上外版（2020）選擇性必修第二冊Unit 1 Scientists Listening,Viewing and Speaking 教學設(shè)計

上外版（2020）選擇性必修第二冊Unit1ScientistsListening,ViewingandSpeaking教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：上外版（2020）選擇性必修第二冊Unit1ScientistsListening,ViewingandSpeaking

2.教學年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的綜合訓練，提高學生運用英語獲取、處理信息及表達思想的能力，特別是科學英語的表達與理解。

2.文化意識：培養(yǎng)學生對科學家及其科學探索的尊重和欣賞，增強跨文化交際意識和能力，了解科學探究對人類社會發(fā)展的重要性。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生批判性思維，培養(yǎng)他們分析、推理、判斷的能力，通過科學話題的討論，提高思維邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學習能力：引導學生自主探究學習，培養(yǎng)其合作學習的能力，通過課堂互動和實踐活動，提升學生的學習策略和自我調(diào)控能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心詞匯和短語：本節(jié)課將重點教授與科學家、科學探究相關(guān)的核心詞匯和短語，如“hypothesis”，“experiment”，“conclusion”，“inference”等，這些詞匯是學生理解科學英語的基礎(chǔ)。

-聽力理解：培養(yǎng)學生通過聽力材料獲取信息的能力，特別是理解科學講座、實驗報告等內(nèi)容的要點。

-口語表達：訓練學生用英語描述科學實驗過程、表達科學觀點的能力，例如通過角色扮演模擬科學家進行報告。

2.教學難點

-聽力細節(jié)理解：學生可能在聽力材料中難以捕捉到具體的實驗步驟和科學術(shù)語的準確用法，例如在聽取實驗報告時，理解“controlgroup”和“experimentalgroup”的區(qū)別。

-復雜句型理解：學生在閱讀科學文章時，可能會對復雜的句子結(jié)構(gòu)和長難句感到困難，如理解定語從句和狀語從句在科學語境中的應用。

-科學思維表達：學生在用英語表達科學觀點時，可能難以準確使用科學語言，例如在討論假設(shè)時，不能清晰地區(qū)分“hypothesis”和“inference”的使用場景和含義。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有上外版（2020）選擇性必修第二冊教材，以便于學生跟隨課堂進度學習和復習。

2.輔助材料：準備相關(guān)科學家的視頻資料、實驗過程的圖片和圖表，以及科學英語聽力的音頻材料，用于課堂演示和練習。

3.實驗器材：若課程涉及簡單實驗，提前準備好實驗所需的基本器材，如實驗報告紙、測量工具等，并確保其安全可用。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生分組進行口語練習和合作學習，同時確保教室環(huán)境整潔、安靜。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示科學家進行的有趣實驗的視頻片段，引發(fā)學生對科學探究的好奇心。

-回顧舊知：引導學生回顧上一單元學過的科學探究的基本步驟，如提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解Unit1ScientistsListening,ViewingandSpeaking的核心詞匯和短語，以及如何運用這些詞匯描述科學過程。

-舉例說明：通過播放一段科學家的講座錄音，讓學生聽并找出其中的關(guān)鍵詞匯和短語，隨后解釋其在語境中的意義。

-互動探究：將學生分成小組，每組根據(jù)提供的科學實驗圖片，討論實驗步驟和可能的結(jié)果，并用英語表達他們的觀點。

3.聽力理解訓練（約15分鐘）

-學生活動：播放一段科學實驗報告的音頻，學生邊聽邊做筆記，記錄關(guān)鍵信息。

-教師指導：教師通過提問檢查學生的理解程度，并提供必要的解釋和澄清。

4.口語表達訓練（約15分鐘）

-學生活動：學生以小組形式，模擬科學家進行實驗報告，使用本節(jié)課學習的詞匯和短語。

-教師指導：教師觀察學生的表達，提供即時反饋，糾正發(fā)音和語法錯誤。

5.閱讀理解練習（約15分鐘）

-學生活動：學生閱讀教材中的科學文章，找出文章中的主旨大意和關(guān)鍵信息。

-教師指導：教師引導學生如何識別文章結(jié)構(gòu)，理解復雜句子，并提取關(guān)鍵信息。

6.寫作練習（約10分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學內(nèi)容，撰寫一段關(guān)于科學實驗的簡短報告。

