大班消防安全教案20篇反思

大班消防安全教案20篇反思《大班消防平安教案20篇反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

（1）大班平安教案《求救號碼》含反思

活動目標：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話119、遇到劫匪打電話110、有人生病打電話120。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事務(wù)該如何逃離。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達實力。

5、發(fā)展幼兒的視察比較實力。

活動打算：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小摯友，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)(教案出自：快思教案網(wǎng))，看看變出來些什么?我變，我變，我變變變。老師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救援車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：小摯友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話119，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的防火措施。

(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4、老師小結(jié)評價。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)切他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。

活動小結(jié)：

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡潔的消防學(xué)問。在活動過程中，幼兒也特別的主動，比較活躍，特殊是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都特別的踴躍，在此可以發(fā)覺幼兒是特別喜愛搞這些活動的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活學(xué)問、科學(xué)學(xué)問，豐富幼兒的學(xué)問面。

教學(xué)反思

1、愛好是最好的老師。在這次教學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號碼110119120

2在引導(dǎo)幼兒視察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打110119120電話進行求救的正確方法。

3在幼兒駕馭了用電話進行求救的正確方法后，我支配了匹配嬉戲：這些電話號碼什么時候用。全班小摯友熱忱高漲，愛好很濃，都主動地參加到嬉戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問得到強化，達到了教學(xué)活動目標。

在整個教學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。（2）大班平安課教案反思《消防演習(xí)》

活動目標：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到危急時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識和愛護實力。

4、培育表演的愛好。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟識本班的逃命路途。

活動過程：

1、警報響起，老師快速做好打算工作。

2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無損害。

《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一平安教化周。在這個特定的日子里，我們大班實行了消防演習(xí)活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)平安防火的生活閱歷。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，(教案出自：快思教案網(wǎng))萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，肯定要采納平安的逃命方法，才能避開造成人身損害，同時也教化幼兒，不僅自己不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，懂得愛護自己。

3月27日，依據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒馬上進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮動顏色艷麗的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正仔細地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的狀況下，(教案出自：快思教案網(wǎng))我班幼兒在老師驚慌有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特殊興奮，各自探討著剛才逃命的情景。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增加了自救實力，也加強了對消防平安學(xué)問和應(yīng)急實力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的閱歷，導(dǎo)致幼兒沒有仔細地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。（3）中班平安教案《119消防日》含反思

活動目標

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)熬煉脫離危急的實力，培育一種自我愛護意識。

4、樂意大膽地把自己的想法告知大家。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。

活動打算

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

活動過程

各位消防支隊的同志、小摯友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小摯友講話。

①**指導(dǎo)員或代表講話

②老師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)老師和小摯友都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，(教案出自：快思教案網(wǎng))請全園的老師組織帶好自己班的小摯友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱情的掌聲歡迎，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

①小摯友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔確定特別的新奇，確定有很多的問題要問消防叔叔，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好摯友了，以后，我們就可以常常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延長活動

1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時留意平安。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。

活動反思

這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火實力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小摯友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親自觸摸到了消防學(xué)問，既豐富了學(xué)問、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地愛護膜，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣揚版面宣揚消防學(xué)問，運用生動形象的圖畫，配上簡潔的文字介紹，讓孩子駕馭火災(zāi)的預(yù)防、火災(zāi)中的自救等最基本的'消防學(xué)問。在消防演練中，將防火逃命的學(xué)問融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得平安用火，經(jīng)常因為新奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些好用的學(xué)問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火實力，愛護幼兒的生命平安。（4）大班平安教案《消防平安從火說起》含反思

活動目標：

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃命自救的方法及技能，提高自我愛護實力。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動打算：

