中學(xué)教研組管理制度及考評(píng)辦法

第第頁(yè)中學(xué)教研組管理制度及考評(píng)方法志丹高級(jí)中學(xué)教研組管理制度及考評(píng)方法一、引導(dǎo)思想為了加強(qiáng)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、老師管理等方面的組織建設(shè)，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、老師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地，校本課程開(kāi)發(fā)，考試管理規(guī)定、名師新秀工程、敬重教育等重點(diǎn)舉措的推行，特訂立本管理方法。二、教研組長(zhǎng)職責(zé)與要求1、教研組長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立全心全意為本組老師服務(wù)的思想和幫忙老師提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)的意識(shí)，要有超前的工作思維，堅(jiān)固結(jié)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。2、學(xué)期初訂立好各種計(jì)劃（教研計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、老師培訓(xùn)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃等）、本組人員的管理方案等工作。3、分工明確、措施得力、樂(lè)觀有效地組織老師開(kāi)展各種活動(dòng)（教研、科研、理論學(xué)習(xí)、老師培訓(xùn)幫帶等）。4及時(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議精神、制度、計(jì)劃的學(xué)習(xí)和落實(shí)，及時(shí)做好本組各項(xiàng)工作的宣傳、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和上報(bào)。5、學(xué)期結(jié)束時(shí)搞好教科研工作的總結(jié)，課題料子的整理與撰寫(xiě)，本組人員的考核等工作。三、教研組管理范圍與要求1、老師工作紀(jì)律老師首先保證上課，有事或外出需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。上班期間應(yīng)研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)改革的方法。嚴(yán)禁在辦公時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)閑談、打牌、下棋、談笑、會(huì)友、串崗、干私活，上班期間非特殊情況不準(zhǔn)帶子女（兒童）在辦公室內(nèi)玩耍，影響他人辦公。站在敬重教育的高度，敬重工作環(huán)境、敬重他人、敬重制度、敬重勞動(dòng)、敬重禮儀交往。2、教研工作1）備課。老師必需按學(xué)校規(guī)定時(shí)間備課，做到“四同”即同進(jìn)度、同作業(yè)、同測(cè)驗(yàn)、同講評(píng)。A、進(jìn)行教材分析（包含教材知識(shí)、教材在學(xué)科教材中的地位、作用，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材與相近學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系及應(yīng)用）；B、教材處理方法的設(shè)計(jì)以及在處理教材中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，突出學(xué)生主體地位；組織教材教法和組織學(xué)生管理及其相互滲透，加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，敬重學(xué)生的參加，敬重學(xué)生的體驗(yàn)，敬重學(xué)生的勞動(dòng)。C、處理教材必備的教具、學(xué)具、電教媒體、試驗(yàn)器材等。其他老師提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí)，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出自身的不同見(jiàn)解。教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課料子的記錄與整理工作，并將集體備課主備料子及研討記錄一周內(nèi)交教研室存檔。D、落實(shí)考試管理規(guī)定、研究考前備考復(fù)習(xí)、心理引導(dǎo)、考試策略、命題、考后診斷分析、教、學(xué)法改進(jìn)、定點(diǎn)分層糾錯(cuò)工作。2）公開(kāi)示范課。為增長(zhǎng)課堂教學(xué)的溝通，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每位老師至少舉辦1節(jié)公開(kāi)示范課，每個(gè)教研組舉辦2節(jié)公開(kāi)示范課（先教研組內(nèi)選拔，后校內(nèi)示范）。