-教師指導：教師提供寫作指導，幫助學生組織語言，確保報告的邏輯性和準確性。

7.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：學生獨立完成教材中的練習題，包括填空、選擇和問答。

-教師指導：教師巡視課堂，解答學生的疑問，確保學生正確理解并掌握知識點。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)科學英語詞匯和表達的重要性。

-學生分享他們在課堂上的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵。學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練掌握與科學家、科學探究相關(guān)的核心詞匯和短語，如“hypothesis”，“experiment”，“conclusion”，“inference”等，并在實際語境中正確運用這些詞匯。

2.通過聽力訓練，學生提高了對科學英語聽力的理解能力，能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，理解科學講座和實驗報告的主要內(nèi)容。

3.在口語表達方面，學生能夠用英語描述科學實驗過程，表達科學觀點，并在小組討論中流暢地與同伴交流。

4.學生通過閱讀教材中的科學文章，提高了閱讀理解能力，能夠識別文章的主旨大意，理解復雜句子，并從中提取關(guān)鍵信息。

5.在寫作練習中，學生能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強的科學實驗報告，正確使用科學術(shù)語和復雜句型。

6.學生通過課堂互動和實踐活動，增強了合作學習和自主探究的能力，能夠在學習過程中主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

7.學生對科學探究的步驟有了更深入的理解，能夠獨立設(shè)計簡單的科學實驗，并能夠用英語準確地記錄實驗過程和結(jié)果。

8.學生對科學家及其科學探索表現(xiàn)出更大的興趣和尊重，增強了跨文化交際意識和能力。

9.學生在學習過程中培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)茖W觀點進行合理分析和評價。

10.學生通過本節(jié)課的學習，提高了學習策略和自我調(diào)控能力，能夠在未來的學習中更加獨立和有效地進行科學英語的學習和應用。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與討論，表現(xiàn)出對科學話題的興趣。

-學生在聽力練習中能夠認真聽講，并及時做筆記，但在捕捉細節(jié)信息方面仍有待提高。

-在口語表達練習中，部分學生能夠流利地使用目標語言，但也有學生表現(xiàn)出緊張和不確定。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示時，各小組能夠較好地分工合作，展示內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確。

-部分小組在表達時使用了本節(jié)課學習的科學術(shù)語，但部分小組對術(shù)語的使用還不夠準確。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學生對核心詞匯和短語的理解較好，但在復雜句型的理解和應用上存在困難。

-測試中，學生在聽力理解和閱讀理解部分的表現(xiàn)較為理想，但在寫作部分，部分學生的語言組織能力有待加強。

4.作業(yè)完成情況：

-學生能夠按時完成作業(yè)，但在作業(yè)中反映出對某些科學概念的理解不夠深入。

-作業(yè)批改顯示，學生在運用科學英語進行表達時，語法和拼寫錯誤較多。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師將給予積極的反饋，鼓勵學生的參與和努力。

-對于小組討論成果，教師將提供具體的改進建議，幫助學生提高表達和合作能力。

-針對隨堂測試的結(jié)果，教師將重點講解學生的錯誤，提供額外的練習材料，幫助學生鞏固知識點。

-教師將對作業(yè)進行詳細批改，并提供個性化的反饋，指出學生的進步和需要改進的地方。

-教師還將根據(jù)學生的反饋和學習情況，調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容更貼近學生的實際需求，提高教學效果。教學反思與改進今天的課堂教學讓我看到了學生們在科學英語學習上的進步，但也暴露出了一些問題。我設(shè)計了一個反思活動，讓學生們在課后填寫一個簡單的反饋問卷，以此來評估教學效果并識別需要改進的地方。

從學生的反饋來看，他們對聽力練習和口語表達部分感到較為興奮和有挑戰(zhàn)性，但同時也反映出口語表達時的緊張和不自信。我發(fā)現(xiàn)，盡管學生們在聽力理解上有所提高，但對于細節(jié)信息的捕捉仍存在困難。此外，閱讀理解部分也有待加強，學生們在理解復雜句子和提取關(guān)鍵信息時顯得有些吃力。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

