外語教學(xué)教案高中

外語教學(xué)教案高中主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于高中英語教材的第五單元，主題是“TheEnvironment”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.掌握與環(huán)境相關(guān)的詞匯，如pollution,deforestation,recycle等。

2.學(xué)習(xí)如何描述環(huán)境問題，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)對(duì)象為高中生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)環(huán)境問題也有一定的了解。因此，在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論，提高他們的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂并寫出生態(tài)環(huán)境相關(guān)的英語句子和段落。

2.思維品質(zhì)：通過對(duì)環(huán)境問題的討論，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，分析環(huán)境問題的原因和解決方案，提高解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的環(huán)境觀念，提高跨文化交際的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生態(tài)環(huán)境相關(guān)詞匯的掌握。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述環(huán)境問題并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.生態(tài)環(huán)境詞匯的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用。

2.針對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行批判性思考和討論。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資料，生動(dòng)展示生態(tài)環(huán)境相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生形象記憶。

2.設(shè)計(jì)詞匯練習(xí)，讓學(xué)生在具體語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

3.提供豐富的討論素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，激發(fā)他們的批判性思維。

4.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。在講授環(huán)節(jié)，教師將提供與環(huán)境問題相關(guān)的背景知識(shí)和詞匯；討論環(huán)節(jié)將引導(dǎo)學(xué)生交流觀點(diǎn)，共同探討環(huán)境問題的解決方案；案例研究將幫助學(xué)生深入理解環(huán)境問題的具體實(shí)例；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如環(huán)保專家、企業(yè)代表、政府官員等，就環(huán)境問題進(jìn)行討論和辯論。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的原因和治理方法，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)環(huán)保知識(shí)問答游戲，以小組競賽的形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）小組討論：針對(duì)具體環(huán)境問題，讓學(xué)生提出解決方案，并進(jìn)行小組間的交流和評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)媒體和資源

為支持教學(xué)活動(dòng)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作與環(huán)境問題相關(guān)的PPT，展示課程內(nèi)容、案例和活動(dòng)指導(dǎo)。

（2）視頻：播放與環(huán)境問題相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生直觀地了解環(huán)境狀況。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查問卷、討論區(qū)等工具，拓寬學(xué)生交流渠道，促進(jìn)資源共享。

（4）教材和輔助材料：提供豐富的閱讀材料，讓學(xué)生深入了解環(huán)境問題，提高他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)境問題的原因和解決方案，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)境問題的背景和關(guān)鍵概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放環(huán)境污染的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)境問題的原因和解決方案，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述和解決環(huán)境問題的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述和解決環(huán)境問題的過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)境問題的原因和解決方案。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述和解決環(huán)境問題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)境問題的原因和解決方案，掌握描述和解決環(huán)境問題的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)境問題相關(guān)的拓展資源（如環(huán)保組織的報(bào)告、相關(guān)書籍等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)境問題的知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)境問題的定義和分類：學(xué)生需要了解環(huán)境問題的定義，以及常見的環(huán)境問題分類，如空氣污染、水污染、土地退化等。

2.環(huán)境問題的原因：學(xué)生需要了解導(dǎo)致環(huán)境問題的主要原因，包括工業(yè)發(fā)展、城市化、不合理的生活方式等。

3.環(huán)境問題的影響：學(xué)生需要了解環(huán)境問題對(duì)人類和地球的影響，包括健康問題、生態(tài)系統(tǒng)破壞、氣候變化等。

4.環(huán)境保護(hù)的措施：學(xué)生需要了解解決環(huán)境問題的主要措施，如減少污染物排放、推廣可再生能源、保護(hù)生物多樣性等。

5.個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的作用：學(xué)生需要了解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和作用，如節(jié)約資源、減少廢物產(chǎn)生、參與環(huán)?；顒?dòng)等。

6.環(huán)保法律法規(guī)：學(xué)生需要了解與環(huán)境問題相關(guān)的法律法規(guī)，如環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法等。

7.環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)：學(xué)生需要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)保的重要性，并積極參與環(huán)保行動(dòng)。

