高中信息技術(shù) 信息資源的搜索教案 滬教版必修1

高中信息技術(shù)信息資源的搜索教案滬教版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：信息資源的搜索

2.教學年級和班級：高中一年級信息技術(shù)班

3.授課時間：第2學期第5周，星期二第3節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

【課程目標】

1.理解信息搜索的基本概念與重要性。

2.學會使用不同的搜索引擎和策略進行有效搜索。

3.掌握評估搜索結(jié)果的相關(guān)性和實用性的方法。

【教學內(nèi)容】

1.引言（5分鐘）

-通過提問方式引導學生思考信息搜索在日常生活中的應(yīng)用。

-簡介搜索的重要性和影響。

2.搜索引擎介紹（10分鐘）

-介紹常見的搜索引擎及其特點（如百度、谷歌等）。

-演示基本搜索操作。

3.搜索技巧講解（15分鐘）

-使用關(guān)鍵詞、短語搜索。

-使用布爾邏輯（AND,OR,NOT）進行高級搜索。

-利用引號、括號等符號進行精確搜索。

4.實操練習（10分鐘）

-學生在老師的引導下，運用上述技巧進行課堂實踐。

-教師提供搜索任務(wù)，學生練習搜索并分享結(jié)果。

5.結(jié)果評估（5分鐘）

-討論如何評估搜索結(jié)果的相關(guān)性、權(quán)威性和時效性。

-分析搜索結(jié)果，討論如何篩選信息。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)搜索技巧和注意事項。

-強調(diào)信息素養(yǎng)的重要性。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置搜索作業(yè)，要求學生利用所學技巧，對某一主題進行深入搜索。

【教學資源】

-課本：滬教版必修1，第三章第二節(jié)“搜索信息”。

-計算機、網(wǎng)絡(luò)連接。

-投影儀、PPT演示文稿。

【教學評估】

-觀察學生在實操練習中的表現(xiàn)。

-課后收集學生的搜索作業(yè)，進行評估。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生認識信息的重要性和搜索技能，提升在復雜信息中獲取所需內(nèi)容的能力。

2.媒體素養(yǎng)：通過實操練習，增強學生運用現(xiàn)代信息技術(shù)工具搜索、評估和處理信息的能力。

3.邏輯思維：訓練學生運用布爾邏輯和精確搜索技巧，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

4.學科整合：鼓勵學生將搜索技巧與所學知識跨學科融合，提高綜合運用信息的能力。

5.自主學習：激發(fā)學生主動搜索、探索的興趣，培養(yǎng)自主學習和終身學習的意識。教學難點與重點1.教學重點

-關(guān)鍵詞和短語的使用：指導學生如何選擇有效關(guān)鍵詞和短語進行搜索，以獲得準確的搜索結(jié)果。例如，解釋如何利用同義詞和相關(guān)詞匯來擴大搜索范圍，以及如何使用引號來搜索精確短語。

-布爾邏輯搜索：強調(diào)使用AND,OR,NOT等布爾操作符組合關(guān)鍵詞，以實現(xiàn)更精確的搜索結(jié)果。

-搜索引擎的選用與比較：介紹不同搜索引擎的特點，如百度、谷歌等，并指導學生根據(jù)搜索需求選擇合適的搜索引擎。

-結(jié)果評估與篩選：教授學生如何評估搜索結(jié)果的可靠性、相關(guān)性和權(quán)威性，以及如何從搜索結(jié)果中快速篩選出有用信息。

2.教學難點

-布爾邏輯搜索的應(yīng)用：學生可能難以理解如何將布爾邏輯應(yīng)用于實際搜索中，需要通過具體案例和練習來加深理解。

-搜索結(jié)果的評估：學生對如何判斷信息來源的可靠性和相關(guān)性可能感到困惑，需要教師提供明確的評估標準和示例。

-搜索技巧的靈活運用：學生可能習慣于簡單關(guān)鍵詞搜索，難以掌握更高級的搜索技巧，如使用括號、引號等符號進行精確搜索。

-跨學科信息整合：指導學生如何將搜索到的信息與所學知識相結(jié)合，難點在于如何激發(fā)學生跨學科思考和整合信息的能力。

舉例解釋：

1.教學重點舉例

-關(guān)鍵詞搜索：以“氣候變化”為例，展示如何使用“globalwarming”作為同義詞擴大搜索范圍，以及如何用引號搜索“'climatechangeimpact'”來獲得更精確的結(jié)果。

-布爾邏輯搜索：通過搜索“電腦AND筆記本”來找到同時包含這兩個詞的搜索結(jié)果，或者使用“電腦OR筆記本”來找到包含任一詞的結(jié)果，排除不相關(guān)內(nèi)容則使用“電腦NOT手機”。