首先，我會調(diào)整聽力材料的內(nèi)容，選擇更貼近學生生活經(jīng)驗的科學話題，同時在聽力練習中增加一些針對細節(jié)信息的題目，幫助學生提高這方面的能力。

其次，為了增強學生的口語自信，我打算在課堂上設(shè)置更多的小組互動環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會在安全的環(huán)境中練習英語。我還計劃引入一些口語表達的技巧訓練，如如何有效地使用肢體語言和語調(diào)來增強表達效果。

另外，我會更加關(guān)注學生的個性化需求，通過課后輔導和小組討論，為不同水平的學生提供適合他們難度的學習材料。對于那些在寫作上遇到困難的學生，我會提供額外的寫作指導和反饋，幫助他們提升語言組織能力。

最后，我會定期進行教學反思，不斷調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習和支持。我相信，通過這些改進措施，學生們在科學英語學習上的表現(xiàn)會越來越好。典型例題講解1.題型一：聽力理解

題目：聽一段關(guān)于科學家進行實驗的錄音，回答以下問題。

-問題：科學家在實驗中使用了哪些材料和方法？

答案：科學家使用了A、B、C三種材料，并通過步驟1、步驟2、步驟3進行了實驗。

-問題：實驗的目的是什么？得出了哪些結(jié)論？

答案：實驗的目的是驗證假設(shè)H，結(jié)論包括A、B、C。

2.題型二：閱讀理解

題目：閱讀一篇關(guān)于植物生長的科學文章，回答以下問題。

-問題：文章中提到的哪個因素對植物生長影響最大？

答案：文章提到光照是影響植物生長的最大因素。

-問題：文章中的實驗是如何設(shè)計的？實驗結(jié)果如何？

答案：實驗設(shè)計包括將植物分為兩組，一組接受光照，一組不接受光照，結(jié)果顯示接受光照的植物生長更快。

3.題型三：口語表達

題目：假設(shè)你是一位科學家，描述你的實驗過程和發(fā)現(xiàn)。

-問題：請用英語描述你的實驗步驟。

答案：First,Ipreparedthematerialsandsetuptheexperiment.Then,Ifollowedthesteps:step1,step2,step3.Finally,Iobservedtheresultsandmadeconclusions.

-問題：你的實驗得出了哪些有趣的結(jié)果？

答案：TheresultsshowedthatA,B,andC,whichwereunexpectedandintriguingfindings.

4.題型四：寫作練習

題目：根據(jù)你的實驗結(jié)果，寫一篇簡短的實驗報告。

-問題：報告的開頭應該如何寫？

答案：ThisreportpresentsthefindingsofanexperimentconductedtoinvestigatetheeffectofXonY.

-問題：報告中應包含哪些關(guān)鍵信息？

答案：Thereportshouldincludeanintroduction,methods,results,anddiscussionsections,detailingthepurpose,materials,procedures,findings,andconclusions.

5.題型五：科學探究

題目：設(shè)計一個簡單的科學實驗，并撰寫實驗計劃。

-問題：實驗計劃應包含哪些內(nèi)容？

答案：Theexperimentalplanshouldincludethetitle,hypothesis,materials,methods,expectedresults,andsafetyprecautions.

-問題：請?zhí)峁┮粋€實驗計劃的示例。

答案：Title:Theeffectofwatertemperatureonthegrowthofplants

Hypothesis:Higherwatertemperaturewillpromoteplantgrowth.

Materials:Seeds,pots,wateratdifferenttemperatures,soil,measuringtape.

Methods:Plantseedsinpotswithsoil,waterthemwithwateratdifferenttemperatures,measurethegrowthofplantsoveraperiodoftime.

Expectedresults:Plantswateredwithwarmerwaterwillgrowfasterthanthosewateredwithcolderwater.

Safetyprecautions:Weargloveswhilehandlingseedsandsoiltoavoidcontam