2024年中考語(yǔ)文真題匯編之各省市名著閱讀題含答案

2024中考真題：各省市名著閱讀題1．（2024·甘肅臨夏·中考真題）《水滸傳》的最大藝術(shù)成就是塑造了一大批鮮活的英雄人物形象，根據(jù)名著內(nèi)容，請(qǐng)你完成下面表格，綻放英雄風(fēng)采?！端疂G傳》豐富多彩的俠義精神圖譜英雄人物英雄事跡英雄品質(zhì)①

義釋晁蓋、怒殺閻婆惜等義薄云天

有膽有識(shí)花和尚魯智深②

、大鬧野豬林等嫉惡如仇

俠肝義膽行者武松景陽(yáng)岡打虎、醉打蔣門神等英勇無(wú)畏

③

【答案】

宋江

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

恩怨分明2．（2024·黑龍江·中考真題）走進(jìn)名著，請(qǐng)完成下面表格。書名作者人物書名含義《紅星照耀中國(guó)》①朱德中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)?！朵撹F是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基②③【答案】①埃德加·斯諾②保爾·柯察金③鋼鐵是在烈火里煅燒、剛度冷卻后煉成的，因此他很堅(jiān)固。主人公保爾就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成為一名具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。3．（2024·黑龍江綏化·中考真題）“魯智深”哈哈大笑，說(shuō)：“你再用兩個(gè)詞夸夸俺吧，俺優(yōu)點(diǎn)也不少哩?！薄敬鸢浮竣偌祼喝绯?；②俠肝義膽；③粗中有細(xì)；④豁達(dá)明理；⑤好打抱不平……4．（2024·甘肅臨夏·中考真題）“讀一本書，尋一束光”，經(jīng)典燭照人生。請(qǐng)你在“紅色經(jīng)典”主題閱讀成果展示會(huì)上選擇一部名著，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分享你的閱讀體驗(yàn)或心靈啟迪。備選名著：《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》?！敬鸢浮渴纠骸都t星照耀中國(guó)》中塑造了一群充滿著青春活力紅軍這支隊(duì)伍，他們擁有堅(jiān)定的信念，粉碎敵人多次“圍剿”，爬雪山、過(guò)草地，跋涉二萬(wàn)五千里的，很多紅軍戰(zhàn)士只有十五六歲，參軍只為吃口飽飯，不受地主欺壓，為了過(guò)上沒有饑荒、苛稅的生活，他們寧可獻(xiàn)出寶貴的生命。想到先輩在艱苦條件下戰(zhàn)斗，如今的我們有何理由懶散，有何理由不奮斗呢？他們猶如一束光，啟示著我們?cè)谖镔|(zhì)生活日漸豐富的今天，也應(yīng)將先輩的精神薪火相傳，為著國(guó)家的未來(lái)、民族的復(fù)興而砥礪前行！5．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）請(qǐng)完成以下閱讀任務(wù)，得出探究結(jié)論。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)探究結(jié)論關(guān)注人物A原來(lái)是一個(gè)極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長(zhǎng)沙一所師范學(xué)校校長(zhǎng)的職位，投身到共產(chǎn)黨中來(lái)?！都t星照耀中國(guó)》語(yǔ)段中的“A”是①?！皟?nèi)容呈現(xiàn)”部分共同體現(xiàn)出的主題是：④。關(guān)注情節(jié)傷病無(wú)情地奪走了他的健康，他仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，他開始寫作，以另一種方式踐行著生命的誓言?！朵撹F是怎樣煉成的》此情節(jié)可見他的精神品質(zhì)是②。關(guān)注意象我愛這悲哀的國(guó)土/古老的國(guó)土/——這國(guó)土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族——《艾青詩(shī)選·北方》③如何理解“悲哀的國(guó)土”？【答案】①徐特立；②為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；③國(guó)家正在遭受日本侵略，令人悲哀；④示例：愛國(guó)情懷、紅色革命、紅色文化等。6．（2024·新疆·中考真題）請(qǐng)你仿照小博交流的示例，從《朝花夕拾》《經(jīng)典常談》《昆蟲記》中任選一部講讀書方法交流。示例：閱讀《艾青詩(shī)選》這部詩(shī)集時(shí)，我抓住詩(shī)歌中“太陽(yáng)”“火把”等意象，體會(huì)到詩(shī)人渴望光明、爭(zhēng)取勝利的美好愿望?！敬鸢浮渴纠唬洪喿x《朝花夕拾》這部散文集時(shí)，我關(guān)注到了魯迅快樂自由的童年生活，找到了自己童年的影子，不再覺得和經(jīng)典有隔膜了。示例二：閱讀《經(jīng)典常談》這部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作時(shí)，我對(duì)歷史感興趣，所以我選擇從《〈史記〉（漢書〉第九》讀起。示例三：閱讀《昆蟲記》這部科普著作時(shí)，我選擇自己感興趣的昆蟲查閱資料，了解昆蟲習(xí)性，而且感受到了作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度和對(duì)生命的敬畏之情。7．（2024·新疆·中考真題）有人說(shuō)：“理想信念是一個(gè)人的精神靈魂，是力量之源，是前進(jìn)之燈?！弊x書分享會(huì)上，請(qǐng)從下列名著中任選一部，結(jié)合其中一個(gè)人物的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。《紅星照耀中國(guó)》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《簡(jiǎn)·愛》【答案】示例一：《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)上大學(xué)時(shí)就領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一，組織八一南昌起義，參加并指揮長(zhǎng)征。正是因?yàn)橹芏鱽?lái)有為中華民族解放而奮斗的理想信念，才能以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的精神浴血奮戰(zhàn)，共同領(lǐng)導(dǎo)“紅色中國(guó)”走向勝利。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)的底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病等重重磨難，全身癱瘓，雙目失明，躺在病床上，依然以頑強(qiáng)的毅力寫作。正是因?yàn)樗麍?jiān)守為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的信念，才能用鋼鐵般的意志奮斗一生，踐行了他生命的誓言。示例三：《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛從小父母雙亡，寄人籬下，遭受了很多欺凌。在桑菲爾德莊園，她愛上了男主人羅切斯特，但當(dāng)她得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，拒絕了羅切斯特，毅然離開。正是因?yàn)楹?jiǎn)·愛有追求自由、平等和獨(dú)立的信念才使她敢于與一切不合理、不平等作斗爭(zhēng)，既維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，又追求到了真正的愛情。8．（2024·貴州·中考真題）《紅星照耀中國(guó)》中有許多人物歷經(jīng)苦難成就輝煌，請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，概述其經(jīng)歷的苦難和取得的成就。彭德懷

徐海東【答案】示例1：彭德懷經(jīng)歷的苦難：出身貧苦，早年輟學(xué)做工。取得的成就：領(lǐng)導(dǎo)平江起義，創(chuàng)建紅五軍。示例2：徐海東經(jīng)歷的苦難：自幼生活貧苦，賣瓦盆凍餓暈倒。取得的成就：率紅二十五軍長(zhǎng)征，為中央紅軍打開局面。9．（2024·陜西·中考真題）下面是第四集《賡續(xù)》的前期拍攝構(gòu)想，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。拍攝小組準(zhǔn)備再現(xiàn)《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)采訪場(chǎng)景，請(qǐng)補(bǔ)全資料。延安——安塞——保安——吳起鎮(zhèn)——預(yù)旺堡——保安丨