課件、毛巾等。

活動重點難點：

重點：防火;難點：自救。

活動過程

1、出示火的動畫圖片。引導(dǎo)幼兒說出火的用途(燒飯、取暖、照明等)。

2、在實際生活中，雖然火給我們帶來了光明，能為我們服務(wù)，但我們能玩火嗎?為什么呀?(因為玩火簡單引起火災(zāi)或燒傷自己)對，那在平常消遣活動中，(教案出自：快思教案網(wǎng))哪些物品不能玩、易引起火災(zāi)呢?幼兒溝通探討后出示課件，讓幼兒了解，以激發(fā)幼兒的活動愛好。

3、引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師導(dǎo)：對。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。出示課件，讓幼兒了解火災(zāi)所帶來的危害。

4、既然火給我們帶來了這么大的危害，我們該怎么辦呀?(引導(dǎo)幼兒說出盡量不玩火，還要學(xué)會預(yù)防火災(zāi)的方法)先引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，(教案出自：快思教案網(wǎng))再通過課件讓幼兒了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃命自救的方法及技能，提高自我愛護實力。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不在陽臺上，樓道內(nèi)和其它禁放場所燃放煙花爆竹。

④發(fā)覺煤氣泄漏要打開門窗，切不行點明火和開(閉)電器開關(guān)⑤小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑥進入公共場所要相識消防平安標記，要記住疏散方向。

⑦發(fā)生火災(zāi)，要在窗口、陽臺等簡單被人望見的地方呼救。

⑧為防止燒傷，用濕衣、棉被等包袱頭部和身體后再沖出火場。

⑨用濕毛巾等捂嚴口、鼻彎腰走或匍匐前行。

⑩發(fā)覺火苗撲來，要朝逆風(fēng)向逃往平安地帶，或在草木稀有處暫避。

5、預(yù)防火災(zāi)的方法還有許多許多，還希望孩子們多學(xué)習(xí)，多了解，以更好的愛護自己。

孩子們，火災(zāi)是無情的，但由于我們?nèi)诵?，不能冒然救火，可遇到了火情又該怎么辦呢?(運用滅火器或打報警電話)

(1)滅火器的運用方法出示課件讓幼兒識別滅火器，并簡潔介紹滅火器的運用說明及方法。

(2)撥打報警電話孩子們，由于滅火器比較重，對于你們來說是不能運用的，可又面對無情的火情，我們只能找準機會趕快干什么?(打火警電話)誰能說說火警電話嗎?(119)對，假如發(fā)生了火災(zāi)，我們要快速撥打火警電話119，并向四周大聲呼喊：著火了，快救火呀!還有哪些小摯友知道別的特別號碼嗎?(如：急救120、報警110等)

活動結(jié)束：

以疏散演練活動結(jié)束：珍寶們，通過與老師的溝通，你們知道怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生嗎?當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)你們知道該怎么做了嗎?假如現(xiàn)在我們就遇到了火情發(fā)生，(教案出自：快思教案網(wǎng))整個校內(nèi)響起了報警聲，該怎么離開教室嗎?(用濕毛巾捂住嘴和鼻、彎腰、低頭快速而有序地離開)突然響起了報警聲，示意發(fā)生了火災(zāi)，此時，在老師的組織下，引導(dǎo)幼兒有序地疏散到教室外。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

教學(xué)反思：

平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護實力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！（5）大班下學(xué)期平安教案《求救號碼》含反思

活動目標：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話119、遇到劫匪打電話110、有人生病打電話120。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事務(wù)該如何逃離。

4、體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動打算：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小摯友，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？我變，我變，我變變變。

老師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救援車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：小摯友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話119，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

（4）辦公室著火

ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

4、老師小結(jié)評價。

老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)切他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。

活動小結(jié)：

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡潔的消防學(xué)問。在活動過程中，幼兒也特別的主動，比較活躍，特殊是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都特別的踴躍，在此可以發(fā)覺幼兒是特別喜愛搞這些活動的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活學(xué)問、科學(xué)學(xué)問，豐富幼兒的學(xué)問面。

