tái)

灣島旅行。

④她與媽媽展開(kāi)六日環(huán)島之旅。從臺(tái)中北上順時(shí)針出發(fā)，在全臺(tái)各地演講、

沖浪、騎協(xié)力車(chē)……體驗(yàn)前所未有的大冒險(xiǎn)。最后，她來(lái)到了安平古堡，將這個(gè)臺(tái)

灣的起源地作為她旅程的終點(diǎn)。

⑤我倒很想知道她怎樣演講。

⑥她不斷地眨眼與轉(zhuǎn)頭，與此同時(shí)，莊媽媽在一旁快速解碼，這可不是懂摩斯

密碼就可以的，如果每個(gè)動(dòng)作都隨著一段冗長(zhǎng)沉悶的解碼過(guò)程,誰(shuí)聽(tīng)得下去？快速

解碼真正的關(guān)鍵，是母女的心有靈犀。兩個(gè)人幾乎融合成一個(gè)人。這種密碼，超

越了摩斯密碼，那是兩個(gè)生命因愛(ài)而融合，形成的一種奧秘的新密語(yǔ)，只有母女兩

個(gè)人才懂的密碼。

⑦盲人心靜而專(zhuān)注，因此常出現(xiàn)成功人士。而這位盲詩(shī)人的殘障程度雖嚴(yán)重,

但她有個(gè)了不起的母親，給了她了不起的愛(ài)。莊馥華的詩(shī)作，毫無(wú)悲傷自憐之氣，

恐怕也因愛(ài)克服了一切怨憤。詩(shī)作的感人,正是因?yàn)榇恕?/p>

1.小女孩遭遇了怎樣的人生困境？

2.在“密碼女孩”莊馥華身上,有的精神（至少寫(xiě)兩種）?？梢?/p>

看出她身上這些精神的三個(gè)事例是::

..............................................................................................................................................O

3.“那是兩個(gè)生命因愛(ài)而融合,形成的一種奧秘的新密語(yǔ),只有母女兩個(gè)人才懂的

密碼?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話(huà)的意思的？

4.你覺(jué)得文中的母親是一位怎樣的母親?結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。

5.關(guān)于本文要表達(dá)的中心思想，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.文章主要是表達(dá)莊馥華的自強(qiáng)不息

B.文章是為了表達(dá)母親的智慧,母親的偉大

C.文章主要表達(dá)的是母女之間的愛(ài),是愛(ài)讓母親了不起,是愛(ài)讓女兒自強(qiáng)不息

（四）閱讀《高貴的生命不卑微》，完成練習(xí)。

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值

多少錢(qián)？”“大概一美元。”他回答?！澳隳軐⑺u(mài)到兩美元嗎？"父親用探詢(xún)的

目光看著他?！吧底硬艜?huì)買(mǎi)！”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你

為什么不試一試呢？要是你賣(mài)掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭：

“我可以試一試，但是不一定能賣(mài)掉?！彼苄⌒牡匕岩路锤蓛?，沒(méi)有熨斗，

他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一

個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣(mài)，他終于賣(mài)出了這件衣服。

③過(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：''你想想，這件衣服怎樣才

能賣(mài)到二十美元？”“怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣(mài)到二十美元，他最多只

值兩美元?！薄澳銥槭裁床辉囈辉嚹?？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法

的。”終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的表哥在衣服上畫(huà)了一只可

愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門(mén)口叫賣(mài)。不一會(huì)

兒，一個(gè)開(kāi)車(chē)接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買(mǎi)下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子

十分喜愛(ài)衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無(wú)疑是

一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣(mài)到兩百美元嗎?”父親目光深邃，

像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒(méi)有猶疑，他沉靜地接過(guò)了衣服，開(kāi)始了思索。

⑤兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了

紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉

著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純

真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣(mài)掉

嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼

起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！”經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名

石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。久親感動(dòng)得阻小橫流,

丕斷地親吻著他的.額頭.：“我原本打臬，―你果呈賣(mài)丕掉,一我就泳.人買(mǎi)工這件衣服。...