丨（1）

彭德懷丨

丨外貌：他清瘦身形，中等個(gè)子，但體魄挺拔結(jié)實(shí)，留著黑長(zhǎng)胡子的臉上透著年輕人的真誠(chéng)，眼睛大而深邃，熱情洋溢。事例：（2）

（只寫一例）【答案】

周恩來(lái)

[示例一]他領(lǐng)著處在饑荒中的農(nóng)民攻入地主家，搬走大部分存糧，分給窮人。[示例二]他早年從事革命工作時(shí)，被出賣凄捕，遭受嚴(yán)刑拷打，毫不屈服。[示例三]他發(fā)動(dòng)了平江起義，在湖南建立了第一個(gè)蘇維埃政府。[示例四]他在長(zhǎng)征途中，大多數(shù)時(shí)候徒步前進(jìn)，常把自己的馬西讓給疲乏或受傷的同志。[示例五]他在觀看紅軍抗日劇團(tuán)表演時(shí)，脫下自己的棉衣，披在身邊的小號(hào)兵身上。10．（2024·河南·中考真題）請(qǐng)從下面?zhèn)溥x人物和備選詞語(yǔ)中各選一個(gè)，圍繞所選詞語(yǔ)、結(jié)合所選人物的故事寫一段話，分享你的閱讀感受。100字左右。備選人物：祥子（《駱駝祥子》）

保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）備選詞語(yǔ)：震撼

敬佩

惋惜

喜歡【答案】“祥子”示例：我為祥子的悲劇命運(yùn)感到惋惜。祥子原本老實(shí)、堅(jiān)忍，最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。在經(jīng)歷了車被大兵搶走、攢的錢被孫偵探敲詐、賣車安葬虎妞、小福子自殺等打擊后，他放棄了努力，從一個(gè)生氣勃勃的青年變成了自暴自棄的行尸走肉，這實(shí)在讓我感到惋惜?！氨枴た虏旖稹笔纠罕枴た虏旖鹪谥返倪^(guò)程中，雙腳被凍傷，持續(xù)發(fā)燒好幾天，依然掙扎著工作。在癱瘓、失明的情況下，他沒有向命運(yùn)低頭，而是克服重重困難，拿起筆來(lái)，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，用新的方式繼續(xù)戰(zhàn)斗。保爾·柯察金擁有鋼鐵般的意志，讓我敬佩。11．（2024·天津·中考真題）在閱讀《水滸傳》這部小說(shuō)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每一位被逼上梁山的英雄，都有著各不相同的傳奇故事。楊志是充滿悲劇色彩的人物，他心懷夢(mèng)想，卻命運(yùn)多舛。請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容，回答下面問題。(1)作為三代將門之后，楊志一生的理想是什么？(2)盡管楊志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龍山。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析楊志理想不能實(shí)現(xiàn)的原因?！敬鸢浮?1)楊志的理想是光宗耀祖、封妻蔭子、流芳百世。(2)楊志性格高傲自負(fù)，急躁沖動(dòng)，急功近利，粗暴蠻橫。他在求取職位失敗后，遇到潑皮牛二的挑釁，盛怒之下殺了牛二，吃了官司，被發(fā)配充軍；在押送生辰綱時(shí)，打罵士卒，造成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾重重，給了吳用等人可乘之機(jī)。楊志遇到了緊密團(tuán)結(jié)、足智多謀的對(duì)手。吳用等人精心準(zhǔn)備，計(jì)策高妙，無(wú)懈可擊，致使楊志陷入圈套，失掉生辰綱，斷了升官之路。當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，官場(chǎng)腐敗，堵塞了楊志的求取功名之路。如他因失陷花石綱丟了官職，為了復(fù)職，到京城上下打點(diǎn)，才見到高俅，卻遭高俅奚落驅(qū)趕，求官無(wú)果。（2024·湖北·中考真題）閱讀下面名著選段，完成各題。名著導(dǎo)讀：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)沈尹默的《月夜》：霜風(fēng)呼呼的吹著/月光明明的照著/我和一株頂高的樹并排立著/卻沒有靠著。這首詩(shī)告訴我們，無(wú)論是順境還是逆境，都要保持獨(dú)立的姿態(tài)。帶著這首詩(shī)閱讀下面名著選段，你會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。《駱駝祥子》選段①虎妞剛起來(lái)，頭發(fā)髭髭著，眼泡兒浮腫著些，黑臉上起著一層小白的雞皮疙瘩，像拔去毛的凍雞。②“喲！你回來(lái)啦！”非常的親熱，她的眼中笑得發(fā)了些光。③“賃給我輛車！”祥子低著頭看鞋頭上未化凈的一些雪。④“跟老頭子說(shuō)去?！彼吐曊f(shuō)，說(shuō)完向東間一努嘴。⑤劉四爺正在屋里喝茶呢，面前放著個(gè)大白爐子，火苗有半尺多高，見祥子進(jìn)來(lái)，他半惱半笑地說(shuō)：“你這小子活著哪？！忘了我啦！算算，你有多少天沒來(lái)了？事情怎樣？買上車沒有？”⑥祥子搖了搖頭，心中刺著似的疼?！斑€得給我輛車?yán)?，四爺！”⑦“哼，事又吹了！好吧，自己去挑一輛！”劉四爺?shù)沽送氩?，“?lái)，先喝一碗?！雹嘞樽佣似鹜雭?lái)，立在火爐前面，大口地喝著。茶非常的燙，火非常的熱，他覺得有點(diǎn)發(fā)困。把碗放下，剛要出來(lái)，劉四爺把他叫住了。⑨“等等走，你忙什么？告訴你：你來(lái)得正好。二十七是我的生日，我還要搭個(gè)棚呢，請(qǐng)請(qǐng)客。你幫幾天忙好了，先不必去拉車。他們，”劉四等向院中指了指，“都不可靠，我不愿意教他們吊兒哪當(dāng)?shù)叵蛊鸷?。你幫幫好了。該干什么就干，甭等我說(shuō)。先去掃掃雪，晌午我請(qǐng)你吃火鍋?！雹狻笆橇耍臓?！”樣子想開了，既然又回到這里，一切就都交給劉家父女吧！

（選自《駱駝祥子》第十三章）《簡(jiǎn)·愛》選段①“我只求心安理得，先生，不要讓太多的恩惠壓碎，你還記得你說(shuō)塞莉納·瓦倫的那些話嗎？——關(guān)于你給她鉆石、呢絨那番話？我不愿做你的英國(guó)的塞利納·瓦倫。我要繼續(xù)做阿黛爾的家庭教師，用這來(lái)掙得我的食宿費(fèi)，外加一年三十磅的薪水。我要從這筆錢里來(lái)開支我的衣著，你什么也不用給我，除了……”②“哦，除了什么？”③“你的敬愛，而且我也要用敬愛來(lái)回報(bào)你，要能這樣，那這筆債就兩清了?！雹堋昂?，要說(shuō)到冷靜和愛頂撞的天性以及固有的十足的自尊心，是沒有人能比得上你的了?！彼f(shuō)。⑤這時(shí)，我們已快駛近桑菲爾德了。⑥“你今天愿意跟我一起吃飯嗎？”當(dāng)我們駛近大門時(shí)，他問道。⑦“不，謝謝你，先生?！雹唷叭绻试S我問一聲的話，請(qǐng)問為什么要說(shuō)‘不，謝謝你’呢？”⑨“我從來(lái)沒有跟你一起吃過(guò)飯，先生，我看不出有什么理由現(xiàn)在要這么做。除非到……”⑩“到什么？你老愛說(shuō)半截子話?！?“到我不得不這么做的時(shí)候?！?“你是不是認(rèn)為我吃起東西來(lái)準(zhǔn)像個(gè)吃人魔王或者食尸妖怪似的，所以不敢和我一起吃飯？”?“在這個(gè)問題上，我從來(lái)沒這么想過(guò)，先生。我只是想仍像往常那樣再過(guò)上一個(gè)月?！?“你應(yīng)該馬上放棄家庭教師這個(gè)苦活兒了?！?“不！對(duì)不起，先生，我絕不會(huì)放棄，我要像往常那樣繼續(xù)干下去，我還要像我已習(xí)慣的那樣，整天都避開你。你想要見我的話，可在傍晚時(shí)派人來(lái)叫我，我會(huì)來(lái)的，但是別的時(shí)候不行?！?/p>