教學(xué)反思

1、愛好是最好的老師。在這次教學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號碼110119120

2在引導(dǎo)幼兒視察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打110119120電話進行求救的正確方法。

3在幼兒駕馭了用電話進行求救的正確方法后，我支配了匹配嬉戲：這些電話號碼什么時候用。全班小摯友熱忱高漲，愛好很濃，都主動地參加到嬉戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問得到強化，達到了教學(xué)活動目標。

在整個教學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。（6）大班平安教案《預(yù)防山林火災(zāi)》

活動目標：

1、通過對山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要緣由。

2、相識各種滅火設(shè)備，駕馭一些消防平安常識及防火自救的方法。

3、增加幼兒的自救意識，培育應(yīng)變實力。

4、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

5、樂意大膽地把自己的想法告知大家。

活動打算：

1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2、山林防火標記、山林防火圖片

活動過程

(一)觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。

1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?

(二)參加探討，了解發(fā)生山林火災(zāi)的緣由。

1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1、幼兒自由探討講解并描述。

2、圖片展示，提升閱歷。

l上山游玩不帶火種。

l不在山上吸煙、燒東西吃。

l上山祭祀不燒紙錢。

l相識中國山林防火標記。

(四)假如發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1、小摯友發(fā)覺山林火災(zāi)，先逃命再報警。

2、找到逃命出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。（7）大班消防平安教案《119活動》含反思

幼兒園大班平安教案：

119活動方案

活動目標：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡實力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒自我愛護實力。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動打算：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家（包括字卡），

3、鉆洞四個，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶。

活動過程：

一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不得的地方，引起愛好。

二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、探討

（1）為什么會起火？

（2）假如你是消防員，你會怎么救火？

（3）消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

（1）說說你們怕不怕火？為什么？

（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

4、小結(jié)

三、嬉戲小小消防員

1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，須要大家去幫忙救火。

引入活動，激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好。

探討：怎樣將小動物救出來？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

老師演示用水救火（用字卡演示），探討：除了水，還能用什么救火？

3、嬉戲：小小消防員

（1）交待角色：師變成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

（2）隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到旁邊的小河找水救火，每個消防隊員每次救出一個小動物。

（3）消防隊員起先行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

老師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。

（5）進行其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。

聽到小動物的哭聲，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。

（6）消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今日的表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護實力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！（8）大班消防平安教案《119消防日》含反思

活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)熬煉脫離危急的實力，培育一種自我愛護意識。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）

活動過程：

各位消防支隊的同志、小摯友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小摯友講話。

①**指導(dǎo)員或代表講話

②老師和**指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí)老師和小摯友都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的老師組織帶好自己班的小摯友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導(dǎo)員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌啵?/p>

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱情的掌聲歡迎，（看看他們可真英勇呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導(dǎo)員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）

①小摯友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔確定特別的新奇，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動）

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好摯友了，以后，我們就可以常常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延長活動：

1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時留意平安。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災(zāi)有基本的學(xué)問，能夠說出許多關(guān)于火災(zāi)的事情，綻開了豐富的想象力，還能說出許多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能訂正，說出正確的行為。以后可以持續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的學(xué)問。（9）大班下學(xué)期平安教案《著火了》含反思

活動目標：

1、了解基本的消防學(xué)問，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡潔的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我愛護實力。

3、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

4、培育幼兒自我愛護實力。

活動打算：

圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個。平安出口一個。

活動流程：

一、出示簡單發(fā)生危急的圖片引出問題。

老師：今日老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家視察圖片上小摯友在干什么？這樣做會發(fā)生什么狀況？

1、老師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、老師選擇幾幅介紹。

老師小結(jié)：小摯友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡單發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在立刻要到清明節(jié)了，請小摯友提示家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前肯定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

二、小試驗蠟燭滅了。老師提問：當(dāng)點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么狀況？

老師試驗幼兒視察后回答。

老師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護自己？

幼兒依據(jù)閱歷講解并描述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒講解并描述出示相關(guān)圖片。