舉辦示范課的老師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備（如教案、教具、電教媒體、試驗(yàn)用品、學(xué)具等）。示范課的課型應(yīng)包含新課、見(jiàn)習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、聽(tīng)聞?wù)n、閱讀課、溝通課、試驗(yàn)引導(dǎo)課等等。3）課堂教學(xué)要強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”（主體參加、情感、效率），落實(shí)“三維目標(biāo)”（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀），培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。聽(tīng)課老師認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)記錄，依據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求組織好評(píng)課活動(dòng)，并做好整個(gè)活動(dòng)考核工作，舉辦公開(kāi)課的老師依據(jù)自身的課堂教學(xué)和小組評(píng)議寫(xiě)出本節(jié)課的教學(xué)反思交教研室存檔。4）教研活動(dòng)。各教研組依據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃布置、各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求、課題研究進(jìn)度、老師的成長(zhǎng)與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動(dòng)，每周一次。教研活動(dòng)做到“七有”：有活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地方、有活動(dòng)主題、有活動(dòng)記錄、有活動(dòng)總結(jié)、有活動(dòng)考評(píng)，“五到位”，即準(zhǔn)備到位、人員到位、分工參加引導(dǎo)到位、活動(dòng)效果到位、活動(dòng)考評(píng)到位?！叭N近”及貼近教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的實(shí)際、貼近學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際。依據(jù)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求，每學(xué)期各組舉辦==次全校性主題教研活動(dòng)，向?qū)W校呈現(xiàn)本組教研特色。3、科研工作1）各教研組要樂(lè)觀開(kāi)展校本課題的研究工作，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生情況要參加12個(gè)校本課題的研究任務(wù)，并做到學(xué)期有計(jì)劃、研究有目標(biāo)，人人有任務(wù)、期末有總結(jié)，形成組組有課題，人人參加科研的局面，不絕更新和提升本組老師的教育教學(xué)理念，提高老師的執(zhí)教本領(lǐng)和教育、教學(xué)、教研水平，促進(jìn)老師由“教書(shū)匠”向“教育家”變動(dòng)。2）每組要樂(lè)觀申報(bào)省、市、區(qū)、校級(jí)課題的研究。4、老師培養(yǎng)。依據(jù)本組老師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)本領(lǐng)，每學(xué)期各組訂立本組骨干老師培訓(xùn)和青年老師幫帶計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展塑名師、推新秀工作，從而促進(jìn)老師的發(fā)展。5、其他管理加強(qiáng)辦公設(shè)施、設(shè)備的使用與管理，節(jié)省用水、用電。做好本組的宣傳、統(tǒng)計(jì)以及活動(dòng)資料的收集、整理等工作。四、教研組工作的考評(píng)與賦分（滿分100分）以下各項(xiàng)得分程序是：組內(nèi)依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)（占20%），通過(guò)檢查記錄由考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議打分（占80%，），考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)、部分中層領(lǐng)導(dǎo)、部分教研組長(zhǎng)構(gòu)成。換算：總分最高得滿分，其他組得分為本組平均分最高平均分%1、老師工作紀(jì)律（滿10分）依據(jù)教研活動(dòng)檢查每遲到1人次扣0.1分，曠到1人次扣1分，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)無(wú)故不參加活動(dòng)每次扣0.2分，扣滿10分為止。