（選自《簡(jiǎn)·愛》第二十四章）12．對(duì)簡(jiǎn)·愛來(lái)說(shuō)，下列哪個(gè)人物像《月夜》中那棵“頂高的樹”？請(qǐng)你選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．里德太太

B．羅切斯特

C．英格拉姆小姐

D．海倫13．選段中的祥子和簡(jiǎn)·愛分別選擇“立著”還是“靠著”？請(qǐng)你結(jié)合選段說(shuō)說(shuō)。14．與選段中的祥子不同，剛進(jìn)城時(shí)的祥子“確乎有點(diǎn)像一棵樹”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)那時(shí)的祥子是怎樣的人？【答案】12．B

13．選段中的祥子選擇“靠著”，祥子辛苦攢的錢，被孫偵探騙去，第二次希望破滅，無(wú)奈之下他又回到了人和車廠，把一切都交給了劉家父女。選段中的簡(jiǎn)·愛選擇“立著”，她和羅切斯特婚期已定，但她不要羅切斯特給的任何東西，除了羅切斯特對(duì)她的敬愛，她堅(jiān)持像往常那樣繼續(xù)干下去，保持自己獨(dú)立、自尊的人格。14．剛進(jìn)城時(shí)的祥子是一個(gè)積極、向上、要強(qiáng)、自力更生、熱愛生活，擁有駱駝一樣堅(jiān)韌精神的人。15．（2024·山西·中考真題）班級(jí)開展“賞讀經(jīng)典·潤(rùn)澤心靈”主題活動(dòng)。請(qǐng)參與并完成小題?？箲?zhàn)勝利紀(jì)功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里、長(zhǎng)江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個(gè)陰沉沉的早晨，把人們帶進(jìn)了動(dòng)蕩年代里的又一個(gè)年頭?！都t巖》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因?yàn)椤榜橊劇敝皇莻€(gè)外號(hào)；那么，我們就先說(shuō)祥子，隨手把駱駝與祥子那點(diǎn)兒關(guān)系說(shuō)過(guò)去，也就算了?！恶橊勏樽印啡藗円欢ㄟ€記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無(wú)法解釋的怪事。當(dāng)時(shí)的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動(dòng)、更讓一般的航海人員激動(dòng)不已?！逗５變扇f(wàn)里》(1)上面是同學(xué)整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個(gè)呢？請(qǐng)寫出理由。(2)請(qǐng)從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一段推薦語(yǔ)，分享給即將升入初中的同學(xué)?！敬鸢浮?1)示例一：我喜歡《紅巖》的開頭，作者描寫了重慶新年早晨被濃云迷霧籠罩的情景，引發(fā)人們對(duì)動(dòng)蕩年代新一年前景的思考。示例二：《駱駝祥子》的開頭交代了“駱駝”是主人公祥子的外號(hào)，文字通俗樸素，讀來(lái)親切自然，我喜歡。示例三：《海底兩萬(wàn)里》的開頭設(shè)置了懸念：1866年海上究竟發(fā)生了一件什么怪事？我真想讀整本書，一探究竟。(2)示例一：你知道小蘿卜頭嗎？想了解他的飛翔夢(mèng)嗎？你知道江姐嗎？想知道她和戰(zhàn)友們?cè)讵z中怎樣繡五星紅旗嗎？那你就要讀一讀羅廣斌、楊益言合著的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，故事的傳奇色彩與情節(jié)的跌宕起伏會(huì)讓你愛不釋手。示例二：祥子，一個(gè)生活在舊社會(huì)的普通人力車夫，他夢(mèng)想擁有一輛自己的洋車，卻歷經(jīng)“三起三落”，最終放棄了理想，原因何在？請(qǐng)閱讀老舍的代表作《駱駝祥子》，相信你能從中找到答案，感受一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民的關(guān)注與同情。示例三：我推薦《海底兩萬(wàn)里》。你可以跟隨法國(guó)小說(shuō)家凡爾納非凡的想象，沿著“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航行線路，和尼摩船長(zhǎng)一起來(lái)一趟神奇的探險(xiǎn)之旅。奇幻美妙的海底世界一定會(huì)讓你驚嘆不已。16．（2024·江西·中考真題）《朝花夕拾》中，魯迅記錄了生命中出現(xiàn)的一些人物，如長(zhǎng)媽媽、壽鏡吾、藤野先生、范愛農(nóng)等。你覺得哪個(gè)人物對(duì)魯迅影響最深？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述。80字以內(nèi)?！敬鸢浮渴纠唬何矣X得長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅影響最深。長(zhǎng)媽媽照顧幼年魯迅的生活，教給他基本的做人道理；為魯迅買來(lái)朝思暮想的《山海經(jīng)》，使他獲得人生中最心愛的寶書，感受到人世間的溫暖。示例二：我覺得壽鏡吾對(duì)魯迅影響最深。壽鏡吾先生知識(shí)淵博，表面嚴(yán)厲實(shí)則和藹，他的關(guān)愛使少年魯迅產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，且對(duì)魯迅日后的讀書、寫作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。17．（2024·江西·中考真題）《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》分別塑造了祥子、簡(jiǎn)·愛和保爾·柯察金三個(gè)人物形象。三個(gè)人物雖命運(yùn)不同，但有一個(gè)共同特點(diǎn)——擁有理想并為之奮斗。請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，就他（她）的理想與奮斗過(guò)程發(fā)表評(píng)論。80字以內(nèi)?！敬鸢浮渴纠唬合樽拥睦硐胧菗碛幸惠v自己的洋車。他為了理想努力奮斗，但以慘敗告終。我認(rèn)為祥子為了理想而奮斗的精神是可取的：祥子的失敗有社會(huì)原因也有個(gè)人原因，值得深思。示例二簡(jiǎn)·愛的理想是尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)。為了理想，她掙扎奮斗，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福。我認(rèn)為簡(jiǎn)·愛為理想而奮斗的精神是值得尊敬的，簡(jiǎn)·愛的反抗精神是值得學(xué)習(xí)的。示例三：保爾·柯察金的理想是解放全人類。他為了理想英勇斗爭(zhēng)，最后成為鋼鐵戰(zhàn)士。我認(rèn)為他的理想是偉大的，他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的。18．（2024·河北·中考真題）閱讀下面文字，完成填空。老師：我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關(guān)注書中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。今天，我們圍繞這個(gè)話題來(lái)交流一下。小冀：老師，讀《朝花夕拾》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”?！段宀?huì)》講了魯迅童年時(shí)背書的經(jīng)歷，還有《

》《

》等文章也寫到了書。老師：好??！你可以把“魯迅讀過(guò)的書”作為探究專題。小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有些器物在某個(gè)故事中反復(fù)出現(xiàn)。比如，“智取生辰綱”中多次寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了