1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119；報告失火的具體地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

老師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，老師做接話員。要求幼兒說清晰自己的所處位置。

2、逃命方法。

除了報警，還須要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、快速找到平安出口，離開火場。）

3、怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)當(dāng)一個個跟著走，不行擁擠下樓。

（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

（4）打開窗戶，可以用艷麗的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（5）假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當(dāng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

（6）老師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小摯友千萬不要驚慌，要愛護好自己，快速找到平安出口離開，在報警的時候要說清晰自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景：突然警報拉響。老師表現(xiàn)驚慌，說：小摯友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。提示幼兒不必驚慌，就地找到可以幫助我們離開的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

教學(xué)反思：

通過這次活動，幼兒了解了基本的消防學(xué)問。但是，幼兒的自我愛護實力還是不好。還要在以后的生活學(xué)習(xí)加強。（10）大班消防平安教案《消防演習(xí)》含反思

活動目標：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到危急時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識和愛護實力。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟識本班的逃命路途。

活動過程：

1、警報響起，老師快速做好打算工作。

2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無損害。

《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一平安教化周。在這個特定的日子里，我們大班實行了消防演習(xí)活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)平安防火的生活閱歷。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，肯定要采納平安的逃命方法，才能避開造成人身損害，同時也教化幼兒，不僅自己不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，懂得愛護自己。

3月27日，依據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒馬上進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮動顏色艷麗的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正仔細地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的狀況下，我班幼兒在老師驚慌有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特殊興奮，各自探討著剛才逃命的情景。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增加了自救實力，也加強了對消防平安學(xué)問和應(yīng)急實力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的閱歷，導(dǎo)致幼兒沒有仔細地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。（11）大班消防平安教案《火災(zāi)逃命》含反思

幼兒園大班平安教案：

火災(zāi)逃命

活動目標：

1、了解簡潔的消防平安學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小摯友是用什么方法逃離的？

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；找尋平安出口快速逃離。）

三、設(shè)計平安出口標記

1、從活動室動身到平安的地方操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計平安出口標記？

4、幼兒設(shè)計平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。）

四、逃命演習(xí)活動

1、我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？

教學(xué)反思：

平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護實力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！（12）大班消防平安教案集錦《火災(zāi)》含反思

幼兒園大班平安教案：

可怕的火災(zāi)

活動一：

可怕的火災(zāi)（大小班分別進行）

活動目標：

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

活動打算：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件有用的火

活動過程：

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件有用的火，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危急行為。

活動二：

消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進行）

活動目標：

1、相識消防車、消防員，體會消防員工作的危急與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來的危害，駕馭最基本的平安防火學(xué)問和技能，形成初步的消防意識。

活動打算：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參與活動。

2、相識消防員叔叔。

（1）視察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

（2）請消防員叔叔講解并描述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。

（3）請消防員叔叔演示滅火器的運用方法。

（4）請消防員叔叔講解并描述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會消防員叔叔工作的危急與艱辛。

3、消防車真厲害

（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。

（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參與活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

活動三：

制作逃命圖（大小班同時進行）

活動目標：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃命圖上的重要標記：出口、門、可通過、不行通過。

2、通過自己動手制作逃命圖，并為自己找尋最快的逃命路途，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的珍貴。

活動打算：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、探討假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小摯友們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達平安的地方）

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路途。

3、出示逃命圖，請幼兒視察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標記，并畫出相應(yīng)的逃命路途。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小摯友制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標記，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路途。

5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。

活動四：

消防大演練（大小班同時進行）

活動目標：

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

2、學(xué)習(xí)簡潔的自救方法，能夠愛護自己和救助他人，懂得生命的珍貴。

活動打算：

模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何愛護自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場

（3）留意秩序不能擁擠

2、設(shè)置火災(zāi)現(xiàn)場，劃定危急區(qū)域。請幾位大班幼兒做志愿者，幫助其他幼兒離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定安排快速離開火災(zāi)現(xiàn)場。