2、教研常規(guī)活動(dòng)（15+5分）由教研室依據(jù)各組一學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，集體備課料子和老師公開(kāi)課教學(xué)反思上交情況進(jìn)行考核，計(jì)分方法（1）每次活動(dòng)都有實(shí)施計(jì)劃，人員到位齊全，組織布置到位，活動(dòng)效果好，記錄詳實(shí)，有活動(dòng)總結(jié)得15分。（2）無(wú)特殊原因不如期組織活動(dòng)的，每次扣5分，活動(dòng)時(shí)間不足規(guī)定時(shí)間2/3的每次扣2，扣完15分為止，并在網(wǎng)上通報(bào)。若教研組活動(dòng)與學(xué)校活動(dòng)沖突，聽(tīng)從學(xué)?；顒?dòng)者不扣分。（3）雖組織活動(dòng)，但實(shí)施計(jì)劃、組織布置、活動(dòng)效果、活動(dòng)總結(jié)總體較差的在512分間適量計(jì)分。無(wú)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)的不得分。（4）本組常常集體備課，主備料子好、人員到位齊、小組評(píng)議料子全，每次計(jì)1分，最多不超出3分。（5）教研組內(nèi)公開(kāi)示范課課前準(zhǔn)備到位，聽(tīng)課人員齊全，示范效果好，教學(xué)反思上交及時(shí)，每舉辦1次計(jì)1分，最多不超出2分。3、科研工作（課題研究和論文，滿分15分）1）國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)課題，有課題試驗(yàn)方案，學(xué)期初有計(jì)劃，老師有研究任務(wù)，并能按計(jì)劃進(jìn)行試驗(yàn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成階段總結(jié)，經(jīng)學(xué)校審定合格，國(guó)家級(jí)加2分、省級(jí)1.5分，市級(jí)1分，區(qū)級(jí)0.5分、校級(jí)0.2分,最多不超出3分。2）國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)論文每篇分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分，最多不超出3分。3）樂(lè)觀參加各類(lèi)課題的試驗(yàn)與研究，每學(xué)期有研究計(jì)劃、目標(biāo)、研究分工，并完成試驗(yàn)料子和總結(jié)，經(jīng)學(xué)校課題組評(píng)定合格，每學(xué)期加12分。4）課堂教學(xué)改革。學(xué)校鼓舞并支持老師進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與試驗(yàn)，對(duì)在教改中形成特色、成績(jī)突出、在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響的老師除學(xué)校予以稱(chēng)贊外，所在教研組計(jì)12分。4、理論學(xué)習(xí)（10分）依據(jù)學(xué)校布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況分10、8、6三擋給老師賦分，計(jì)算出各組老師的平均分，平均分最高的得10分，其他組得分為本組平均分最高平均分10.5、教研組長(zhǎng)工作（10分）（1）聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，做事認(rèn)真，組織本領(lǐng)強(qiáng)，工作樂(lè)觀自動(dòng)、效率高。本組老師團(tuán)結(jié)進(jìn)取，凝集力強(qiáng)，無(wú)重點(diǎn)違紀(jì)事件發(fā)生，每學(xué)期加2分。（2）樂(lè)觀自動(dòng)地組織老師開(kāi)展各種活動(dòng)（教研、科研、理論學(xué)習(xí)、師德教育、法制教育等）質(zhì)量高、效果好，每學(xué)期加2分。3）樂(lè)觀參加各種教科研會(huì)議，不遲到、早退，不曠到，并將會(huì)議精神落實(shí)到位，每學(xué)期加2分。4）報(bào)送各種料子（各種計(jì)劃、總結(jié)、課題料子、活動(dòng)布置宣傳、統(tǒng)計(jì)等）及時(shí)，質(zhì)量高，每學(xué)期加2分。5）對(duì)教研組管理科學(xué)、有創(chuàng)意、有特色，成績(jī)突出。對(duì)本組人員進(jìn)行科學(xué)有效地考核，學(xué)期結(jié)束時(shí)能依據(jù)平?？己顺煽?jī)給本組人員進(jìn)行評(píng)定賦分的每學(xué)期加2分。6、教學(xué)成績(jī)（20分）1）上級(jí)教育部門(mén)組織的考試合格率達(dá)90%以上加2分，90%以下加1分，50%以下不加分。2）期末考試中教研組內(nèi)有進(jìn)入全縣前八名的按第一名加8分，第二名加7分，以此類(lèi)推加6分、5分、4分、3分、2分、1分。