2.教學難點舉例

-布爾邏輯搜索應(yīng)用：讓學生嘗試搜索“科學AND實驗AND中學”，并解釋為什么這種組合可以快速定位到中學科學實驗相關(guān)的教育資源。

-搜索結(jié)果評估：提供幾個不同來源的搜索結(jié)果，讓學生分析哪些是學術(shù)期刊、官方機構(gòu)或知名網(wǎng)站發(fā)布的信息，哪些可能來自個人博客或未經(jīng)驗證的網(wǎng)絡(luò)論壇，從而判斷其可靠性。

-跨學科信息整合：鼓勵學生搜索與“環(huán)境保護”相關(guān)的信息，并將搜索結(jié)果與地理、生物、化學等學科知識相結(jié)合，探討環(huán)境保護的綜合性解決方案。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過精講和示范，向?qū)W生介紹信息搜索的基礎(chǔ)知識和技巧。結(jié)合課本內(nèi)容，講解搜索策略的理論基礎(chǔ)，為學生提供清晰的學習框架。

-討論法：鼓勵學生在課堂上積極討論，分享搜索經(jīng)驗和方法。針對特定搜索任務(wù)，組織小組討論，讓學生在交流中互相學習，提高搜索效率。

-實踐法：安排實操練習，讓學生在教師的引導下，親自進行信息搜索。通過實際操作，加深對搜索技巧的理解，培養(yǎng)學生的動手能力和問題解決能力。

2.教學手段

-多媒體設(shè)備：利用投影儀和電腦，展示搜索示例和操作步驟，使教學內(nèi)容直觀易懂。通過多媒體演示，幫助學生更好地理解搜索技巧的運用。

-教學軟件：使用教學軟件，如PPT、互動白板等，制作生動有趣的課件，提高課堂互動性和學生的學習興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供實時搜索示例，讓學生在課堂上即時體驗搜索效果。指導學生訪問權(quán)威網(wǎng)站，獲取可靠信息，提高信息素養(yǎng)。

具體應(yīng)用：

1.講授法應(yīng)用

-在介紹布爾邏輯搜索時，通過PPT展示搜索示例，講解如何組合關(guān)鍵詞進行精確搜索。

-使用互動白板，讓學生參與示范搜索過程，加深對搜索技巧的理解。

2.討論法應(yīng)用

-組織學生分組討論，分享在搜索過程中遇到的問題和解決方案。

-針對特定主題，讓學生在小組內(nèi)討論最佳搜索策略，促進思維碰撞和知識共享。

3.實踐法應(yīng)用

-設(shè)計實際搜索任務(wù)，讓學生在課堂上獨立完成搜索練習。

-鼓勵學生展示搜索成果，互相評價，以提高搜索技能。

4.多媒體設(shè)備應(yīng)用

-使用投影儀展示搜索結(jié)果，讓學生直觀地了解搜索效果。

-播放搜索技巧教學視頻，幫助學生更好地掌握搜索方法。

5.教學軟件應(yīng)用

-制作互動性強的PPT課件，提高課堂趣味性。

-利用互動白板，實時展示學生搜索過程，便于教師指導和糾正。

6.網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用

-提供權(quán)威網(wǎng)站鏈接，指導學生獲取可靠信息。

-引導學生利用網(wǎng)絡(luò)工具，如在線學術(shù)數(shù)據(jù)庫，進行深入搜索和研究。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置預(yù)習任務(wù)，要求學生嘗試使用搜索引擎進行自我探索，準備相關(guān)的搜索案例。

-學生活動：學生在課前通過搜索引擎嘗試搜索預(yù)習任務(wù)中的關(guān)鍵詞，記錄搜索過程和結(jié)果。

-教學方法：自主學習法，通過實際操作培養(yǎng)學生自主探索的習慣。

-教學手段：使用網(wǎng)絡(luò)資源，要求學生利用家庭或?qū)W校計算機進行搜索。

-教學資源：預(yù)習任務(wù)指導書，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。

-作用和目的：激發(fā)學生對搜索技能的興趣，初步感知搜索過程，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：引入與理論講解