負(fù)責(zé)押送的生辰綱；

這個(gè)情節(jié)中反復(fù)寫“哨棒”來(lái)表現(xiàn)武松形象。這些也可以進(jìn)行專題探究。小文：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營(yíng)拉出駱駝時(shí)，忍不住笑了出來(lái)；我還發(fā)現(xiàn)書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“

”為探究專題。小冀：我想分享閱讀《西游記》時(shí)的發(fā)現(xiàn)。剛開始，孫悟空遇到問題時(shí)常常只憑個(gè)人的力量來(lái)解決；后來(lái)，他還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。我就想以“

”為專題進(jìn)行探究。老師：確定了專題，我們可以通過(guò)選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱讀挑選出的這些內(nèi)容，可以用哪種讀書方法呢？小語(yǔ)：我覺得應(yīng)該運(yùn)用

的讀書方法。老師：可以的。希望大家今后經(jīng)常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)?！敬鸢浮?/p>

從百草園到三味書屋

阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>

楊志

武松打虎

祥子的笑與哭

悟空的成長(zhǎng)

精讀19．（2024·福建·中考真題）名著閱讀交流。圈點(diǎn)批注法用于閱讀傳統(tǒng)文學(xué)名著很有效，但名著還有紀(jì)實(shí)類、科普類等其他多種類型，只會(huì)這一種方法，不能“綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書”，很難實(shí)現(xiàn)“廣泛閱讀各種類型的讀物”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。你是否贊同這個(gè)看法？為什么？請(qǐng)寫一段話，分享你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮抠澩?。手寫批注《西游記》，能集中我注意力，催動(dòng)我思考，記錄我體悟和成長(zhǎng)，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用這種方法讀《昆蟲記》相對(duì)低效，于是我還通過(guò)瀏覽、查找工具書快速理解蟬的生活習(xí)性，拓展科學(xué)認(rèn)知。20．（2024·湖南·中考真題）中國(guó)古典小說(shuō)善于塑造人物，很多人物形象都在中小學(xué)語(yǔ)文教材中出現(xiàn)過(guò)，但從節(jié)選的片段中讀到的形象往往不及閱讀整本書之后全面。請(qǐng)從下面A、B選項(xiàng)中任選一個(gè)人物，仿照示例，說(shuō)一說(shuō)讀了整本書后對(duì)該人物“新”的認(rèn)識(shí)。A孫悟空——《三調(diào)芭蕉扇》——《西游記》

B武松——《景陽(yáng)岡》——《水滸傳》示例：《范進(jìn)中舉》里，范進(jìn)給我的印象是：唯唯諾諾。閱讀《儒林外史》整本書后，我“新”的認(rèn)識(shí)是：他唯唯諾諾，且無(wú)知無(wú)恥。我的理由是：他連宋代著名文學(xué)家蘇軾都不知道，卻到處賣弄自己的學(xué)問，希望別人仰慕他?！敬鸢浮渴纠唬篈選項(xiàng)：孫悟空《西游記》《三調(diào)芭蕉扇》中，孫悟空給我的印象是機(jī)智勇敢。閱讀《西游記》整本書后，我“新”的認(rèn)識(shí)是：孫悟空不僅機(jī)智勇敢，而且忠誠(chéng)堅(jiān)定，具有深厚的佛學(xué)智慧和對(duì)師傅的忠心。我的理由：孫悟空在取經(jīng)路上無(wú)數(shù)次救師傅于危難之中，展現(xiàn)了他的聰明才智和不屈不撓的精神。他對(duì)佛法的理解和運(yùn)用，以及對(duì)唐僧的忠誠(chéng)，都讓他的形象更加豐滿和深刻。示例二：B選項(xiàng)：武松《水滸傳》《景陽(yáng)岡》中，武松給我的印象是勇猛果敢。閱讀《水滸傳》整本書后，我“新”的認(rèn)識(shí)是：武松不僅勇猛果敢，而且正義感強(qiáng)烈，具有深厚的人情味和對(duì)弱者的同情。我的理由：武松在《水滸傳》中不僅打虎英勇，更在多次事件中表現(xiàn)出他的正義和仁義，如為兄報(bào)仇、幫助貧苦百姓等，這些都讓他的形象更加立體和感人。21．（2024·湖南·中考真題）八年級(jí)歷史課上，老師講到《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》時(shí)，建議同學(xué)們課外閱讀一部紅色經(jīng)典，以加深對(duì)紅軍長(zhǎng)征的了解和認(rèn)識(shí)。我會(huì)選擇《

》，因?yàn)榕c其他虛構(gòu)的紅色作品不同，這部書是一位外國(guó)記者根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫成的

作品。該書描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中“遵義會(huì)議”和“

”等具有重大意義的事件，向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉?！敬鸢浮?/p>

《紅星照耀中國(guó)》

紀(jì)實(shí)

“四渡赤水”22．（2024·甘肅·中考真題）《水滸傳》里一百單八將，有的人義薄云天，是真英雄；有的人卻濫殺無(wú)辜、草菅人命，雖然武藝超群，卻不能稱為英雄。你最欣賞的水滸英雄是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體事例分析?！敬鸢浮渴纠何易钚蕾p的英雄是魯智深。他為救金翠蓮父女打死鄭屠，行俠仗義；林沖在野豬林差點(diǎn)被害，是魯智深一路追蹤，救了他一命。魯智深義薄云天，不為私利，是真英雄。23．（2024·甘肅·中考真題）分析悟空三次離別唐僧時(shí)的情節(jié)和語(yǔ)言，談?wù)勎蚩盏某砷L(zhǎng)變化及你的感悟?；啬肯嚓P(guān)情節(jié)語(yǔ)言14悟空打死六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧“緒緒叨叨”。“你既是這等說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒惡我，我回去便了！”27三打白骨精后，唐僧又訓(xùn)斥又念咒，還寫了貶書要趕走悟空。“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果。你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！?7悟空打死兩個(gè)草寇，再一次被唐僧驅(qū)逐?！皫煾?，恕弟子這遭！向后再不敢行兇，——受師父教誨，千萬(wàn)還得我保你西天去也?！薄拔仪蚁蚱胀友赂嬖V觀音菩薩去來(lái)?！薄敬鸢浮渴纠旱谝淮?，悟空受不了氣，說(shuō)走就走；第二次，悟空明知師父冤枉了他，還是噙淚叩頭辭別師傅，走得無(wú)可奈何；第三次，忍辱負(fù)重，求唐僧留下自己，不得已離開后，去向菩薩求助。感悟示例1：說(shuō)明悟空在成長(zhǎng)，心智越來(lái)越成熟，解決問題的方法越來(lái)越靈活，師徒情感越來(lái)越深厚。示例2：我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中要經(jīng)得住考驗(yàn)，受得了委屈。（意對(duì)即可）（2024·四川眉山·中考真題）整本書閱讀中，序言和目錄可幫助我們獲得對(duì)作品的整體印象。請(qǐng)根據(jù)以下兩本書的目錄，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，按要求完成小題?！督?jīng)典常談》目錄《朝花夕拾》目錄《說(shuō)文解字》第一《狗·貓·鼠》《周易》第二《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《尚書》第三《二十四孝圖》《詩(shī)經(jīng)》第四《五猖會(huì)》“三禮”第五《無(wú)?！贰按呵锶齻鳌钡诹稄陌俨輬@到三味書屋》“四書”第七《父親的病》《戰(zhàn)國(guó)策》第八《瑣記》《史記》《漢書》第九《藤野先生》諸子第十《范愛農(nóng)》辭賦第十一詩(shī)第十二文第十三24．根據(jù)《經(jīng)典常談》遵循的“經(jīng)、史、子、集”編排標(biāo)準(zhǔn)，以下分類不正確的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)：《論語(yǔ)》十二章