最高不超出24分；8、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查（5分）每學(xué)期進(jìn)行教案、作業(yè)布置批改（含寫(xiě)作）單元測(cè)驗(yàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)等綜合檢查，由考評(píng)組按優(yōu)、良、中分別計(jì)5、3、1.9、老師培養(yǎng)（5分）（1）有骨干老師培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)一名省級(jí)骨干老師得3分、市級(jí)得2分、校級(jí)得1分。（2）有教學(xué)本領(lǐng)孱弱老師幫教和年青老師幫帶計(jì)劃和理論學(xué)習(xí)計(jì)劃并幫教一名孱弱老師和幫帶一名年青老師，經(jīng)學(xué)校評(píng)定成績(jī)顯著者得2分（由各組審報(bào)，學(xué)校評(píng)定）。五、考評(píng)方法1、工作紀(jì)律，辦公室衛(wèi)生、教研常規(guī)工作、科研工作、理論學(xué)習(xí)，由教研室量化并考核評(píng)價(jià)。2、教研組長(zhǎng)工作、業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)成績(jī)、老師量化積分、老師培訓(xùn)由教務(wù)處量化并考核評(píng)價(jià)。3、公物管理由總務(wù)處量化并考核評(píng)價(jià)。4、各組組織老師自評(píng)。5、評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審、匯總定等定。六、考評(píng)結(jié)果的使用教研組工作考評(píng)成績(jī)每學(xué)期考評(píng)一次，按積分高處與低處化分為優(yōu)秀、良好、合格、三個(gè)等次。其中：總分92分以上為優(yōu)秀；85分以上為良好；70分以上為合格。獲優(yōu)秀的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：1、年終評(píng)比優(yōu)秀老師時(shí)由組長(zhǎng)依據(jù)老師過(guò)程表現(xiàn)每人加個(gè)人量化分610分。2、加添該組10%的優(yōu)秀老師評(píng)比指標(biāo)，年終嘉獎(jiǎng)（人數(shù)*60元）元獎(jiǎng)金。3、該組為優(yōu)秀教研組，組長(zhǎng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。4、考評(píng)結(jié)果作為組內(nèi)老師連續(xù)學(xué)習(xí)、深造的緊要依據(jù)。獲良好的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：1、年終評(píng)比優(yōu)秀老師時(shí)由組長(zhǎng)依據(jù)老師過(guò)程表現(xiàn)每人加個(gè)人量化分37分。2、加添該組5%的優(yōu)秀老師評(píng)比指標(biāo)，年終嘉獎(jiǎng)（人數(shù)*30元）獎(jiǎng)金。篇2:達(dá)立學(xué)校政治教研組制度達(dá)立學(xué)校政治教研組制度①?lài)?yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。②有明確的目標(biāo)和任務(wù)，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。③認(rèn)真研討教材，認(rèn)真寫(xiě)好教案，不上無(wú)準(zhǔn)備課。④堅(jiān)持集體備課，做到集體備課制度化、正常化。大型考試做到流水批閱。⑤做好新老師的傳、幫、帶動(dòng)作。定期組織各種形式的觀摩課、研討課。⑥進(jìn)行各種教學(xué)方法的研究和試驗(yàn)，認(rèn)真分析新老教材，新老老師相互聽(tīng)課，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)。⑦搭配學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)工作。⑧重視優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案的總結(jié)、溝通，收集教改信息與重點(diǎn)時(shí)事信息，以促進(jìn)教學(xué)改革。篇3:南京29中教研組考核制度京南29中教研組考核制度一、引導(dǎo)思想：教研組工作在學(xué)校教學(xué)工作中具有舉足輕重的作用，搞好教研組工作是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一、為了更好地促進(jìn)教研組進(jìn)行工作，更快地提高我校廣闊老師的教育教學(xué)水平和教科研本領(lǐng)，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)夸上新的臺(tái)階，必需對(duì)我校的教研組工作進(jìn)行有效地管理和考核，特訂立本考核方案。二、考核內(nèi)容及要求：1、師德：（1）違紀(jì)違法：組內(nèi)成員嚴(yán)守各項(xiàng)法律法規(guī)情況，遵守老師職業(yè)道德情況。（2）依法執(zhí)教：重點(diǎn)檢查①體罰與變相體罰；②擅自變相推銷(xiāo)各種教輔資料；③有償家教。