沒(méi)想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說(shuō)道,“我

只是想告訴你，一件價(jià)值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活

生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這

又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他

的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢？”

⑧從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著希望！二十年

后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾?喬丹！

（選自《讀寫(xiě)月報(bào)》2011.4有刪改）

1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

探詢(xún)：_______________________________________________________________

妄自菲?。篲__________________________________________________________

2.找出與文中畫(huà)“”的句子相照應(yīng)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

3.父親讓“我”賣(mài)了一次舊衣服。第一次是

第二次是,第三次是

4.畫(huà)“”的句子對(duì)父親的哪些方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)?這樣寫(xiě)有什么好處？

6.理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界”

這句話(huà)在文中的含義。

7.這篇文章的題目為“高貴的生命不卑微”，請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

（五）閱讀《毛遂自薦》完成練習(xí)

①平原君打算帶二十個(gè)文武全才的人，跟他一同到楚國(guó)搞聯(lián)合。他有三千多

門(mén)客，按說(shuō)挑二十個(gè)人本不算回事。可是這些人，文是文的，武是武的，要文武

雙全還真不容易找。平原君挑來(lái)挑去，只挑出十九人，這可真把他急壞了。

②忽然，有個(gè)坐在末位的門(mén)客站起來(lái)說(shuō)：“不知道我能不能湊個(gè)數(shù)？”好多

人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早閉嘴。平原君笑著說(shuō)：“你叫什么名字？”“我叫

毛遂，大梁（魏國(guó)國(guó)都）人，到您門(mén)下三年了?！逼皆宦?tīng)，不屑地說(shuō)：“三

年了，我怎么都不知道你呀？有才能的人就像一把錐子，擱在兜里，它的尖就會(huì)

露出來(lái)?！泵炖湫σ宦曊f(shuō)：“這是因?yàn)槲业浇裉觳沤心戳诉@把錐子。您要是

把它放進(jìn)克里，它早就戳出來(lái)了，難道單單露個(gè)尖兒就算了嗎？”平原君佩服他

的膽量和口才，就讓他湊齊二十個(gè)人。當(dāng)天辭別趙王，到楚國(guó)去了。

③平原君跟楚王等討論合縱抗秦的大事，毛遂他們?cè)谂_(tái)階下等著。楚王說(shuō)：

“歷來(lái)主張抗秦的都沒(méi)有好下場(chǎng)，誰(shuí)要聯(lián)合抗秦，誰(shuí)就先倒霉?！比纹皆趺?/p>

說(shuō)，楚王就是不同意抗秦。

④突然，有個(gè)人拿著寶劍上了臺(tái)階，跑到楚王面前嚷道：“合縱不合縱，

只要一句話(huà)就行了。怎么這么半天還沒(méi)說(shuō)停當(dāng)！”

⑤楚王先是一驚，接著很不樂(lè)意地問(wèn)平原君：“他是誰(shuí)？”平原君馬上說(shuō)：

“是我的門(mén)客毛遂。"楚王聞聽(tīng)大怒：“咄！我跟你主人商議國(guó)家大事，你多什

么嘴？還不滾下去！”