《孟子》三章

《詩(shī)經(jīng)》二首B．史：《陳涉世家》

《唐雎不辱使命》

《周亞夫軍細(xì)柳》C．子：《莊子》二則

《醉翁亭記》

《愚公移山》D．集：《出師表》

《陋室銘》

《石壕吏》25．子瞻中學(xué)文學(xué)社將開展《朝花夕拾》的“主題閱讀”分享會(huì)，請(qǐng)你按照示例，重新擬定一個(gè)主題，選出相應(yīng)篇目（不少于三個(gè)），闡述分類理由。擬定主題篇目名稱分類理由童年的“趣”與“憾”《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《五猖會(huì)》在百草園嬉戲，得到《山海經(jīng)》的驚喜，對(duì)廟會(huì)的好奇，這些是童年的“趣”；而與百草園離別，隱鼠被誤踩，被要求背書而耽誤看戲，這些又是童年的“憾”?！敬鸢浮?4．C

25．示例：擬定主題：孩子的“愛”與“憎”篇目名稱：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《父親的病》《瑣記》分類理由：對(duì)阿長(zhǎng)尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念，這是魯迅的“愛”。魯迅父親臨死時(shí)，衍太太一直慫恿他喊父親的名字，父親走的不安寧；鼓勵(lì)小孩子吃冰；唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，表現(xiàn)了一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的人。這是魯迅的“憎”。26．（2024·江蘇蘇州·中考真題）金圣嘆評(píng)《水滸傳》塑造人物的手法時(shí)概括：如要襯托宋江奸詐，不覺寫作李逵真率；要襯托石秀尖利，不覺寫作楊雄糊涂是也?！段饔斡洝吩谒茉熘饕宋镄蜗髸r(shí)也采用了類似手法。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容闡述?！敬鸢浮渴纠阂r托唐僧取經(jīng)目標(biāo)堅(jiān)定，就寫豬八戒意志薄弱。如在“四圣試禪心”時(shí)，面對(duì)榮華富貴生活的誘惑，唐僧立場(chǎng)堅(jiān)定，而豬八戒信念動(dòng)搖，最終被戲弄。（意對(duì)即可）27．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）人們向來(lái)崇敬救急于困頓、救命于危難的英雄。學(xué)校開展以“救”為話題的名著閱讀交流活動(dòng)，小語(yǔ)制作了閱讀卡，請(qǐng)幫他完善。話題篇目摘錄梳理救《西游記》【摘錄一】八戒道：“實(shí)不瞞哥哥說(shuō)，自你回后，我與沙僧保師父前行。只見一座黑松林，師父下馬，教我化齋……他獨(dú)步林間玩景，出得林，見一座黃金寶塔放光，他只當(dāng)寺院，不期塔下有個(gè)妖精，被他拿住……”行者道：“賢弟，你起來(lái)。不是我去不成，既是妖精罵我，我就不能不降他，我和你去。”（1）這一情節(jié)說(shuō)的是唐僧被

（名稱）抓去，八戒去花果山請(qǐng)行者營(yíng)救師父。《水滸傳》【摘錄二】他道：“鄭屠的錢，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去。”那店小二那里肯放。他大怒，又開五指，去那小二臉上只一掌……且說(shuō)他尋思，恐怕店小二趕去攔截金公，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來(lái)。（2）這段文字寫的是

的情節(jié)?！都t星照耀中國(guó)》【摘錄三】這件衣服使他孩子氣地高興驕傲著，這是一件背心，是用在長(zhǎng)征中射下來(lái)的敵人飛機(jī)上所得到的一把降落傘所做的……他也許是一個(gè)瘋?cè)撕鸵粋€(gè)土匪，至少他是一個(gè)反叛者?？墒?，我很清楚地感覺到，這個(gè)反叛者，是具有很偉大的一副心腸的?。?）文段中的“他”是

（人名）。根據(jù)對(duì)原著的閱讀感悟，段中加點(diǎn)的“偉大的一副心腸”是指

。這何嘗不是一種“救”！思考探究（4）摘錄材料都與“救”有關(guān)，但“救”中所體現(xiàn)出的思想情感是不同的?！菊浺弧恐械摹熬取笔浅鲇趲熗角檎x，是本分；【摘錄二】中的“救”是出于

；【摘錄三】中的“救”是出于

?！敬鸢浮?/p>

黃袍怪

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

彭德懷

愛護(hù)百姓和下屬，具有反抗精神，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗著

行俠仗義，是情分

民族大義，是為了中華民族的救亡圖存，為了社會(huì)主義的事業(yè)，為了人民的幸福生活28．（2024·四川廣安·中考真題）請(qǐng)根據(jù)表格提示，完善相關(guān)內(nèi)容。作品人物人物形象《朝花夕拾》冷靜、倔強(qiáng)、憤世嫉俗，為找不到革命道路而感到苦悶。《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金《

》王冕才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。《簡(jiǎn)·愛》簡(jiǎn)·愛【答案】

范愛農(nóng)

具有反抗精神，力求上進(jìn)，不畏艱難，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄。

儒林外史

具有反抗精神、獨(dú)立的人格和強(qiáng)烈的自尊。能勇敢地面對(duì)自己的愛情，對(duì)自由幸福有強(qiáng)烈的渴念。29．（2024·江蘇蘇州·中考真題）有句名言“沙漠里養(yǎng)不出牡丹花來(lái)”，比喻惡劣的環(huán)境讓人難以成功，甚至無(wú)法生存。對(duì)這句名言，有人贊同，有人反對(duì)。請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)人物經(jīng)歷，寫一段話表達(dá)你的看法?！敬鸢浮渴纠唬悍磳?duì)。保爾·柯察金經(jīng)歷了退學(xué)、戰(zhàn)爭(zhēng)、病痛、雙目失明，卻憑借頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝苦難，創(chuàng)作出《暴風(fēng)雨所誕生的》，讓生命重新煥發(fā)生機(jī)，可見，沙漠中也能養(yǎng)出牡丹花。示例二：贊同，祥子在經(jīng)歷了車被搶、錢被騙、虎妞難產(chǎn)而死、小貓子上吊自殺等一系列人生變故后，徹底墮落?？梢姡衬镳B(yǎng)不出牡丹花來(lái)。（言之成理，意對(duì)部可）30．（2024·安徽·中考真題）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。【甲】它以難zhē掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它（節(jié)選自《艾青詩(shī)選·太陽(yáng)》）【乙】黑夜收斂起她那神秘的帷幔群星倦了，一顆顆地散去……黎明——這時(shí)間的新嫁娘啊乘上有金色輪子的車輛從天的那邊到來(lái)……我們的世界為了迎接她，已在東方張掛了萬(wàn)丈的shǔ光……（節(jié)選自《艾青詩(shī)選·吹號(hào)者》）【丙】光給我們以智慧光給我們以想象光給我們以熱情創(chuàng)造出不朽的形象（節(jié)選自《艾青詩(shī)選·光的贊歌》）(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。zhē()掩

召(

)喚

散(

)去

shǔ(

)光(2)下列對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏的劃分，不正確的一項(xiàng)是（