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應(yīng)照看年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并留意有無推搡現(xiàn)象，激勵幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。

5、進行其次次消防大演練，到達平安地點后清點幼兒人數(shù)。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。（13）大班平安教案《火災(zāi)逃命》含反思

活動目標：

1、了解簡潔的消防平安學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的實力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動打算：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小摯友是用什么方法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。

（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；找尋平安出口快速逃離。）

三、設(shè)計平安出口標記

1、從活動室動身到平安的地方操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計平安出口標記？

4、幼兒設(shè)計平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。）

四、逃命演習(xí)活動

1、我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？

活動反思：

這節(jié)課的活動打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動地發(fā)言探討，各個環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進。活動的起先環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進而讓幼兒探討、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過視察、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學(xué)問，從而增加防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃命的基本自救方法。最終的逃命演習(xí)進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教化活動中，我堅持面對全體，盡量給每個幼兒表達的機會，留意動靜交替以及活動的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐富了幼兒的防火學(xué)問，提高了自我愛護的實力。（14）大班平安教案《消防平安我知道》含反思

活動由來及設(shè)計思路：

培育大班幼兒的自我愛護意識、增加自我愛護實力是大班幼兒平安教化的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行平安演習(xí)活動，可見平安對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的視察中，我發(fā)覺幼兒對于基本的自救學(xué)問都能了解并做到，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又平安地出去，如何避開擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習(xí)之前開展了這個活動，通過嬉戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。

活動目標：

1．培育幼兒遇到危急時不驚惶，初步駕馭簡潔的自護和求救的方法。

2．培育幼兒解決問題的意識和實力。

3．增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

4．培育幼兒自我愛護實力。

活動打算：

1．閱歷打算：

(1)對11月9日消防日的相識和了解。

(2)對遇到火災(zāi)時的簡潔自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

2．物質(zhì)打算：

毛巾每人一塊、試驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

重點、難點：

引導(dǎo)幼兒在嬉戲中體驗到危急的存在，并能主動思索合理解決問題的方法。

活動過程：

1．老師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護學(xué)問。

(1)你們都知道有哪些特別的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日老師節(jié)、9月20日全國愛牙日)

(2)你們知道11月9日是什么特別的日子嗎?(消防日)

(3)為什么要有消防日?提示大家要留意什么?

(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護的方法?

2．模擬防火演習(xí)體驗。

(1)老師：我們小摯友都知道這么多的防火學(xué)問，假如真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?

(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)起先。

(3)老師留意視察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)覺問題，以便在下一步探討環(huán)節(jié)中提出j'

3．用試驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。

(1)回顧探討：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)覺還有什么問題?(幼兒在通過門口時特殊擁擠)

(2)通過快速拿彩珠試驗，引導(dǎo)幼兒思索怎么解決出口擁擠的問題。

①請五個小摯友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位老師發(fā)口令，一位老師記錄時間，一說起先，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)

③出現(xiàn)這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?請幼兒探討解決的方法。

(商議好誰先拉，一個一個拉)

④根據(jù)商議好的方法再一次進行試驗。

⑨兩次試驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次試驗的感受，進一步驗證商議的方法對我們又快又好地完成試驗的幫助。

小結(jié)：由試驗延長到我們剛才進行的防火演習(xí)，請幼兒根據(jù)這個方法再一次進行防火演習(xí)。

活動延長：

1．可以在全幼兒園進行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟識并運用。

2．在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。

3．在環(huán)境中相宜的地方出示一些圖示以提示。

活動反思：

對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法究竟有什么好處。這樣，幼兒們的思維特別清楚，他們運用起來得心應(yīng)手，并能依據(jù)不同的狀況實行不同的方法。