⑥毛遂拿著寶劍又往前走了一步，說(shuō)：“合縱抗秦是天下大事。天下大事

天下人都有說(shuō)話(huà)的份兒！這怎么叫多嘴呢？”楚王見(jiàn)他跑上來(lái)，害怕了。又聽(tīng)他

說(shuō)出來(lái)的話(huà)句句在理，他像只斗敗了的公雞似的，換了副笑臉對(duì)他說(shuō)：“先生有

什么高見(jiàn)，盡管說(shuō)吧?！?/p>

⑦毛遂沖楚王一抱拳說(shuō)：“楚國(guó)有五千多里土地，一百萬(wàn)甲兵，一直做著

霸主，以前的歷史多么光榮！沒(méi)想到秦國(guó)一起來(lái)，楚國(guó)連著打敗仗，堂堂的國(guó)王

當(dāng)了秦國(guó)的俘虜，最后死在秦國(guó)，這不是楚國(guó)的恥辱嗎？緊接著又來(lái)了個(gè)白起那

小子，把楚國(guó)的國(guó)都奪了去，改成秦國(guó)的南郡，逼得大王遷都到這兒。這種仇恨

難道大王忘了嗎？今天平原君來(lái)跟大王商議抗秦大事，還不單是為了趙國(guó)，也為

了楚國(guó)?。　?/p>

⑧毛遂的一席話(huà)，說(shuō)得楚王面紅耳赤，一句句像錐子一樣扎在心上。楚王

不住地點(diǎn)著頭說(shuō)：“你說(shuō)的是，我同意合縱抗秦。”

⑨楚王和平原君接過(guò)盛著雞血、狗血、馬血的銅盤(pán)子，把血涂在嘴唇上，

當(dāng)場(chǎng)欲（sh6）血為盟。平原君和另外十九個(gè)門(mén)客全都佩服這把錐子所起的作用。

1.說(shuō)說(shuō)“毛遂自薦”的意思。

2.說(shuō)一說(shuō)楚王對(duì)毛遂的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

3.你對(duì)毛遂自薦有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

4.你喜歡毛遂嗎？為什么？

5.下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.毛遂是一個(gè)不但膽識(shí)超群、辯才出眾，而且能主動(dòng)請(qǐng)纓、善于抓住施展才華

機(jī)會(huì)的人。

B.毛遂終于贏得了同行的信服，是因?yàn)樵陉P(guān)鍵時(shí)刻當(dāng)其他人一籌莫展時(shí)，只有

毛遂將個(gè)人安危置之度外，憑才華逼迫楚王接受合縱。

C.毛遂之所以迫使楚王接受合縱的盟約，主要是以趙國(guó)的實(shí)力為后盾，有類(lèi)似

于“城下之盟”的意味。

D.毛遂與楚王說(shuō)理時(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情，告之以利害，在外交場(chǎng)合真是做

到了有理、有據(jù)、有節(jié)。

參考答案：

(-)閱讀《莊重的乞討》，完成練習(xí)。

l.DABC

2.(1)湛文中形容中年男子吹奏口琴的技藝高超。

(2)悠形容聲音高低起伏，和諧動(dòng)聽(tīng)。

(3)悄形容沒(méi)有聲音。

3.一位盲人在電車(chē)上靠表演吹奏口琴來(lái)獲得乘客們的資助。盲人得體的舉止以及高超的吹奏

水平、車(chē)廂內(nèi)祥和的氣氛讓“我”振奮。

正視挫折的勇氣和莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利的態(tài)度。

4.“乞討”的意思是乞求施舍或救濟(jì)。這位盲人不是在“乞討”，而莊重地行使勞動(dòng)的權(quán)

利，不是不勞而獲，他維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。他是一位正視挫折，敢于、樂(lè)于莊重地行使自

己權(quán)利的人。

5.用“我”的感受來(lái)結(jié)尾說(shuō)出了盲人身上的精神讓“我”深受啟發(fā)，點(diǎn)明了作者的寫(xiě)作目的。

這樣的結(jié)尾很自然。

(二)閱讀《竊讀記》節(jié)選，完成練習(xí)。

L示例：文質(zhì)彬彬傷痕累累；安安靜靜隱隱約約；頭頭是道彬彬有禮

2.跨踮擠特別多迫切讀書(shū)“我”的幻想現(xiàn)實(shí)熱愛(ài)讀書(shū)

3.在書(shū)店里“竊讀”。因?yàn)樗释x書(shū)，卻無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，所以只能這樣“竊讀”。

4.因?yàn)殚喿x給“我”帶來(lái)了無(wú)盡的智慧，所以“我”很快樂(lè)，又因?yàn)椤拔摇敝蛔x不買(mǎi)，害怕

被老板或店員發(fā)現(xiàn)而遭到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，所以很懼怕。

5.C

6.書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。(書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。)

（三）閱讀《愛(ài)的密碼》完成練習(xí)。

1.十歲時(shí)因鄰居引發(fā)的火災(zāi)而一氧化碳