）A．使高樹/繁枝向它/舞蹈

B．群眾/在曠場(chǎng)上/高聲說(shuō)話C．黑夜/收斂起/她那神秘的帷幔

D．乘上/有金色輪子的/車輛(3)【甲】【乙】【丙】三則材料中，沒有體現(xiàn)出艾青“詩(shī)中有畫”創(chuàng)作特點(diǎn)的一則是

。(4)“太陽(yáng)”是艾青詩(shī)歌中的主要意象之一，請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》全書，概括這一意象的特點(diǎn)。【答案】(1)遮

zhào

sàn

曙(2)A(3)丙(4)散發(fā)光熱，象征光明、理想、希望等。31．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）文學(xué)作品中的人物性格常常是矛盾、復(fù)雜的。請(qǐng)?jiān)谙铝腥宋镄蜗笾羞x擇一個(gè)，結(jié)合相關(guān)名著內(nèi)容簡(jiǎn)析。林沖（《水滸傳》）

尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

方鴻漸（《圍城》）【答案】示例一：林沖（《水滸傳》）。最初林沖作為一名中層軍官對(duì)上級(jí)畢恭畢敬，忍辱負(fù)重。后來(lái)被高俅陷害，他對(duì)前途感到了迷茫，分配滄州后，開始有了反抗的勇氣和信念，最終火燒山神廟，雪夜上梁山。示例二：尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）。尼摩船長(zhǎng)表現(xiàn)出人物性格的復(fù)雜性。他富有同情心，為了救一個(gè)素不相識(shí)的采珠人，不顧危險(xiǎn)與角鯊搏斗，還把一袋珍珠送給貧苦的采珠人。他也有冷酷無(wú)情的一面，在遇到殖民者的船艦時(shí)，他毫不猶豫地將其毀滅，漠然地看著船艦沉沒、眾多生命被海水吞沒。32．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）文學(xué)作品中的“稱呼”常常別有深意。從下列材料中任選一則，說(shuō)說(shuō)你在這一“稱呼”中的發(fā)現(xiàn)。A．胡屠戶道：“我那里還殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？”（《儒林外史》）B．地面上，環(huán)繞我四周的，是蟲兒連綿不斷的交響樂。這些小東西訴說(shuō)著自己的歡樂，讓我忘記了星星的表演。（《昆蟲記》）【答案】A.示例：中舉之前，范進(jìn)被胡屠戶罵作“現(xiàn)世寶”，本段中卻成了“賢婿”，這種稱呼的巨大反差說(shuō)明了封建社會(huì)人與人之間是金餞至上、唯利是圖的冷漠關(guān)系。B.體現(xiàn)出作者對(duì)弱小生命的熱愛之情。33．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中寫道：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步?！痹谙铝腥宋镄蜗笾羞x擇一個(gè)，結(jié)合相關(guān)名著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“他”人生緊要處的一步及產(chǎn)生的影響。

彭德懷（《紅星照耀中國(guó)》）

保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

劉思揚(yáng)（《紅巖》）【答案】示例：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾全身癱瘓、雙目失明，而且他的文稿又被丟失了，他萬(wàn)念俱灰，所以產(chǎn)生了自殺的念頭。他的手在口袋里摸著手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。在這個(gè)緊要關(guān)頭，他想到了以前自己經(jīng)歷生死的危機(jī)，想到自己攻克的城市，明白了“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)”，從而打消了自殺的念頭，選擇重新寫作，最終他的著作得以出版，獲得好評(píng)，他也得到了新生。正是這次選擇，使保爾從絕望和自我放棄的邊緣重新振作，找回了生活的意義和目標(biāo)。保爾的這一選擇成為了鼓舞無(wú)數(shù)人的榜樣力量，他向人們證明，無(wú)論遭遇多大的挫折和困境，都不應(yīng)放棄對(duì)生活的希望和對(duì)理想的堅(jiān)持。他的經(jīng)歷激勵(lì)著人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇敢前行，永不言敗。34．（2024·山東·中考真題）在名著閱讀交流會(huì)上，小元展示了下面兩幅圖。小元：《西游記》這本書中、孫悟空在不同階段有不同的稱謂，探討他在不同階段的稱謂和具體表現(xiàn)，會(huì)讓我們對(duì)“英雄”有更全面的理解。你認(rèn)為“美猴王”和“孫行者”哪個(gè)更具英雄氣質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮渴纠唬何艺J(rèn)為“美猴王”更具英雄氣質(zhì)。美猴王主要是指孫悟空大鬧天宮時(shí)期的形象，那個(gè)時(shí)候的孫悟空桀驁不馴，天不怕地不怕，非常的頑皮，為了自己的理想信念敢作敢為，可稱英雄。示例二：我認(rèn)為“孫行者”更具英雄氣質(zhì)。在跟隨唐僧西天取經(jīng)時(shí)，他任勞任怨保護(hù)唐僧一路西天取經(jīng)，在西天取經(jīng)的路上，他堅(jiān)忍、頑強(qiáng)，意志堅(jiān)定，不怕吃苦，與各路魔怪進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，是個(gè)苦行僧的角色，體現(xiàn)著英雄吃苦耐勞的特點(diǎn)。（2024·江蘇連云港·中考真題）整本書閱讀課，老師選取了兩本書的相關(guān)語(yǔ)段，請(qǐng)完成下面小題。【甲】須臾，按落云頭，回至花果山上……一群猴都來(lái)叩頭，迎接進(jìn)洞天深處，請(qǐng)猴王高登寶位，都道：“恭喜大王，上界去十?dāng)?shù)年，想必得意榮歸也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十?dāng)?shù)年？”眾猴道：“大王，你在天上不覺時(shí)辰。天上一日，就是下界一年哩。請(qǐng)問大王，官居何職？”猴王搖手道：“不好說(shuō)，不好說(shuō)！活活的羞殺人！那玉帝不會(huì)用人，他見老孫這般模樣，封我做個(gè)什么弼馬溫，原來(lái)是與他養(yǎng)馬，未入流品之類。我初到任時(shí)不知，只在御馬監(jiān)中玩耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來(lái)了?！北姾锏溃骸皝?lái)得好，來(lái)得好！大王在這福地洞天之處為王，多少尊重快樂，怎么肯去與他做馬夫？”……鬼王聽言，又奏道：“大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬？就做個(gè)齊天大圣，有何不可？”猴王聞?wù)f，歡喜不勝，連道幾個(gè)“好，好，好！”教四健將：“就替我快置個(gè)旌旗，旗上寫‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣。”（節(jié)選自《西游記》第四回江蘇人民出版社2018年版有刪改）【乙】少年先鋒隊(duì)隊(duì)員在紅軍里當(dāng)傳令兵、伙夫、號(hào)兵、偵探、無(wú)線電收發(fā)員、挑水夫、宣傳員、演員、馬夫、看護(hù)、書記，甚至教員！我有一次看見一個(gè)這樣的少年在一幅大地圖跟前向一班新兵講解世界地理。紅一軍團(tuán)的劇社里兩個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，是我生平所看見的最優(yōu)雅的舞童……他們永遠(yuǎn)是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“好呀！”他們有堅(jiān)忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲，你一看見他們就會(huì)感覺到中國(guó)不是沒有希望的，會(huì)感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過(guò)來(lái)，使他們有機(jī)會(huì)參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊(duì)就可以看出中國(guó)的未來(lái)。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》人民教育出版社2023年版有刪改）35．閱讀語(yǔ)段后，同學(xué)們就孫悟空的形象和少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的群像特點(diǎn)展開了討論，請(qǐng)你寫出討論結(jié)果（各寫出至少兩個(gè)特點(diǎn)）。孫悟空