在這次活動中，幼兒們特別投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和主動性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的探討是幼兒們熟識的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的嬉戲體驗方式幼兒們特殊喜愛；最終就是對幼兒們說的方法老師沒有簡潔地賜予確定與否定，而是不斷激勵他們自己來體驗感受相宜和不相宜。

還有，在活動中老師能適時地運用圖示記錄幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。

假如在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教化引導(dǎo)作用會更大。（15）大班平安教案《消防平安學(xué)問我知道》含反思

消防周教化活動詳案

設(shè)計意圖：自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和實力。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救實力，加強幼兒防火平安教化至關(guān)重要。

活動目標：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒相識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動打算：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、平安出口指示牌，滅火器。

活動設(shè)想：

一、談話導(dǎo)入活動主題老師:小摯友，你們見過火嗎？火有什么作用？

老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們肯定要當(dāng)心用火。

二、老師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后，老師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？

（1）假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

老師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼（告知幼兒切記不能隨意撥打火警電話）。

（2）假如家里起火了該怎么辦？老師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚惶失措，假如火勢不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，實行有效措施限制和撲救。

（3）假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方？老師小結(jié)：受到火勢威逼時，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？老師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

（5）假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮動衣物、呼叫等求救方法)。

四、學(xué)習(xí)消防平安兒歌

你拍一，我拍一，生命平安數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確運用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教化要剛好。

活動反思：

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應(yīng)把握時機。兩個小摯友春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教化，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。（16）大班平安教化教案《求救號碼》

活動目標：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話119、遇到劫匪打電話110、有人生病打電話120。

2、向幼兒進行平安教化，增進幼兒平安防火意識

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事務(wù)該如何逃離，具備初步的自救意識

4、加強幼兒的平安意識。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動打算：

魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小摯友，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？我變，我變，我變變變。

老師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救援車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

老師小結(jié)：小摯友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話119，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

二、感知理解活動

1、老師指導(dǎo)幼兒相識幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒相識。（警車）

老師：小摯友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下須要運用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？

依次出示120、119等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

三、嬉戲活動

嬉戲怎么辦，做什么。

老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（嬉戲可進行多次）

幼兒分別扮演須要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進一步熟識幾種特別電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。

110，我知道，發(fā)覺壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。

特別電話真不少，小摯友們要記牢，遇到危急別驚惶，打準電話來報告。

四、活動小結(jié)

1、通過這次平安教化課，我們學(xué)會了什么？

2、生命成珍貴，平安價更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加平安。希望通過這次的防火平安教化課能讓我們大四班的孩子們提高平安警惕，增加防火意識，駕馭防火自救技能，消防意識永留心間。（17）大班平安教案《了不得的消防員》含反思

活動目標：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡實力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家（包括字卡），

3、鉆洞四個，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶。

活動過程：

一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不得的地方，引起愛好。

二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、探討

（1）為什么會起火？

（2）假如你是消防員，你會怎么救火？

（3）消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

（1）說說你們怕不怕火？為什么？

（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

4、小結(jié)

三、嬉戲小小消防員

1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，須要大家去幫忙救火。

引入活動，激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好。

探討：怎樣將小動物救出來？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

老師演示用水救火（用字卡演示），探討：除了水，還能用什么救火？

3、嬉戲：小小消防員

（1）、交待角色：師變成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。

（2）、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到旁邊的小河找水救火，每個消防隊員每次救出一個小動物。

（3）、消防隊員起先行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

老師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。

（5）、進行其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。

聽到小動物的哭聲，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。

（6）、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今日的表現(xiàn)。

活動反思：

活動中，幼兒的心情始終處于主動的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的傲慢，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小摯友投入嬉戲的動身點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

不足之處：

在設(shè)計嬉戲時出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng)，三是因為地上潮濕，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。

此次活動，有勝利之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)仔細打算，為幼兒供應(yīng)更好的更完善的嬉戲活動。（18）大班平安教化教案《消防演習(xí)》含反思

活動目標：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到危急時能聽從老師的指揮，作出基本的自