-教師活動：講解信息搜索的基本概念和重要性，演示布爾邏輯搜索技巧。

-學生活動：聆聽講解，跟隨演示進行理解。

-教學方法：講授法，結(jié)合多媒體演示。

-教學手段：PPT展示，互動白板。

-教學資源：課本內(nèi)容，搜索技巧演示視頻。

-作用和目的：建立搜索理論知識框架，理解搜索技巧的使用方法。

-環(huán)節(jié)二：實操練習

-教師活動：布置課堂搜索任務(wù)，指導學生進行實操練習，巡回指導。

-學生活動：分組進行搜索任務(wù)，相互交流搜索策略。

-教學方法：實踐法，小組合作法。

-教學手段：計算機網(wǎng)絡(luò)，教學軟件。

-教學資源：指定的搜索任務(wù)，實時網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：通過實際操作加深對搜索技巧的理解，培養(yǎng)團隊合作能力。

-環(huán)節(jié)三：結(jié)果評估與討論

-教師活動：組織學生分享搜索結(jié)果，引導學生評估搜索效果。

-學生活動：展示搜索成果，討論搜索過程中的問題和解決方法。

-教學方法：討論法，案例分析法。

-教學手段：投影儀，互動白板。

-教學資源：學生搜索結(jié)果，評估標準。

-作用和目的：通過討論和評估，提高學生對搜索結(jié)果質(zhì)量和相關(guān)性的判斷能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生運用課堂所學搜索技巧完成更深入的搜索任務(wù)。

-學生活動：獨立完成課后作業(yè)，進行搜索實踐。

-教學方法：自主學習法，任務(wù)驅(qū)動法。

-教學手段：網(wǎng)絡(luò)資源，個人電腦或移動設(shè)備。

-教學資源：課后作業(yè)指導書，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。

-作用和目的：鞏固課堂所學，提升學生的信息搜索技能，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。通過課后拓展，使學生能夠?qū)⑺阉骷寄軕?yīng)用于實際學習和生活中。知識點梳理-關(guān)鍵詞搜索：介紹如何選擇合適的關(guān)鍵詞進行信息搜索，包括使用同義詞、相關(guān)詞匯和短語來擴大或縮小搜索范圍。

-布爾邏輯搜索：講解AND,OR,NOT的使用，以及如何通過組合關(guān)鍵詞來提高搜索的準確性和效率。

-高級搜索技巧：探討使用引號、括號等特殊符號進行精確搜索的方法，以及如何利用搜索引擎的高級選項進行高級搜索。

-搜索引擎的選擇與比較：分析不同搜索引擎的特點，如百度的中文搜索優(yōu)勢、谷歌的全球搜索覆蓋等，以及如何根據(jù)搜索需求選擇合適的搜索引擎。

-搜索結(jié)果的評估：討論如何評估搜索結(jié)果的相關(guān)性、可靠性、權(quán)威性和時效性，以及如何從大量搜索結(jié)果中篩選出有價值的信息。

-信息素養(yǎng)：強調(diào)在信息搜索過程中應(yīng)具備的素養(yǎng)，包括判斷信息來源、保護個人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)等。

-實用工具與資源：介紹常用的信息搜索工具和資源，如學術(shù)數(shù)據(jù)庫、在線圖書館、專業(yè)論壇等，以及如何有效利用這些資源進行學習研究。

具體知識點展開：

-關(guān)鍵詞搜索：

-如何識別和選擇有效的關(guān)鍵詞。

-使用關(guān)鍵詞的同義詞和相關(guān)詞匯來優(yōu)化搜索結(jié)果。

-利用短語搜索來提高搜索的相關(guān)性。

-布爾邏輯搜索：

-布爾邏輯操作符AND,OR,NOT的含義和應(yīng)用。

-通過布爾邏輯組合關(guān)鍵詞，實現(xiàn)更精確的搜索。

-實例演示布爾邏輯搜索在解決實際問題中的應(yīng)用。

-高級搜索技巧：

-使用引號、括號等符號進行精確搜索的技巧。

-搜索引擎高級選項的使用，如文件類型、時間范圍、語言限定等。

-高級搜索技巧在實際搜索任務(wù)中的應(yīng)用案例。

-搜索引擎的選擇與比較：

-常見搜索引擎的特點和適用場景。

-搜索引擎的搜索算法和排序機制。

-根據(jù)搜索需求和偏好選擇合適的搜索引擎。

-搜索結(jié)果的評估：

-評估搜索結(jié)果的相關(guān)性、可靠性、權(quán)威性和時效性的標準。

-從搜索結(jié)果中快速篩選出有用信息的方法。

-實例分析，練習如何對搜索結(jié)果進行有效評估。

-信息素養(yǎng)：

-信息搜索過程中的道德和法律規(guī)范。

-個人信息保護的重要性與措施。

-培養(yǎng)學生具備良好的信息素養(yǎng)，進行負責任的信息搜索。

-實用工具與資源：

-常用學術(shù)數(shù)據(jù)庫的使用方法。

-在線圖書館、專業(yè)論壇等資源的利用。

-整合多種工具和資源，提高學習和研究效率。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學生完成一篇關(guān)于某個主題的搜索報告，報告應(yīng)包括搜索關(guān)鍵詞、使用的搜索引擎、搜索結(jié)果及分析、總結(jié)等內(nèi)容。