少年先鋒隊(duì)隊(duì)員

36．結(jié)合選文乙說(shuō)說(shuō)你對(duì)“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。37．討論中有同學(xué)認(rèn)為孫悟空和少年先鋒隊(duì)隊(duì)員都是“覺醒者”，你覺得有道理，又覺得兩者有區(qū)別，請(qǐng)發(fā)表你的看法?！敬鸢浮?5．孫悟空：本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變，神通廣大；不服管教，不受約束，自由散漫；個(gè)人英雄主義，自立為王，無(wú)法無(wú)天。

少年先鋒隊(duì)隊(duì)員：樂觀向上，多才多藝；努力學(xué)習(xí)，各司其職；充滿理想，有革命信念；有組織紀(jì)律性，在革命隊(duì)伍中不斷接受教育，茁壯成長(zhǎng)。

36．示例：①少年人勇于擔(dān)當(dāng)，他們有活力、不知倦怠。

②有樂觀、堅(jiān)忍、苦干的精神，有熱烈的求知欲。

③他們可塑性強(qiáng)，是建造新世界的主力軍。

37．示例：都是“覺醒者”：悟空反抗不公，豎起“齊天大圣”的旌旗，是覺醒的表現(xiàn)；少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的覺醒表現(xiàn)在接受了中國(guó)共產(chǎn)黨的教育，從混沌無(wú)知到自覺革命。區(qū)別在于：悟空的反抗和覺醒是出于自負(fù)，認(rèn)為位不配能，關(guān)注的是自我，體現(xiàn)的是個(gè)人英雄主義；少年先鋒隊(duì)隊(duì)員是自覺加入集體，接受革命教育，體現(xiàn)的是集體主義精神和理想信念。38．（2024·云南·中考真題）魯迅兒時(shí)喜歡描摹的《西游記》人物繡像，其中不乏智者形象。假如以“智”為主題制作名著人物繡像冊(cè)，你會(huì)推薦下列名著中的哪一位人物？請(qǐng)說(shuō)明理由?！端疂G傳》

《紅星照耀中國(guó)》

《海底兩萬(wàn)里》【答案】示例：我會(huì)推薦《水滸傳》中的吳用。理由：吳用綽號(hào)“智多星”，足智多謀，是梁山好漢中的智者代表。他策劃了諸多巧妙的計(jì)謀，如智取生辰綱，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，不費(fèi)吹灰之力就劫走了生辰綱，展現(xiàn)出了非凡的智慧和謀略；在梁山的發(fā)展過(guò)程中，他多次出謀劃策，為梁山的壯大立下汗馬功勞。他的智慧體現(xiàn)在對(duì)局勢(shì)的準(zhǔn)確判斷、對(duì)人心的巧妙把握以及對(duì)各種復(fù)雜情況的應(yīng)對(duì)處理上，非常符合“智”的主題。39．（2024·云南·中考真題）結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)書中回憶性散文敘述視角的理解?！敬鸢浮俊冻ㄏκ啊纷鳛榛貞浶陨⑽?，用第一人稱“我”講述故事，有雙重?cái)⑹鲆暯牵ㄍ暌暯桥c成年視角），如《五猖會(huì)》既有童年的“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼，也有成年的“我”對(duì)封建教育的理性批判。兩種視角在文中互為補(bǔ)充，交相輝映，共同形成了這部散文集理性而又充滿溫情的藝術(shù)風(fēng)格。40．（2024·四川自貢·中考真題）你的語(yǔ)文老師即將接任新初一年級(jí)的班主任，為引導(dǎo)新同學(xué)明確“奮斗”的重要意義，邀請(qǐng)你到班級(jí)做一次主題演講。請(qǐng)結(jié)合初中必讀名著，完成下面的演講稿提綱。演講結(jié)構(gòu)內(nèi)容要點(diǎn)名著舉例與演講重點(diǎn)奮斗之意義青春因奮斗而精彩。①

奮斗之方法1．②

。《艾青詩(shī)選》：艾青在堅(jiān)定的革命理想指引下，通過(guò)《向太陽(yáng)》《火把》等詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)于爭(zhēng)取勝利的不懈追求。《駱駝祥子》：剛進(jìn)城的祥子，風(fēng)里來(lái)雨里去地拉車，是因?yàn)椤坝幸惠v自己的車”的夢(mèng)想在支撐著他努力奮斗。2．意志是奮斗的關(guān)鍵。③

3．實(shí)踐是奮斗的路徑?！逗?jiǎn)·愛》：簡(jiǎn)·愛意外獲得豐厚的遺產(chǎn)，堅(jiān)持與圣約翰兄妹平分，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了她對(duì)獨(dú)立人格的執(zhí)著追求。奮斗之號(hào)召砥礪前行，不負(fù)青春?！敬鸢浮?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾將自己美好的青春全部投入到了為共產(chǎn)主義事業(yè)的奮斗之中，成就璀璨精彩的一生。在殲滅白匪時(shí)，他不顧身上的傷痛，“金戈鐵馬”，奮勇殺敵。在身負(fù)重傷后，保爾無(wú)法繼續(xù)戰(zhàn)斗，但他的斗爭(zhēng)并沒有停歇。他“聽黨的話”，積極投身到社會(huì)主義的建設(shè)中，加入到修筑鐵路的勞動(dòng)大軍，把自己的青春貢獻(xiàn)給祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

信念是奮斗的動(dòng)力；

《鋼鐵是怎樣煉成的》：由于在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次負(fù)傷以及勞累過(guò)度，保爾全身癱瘓，雙目失明，被牢牢禁錮在床上，但他用鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了精神與肉體的打擊，拿起筆來(lái)歌頌為建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。41．（2024·山東·中考真題）為參加活動(dòng)，小魯讀完名著《紅星照耀中國(guó)》《朝花夕拾》后，梳理了毛澤東主席和魯迅先生青年時(shí)期的求學(xué)經(jīng)歷；小元查閱到一篇關(guān)于當(dāng)代年輕人的新聞報(bào)道。資料一名著人物青年時(shí)期求學(xué)經(jīng)歷《紅星照耀中國(guó)》毛澤東16歲進(jìn)湘鄉(xiāng)縣新式學(xué)堂學(xué)習(xí)——到長(zhǎng)沙進(jìn)入專為湘人辦的中學(xué)學(xué)習(xí)半年——在公立高級(jí)商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一個(gè)月——在省立第一中學(xué)學(xué)習(xí)六個(gè)月——在湖南省立圖書館自修半年——19歲入湖南師范學(xué)校學(xué)習(xí)五年《朝花夕拾》魯迅先后在南京兩所學(xué)堂求學(xué)——在日本東京弘文學(xué)院“清國(guó)留學(xué)生速成班”學(xué)習(xí)——在仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)——棄醫(yī)從文資料二①蘋果掛滿枝頭，葡萄賣得火爆……農(nóng)民迎來(lái)了豐收節(jié)。②豐收的日子，和老鄉(xiāng)們一樣高興的，還有科技小院里的年輕人。這些年輕人，是來(lái)自農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生。他們住在農(nóng)家院，吃著農(nóng)家飯，一年四季和農(nóng)民一起干農(nóng)活。有人調(diào)侃，在村里讀了個(gè)研究生；但更有人稱贊，這群年輕學(xué)生眼里有光……③15年來(lái)，他們把課堂、實(shí)驗(yàn)室搬到田間地頭，把技術(shù)送到農(nóng)民身邊，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中解民生、治學(xué)問，在青春和農(nóng)村這場(chǎng)雙向奔赴中，找到了打開小農(nóng)戶生產(chǎn)難題的“鑰匙”。④2023年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給科技小院的學(xué)生回信，寄語(yǔ)青年學(xué)生“厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上建功立業(yè)”。