為了幫助學(xué)生全面掌握上述知識(shí)點(diǎn)，我將采用多種教學(xué)方法和資源，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過設(shè)計(jì)具體的課堂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)和解決問題的能力。同時(shí)，我將及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和問題，確保他們能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。典型例題講解本節(jié)課將結(jié)合課文內(nèi)容，選取以下五個(gè)典型例題進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。

例題1：

題目：請(qǐng)簡述環(huán)境問題的定義和分類。

解答：環(huán)境問題是指由人類活動(dòng)引起的一系列對(duì)自然環(huán)境的影響和破壞。環(huán)境問題分類包括空氣污染、水污染、土地退化、噪音污染、生物多樣性喪失等。

例題2：

題目：列舉三個(gè)導(dǎo)致環(huán)境問題的主要原因。

解答：導(dǎo)致環(huán)境問題的主要原因包括工業(yè)發(fā)展、城市化、不合理的生活方式。工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致大量污染物排放，城市化導(dǎo)致土地利用變化和生態(tài)系統(tǒng)破壞，不合理的生活方式包括過度消費(fèi)、浪費(fèi)資源等。

例題3：

題目：請(qǐng)闡述環(huán)境問題對(duì)人類和地球的影響。

解答：環(huán)境問題對(duì)人類和地球的影響包括健康問題（如呼吸系統(tǒng)疾病、水質(zhì)污染導(dǎo)致的疾病等）、生態(tài)系統(tǒng)破壞（如森林砍伐、物種滅絕等）、氣候變化（如全球變暖、極端天氣等）。

例題4：

題目：列舉三個(gè)解決環(huán)境問題的主要措施。

解答：解決環(huán)境問題的主要措施包括減少污染物排放（如采用清潔能源、提高能源利用效率等）、推廣可再生能源（如太陽能、風(fēng)能等）、保護(hù)生物多樣性（如建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展等）。

例題5：

題目：請(qǐng)談?wù)剛€(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的作用。

解答：個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的作用包括節(jié)約資源（如節(jié)水、節(jié)電等）、減少廢物產(chǎn)生（如垃圾分類、減少一次性用品使用等）、參與環(huán)?；顒?dòng)（如植樹造林、參與環(huán)保志愿者等）。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源：結(jié)合PPT、視頻等多媒體資源，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)環(huán)境問題的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.結(jié)合實(shí)際案例：引入實(shí)際的環(huán)境保護(hù)案例，讓學(xué)生了解環(huán)境問題在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)和解決方法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，存在部分學(xué)生參與度不高的問題，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的參與情況，提高他們的參與熱情。

2.教學(xué)方法：在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，存在部分學(xué)生注意力不集中的問題，需要調(diào)整教學(xué)方法，采用更多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，過于注重考試成績，忽視了對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)和文化意識(shí)的培養(yǎng)，需要調(diào)整評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.關(guān)注學(xué)生的參與情況：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的參與情況，通過提問、鼓勵(lì)等方式，提高學(xué)生的參與度。

2.調(diào)整教學(xué)方法：在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，采用更多樣的教學(xué)手段，如通過案例分析、小組討論等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

3.調(diào)整評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，既要關(guān)注考試成績，也要關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識(shí)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.通過提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)環(huán)境問題定義和分類、原因、影響、措施等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。同時(shí)，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

2.觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與情況。觀察學(xué)生的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性、與同學(xué)的互動(dòng)等，可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測試，如選擇題、簡答題等，了解學(xué)生對(duì)環(huán)境問題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)環(huán)境問題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)、邏輯推理等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

2.點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提供學(xué)習(xí)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①環(huán)境問題的定義和分類：板書上列出環(huán)境問題的定義和常見的環(huán)境問題分類，如空氣污染、水污染、土地退化等。

②環(huán)境問題的原因：板書上列出導(dǎo)致環(huán)境問題的主要原因，包括工業(yè)發(fā)展、城市化、不合理的生活方式等。

③環(huán)境問題的影響：板書上列出環(huán)境問題對(duì)人類和地球的影響，包括健康問題、生態(tài)系統(tǒng)破壞、氣候變化等。

④環(huán)境保護(hù)的措施：板書上列出解決環(huán)境問題的主要措施，如減少污染物排放、推廣可再生