-布置搜索任務(wù)，要求學生利用布爾邏輯搜索技巧，完成特定主題的搜索任務(wù)，并記錄搜索過程。

-安排學生撰寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的短文，闡述在信息搜索過程中應(yīng)具備的素養(yǎng)，以及如何進行負責任的信息搜索。

2.作業(yè)反饋：

-對學生的搜索報告進行批改，檢查其搜索關(guān)鍵詞選擇是否準確，搜索過程是否合理，結(jié)果分析是否到位，總結(jié)是否恰當。

-對學生的布爾邏輯搜索任務(wù)進行批改，檢查其是否正確運用了布爾邏輯操作符，搜索結(jié)果是否準確，并對搜索過程進行評價。

-對學生的信息素養(yǎng)短文進行批改，檢查其是否全面闡述了信息素養(yǎng)的內(nèi)涵，以及如何在信息搜索中體現(xiàn)負責任的態(tài)度。

-針對學生在作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，如如何選擇更準確的關(guān)鍵詞，如何更有效地運用布爾邏輯搜索技巧，如何在信息搜索中體現(xiàn)良好的信息素養(yǎng)等。

-鼓勵學生根據(jù)反饋意見進行改進，以提高他們的信息搜索能力和信息素養(yǎng)。重點題型整理-題型一：關(guān)鍵詞搜索

-題目：假設(shè)你正在準備一份關(guān)于“氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響”的報告，請列出5個相關(guān)關(guān)鍵詞或短語，并簡要說明每個關(guān)鍵詞或短語的作用。

-答案：1.氣候變化；2.農(nóng)業(yè)；3.影響；4.農(nóng)作物生長；5.適應(yīng)性措施。這些關(guān)鍵詞或短語可以幫助縮小搜索范圍，更精確地找到與報告主題相關(guān)的信息。

-題型二：布爾邏輯搜索

-題目：使用布爾邏輯搜索技巧，搜索與“環(huán)境保護”和“可持續(xù)發(fā)展”相關(guān)的內(nèi)容。

-答案：輸入“環(huán)境保護AND可持續(xù)發(fā)展”進行搜索，以找到同時涉及這兩個主題的信息。

-題型三：高級搜索技巧

-題目：使用高級搜索技巧，搜索關(guān)于“氣候變化”的學術(shù)論文。

-答案：在搜索引擎的學術(shù)搜索選項中，輸入關(guān)鍵詞“氣候變化”，并選擇“文件類型：PDF”和“時間范圍：最近一年”，以找到最新的學術(shù)論文。

-題型四：搜索結(jié)果評估

-題目：對以下搜索結(jié)果進行評估，選擇最可靠和最相關(guān)的信息來源。

-答案：評估標準包括信息來源的權(quán)威性、內(nèi)容的時效性、相關(guān)性等，選擇來自知名學術(shù)期刊或官方機構(gòu)發(fā)布的最新研究。

-題型五：信息素養(yǎng)

-題目：列舉5個在信息搜索過程中應(yīng)具備的信息素養(yǎng)。

-答案：1.判斷信息來源的可靠性；2.保護個人隱私；3.遵守網(wǎng)絡(luò)道德；4.合法使用信息；5.批判性思維。

2.詳細補充和說明舉例：

-題型一：關(guān)鍵詞搜索

-補充說明：關(guān)鍵詞搜索是信息搜索的基礎(chǔ)，選擇合適的關(guān)鍵詞可以幫助提高搜索效率。在搜索過程中，可以根據(jù)需要調(diào)整關(guān)鍵詞，以獲得更相關(guān)的搜索結(jié)果。

-題型二：布爾邏輯搜索

-補充說明：布爾邏輯搜索是一種高級搜索技巧，通過組合關(guān)鍵詞并使用布爾邏輯操作符（AND,OR,NOT），可以實現(xiàn)更精確的搜索結(jié)果。這種搜索技巧適用于需要精確匹配特定條件的情況。

-題型三：高級搜索技巧

-補充說明：高級搜索技巧可以幫助用戶更精確地找到所需信息。通過設(shè)置文件類型、時間范圍、語言等高級選項，可以縮小搜索范圍，提高搜索的相關(guān)性和準確性。

-題型四：搜索結(jié)果評估

-補充說明：