（摘編自《科技小院里的年輕人》）(1)參考資料一，聯(lián)系名著，請(qǐng)從求學(xué)經(jīng)歷、人生理想兩方面分析毛澤東主席和魯迅先生青年時(shí)期的共同點(diǎn)。(2)學(xué)校邀請(qǐng)科技小院的年輕人來(lái)作先進(jìn)事跡報(bào)告、請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)主題，為采訪報(bào)告人準(zhǔn)備一個(gè)問題。(3)小魯為本次活動(dòng)提供了一幅海報(bào)初稿（圖3），請(qǐng)你依據(jù)兩則資料，為海報(bào)擬寫一條宣傳語(yǔ)。（直接抄寫活動(dòng)主題或資料原句不得分）

圖3

“青春中國(guó)”海報(bào)【答案】(1)從求學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，毛澤東和魯迅青年時(shí)期都經(jīng)歷了多種求學(xué)路徑的探索和轉(zhuǎn)變，都有不斷追求知識(shí)、積極探索的精神；從人生理想方面來(lái)看，他們都心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，毛澤東致力于改變中國(guó)的命運(yùn)，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。魯迅則希望通過(guò)文字來(lái)喚醒民眾，改變社會(huì)現(xiàn)狀。(2)在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中，你們是如何將青春的熱情與愛國(guó)愛農(nóng)的情懷緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的？(3)追尋先輩青春足跡，領(lǐng)略當(dāng)代青年風(fēng)采，共筑青春中國(guó)！（2024·四川瀘州·中考真題）閱讀下列三則材料，完成小題?！炯住奎S發(fā)金箍，金睛火眼；身穿錦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一條兒金箍鐵棒，足踏一雙麂皮靴；毛臉雷公嘴，朔腮別土星，查耳額顱闊，獠牙向外生。

（選自《西游記》）【乙】看那人時(shí)，似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長(zhǎng)。

（選自《水滸傳》）【丙】我看他年紀(jì)還很輕。在一圈濃厚光澤的頭發(fā)下，他拿一雙強(qiáng)有力的眼睛射著我。一個(gè)惡作劇的笑容展開在他那紅銅色的臉上……他是中等身材，卻是十分雄赳赳，所以當(dāng)他走到我身邊，像鐵鉗一般一把鉗住我的肩膀的時(shí)候，就嚇得我眼睛一眨。

（選自《紅星照耀中國(guó)》）42．上面材料分別寫到了名著中的三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫出人名。甲文段寫的是

，乙文段寫的是

，丙文段的“他”寫的是

。43．根據(jù)以上材料，聯(lián)系原著，對(duì)故事情節(jié)、人物特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行探究，并將結(jié)果填寫在橫線上。我根據(jù)

（選填甲、乙、丙）文段，結(jié)合原著

、

等情節(jié)，讀出了人物

的特點(diǎn)；通過(guò)探究，我還發(fā)現(xiàn)，《西游記》《水滸傳》等古典文學(xué)名著在描寫人物外貌時(shí)的語(yǔ)言具有

的特點(diǎn)，很值得學(xué)習(xí)借鑒。【答案】42．孫悟空

吳用

鄧發(fā)

43．示例：甲

大鬧天宮

三打白骨精

武藝高強(qiáng)、敢于反抗壓迫

生動(dòng)傳神、惟妙惟肖44．（2024·四川南充·中考真題）閱讀下面材料，完成后面的問題。你所在的班級(jí)正在開展“書海千里我們有聲”師生共讀活動(dòng)。師生熱烈地分享名著閱讀體驗(yàn)和探究成果。請(qǐng)你根據(jù)以下情境，完善分享內(nèi)容。分享者分享內(nèi)容老師我給大家分享美國(guó)記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，作品通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。我設(shè)計(jì)的探究專題是：走進(jìn)長(zhǎng)征。先分析長(zhǎng)征的起因，再繪制長(zhǎng)征的路線圖，梳理長(zhǎng)征中面臨的困難和重要事件，總結(jié)長(zhǎng)征的歷史價(jià)值，進(jìn)而領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，最后思考當(dāng)代青少年應(yīng)該如何傳承長(zhǎng)征精神。學(xué)生1我分享的是法國(guó)作家

的《海底兩萬(wàn)里》，它講述

駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。我設(shè)計(jì)的探究專題是：寫航海日記。先繪制一份簡(jiǎn)單的“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航海線路圖并標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)，再?gòu)男≌f(shuō)中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，寫幾則航海日記。學(xué)生2我分享的是清代小說(shuō)家吳敬梓的《

》，它沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。我設(shè)計(jì)的探究專題是④

學(xué)生3……【答案】

儒勒·凡爾納

尼摩船長(zhǎng)

儒林外史

示例1：講故事。先選擇一個(gè)我最喜歡的故事，再梳理故事的情節(jié)，最后講給大家聽。示例2：探究諷刺藝術(shù)。先選擇書中的一個(gè)主要人物，再細(xì)讀有關(guān)章節(jié)，思考作者運(yùn)用了哪些諷刺手法來(lái)刻畫人物，產(chǎn)生了怎樣的諷刺效果，最后分享對(duì)諷刺藝術(shù)的體會(huì)。示例3：續(xù)寫故事。先選擇書中的一個(gè)人物，再想象他退場(chǎng)后的生活，最后續(xù)寫他的故事。（2024·四川成都·中考真題）學(xué)校舉行名著閱讀分享會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求，幫助甲、乙兩位同學(xué)完成以下準(zhǔn)備工作。45．甲同學(xué)根據(jù)《經(jīng)典常談》的介紹，準(zhǔn)備閱讀《漢書》和《離騷》，并結(jié)合二者的共性內(nèi)容作主題發(fā)言，請(qǐng)從下面選項(xiàng)中推薦兩個(gè)最適合的話題。（

）A．淺談文學(xué)中的“香草”

B．辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展C．如何成為論辯高手

D．說(shuō)說(shuō)古代的賢君與忠臣46．乙同學(xué)準(zhǔn)備以“文學(xué)形象的相似性”為主題進(jìn)行交流，在他整理的三組文學(xué)形象中，哪一組最符合主題？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。第一組：菊

（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）

麗達(dá)

（《鋼鐵是怎樣煉成的》）第二組：梅

（陸游《卜算子·詠梅》）

匡超人

（《儒林外史》）第三組：小桃樹

（賈平凹《一棵小桃樹》）

彭德懷

（《紅星照耀中國(guó)》）【答案】45．BD46．第三組。彭德懷和小桃樹都在成長(zhǎng)中經(jīng)歷磨難，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘛＃ㄒ部蓮呐懦谝唤M、第二組的角度作答）47．（2024·四川達(dá)州·中考真題）想象是人類特有的思維活動(dòng)，在名著閱讀中，我們總能感受到想象的魅力。請(qǐng)你從以下三部作品中，任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)剷畜w現(xiàn)的想象力?！栋嘣?shī)選》《西游記》《海底兩萬(wàn)里》【答案】示例一：艾青的詩(shī)歌充滿了豐富的想象力和深邃的哲思，通過(guò)獨(dú)特的意象和象征手法，表達(dá)對(duì)生活、自然和人性的