2、教學(xué)常規(guī)：（1）計(jì)劃與總結(jié)：每學(xué)期各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成組的工作計(jì)劃，個(gè)人工作計(jì)劃。在學(xué)期結(jié)束完成工作總結(jié)。（2）質(zhì)量分析：教研組、備課組每學(xué)期依據(jù)期中、期終考試實(shí)在做好組的質(zhì)量分析，每位老師完成個(gè)人質(zhì)量分析。（3）教案檢查：要求教研組長(zhǎng)依據(jù)本學(xué)科作業(yè)的實(shí)在要求，每學(xué)期至少對(duì)本構(gòu)成員的教案進(jìn)行每人4次的檢查，并對(duì)檢查結(jié)果做出評(píng)判，指出改正看法。（4）要求教研組長(zhǎng)依據(jù)本學(xué)科作業(yè)的實(shí)在要求，每學(xué)期至少對(duì)本構(gòu)成員作業(yè)布置及批改情況進(jìn)行每人1次的檢查，并對(duì)檢查結(jié)果做出評(píng)判，指出改正看法。（5）教學(xué)過(guò)程：教研組長(zhǎng)每學(xué)期除其他研討課外，應(yīng)隨堂聽(tīng)本構(gòu)成員的課不少于15節(jié)，同時(shí)及時(shí)和老師溝通，相互提高，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄；本組老師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于10節(jié)；新上崗老師每周至少聽(tīng)二節(jié)課。3、教研工作：教研組應(yīng)認(rèn)真組織本組老師樂(lè)觀參加組、校、區(qū)、市舉辦的各種教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，不能參加者應(yīng)向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假并上報(bào)教務(wù)處說(shuō)明理由。（1）研討課：（a）除特殊情況（如生病或其他以外情況）外，教研組內(nèi)每周應(yīng)開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)研討課，分為高級(jí)老師及各類(lèi)骨干老師的示范性研討課，中、青年老師的呈現(xiàn)性研討課，新老師的匯報(bào)性研討課。（b）樂(lè)觀鼓舞，并組織本組老師樂(lè)觀開(kāi)設(shè)校級(jí)及以上的各類(lèi)研討課，同時(shí)樂(lè)觀參加上級(jí)教育部門(mén)舉辦的各種形式的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。（c）研討課的開(kāi)設(shè)應(yīng)當(dāng)依據(jù)各教研組、各學(xué)科的教研計(jì)劃，選定相應(yīng)原主題，研究和溝通教學(xué)中特定的問(wèn)題，以期獲得實(shí)效。（d）研討課應(yīng)當(dāng)有教案、說(shuō)課、評(píng)課記錄、教研組討論評(píng)定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)內(nèi)容。（2）課題研究：教研組應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀申報(bào)切合我校及本組實(shí)際的教科研課題，樂(lè)觀參加全校性的教科研工作當(dāng)中來(lái)，既可以以組為單位，也可以以備課組為單位進(jìn)行相關(guān)的課題研究。學(xué)校教科研室應(yīng)依據(jù)課題的不同級(jí)別和研究成績(jī)，做出不同的評(píng)判。（3）拓展課：在新課改的背景下，開(kāi)展好拓展課具有更加特別的意義。每個(gè)教研組的成員都應(yīng)當(dāng)承當(dāng)相應(yīng)的拓展課程資源開(kāi)發(fā)及組織開(kāi)展拓展課的任務(wù)。結(jié)合拓展課的開(kāi)展，各教研組及相關(guān)的備課組應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀組建相應(yīng)的活動(dòng)（興趣）小組（社團(tuán)），開(kāi)展各種有益的課外拓展活動(dòng)；拓展課應(yīng)當(dāng)有教案、課堂教學(xué)記錄、學(xué)生成績(jī)考核或?qū)W生創(chuàng)作（作品）等內(nèi)容。拓展課中老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定將作為其綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的依據(jù)之一、4、成績(jī)：（1）教學(xué)成績(jī)：各教研組以備課組為單位就每學(xué)期期中考試與期終考試的學(xué)科平均分與區(qū)平均，校際平均進(jìn)行比較。（2）教研成績(jī)：鼓舞本組老師樂(lè)觀參加課題研究，樂(lè)觀把自身的教育教學(xué)研究成績(jī)轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)論文，樂(lè)觀參加各