八年級生物上冊 5.4.1細(xì)菌和真菌的分布教案 （新版）新人教版

八年級生物上冊5.4.1細(xì)菌和真菌的分布教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級生物上冊5.4.1細(xì)菌和真菌的分布

2.教學(xué)年級和班級：八年級生物一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過細(xì)菌和真菌的分布的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立生物多樣性的概念，理解不同生物之間相互依存、相互影響的關(guān)系。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、實驗、比較等方法，對細(xì)菌和真菌的分布進(jìn)行探究，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運用假設(shè)、實驗、分析等方法，探究細(xì)菌和真菌的分布與環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

2.細(xì)菌和真菌的分布范圍及其生活環(huán)境。

3.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。

難點：

1.細(xì)菌和真菌的微觀結(jié)構(gòu)特點及其功能。

2.細(xì)菌和真菌的分布與環(huán)境因素的關(guān)系。

3.細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用及其與人類生活的聯(lián)系。

解決辦法：

1.利用圖片、模型等教具，直觀展示細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解其特點。

2.通過實例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解細(xì)菌和真菌的分布范圍及其生活環(huán)境。

3.利用實驗和觀察，讓學(xué)生親身體驗細(xì)菌和真菌的生長、繁殖過程，加深對細(xì)菌和真菌作用的理解。

4.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系，提高學(xué)生的實踐能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、顯微鏡、實驗儀器、黑板、多媒體設(shè)備。

2.課程平臺：人教版八年級生物教材、教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)書。

3.信息化資源：在線生物學(xué)視頻、圖片庫、互動討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：講授法、實驗法、小組合作探究、討論法、問答法。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一張圖片，如一滴水中的微生物，引發(fā)學(xué)生對細(xì)菌和真菌的好奇心。提問：“你們知道細(xì)菌和真菌是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”讓學(xué)生分享自己的知識，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（20分鐘）

（1）介紹細(xì)菌和真菌的基本特點，如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等。

（2）講解細(xì)菌和真菌的分布范圍，如土壤、水體、空氣等。

（3）闡述細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，如分解有機物、參與氮循環(huán)等。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察細(xì)菌和真菌的生長情況。

（2）學(xué)生通過觀察、比較，分析細(xì)菌和真菌在不同環(huán)境中的分布情況。

（3）學(xué)生撰寫實驗報告，總結(jié)細(xì)菌和真菌的分布特點。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

（1）討論細(xì)菌和真菌在人類生活中的作用，如食品發(fā)酵、藥物研發(fā)等。

（2）探討細(xì)菌和真菌的分布與環(huán)境因素的關(guān)系，如溫度、濕度等。

（3）分析細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，如分解者、消費者等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)細(xì)菌和真菌的分布特點、生活環(huán)境及其在自然界和人類生活中的作用。提問學(xué)生：“你們覺得細(xì)菌和真菌在我們的生活中重要嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)和人類生活中的重要性。

總用時：40分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握細(xì)菌和真菌的基本特點，如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等。

2.了解細(xì)菌和真菌的分布范圍，如土壤、水體、空氣等。

3.認(rèn)識細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，如分解有機物、參與氮循環(huán)等。

4.理解細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系，如食品發(fā)酵、藥物研發(fā)等。

5.學(xué)會觀察、實驗、比較等方法，對細(xì)菌和真菌的分布進(jìn)行探究。

6.能夠運用所學(xué)知識，分析細(xì)菌和真菌在不同環(huán)境中的分布情況。

7.培養(yǎng)關(guān)注生態(tài)環(huán)境，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，提高社會責(zé)任意識。

8.培養(yǎng)生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究等核心素養(yǎng)，提高綜合運用知識的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、細(xì)菌和真菌的生活習(xí)性。

板書設(shè)計：

-細(xì)菌：桿狀、球狀、螺旋狀

-真菌：單細(xì)胞（如酵母菌）、多細(xì)胞（如霉菌、蘑菇）

-生活習(xí)性：需要水分、適宜的溫度、有機物

2.細(xì)菌和真菌的分布范圍

重點知識點：細(xì)菌和真菌在土壤、水體、空氣、生物體內(nèi)的分布。

板書設(shè)計：

-土壤：細(xì)菌和真菌分解有機物，促進(jìn)土壤肥力

-水體：細(xì)菌和真菌參與水體生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)

-空氣：細(xì)菌和真菌存在于空氣中，隨風(fēng)傳播

-生物體內(nèi)：細(xì)菌和真菌與人共生，如腸道中的益生菌

3.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

重點知識點：細(xì)菌和真菌在分解有機物、參與氮循環(huán)、生產(chǎn)抗生素等方面的作用。

板書設(shè)計：

-分解有機物：細(xì)菌和真菌分解動植物殘體，釋放營養(yǎng)素

-參與氮循環(huán)：細(xì)菌將氨氮轉(zhuǎn)化為硝酸鹽，供植物吸收

-生產(chǎn)抗生素：某些細(xì)菌和真菌能產(chǎn)生抗生素，用于醫(yī)藥研發(fā)八、課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問了解學(xué)生對細(xì)菌和真菌的基本特點、分布范圍和作用的理解程度。例如，提問學(xué)生細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及它們在自然界中的作用等。

（2）觀察：觀察學(xué)生在實踐活動中的參與程度、實驗操作的正確性和觀察分析能力。例如，觀察學(xué)生在實驗中是否能夠正確操作顯微鏡、觀察細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)等。

（3）測試：通過課堂小測驗或提問，測試學(xué)生對細(xì)菌和真菌知識的掌握程度。例如，設(shè)計一些選擇題或填空題，測試學(xué)生對細(xì)菌和真菌的基本概念、分布范圍和作用的理解。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改和點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，給出具體的點評和反饋。例如，檢查學(xué)生作業(yè)中的答案是否正確，對學(xué)生的解題思路、實驗報告等進(jìn)行詳細(xì)的評析，給出改進(jìn)建議。

（2）及時反饋學(xué)習(xí)效果：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，